第2单元 第7课 百家争鸣-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册历史活页同步练习（统编版2024）

象，私有制已经出现。 (3)示例：半坡遗址：距今约6000年，位于黄河流 域的陕西西安：半坡人居住半地穴式房屋：使用 磨制石器：种植粟，饲养猪、狗：打猎捕鱼：制作彩 陶和乐器：会纺织、制衣。 河姆渡遗址：距今约7000年：位于长江流域的浙江 余姚：河姆渡人的房屋是干栏式建筑：使用磨制石 器，如骨耜：种植水稻：饲养猪、狗：制造陶器、玉器 和乐器：会雕刻，懂得使用天然漆。 25.(1)禅让制：采用民主形式推举部落联盟首领。 (2)不一致 (3)古代的很多传说，并不一定是真实的，需要通 过各种资料进行论证。 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替 和向封建社会的过渡 时空坐标默写 夏西周春秋战国770256分封制商鞅 百家争鸣 第4课夏商西周王朝的更替 1.(1)禹奴隶制 (2)刑法监狱比较成熟 2.世袭制 3.夏桀4.汤5.1600商朝 6.(1)毫农业商业 (2)监狱刑法奴隶 7.吕尚周武王牧野 8.镐京西周 9.政治形势地方功劳大小宗亲和功臣 诸侯国进献贡赋卿大夫等级 10.(1)国人暴动(2)犬戎 11.（1)制度：世袭制：影响：有利于国家的统一和中 华民族的形成。 (2)制度：分封制：作用：加强了对地方的控制，扩 大了统治范围，确立了周朝内部严格的等级结构 和统治秩序。 核心笔记 笔记1：汤农业商业纣 严刑峻法 笔记2：分封制 笔记3：天子诸侯 第5课动荡变化中的春秋时期 1.(1)770洛邑春秋礼崩乐坏 (2)洛邑 2.各自为政 缴纳贡赋 3.竞相角逐 4.尊王攘夷诸夏民族交融 华夏认同 5.铁制农具牛耕粮食产量 人口扩大细致 冶铁业煮盐业漆器制作 商业活动鼓励 和保护金属货币 58 同岁默写，精炼高效抓考 6.现象：铁制农具和牛耕的出现。影响：使农业的深 耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件， 粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制 农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平 提高的重要标志之一。 7.导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆 域不断扩展：中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄” “蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 核心笔记 笔记1：诸侯争霸华夏 笔记2：铁制牛耕 第6课战国时期的社会变革 1.①战国时期②韩、赵、魏③秦④战国七雄 ⑤兼并⑥长平之战⑦兼并秦 2.富国强兵对外扩张 3.魏国吴起政治经济军力 4.(1)秦孝公 (2)县制世袭特权私斗 土地制度免除徭役度量衡爵位土地 (3)根本综合国力统一中国封建 5.耕作货币 6.李冰灌溉成都平原智慧勤劳精神 7.都江堰使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成 为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的 作用，建成之后成都平原成为沃野。 8.商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面 貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军 队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国。 核心笔记 笔记1：战国七雄兼并 笔记2：商鞅 笔记3：都江堰 第7课百家争鸣 1.李耳道家 (1)道孕育万物 万事万物运行事物内在规律 (2)对立面互相转化 (3)安于柔弱以退为进 (4)无为而治小国寡民 老子 2.丘仲尼思想家儒家 仁已所不欲道德规范 礼乐文明苛政为政以德 私学有教无类 道德教育教育规律因材施教 论语封建社会政治与文化 3.学在官府私学 4.兼爱非攻贤能节俭仁政民为贵正义 礼治礼法并用尊卑等级人格独立以法治国 U七年级历史上册 中央集权 5.思想文化 6.(1)人物：孔子。学派：儒家。思想：“仁”。主张： 有教无类。 (2)著作：《老子》(《道德经》)。学派：道家 (3)内容：以法治国。 (4)百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古 代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化 的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深 远的影响。 核心笔记 笔记1：孙武孙子兵法军事理论 笔记2：社会问题思想文化 第8课夏商周时期的科技与文化 1.(1)运行规律 (2)日食、月食(3)诗经 (4)春秋 2.夏朝商朝战国干支纪日 二十日 3.(1)医药知识神农 (2)扁鹊按摩望、闻、问、切 (3)黄帝内经针灸 4.龟甲和牛、羊甲骨农牧业汉字 年代最早、体系较为完整商朝 5.(1)商周时期(2)国家 (3)祭祀身份地位国家权力 (4)四羊方尊司母戊鼎三星堆 6.(1)贵族祭祀典礼 (2)雅关注现实(3)先秦史料 7.(1)楚国方言(2)离骚 8.古典诗歌 9.图一是刻有文字的商朝牛骨，文字是甲骨文，甲骨 文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重 要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早 体系较为完整的成熟文字。 图二是司母戊鼎。商周时期，青铜铸造业由国家 掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高 超。如商朝铸造的司母戊鼎，是世界上出土的最 重的青铜器之一。 核心笔记 笔记1：甲骨文成熟 笔记2：诗经先秦史料 第二单元情境测试卷 快速对答案 题号123456789101112131415 答案C AA CC BB CC B A B CC B 题号1617181920 答案ABABA 21.(1)世袭制：夏朝。 (2)分封制；为了加强对地方的控制，扩大统治范 同步默写，精炼高效抓考 围，巩固疆土。 22.范文：商鞅变法使秦国富强起来 秦国在秦孝公时期任用商鞅主持变法，在经 济上废除旧的土地制度，鼓励耕织，生产粮食、布 帛多的人可以免除徭役，提高了农民的积极性， 从而促进了经济发展，使国家富裕起来。在军事 上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地， 提高了军队的战斗力，使国家强大起来。综上所 述，商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高 了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以 后秦统一中国奠定了基础。 23.(1)局面：百家争鸣：影响：促进了思想文化的繁 荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰， 为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生 了十分重要而深远的影响。 (2)学派：图1：道家：图2：儒家；主张：道家主张 “无为而治”；儒家主张“为政以德”。 (3)示例：自觉学习和传承民族传统文化：努力学 习提高自身素质，为国家发展作贡献：在民族优 秀传统文化基础上创新发展，使其成为我们创造 历史新辉煌的重要根据。 24.(1)变化：铁制农具已经逐步投入使用。意义：使 农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具 备了条件，粮食产量明显增长，人口也不断增多。 (2)想通过变法富国强兵，在兼并战争中取胜：变 法顺应这一时期历史发展的潮流。 (3)大变革时代。 25.(1)字体：甲骨文。趋势：由繁到简、由象形到抽 象。（任答一点即可） (2)礼器显示神秘的权力，强调了人的不平等地 位的“贵贱”观念：青铜器象征着统治是永恒和合 理的：青铜器用于象征权力与压迫的永恒性。 (3)汉字增进了中华民族的认同感和凝聚力：汉 字记录着中华文明（中华民族的历史和荣耀）；汉 字繁衍了众多门类的艺术（汉字繁衍了书法艺 术，汉字派生出篆刻艺术，汉字派生出印刷艺 术)：汉字有利于多民族国家的统一。 第三单元秦汉时期：统一多民族封建 国家的建立和巩固 时空坐标默写 西汉陈胜、吴广西域都护府 第9课秦统一中国 1.(2)商鞅变法经济赢政 2.(1)230各个击破(2)咸阳 3.统一多民族 4.全国 5.最高统治者至高无上御史大夫军事 九脚 郡县制地方行政 U七年级历史上局 59第7课 百家争鸣 基础金句默写 ⊙老子和《道德经》 老子简介：老子姓 ,名 ,字聃，春秋后期楚国人， 学派创始人。 老子 [(1)思想核心是“ ”。 认为“道”是 的总根源，也是 思 的总规律，人们要顺应 来行事； 想 子 (2)一切事物都有 ,对立的双方能够 ； 主 (3)在处世上提倡 的地位，主张 以柔克刚； 张 (4)在政治上主张“ ”,追求“ ”的理想社会。 经典著作：《 》(又称《道德经》)。 ⊙孔子和需家学说 孔子 2. 第二单元 孔子名 春秋后期鲁国人， 、大散有家， 孔子简介 学派创始人。 ①思想方面：思想核心是“ ”,提出仁者爱人，主张“ 勿施于人” “己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和 核心主张 ②政治方面：面对当时动荡的社会，在政治上主张恢复西周的 他反对 ,提出“ ”,要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德 政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。 ①兴办 ,主张 促进了教育在民间的发展。 ②在教学中注重 和文化知识教育，总结 ,提出 、举 一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。 教育成就 ③晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和学术思想作出 巨大贡献。 ④他的思想由其弟子及再传弟子整理成《》一书。 孔子创立的儒家学说后来成为我国 的统治思想，对古代 影响： 的发展有非常重要的意义：他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 ⊙百家争鸣 3.背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“ ”格局 被打破， 勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。 25分钟同步默写，精练高效抓考点U七年级历史上册 17 4.主要学派代表人物及主张 学派 代表人物 思想主张 主张“ 34 ”:提出要选 的人治理国家；提 墨家 墨子 倡 主张实行“ ”:捉出“ 社稷次之，君为轻”的思 孟子 想；拥护 之战，强调“仁者无敌” 儒家 主张实行 ,提倡 ,明确 ,以维系社会 荀子 秩序 道家 庄子 强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持 反对空谈仁义，强调 树立君主的权威，建立 法家 韩非 专制统治 5.影响：促进了 的繁荣，成为我国古代第 次思想文化发展的高峰，为古代思想 第 文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 单 元 一情境习题链接 6.阅读材料，完成下列要求。 材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 —《论语》 材料二：老子的思想具有极强的思辨色彩。他说“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难 易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。 材料三：韩非是法家的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。 (1)材料一中的话是谁说的？他是哪一学派的创始人？其核心思想是什么？为了提倡教育公平， 他提出了什么样的主张？ (2)请说出材料二中人物的著作及其创立的学派。 (3)材料三法治思想的内容是什么？ (4)综上所述并结合所学知识，说说百家争鸣的历史意义。 一核心笔记 笔记①兵家也是诸子百家中比较活跃的一个学派。兵家的创始人是春秋末期的 他 的( 》一书，奠定了我国古代 的基础。 笔记②诸子百家提出各种政治主张，希望用自己的学说解决 ,各学派之间，在激烈辩 论、相互抨击的同时又相互影响，取长补短，造就了 的繁荣局面。 18 25分钟同步默写，精练高嫩抓考点U七年级历史上册