6 散步-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

高效同步练习6散 步 (满分25分 得分： 语文任务群一积累与运用。(15分) 良，尊老而爱幼的品德。 1.请从“我”的角度，梳理本文的主要内容。(5分) 4.“孝亲敬老”是中华民族的传统美德，小文整理 散步时我们发生了分 了一段相关资料，请你帮她修改完善。(6分) (歧岐)，这个时候，最终的选择都取 “孝亲敬老”是中国传统文化中的重要价 (决诀)于我：母亲习惯听从她强 值观之一，它对于维护家庭和睦、打造道德品 壮的儿子；儿子习惯听从他高大的父亲：妻子 质以及促进社会和谐等方面都具有重要作 呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到 用。并且在 (记载承载)着丰富文 化内涵的中国传统节日中，许多节日也是联 了责任的重大，却也找不出各得 (奇其)所的办法。最后，我的母亲依从了 结亲属情感的纽带：贴春联，放鞭炮，张灯结 彩，春节凝聚了人们对亲人团圆的浓浓期盼； 元 我的儿子。在不好走的地方，我和妻子分别 背起母亲和儿子。 游春景，吃青团，扫墓祭祖，清明节饱含了人 们对先人往事的深情缅怀： (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的 一项是( )(2分) (1)资料中括号里应填哪个词？请作出判断。 A.qiang sha B.qiang sha (2分) C.giang cha D.giang cha (2)资料中画波浪线的句子有语病，请你提出 (2)语段中三个横线处应分别选用哪个字？ 修改意见。（2分) 请工整书写。(3分)》 基础读写·拓展 (3)请你在横线上补写一句，使之与前面的内 容构成排比句式。(2分)》 拆散 嫩芽 熬过 波光粼粼 xin服 语文任务群二阅读与表达。(10分) 领xiù 两quan其美 快递里的父子深情 艾科 2.对句中加点词语含义理解有误的一项 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我 是( )(2分) 隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品回 A.我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦 去。起初的时候，父亲闻听需要凭借手机取件 支持。) 码才能取出快递，吓得不知如何是好一思想 B.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日 保守的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日里 还长。（受到不应该有的指责或待遇，心里 从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡 难过。) 里的养老线“捣鼓”没了，所以给他买的智能手 C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头 机，也成了可有可无的摆设。 一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的明净。） ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄 D.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路 东西的频率，每次收到取件短信通知后，他都不 平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。 得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家八里路 (意见不一致。) 之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递 3.下列对《散步》这篇文章的理解不正确的一项 多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐” 是()(2分) 以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜 A.文章标题是从文章主要事件的角度确 地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧 定的。 密联系的温情纽带。 B.作者精心选材，以小见大。以“背”为线索， ③一个平淡如水的周末，我打电话告诉父 反映出家庭成员之间的和谐关系。 亲说，我准备再给家里邮寄一，点东西回去。父 C.文章用第一人称叙事视角，既让读者感到 亲忙不选地一口回绝：“家里什么都有，千万别 真实亲切，又强化主体意识，突显使命感。 乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。 D.文章对妻子虽然着墨不多，却写出了她贤 父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级墙文上册 13 了，他放低声音问我这回又寄了什么？我说有 后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄 给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女小侄子 的物品大都非常经济实患。比如，春天他会给 的烧鸡，还有一些山野千货。我还想特意告诉 我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉 父亲，包裹里面还有一个信封，信封里装了2000 米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯。自家地里一年 块钱，但话到嘴边又咽了下去，因为我怕父亲会 四季产的被菜果蔬，他都会第一时间给我寄来 再度冲我发火，但凡提到钱的话题，他总是极其 让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束 敏感多疑。 语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄 ④两天之后，收到包襄的父亲来电将我训 过去”。 斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为啥还寄 ⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和 那么多钱？家里又不缺钱！”我说：“我一年到头 时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东 很少回家，这钱就当是我孝敬你和奶奶的，现在 西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的， 生活条件好了，你们想吃什么就买什么，用完了 其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。多 元 我再给你寄。”父亲在电话那端又辟里啪啦地 少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成 “教训”了我几句后，便“嗯”了一声挂了电话。 声已不自知，但我希望父亲不要像我这样伤感。 其实我给父亲寄钱实属无奈，因为对年近七旬 我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂疏 的他而言，银行转账和手机汇款都是“不太靠 解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含 谱”的做法，邮寄现金才是最为放心安全、妥帖 在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。 直观的方式。我最怕父亲收到钱后，会将其直 5.根据文章内容，将表格补充完整。(3分) 接存到银行卡里—他是一位花钱比挣钱还难 情节内容 父亲的情感 百倍的倔老头。 ⑤后来的日子里，我经常出其不意地给家 父亲骑行八里路取“我”的快递 (1) 里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将 (2) 我训斥一番，且每次训斥的时长都在一刻钟以 训斥 上。父亲的训斥蕴含一个规律一先是将我 “骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父 父亲频繁收到“我”的快递 自豪 亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花，因为 (3) 从他那声情并茂的训斥里，我能够感受到父亲 牵挂 很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄 来的“孝心包襄”的自豪感，即便他怕我为此胡 6.从修辞的角度赏析第⑦段中的画线句。(3分) 乱花钱，以至给生活带来负担。父亲只想成为 春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜 我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸 果和蔬莱，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和 福之路的绊脚石。但对我来说，能够时常在电 红薯。 话里聆听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分 开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身 体依然康健，精气神依旧十足。 ⑥一个春日的下午，我突然收到一份发自 老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父 7.如何理解结尾段中的画线句“多少个无眠的 夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声已不自 亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份 知，但我希望父亲不要像我这样伤感”的含 快递。我依稀记得曾在无意间和他说过，我特 义？(4分)》 别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话， 父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的 手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如 前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减 当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽 了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。 捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑦渐渐地感受到了快递带给生活的便利 14 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级墙文上册4.示例：选择A图。(1分)A图中的枯藤、老树、昏鸦、石桥、茅卓 屋等景物，共同刻画了一幅深秋村野图。画面上，出现了一位 漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎 若凄苦的秋风，信步漫游，透出令人哀愁的情调，符合曲的氛 日。(3分)（共4分） 5.“瘦”一字妙！瘦的不只是马，更暗指牵马的人因奔波而消瘦。 一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。（仿题 示例，意思对即可，2分) 第二单元 高效同步练习5秋天的怀念 1.(1)tan chen(每空1分，共2分) (2)①侍②悴（每空1分，共2分】 基础读写·拓展：ichuf xùmin shan wan宿雅 洁烂覆洒洒 2.A【解析】本题考查病句辩析。②搭配不当，“阳光”与“越来 越大，越来越红”搭配不当，应将“相光”改为“太相”：③语序不 当，应将“突然”移至“他”之后：④语义重复，“约”与“几百多 年”连用，表述不正确，应去掉“约” 故选A。 3.(1)动作、神态描写(2)动作、语言描写 (3)神态描写 (4)语言描写（每空1分，共4分】 4.(1)轻松(2)遗感、悔恨 (3)深沉、忧伤（每空1分，共3分） 5.运用了外貌描写（细节描写），(1分)通过描写孩子妈妈鱼尾 纹过早地爬上了眼角、头上的白发依稀可见等特点，(1分)刻 画了她因为生活不幸、过度操劳而雄悴早衰的形象，(1分)表 现出“我”的同情和怜悯。(1分)（共4分） 6.①“颜色”是指绿色，母亲用绿色提醒孩子学会自我保护。②所调 颜色，就是“天下每一一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及 她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阁的蓝天”，是母 爱的一种表达方式。（每点2分，共4分】 7.本文中母亲的希望：儿子能够远离和躲避伤害，平安健康地活 下去。(2分)链接材料中母亲的希望：儿子能够恢复生活的勇 气，勇敢、乐观、坚强地活下去。(2分)（共4分》 高效同步练习6散步 1.(1)B(2分)(2)歧决其（每空1分，共3分） 基础读写·拓展：chai nen ao lin lin信袖全 2.B【解析】本题考查对词语含义的理解。B.对“委屈”的理解 有误，“委属”在这里应理解为“使人受到委屈”，指“不按儿子 的意愿办事而使儿子伤心难过”。故选B。 3.B【解析】本题考查对文章的理解。B.《散步》是以“数步”为 线索。故选B 4.(1)承载(2分) (2)将“打造”改为“培养”。(2分) (3)示例一：藏茱萸，放纸鸢，赏菊登高，重阳节表达了人们对 老人安康的真挚祝福 示例二：吃月饼，赏花灯，观潮祭月，中秋节表达了人们对故乡 亲人的深切思念（特合要草即可，2分） 5.(1)忧惧(2)父亲收到装有钱的包裹 (3)父亲给“我”寄布 鞋及各种农产品（每空1分，共3分） 6.运用了排比的修辞手法，(1分)一方面写出了父亲对“我”的 关怀四季常在，表现了“我”对父爱的感动：(1分)另一方面， 排比句句式整齐，情感表达更强烈。(1分)（共3分） 7.“我”收到父亲的包裹，被包裹背后深沉的爱意所感动，因思念父亲 而流下伤感的泪水：“我”希望父亲能感受到包裹里的爱，但不要因 思念“我”而伤心：这句话表现了“我”对父亲深沉的爱和牵挂。 (意思对即可，4分) 高效同步练习7”散文诗二首 1.(1)①荫②阴（每空1分，共2分）》 (2)①ùyù②徘徊③犹豫不决（每空1分，共3分】 基础读写·拓展：digěng ni dao zi zhuan han dar nxǜ亭亭瑞绪款 2.B【解析】本题考壶句子排序。语段国绕“孝”展开，③句 “·孝”是中华民族的传统美德”点明写作对象，为第一句：接下 来①句承接③向，具体表现了怎样是“子女对父母的报孝”，进 而⑥句点明其“最根本”所在：⑤句拓展到“数爱所有的长拿” 为递进关系；④句承接⑤句“扩大到散爱所有的长单”，写其属 于“·泛爱众”而·亲仁”的境界”：最后②句发出号召“让我们 从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并孝敬老人 正确排序为：③①⑥⑤④②。故选B。 3.示例一：谁言寸草心，报得三春晖。 示例二：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（待合“亲情”主 题即可，2分) 72 同步炼习，债炼高效圳 4.示例：制作完手工作品后，需填写清楚寄件人和收件人的相关 信息，然后将作品投入邮箱中，部局工作人员整理后将其运送 到收件人所在地的邮局并联系收件人，能联系到，则将作品交 于收件人，若联系不到，则将作品返还给寄件人。（按流程顺 序有秩序地介绍步豫即可，4分) 5.示例一：选择图一。图一为父母和两个孩子手拉手外出游玩的 画面，阳光照耀下，显现出他们的剪影，体现了父母对孩子的陪 伴。整幅画面展现了轻松、愉悦、温馨的家庭氛围，并且以剪影 的形式呈现，令人产生无限遐想，别具一格，因此我认为图一更 合适 示例二：选择图二 图二剪纸画中间是脸上洋溢着笑容的一家 五口，爸爸推着坐轮椅的爷爷，妈妈和孩子搀扶着奶奶，两边还 有“平安”“幸福”四个字，画的外圈环绕荷花和“家和万事兴” 五个字。整幅画面营造出温琴幸福的家庭氛围，而且做到了剪 纸艺术与活动主题的有机结合，具有艺术性，因此我认为图二 更合适。（结合画面内客2分，简要说明理由2分，共4分） 6.泰戈尔希望纸船漂流到异地他乡：(1分)冰心希望纸船漂流到 母亲的心中或母亲的梦中。(1分)（共2分）】 7.(1)“每天”二字，说明这种行为并非偶尔为之，而是天天如此 从中可以看到“我”内心的强烈渴望和“我”的憧赏与向往有多 深，多么希望让别人知道“我” ,(言之有理即可，2分) (2) 一只一只”，表明所叠纸船的数量之多，也表明“我”对母 亲的思念之深。（言之有理即可，2分） 8.示例：象征漂泊无依的弧独：象征思念母亲和祖国的一颗炙热 之心：象征诗人纯洁、美好的心愿。（言之有理即可，2分）】 9.《纸船》抒发了对远方和未来的向往之情；希望得到友情，歌领 友谊：(2分)《纸船一寄母亲》抒发了对母亲和祖国的爱与 思念之情。(2分)（共4分） 高效同步练习8 《世说新语》二则 味雪 1.(1)文章的义理(2)不久，一会儿(3)像什么 (4)大体相比(5)不如.不及（每空1分，共6分） 2.C【解析】本题考查断句。C.句意：地就是谢安大哥谢无卖的 女儿谢道超。“即”在这里是“就是”的意思，起到承接上文、引 出对人物身份说明的作用，所以要单被断开：“公大兄”指的是 讲太傅（谢安）的大哥，是一个整体的称谓：“无夹”是谢太傅大 哥的名宇，用以明确具体是谁，“女”则点明了性别与身份，说 明是其女儿：即断句为：即/公大见/无夹女。故选C。 3.C【解析】本题考查对文章《咏雪》的理解。C.“公大笑乐"的 原因是谢太傅认为孩子们的比喻生动、形象，为孩子们的聪明 智慧感到欣慰、快乐。故选C。 4.A【解析】本题考查文言字词理解。“俄而雪骤”中的“骤”是 “急”的意思，表现了雪下得急，突出了雪景的壮观，为下文“咏 雪”作铺垫。故选A。 5.太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”（意思对即可，2分） 6.示例：“柳累因风起”更生动形象，它写出了雪花飘舞的轻盈姿 态，不仅形似而且神似。由北风飞雪的严寒冬景，联想到东风 吹拂的和煦春色，更富诗情画意，也表现出开朗乐观的胸襟以 及对美好春光的向往。盐与雪花形状不同，轻重有别，同时 “撒盐”也缺乏美感。（表明现点，理由言之有理即可，3分】 7.谢道粗的聪慧体现在能够用柳絮贴切地比喻飘雪，才气十足 有灵性。而后者杨氏之子的聪慧则体现在他思维敏捷，机智曲 默且回答问题的时候委婉不失礼貌。（每个孩子分析2分，共 4分)】 藤太丘与友期行 1.(1)正午时分(2)才(3)丢下 (4)拉（每空1分，共4分） 2.B 【解析】本题考查通假字。A.句意：陈太丘丢下（他）而离 了。 舍：丢下：去：离开。不含通假宇。B.句意：令尊在不 在？不：通假字，同“否”，读“6U”,表示疑问语气，相当于 “吗”。C句意：丢下我走了。相：表示动作偏指一方：委：去 下：去：离开。不含通假字。D.句意：（友人）下车去拉元方。 引：拉。不含通限字。故选B。 3.D【解析】本题考查数谦辞。“小弟”是男性在朋友或熟人之 间谦称自己。故选D。 4.C【解析】本题考在对文章《陈太丘与友期行》的理解。陈太 丘的友人有知错就改的优，点。故选C。 5.(1)约定(2)④(3)回头看（每空1分，共3分） 6.与我相约同行，（却）丢下我走了。（意思对即可，2分） 7.陈元方的“方正”之气表现在：第一，他懂得“信”的重要（君与 家君期日中。日中不至，则是无信)：第二，他懂得“礼”的重要 (对子骂父，则是无礼)：第三，他的辩驳有理有据，落落大方： 第四，他以“人门不顺”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 (答出三点即可，每点1分，共3分】》 七年级播文上周