2 济南的冬天-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

答案详 第一单元 高效同步练习1 春 1.(1)k0s0u(每空1分，共2分) (2)①D筋②噱（每空1分，共2分】 基础读写·拓展：weng r心n niang nong long tang hong zheng yùn suo l bo wan默壮引招 2.B【解析】本题考查文学文化常识棕合。B.“属于春天的节气 有四个”错误，在二十四节气中，属于春天的节气有六个，它们 分别是立春、雨水、惊警、春分、清明和谷雨。故选B。 3.(1)示例：像万里花海的一朵花儿，刚一开放，就引起了人们的 遐想（特合要求即可，2分）】 (2)一年之计在于春(1分】 4.①撒脚走了，到寒夜，它又闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘。 ②彻底丢了魂儿（彻底消失）。（每空1分，共2分） 5. 文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急 促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，(1 分)吏好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无 旁警精神的由衷赞美。(2分)（共3分） 6.运用了比喻的修辞手法，(1分)把印若霜花的玻璃窗比作魔 镜，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出 的光芒美妙神奇，(1分)表达了作者在看到北国春天特有的景 一美离的霜花时内心的欣喜和的悦之情。(1分)（共3分） 7.示例：只要坚持不懈地努力，一定会迎来人生的春天。北方的 春天来得非常迟级，它靠着自身的坚忍顽强，战胜冰雪，埋葬寒 冬，才迎来了春回大地。人生何尝不是如此，只有靠着自身两 强的拼争，克服重重的困难，才能迎来美好的春天。（特合文 主旨并联系实际，言之有理即可，3分)】 高效同步练习2济南的冬天 1.(1)巾kan(每空1分，共2分】 (2)能贮（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：xiang dan shi zhuo cf ling cheng z60肌秀散响毯 2.A【解析】本题考查句于排序。首先，②句明确天气预报中的 小雪是关于降雪量的定义，因此宜放在开头，是首句：接下来是 ①句，“而小雪节气”用转折调，说明小雪节气的含义，更具抽 象化气候特征，为次句：然后是③句，其中详细说明小雪节气期 间的气候特征：接着④句说明冷空气给天气带来的变化；最后 ⑤句总结中国不同地区初雪的时间与小雪节气的关系。正确 播序为：2①3④⑤。故选A。 3.A 【解析】本题考查对课文的理解。文章首段分别将北平的 、伦教的冬、热带的地方与济南的冬进行对比，正面衬托出对 济南冬天的赞美之情：“反对出北平、伦敦、热带三处令人讨厌 的气候”理解错误。故选A。 4.①古朴、安静、秀美②水③颜色、方向、高矮不同 ④绿藻、鸭子（每空1分，共4分）】 5.作者在此是按照色彩由丰富到单一的顺序来写颜色的。山腰 的颜色变幻莫测，最富有层次感，故先写颜色最突出的山腰：同 时从人的视觉角度看，人的眼睛一般也会先被山腰的事物吸 引，这符合人们日常观察的习惯。表达出山腰秋的独特美丽以 及对山棱角分明的赞类与喜爱。（言之有理即可，3分） 6.运用了拟人的修辞手法，(1分)生动形象地写出了绿藻的绿及 可爱的形象特点。(1分)（共2分） 7.示例：秋天水因为秋天的水清澈、甜美，水藻特别的绿，鸭 子在水里玩得不亦乐乎，充满诗境。（任选一个季节的山或水 1分，理由阐述2分，共3分) 高效同步练习3”雨的四季 1.(1)苞浙chan qi(每空1分，共4分) 基础读写·拓展：li mei leng jie shang dang duan yan zhuang duo guan mido yin犷谧吝涩凄 (2)D【解析】本题考查词义辨析。第一空，“沉醉”比喻深深 地沉浸在某种气氛或思想活动中，强调的是陶醉其中的状态。 “沉溺”指格入不良的境地（多指生活习惯方面），不能自拔，含 贬义。此处形容人们对四时之声的欣赏应用“沉醉”：第二空】 “心驰神往"指心神飞到（向往的地方），形容非常向往。 林 种怡”指心情舒畅，精种愉快。结合语境，“心矿神怡”更能体现 出四时之声带给人们的美好感受，用在这里更恰当。故选D。 (3)示例：听，那夜晚北风的鸭咽低语，那铱簌的雪声（意思对 即可，2分) 同步炼习，债炼高效抓 解详析 2.A【解析】本题考查成语使用。A项有误。“浙浙沥沥"形客 轻缀的风声、雨声、落叶声等，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨” 相矛盾。故选A。 3.D【解析】本题考查病句裤析。D项成分残缺，应别去“经 过 故选D。 4.D【解析】本题考查学科知识。D.④句中本体为“叶子”，喻体 为“波浪”，比喻问为“像”，因此此句为明喻，并非暗喻。故 1元》 5.成都春雨的主要特点是“柔和”：(1分)作者是通过写春雨滴 落在枝叶上的声音，以及春雨用温情的方式催促湖边的花草成 长来表现这一特点的。(1分)（共2分】 6.运用了比喻的修辞手法，将春雨滴落在枝叶上的声音比作春蚕 的咀嚼声，(1分)生动形象地写出了春雨轻柔且有节奏的特 点，表现了作者对春雨的喜爱之情。(1分)（共2分） 7,示例：朗读时重音落在“你会”“也会”“还会”这三个词语上， 且语气逐次加强，读出排比句式的气势，展示春雨中河滨的美 丽景色。（言之有理即可，3分）】 8.《雨的四季》中，作者展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形 象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱 自然、热爱生活的美好情悠。(2分)本文中，作者通过描述两 种在成都赏雨的方式，写在每种方式中赏到的雨景、春景和感 受到的店诗意境，表达了作者对古人描绘的雨中意境的向往和 对成都春雨的喜爱。(2分)（共4分 高效同步练习4古代诗歌四首 （一】观沧海 1.jie zhi dan se(每空1分，共4分) 2.曹操孟德东汉四言乐府写景抒情（每空1分，共5分） 3.(1)秋风萧瑟洪波涌起 (2)日月之行 若出其中星汉灿烂若出其里（每空1分，共6分） 4.①波澜壮阔②生机勃勃（每空1分，共2分） 5.示例：（树木调零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边 面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感概万千。（意 思对即可，2分) 6.示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴 刚健，音调悭锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪 情壮志 示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质 朴刚健，音周铿锵的特点，有助于表现诗人的博大聊襟和豪情 壮志。（从古筝与编钟中任选一种，理由言之有理即可，2分）】 二)次北山下 1.zhouàncnyn(每空1分，共4分 2.五言律诗王湾唐（每空1分，共3分） 3.(1)平两岸阔 风正一帆悬 (2)海日生残夜江春人旧年（每空1分，共4分） 4.示例：潮水涨满，江水与两岸齐平，整个江面十分开阁。顺风行船 和风轻拂，船帆高悬，好似挂在江天之上。（意思对即可，2分）》 5.示例一：潮平两岸帼，风正一帆悬。因为这两句诗描写的是春 潮初涨，水岸齐平，依凭腹风，扬帆远航的情境，可以象征诗社 顺风顺水、越办越好的美好前量。 示例二：海日生残夜，江春人旧年。因为这两句诗描写的是夜 未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未过，春天已至，揭示了 新旧交替的自然规律，可以象征诗社推陈出新、欣欣向荣的美 好前景。（结合诗句内客，言之有理即可，2分） (三)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1.gui xi chou lang(每空1分，共4分) 2.七言绝句李白浪漫主义（身空1分，共3分） 3.(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西（每空1分，共4分】 4.景物：杨花、杜鹃。(1分)漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的 子规，是暮春时节的象征，营造出萧索的氛固。(1分)（共2分） 5.示例：诗人想象奇特，运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把 明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情， 使诗歌更有韵味。（意思对即可，2分）】 四)天净沙·秋思 1.teng ya ya shou(每空1分，共4分)】 2.散曲曲牌名题目马致远元（每空1分，共5分）》 3.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家 (2)夕阳西下断肠人在天涯（每空1分，共4分） 七年级语文上册 71高效同步练习2济南的冬天 (满分20分 得分： ) 第 语文任务群一积累与运用。(8分) 地，将在天气预报中越来越频繁地被提及 1.小梦摘抄了几句课文中写山水的句子，其中 ④此时的冷空气，常常会给我国大部分地区 元 部分字音字形需要掌握，请你完成。(4分) 带来大范围的大风和降温天气，北方一些 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上 地区还将迎来降雪 顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖 ⑤我国黄河中下游平均初雪期基本与小雪节 全白了，给蓝天 （襄镶)上一道银 气时令一致，开始有雪花飘落，而长江流域 边…那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒 的初雪要晚一些 着点儿热气。水藻真绿，把终年 A.②①③④⑤ B.②①⑤④③ (伫贮)蓄的绿色全拿出来了。 C.⑤④3②① D.⑤④②①③ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写 3.下列对课文理解有误的一项是()(2分) 出正确的拼音。(2分) A.课文开头，作者以自己的亲身感受，通过三 髻( 看( 组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？ 讨厌的气候。 请工整书写。(2分) B.作者抓住了济南的冬天温晴这一特点，描 绘出一幅幅济南冬天特有的动人美景。 基础读写·拓展 C.课文中描绘了如下几幅图画：阳光下的济 镶嵌 单单 安适 南全景、冬日山景、清亮的水色。 着落 慈善 空灵 D.作者在描绘济南的冬天具有代表性的几种 澄清 水薄 川肤 事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和恰 xiù气 宽chang 切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色， xiang睛 地tn 流露出自己的赞赏之情。 2.跨学科·地理下列句子的排序，与上下文衔 语文任务群二阅读与表达。(12分) 接最恰当的一项是( )(2分) 济南的秋天 小雪是二十四节气中第二十个节气，今年 老舍 的小雪节气是11月22日。那么，小雪节气与 ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中 天气预报中的“小雪”有什么区别？ 有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的 古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪， 小雪时的“雪”有可能是雪，也可能是雨，取决 倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你 于当时的温度条件。 的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若 ①而小雪节气是一个气候概念，表明这一时 你幻想不出—许多人是不会幻想的—请到 期温度明显下降，有些区域降水类型发生 济南来看看吧。 变化，由雨向雪转变 ②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那 ②其实，天气预报中的小雪，通常指24小时降 山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的 雪量0.1毫米至2.4毫米，或12小时降雪 秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中 量0.1毫米至0.9毫米，强度较小的降雪 了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把 ③这一时间段，东亚地区大气环流经向特征 夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和 明显，冷空气频繁活动，强度逐渐增强，西 冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋 伯利亚作为影响我国的主要冷空气来源睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒， 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级墙文上册 3 所以做了个整人情，连带冬全部给了济南。 ⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微 ③诗的境界中心须有山有水。那么，请看 微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全 济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山 是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山 在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰 影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不 元 中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便 动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋 多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄 声，是济南，是诗。 草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色 (选自《老舍散文》，有改动) 条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有 4.新考法·思维导图阅读全文，梳理思路，完 的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的 成下面的思维导图。(4分)》 转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰 济南的秋天 中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的 总体特征：① 颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光 山 能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个 变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个 3 清澈、甜美 变化，而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自 山腰、山脚、山顶 4 然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全 5.第③段写秋山的颜色，并没有按照由低到高 是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的 的顺序写，而是先写“山腰”，作者为什么这样 天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没 写？(3分)》 完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点凉风， 正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因 为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的 更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在睛空 中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那 6.本文语言优美，请赏析第④段画线句的妙处。 个塔！ (2分) ④再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比 它们知道它们那点绿的心事，它们终年 济南？有泉一到处是泉。有河，有湖，这是由 在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。 形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全 是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明 湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。 可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋 7.新考法·关联教材本文与《济南的冬天》中 水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家 都写到“山”与“水”，你更喜欢哪个季节的 的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿 “山”与“水”呢？请选择一个方面，说说你的 色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能 理由。(3分) 比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好 我喜欢 (季节)的 (山 像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿 或水)，理由： 藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的， 它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿 吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄 金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的 绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，美 慕死诗人呀！ 4 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年摄语文上册