第2单元 第4课 夏商西周玉朝的更替-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册历史活页同步练习（统编版2024）

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 时空坐标默写 东周 朝代更迭： 一朝 L商朝 时期 时期 约公元前约公元前公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前公元前 2070年 1600年 1046年 771年 年 476年 475年 356年 ,年 221年 世袭制 变法，确立封建制度 甲骨文·金文 老子，孔子 单元风向坐标 夏、商、西周时期中华文明勃兴与早期王朝的发展，春秋战国时期兼并战争不断、 单元特征 制度变革、思想学术繁荣 大单元 中华文明的勃兴与演进 中华文明呈现出多元特点并成就辉煌：东西方文明发展各具特色：中国古代国家 中国与世界 机构及国家治理在探索中不断向前发展 第4课 夏商西周王朝的更替 基础金句默写 ⊙夏朝的建立与“家天下” 1.夏朝的建立 (1)建立：约公元前2070年， 建立起我国历史上第一个 王朝—夏朝。 (2)统治：建立军队，制定 设置 ,已有 的国家形态。 2.“家天下”：禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此， 取代了禅让制。 3.统治危机：统治后期，各种矛盾开始激化，国势走向衰弱。末代君主 穷奢极欲，残暴无 道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。 二里头遗址出土的青铜爵和绿松石龙形器 ⊙商朝的统治 4.商汤灭夏：夏朝后期，商人的首领 趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐， 一举推翻夏朝的统治。 5.商朝的建立：约公元前 年，汤建立起新的奴隶制王朝 6.商朝统治举措 (1)商王汤以 为都城，任用贤才，发展 、手工业和 使商朝很快走 向强盛。 (2)经过多年的对外征战，商朝控制的范围不断拓展。商朝为巩固统治，增强军力，设置 制定 ,加强对 和平民的控制。 25分钟同步默写，精陈高效抓考点U七年级历史上册 11 ⊙西周的兴衰 7.过程：周文王在 等人辅佐下，积极作灭商的准备。 继位后，于公元前1046 年统率各路联军，在 与商军展开决战，大获全胜。 8.结果：商朝灭亡。周武王建立周朝，定都 ,史称 9.分封制 目的 稳定周初的 ,加强对 的控制，扩大统治范围 依据 血缘关系远近和 对象 (1)将受封者分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立 主要内容 (2)受封的诸侯承担向周王 的义务，其军队也要服从周王调遣 (3)受封者具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封 特点 层层分封，等级森严 贵族等级 天子、诸侯 、士 第 作用 确立了周朝内部严格的 结构和统治秩序 单 元 10.西周灭亡 (1)原因：公元前841年，周厉王与民争利，引起“ (2)灭亡：公元前771年，周朝西部地区的 攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 口情境习题链接 11.阅读下列材料，回答问题。 材料一：禹传位启虽然与当时的生产力发展有关，但却引起了保守派的极力反对。《史记》说： “有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩固了王权，传 子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。 摘编自《中国通史》 (1)材料一中“传子制度”指的是哪一制度？根据材料一，概括该制度产生的积极影响。 材料二：西周等级示意图。 天子 铆大夫。1虚1自 士>自金金盘金自 (2)材料二说明西周实行了什么制度？此制度在当时起到什么作用？ 核心笔记 笔记① 任用贤才，发展 、手工业和 ,使商朝走向强盛。末代商 王 继位后，军事上连年征伐，耗费国力：经济上横征暴敛，政治上施行 ,导 致民不聊生，致使商朝走向衰亡。 笔记2 确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 笔记了周朝的贵族等级分为 、卿大夫、士。 12 25分钟同步默写，精练高嫩抓考点则七年级历史上册象，私有制已经出现。 (3)示例：半坡遗址：距今约6000年，位于黄河流 域的陕西西安：半坡人居住半地穴式房屋：使用 磨制石器：种植粟，饲养猪、狗：打猎捕鱼：制作彩 陶和乐器：会纺织、制衣。 河姆渡遗址：距今约7000年：位于长江流域的浙江 余姚：河姆渡人的房屋是干栏式建筑：使用磨制石 器，如骨耜：种植水稻：饲养猪、狗：制造陶器、玉器 和乐器：会雕刻，懂得使用天然漆。 25.(1)禅让制：采用民主形式推举部落联盟首领。 (2)不一致 (3)古代的很多传说，并不一定是真实的，需要通 过各种资料进行论证。 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替 和向封建社会的过渡 时空坐标默写 夏西周春秋战国770256分封制商鞅 百家争鸣 第4课夏商西周王朝的更替 1.(1)禹奴隶制 (2)刑法监狱比较成熟 2.世袭制 3.夏桀4.汤5.1600商朝 6.(1)毫农业商业 (2)监狱刑法奴隶 7.吕尚周武王牧野 8.镐京西周 9.政治形势地方功劳大小宗亲和功臣 诸侯国进献贡赋卿大夫等级 10.(1)国人暴动(2)犬戎 11.（1)制度：世袭制：影响：有利于国家的统一和中 华民族的形成。 (2)制度：分封制：作用：加强了对地方的控制，扩 大了统治范围，确立了周朝内部严格的等级结构 和统治秩序。 核心笔记 笔记1：汤农业商业纣 严刑峻法 笔记2：分封制 笔记3：天子诸侯 第5课动荡变化中的春秋时期 1.(1)770洛邑春秋礼崩乐坏 (2)洛邑 2.各自为政 缴纳贡赋 3.竞相角逐 4.尊王攘夷诸夏民族交融 华夏认同 5.铁制农具牛耕粮食产量 人口扩大细致 冶铁业煮盐业漆器制作 商业活动鼓励 和保护金属货币 58 同岁默写，精炼高效抓考 6.现象：铁制农具和牛耕的出现。影响：使农业的深 耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件， 粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制 农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平 提高的重要标志之一。 7.导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆 域不断扩展：中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄” “蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 核心笔记 笔记1：诸侯争霸华夏 笔记2：铁制牛耕 第6课战国时期的社会变革 1.①战国时期②韩、赵、魏③秦④战国七雄 ⑤兼并⑥长平之战⑦兼并秦 2.富国强兵对外扩张 3.魏国吴起政治经济军力 4.(1)秦孝公 (2)县制世袭特权私斗 土地制度免除徭役度量衡爵位土地 (3)根本综合国力统一中国封建 5.耕作货币 6.李冰灌溉成都平原智慧勤劳精神 7.都江堰使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成 为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的 作用，建成之后成都平原成为沃野。 8.商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面 貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军 队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国。 核心笔记 笔记1：战国七雄兼并 笔记2：商鞅 笔记3：都江堰 第7课百家争鸣 1.李耳道家 (1)道孕育万物 万事万物运行事物内在规律 (2)对立面互相转化 (3)安于柔弱以退为进 (4)无为而治小国寡民 老子 2.丘仲尼思想家儒家 仁已所不欲道德规范 礼乐文明苛政为政以德 私学有教无类 道德教育教育规律因材施教 论语封建社会政治与文化 3.学在官府私学 4.兼爱非攻贤能节俭仁政民为贵正义 礼治礼法并用尊卑等级人格独立以法治国 U七年级历史上册