1.1 我们身边的地理 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

第一节 我们身边的地理 湘教版 第一章 让我们走进地理 1 新课导入 “地理”一词的来源 在我们祖先留下的文献中，“地理” 一词最早出现于先秦时期的《周易·系辞上》，里面有“仰以观于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故”的文句。东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究，他的解释是:“天有日月星辰谓之文,地有山川陵谷谓之理。”在西方，古希腊学者埃拉托色尼（约前276年-前194年）第一次合成了geographica（geo+graphica）这个术语，意思就是“地理”或“大地的记述”，并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。 学习目标 人地协调观：引导学生留意日常生活中地理环境对人类衣食住行的影响，理解人类活动需顺应自然规律。 区域认知：借助对家乡或熟悉区域的深入探究，让学生明确区域位置、范围，认识区域内独特自然景观（如山区的峰峦、平原的沃野）与人文景观（如特色民俗活动、传统街巷布局），构建区域概念。 地理实践力：通过实践活动成果展示，如撰写调查报告、制作地理手抄报，提升学生表达与解决实际地理问题能力，激发学生对地理学科的探索热情，养成用地理视角观察生活的习惯 。 为什么有的地方四季分明，有的地方却长夏无冬？ 地球围绕太阳公转 知识一 解开地理之“谜” 为什么有的地方碧波荡漾，有的地方却沙海茫茫？ 为什么有的地方高楼林立，有的地方却人迹罕至？ 各地降水不同 自然条件和人文条件不同 知识一 解开地理之“谜” 为什么昔日的海洋如今变成了雄浑的高原？ 为什么苦寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？ 地球的板块运动和地质演化 知识一 解开地理之“谜” 关于地理的问题还有很多 学好地理就可能找到答案 自然地理——地形、气候、河流、景观等。 人文地理——人口、人种和民族、经济（农业、工业、 畜牧业、渔业、旅游业、交通运输业等） 发展与合作等。 初中地理学习内容： 七年级——地球和地图（学习区域地理的基础） 世界地理 八年级——中国地理 知识一 解开地理之“谜” 地理是研究地球上一切事物的科学 天气、气候 地质、地貌 动植物 水文 天文 地图 人口 工农业 地理学 知识一 解开地理之“谜” 跨学科学习-----要想学好地理还要学习这些学科 语文：诗词歌赋 数学：经纬网、比例尺、时差 英语：国际化 物理：天文航天 化学：溶洞、矿石、空气成分 生物：植被、景观 历史：地理大发现与黑奴贸易等等 政治：国家、领土 哲学、美学等等 知识一 解开地理之“谜” 明天穿什么衣服？ 日常生活中，我们会关注天气预报，根据天气情况增添衣物。 知识二 地理与日常生活 不同地区有着不同的穿衣习惯，这与当地的自然环境有关。 知识二 地理与日常生活 不同地区饮食习惯也有着很大的区别。 知识二 地理与日常生活 不同地区的传统民居区别很大。 吊脚楼 蒙古包 四合院 土楼 知识二 地理与日常生活 因自然环境不同，各地区的出行方式也有所区别。 渡船 骑马 雪橇 骑骆驼 知识二 地理与日常生活 滑雪 冲浪 图中的体育活动，分别适合在怎样的地理环境中开展？ 问题 滑雪——高纬的寒冷地区 如：我国的东北地区 冲浪——温暖的海边 如：我国的海南省三亚 知识二 地理与日常生活 原料：是否靠近原料产地 能源：是否靠近能源产地 水源：水源是否充足 市场：市场是否广阔 交通：交通是否便利 人们的生产活动受到地理环境的影响和制约，往往不能随心所欲。 知识三 地理与生产建设 因地制宜发展农业 水 稻 农业生产必须考虑当地的气候、地形等自然条件，比如水稻适合生长在温暖湿润的地区，玉米和小麦则可以在降水较少的情况下种植。 小 麦 玉 米 知识三 地理与生产建设 交通运输线网密度与地理环境有很大的关系，我国东部地区地势平坦、人口众多，交通线网密度高，西部地区线网稀疏。 公路、铁路建设时，由于山区地形复杂，往往选线更为复杂，修建成本更高。 还有建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的布局、区域规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术。 知识三 地理与生产建设 此外，在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进区域可持续发展等方面，地理学也具有不可替代的作用。 知识三 地理与生产建设 荷兰的风车 荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，是一个“低地之国”，有1/4的土地低于海平面，时常受到海潮的侵袭。于是，人们筑坝围堤，与海争地。在此过程中，人们发明了抽水风车，并逐渐普及。 知识三 地理与生产建设 森林 耕地 旅游 木材 晒盐 捕鱼 采油 航运 海洋 土地 草地 林地 建筑 水果 放牧 图中仿照图 1-11 示例， 在图 1-12 的空白框中分别写出土地、 森林与生产建设的主要联系。 问题 图1-11 海洋与生产建设的主要联系 图1-12 土地、森林与生产建设的主要联系 知识三 地理与生产建设 巴西足球 地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑…… 因纽特人捕鱼 非洲传统舞蹈 威尼斯水城 知识四 地理与风土人情 图中各景观最可能出现在312国道东、中、西段的那一段？ 问题 上海-霍尔果斯公路（编号G312,又称312国道），是一条贯通我国东西和南北，全程近5000千米的大动脉。它东接上海繁华大都市，经过江苏、安徽、河南、湖北、陕西、宁夏、甘肃等7个省级行政区，西连新疆的戈壁和绿洲。这一路上，我们可以看到温婉秀丽的江南水乡、沟壑纵横的黄土高原，还有那“大漠孤烟直，长河落日圆”的西北戈壁。 长江中下游平原在312国道东段，黄土高原在中段，库姆塔格沙漠在西段。原因是自东南沿海往西北内陆降水逐渐减少。 库姆塔格沙漠 黄土高原 长江中下游平原 知识四 地理与风土人情 我们身边的地理 地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情 衣 食 住 行 藏袍、阿拉伯长袍 南方多以米饭为主食，北方多以面食为主食 黄土高原窑洞，干栏式竹楼、藏族碉楼 传统交通工具“南船北马” 农业 工业 梯田，蒙古族放牧 不同工业类型的选址 因纽特人捕鱼，住冰屋 巴西人喜欢踢足球、狂欢节 “水城”威尼斯、非洲传统舞蹈等 荷兰风车抽水 课堂小结 1.地理学包括很多方面的内容，以下词语与地理没有直接关系（  ）  A.天气预报 B.风土人情 C.希望工程捐款 D.辨别方向 2.必须靠近原料产地而建的是（     ）  A.服装厂   B.乳产品加工厂   C.蛋糕制造厂  D.制鞋厂 C B 随堂习题 4.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ ） A. 生产建设 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 交通旅游 5.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是（ ） A. 地形变化 B. 气候变化 C. 饮食文化 D. 服装差异 6.下列生产活动与海洋没有直接关系的是（ ） A．晒盐 B．航运 C．植树 D．捕鱼 B C B 随堂习题 $$