第4课 第1课时家的意味-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治活页同步练习（统编版2024）

第二单元 成长的时空 」单元思维导图 家庭的含义、重要性 家的重要意义 家的 意味 车福和 友谊的 了友谊有哪些真谛 家风的作用 谊 真谛 朋友的重要性 如何建设美好的家庭) 睦的家 让家更 庭 成 不同家庭的亲情表现厂几美好 交友的 「如何绮结真挚的友谊 和 认识教师职业走近 长的时 树 青 智慧 处理矛盾和冲突的基本策略 教师的作用)老师 师 在 集 集体生活 「集体的含义 如何建设和谐的师生关系 珍惜 生 体 成就我 集体的作用 中 正确对待老师的表扬和批评 师生 系 共建美「如何建设美好集体 与老师发生矛盾怎么办 情谊 长 好集体气集体生活中的合作策略 第四课 幸福和睦的家庭 第1课时 家的意味 第二单元 基础金句默写 1.什么是家庭？家庭有哪些重要性？ (1)含义：家庭是由婚烟关系、血缘关系或收养关系结合成的 生活组织。 (2)重要性：家庭是社会的 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明 则社会文明。 2.家的重要意义有哪些？★ (1)家是生命的居所，是 (2)家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的 有所 依托。 (3)家是我们的第一所学校，是我们的 之所。 (4)家是代代传承 的生活共同体。 3.为什么要传承家风？ (1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的 、性格特征、道德修养和 等。 (2) 引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 知识拓展 关于亲情的诗句 露从今夜白，月是故乡明。 慈母手中线，游子身上衣。 谁言寸草心，报得三春晖。 十月怀胎重，三生报答轻。 25分钟同步歌写，精摅高效抓考点U七年损道德与法治上册 13 情境习题链接 1.阅读漫画和材料，完成下列要求。 家是我们一生读不完的书，小的时候，父母给予我们无尽的温暖和关爱，等我们长大了，我们 也要感谢父母生养之恩。 你在家 结门总有零堂也提不完的可增 修霄西大，角也■色留 (1)结合漫画和所学知识，谈谈你认为世界再大，我们也要回家的原因。 第二单元 (2)感谢父母给予我们温暖的家，为表达对父母的感谢，请你写出两句感恩父母的话。 2.阅读下面的材料，回答问题。 材料一：习近平总书记曾强调加强家庭家教家风建设。近年来，各地广泛开展家风示范基地建 设、优良家风代表家庭评选等家风建设活动。 材料二：《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条规定：家庭应当树立优良家风，弘杨家庭美 德，重视家庭文明建设」 (1)结合材料和所学知识，谈谈为什么要树立优良家风，重视家庭文明建设。 (2)说说你家的优良家风、家庭美德有哪些？（至少两点） 14 25分钟同步默写，精旅高效抓考点U七年损道德与法治上册答案详 第一单元 少年有梦 第一课开启初中生话 第1课时奏响中学序曲 基础金句默写 1.中学生社会实践提升自我上进骑实包容坚强 2.价值世界观人生观价值观 3.珍视当下、人生方向发展目标有理想敢担当 情境习题链接 1.初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成 长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精 心引导和栽培。 2,(1)新奇、期待、忙碌等 (2)我们要珍视当下，把握机通，把准人生方向，积极追求进 步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力 使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 的中学生。 3.(1)富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领 域：丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台： 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的 集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 (2)家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，期待我们越来越 上进，志存高远，追梦远航：越来越踏实，努力学习，勒于思考： 越来越包容，尊重他人，学会合作：越来越坚强，能坚持，有韧 劲，取得更大进步。 第2课时 规初中生话 基础金句默写 1.(1)设计与安排(2)规划合理的规划 2.(1)发展目标 社会需要 发展目标(2)行动方案实际情 况实施细节 切实可行(3)持之以恒具体行动 3.(1)分清主次 (2)劳逸结合(5)团队合作 情境习题链接 1.①规划初中生活需要结合自身条件，确定发展目标：②需要根 据发展目标，制订行动方案：③需要考虑自身实际，持之以恒 行动 2.(1)①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。②进行成长 规划有助于明确目标，合理安排时间，提高学习效率。 (2)梦想/目标：努力学习，健康成长，度过愉快充实的初中生 活。规划：①少努力学习科学文化知识，提高自身素质。②积极 参与杜会实践，锤炼意志品质等。 3.(1)①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重 要时期：②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学 校、社会寄予我们更高的期望。 (2)①小明懂得确定个人的发展目标并制订行动方案，这是值 得我们学习的：②但小明的行动规划并没有分清主次，没有做 到合理规划和管理时间，在努力实现自己目标的同时，也要以 学业为主，不应在上课时间阅读课外书，同时应积极参加班级 活动。 第二课正确认识自我 基础金句默写 1.增强自信 自我发展 2.全面分析 生理状况 心理特征社会关系他人的评价 走向成装客观冷静 生活实践优势和不足自我形象 3.②注1重沟通④理性应对 4.做更好的自己成长要求 5.(1)欣赏自己 认真做事 善于合作坚持不懈 (2)接纳自己 (3)完善自己主动改正丰言和发展 (4)发掘潜能学习国家和社会与他人合作能力 (5)社会服务 6.（1)自我反思 (4)背定奖励(7)成功经验 情境习题链接 1,通过对自我的全面分析：通过他人的评价。 2,①我同意女生的观点。②他人的评价是我们认识自己的一面 镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清斯的认识」 同步默写，精炼高嫩抓考点 解详析 ③正确对待他人的评价是走向成热的表现。我们要客观冷静 地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 3.学会接纳自己：不断完善自己。发挥自己的优点和长处，并及 时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足：不断发掘自己的潜 能：在为他人、为社会服务中做更好的自己 第三课梦想始于当下 基础金句默写 1.生命发展和进步 2.(1)远大志向 3.(2)伟大复兴担当民族复兴大任 4.(1)立身做人基本任务思想品德精神境别 (2)个人的前途和命运民族的未来和发展 5.知识的获取能力的提升品德的培养学校接受和掌握 6.(1)学习(2)努力学习善于学习学习方法社会实践 情境习題链接 1.学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智 慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想 的持续力量。 2.在当今社会，知识更新速度极快，如果不学会学习，仅靠已有 的知识储备，很快就会跟不上时代发展的步伐，就像文官一样 无法适应社会需求 3.做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大 志，立长志：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努 力成为担当民族复兴大任的时代新人。 第一单元情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案DC C B CCCC A CB C AC CB C 18.①人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展 和进步。②少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。努力， 是梦想与现实之间的桥梁。③要坚持梦想，努力落实在每一 天的具体行动中，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近 4步 19.上述观点是错误的。①学习并不局限在学校，我们生活中的 所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现 为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学 习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。②参加校外综合实 践活动是在实我中学习，有利于开阁视野、增长见识，有利于 增强社会实践能力等。③作为中学生，我们要正确认识学 习，转变学习观念，既重视课本知识的学习，也要重视实践性 学习，把校内学习和校外学习结合起来，促进自身全面发展。 20.(1)明明能够欣赏自己，欣赏自己的努力，欣赏自己认直做事 的态度、坚持不解的精神，欣赏自己为他人的奉献：明明能够 接纳自己，既接纳优点又接纳不足：明明对自己有一个恰当 的自我分析，这有利于他不断完善自己，成为更好的自己：明 明这样做可以促进白我发展，可以促进与他人的交往等等 (2)示例：我积极参与演讲比赛，虽然这次没有拿到第一名」 但是我认真、努力对待比赛，已经表现出了最好的自己。在 这次比赛过程中知道了自己的不足，下次改进，演讲能力 定能逐步提升。 21.(1)示例：人人参与阅读，共建书香校园。 (2)①要爱惜图书，如有污损要自行赔偿。②每次只拿一本 书，看完后要放回原处。 (3)①大量阅读，且认真做读书笔记。②读完每本书后都写 篇读后感。③累计阅读时间最长。 (4)①认识到了学习的重要意义：②增强了自主学习的积极 性：③更加热爱阅读。 第二单元成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 第1课时 家的意味 基础金句默写 1.(1)亲属(2)基本细胞 2.(1)心灵的港湾(2)心灵 (3)修身(4)血脉相连 3.(1)价值观念行为习惯(2)优良家风 七年级道博与法治上册 59 情境习题链接 1.(1)家是生命的居所，是心灵的港湾：家是我们的第一所学校」 是我们的修身之所：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (2)示例：爸爸妈妈，感谢你们赐予我生命，生活中给予我包容 和理解，我会努力学习，不辜负你们的期望。 2.(1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜 移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征，道德修养和行 为习惯。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (2)爱国、勤俭节约、尊老爱幼、邻里和谐等。 第2课时让家更美好 基础金句默写 1.亲情之爱关爱尊重彼此尊重换位思考家庭美倦 社会主义核心价值观共同责任自我管理 情境习题链接 1.家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的生命是父母给予的 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持：家是我们的第一所 学校，是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，我们在 父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒 扣子”：家是代代传承的、血脉相连的生活共同体。 2.建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱：家庭成员之间的矛盾 有时难以避免：家庭成员之间要以彼此尊重为前提进行沟通 和交流：我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增 进情感。 3.(1)家书一：要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。家 书二：要热爱祖国，维护国家利益。家书三：直面控折，要有面 对困难的勇气和坚强的意志。 (2)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜 移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行 为习惯等。 第五课和谐的师生关系 基础金句默写 1.(1)教书有人 (2)教有教学人类文明(3)理想信念 道德情操 扎实学识仁爱之心 2.轿炼品格 学习知识创新思维 奉献祖国 3.彼此尊重 教学相长携手共进 4.(1)理解 关心 (2)真诚接受 勤学好问积极主动 (3)表扬批评 (4)尊重并适应 5.(1)戒骄戒躁再接再厉(2)反省自己完善自我 6.教有教学方式 情境习题链接 1,(1)该观点错误。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理 念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。老师在我们成 长过程中发挥的作用不会被替代。 (2)该观点正确。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老 师的教有教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们 学习的地方，都应受到尊重。 2.(1)教师是人类文明的传承者：老师是我们锤炼品格的引路 人，是我们学习知识的引路人等。 (2)情节二：老师耐心指导、鼓励小志，在学习上给予他帮助： 小志虚心接受老师的教导，上课认真听讲、主动参与、勤学好 问、按时完成作业。依据：老师的批评意味着关心、提醒和动 成，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应 把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第六课友谊之树常青 基础金句默写 1.(1)亲密(2)心灵家庭背景学业成绩 志趣相投 志同道合 (3)平等的双向的交流 2.真诚和热情用心培育慎重选择慎交友结好伴关心 尊重行动界限分寸矛盾和神突矛盾冲突协商 原则正确立场 情境习题链接 1.(1)该观点错误。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但 不等于不加分辨地为朋友做任何事。 (2)该观点错误。“投我以桃，报之以李”说明友谊是平等的、 双向的。 2.(1)①友谊是一种亲密的关系：②友谊是一种心灵的相遇： ③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 60 同步肤写，精炼高效抓考点 (2)交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋 友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人 交往，才会获得真挚的友谊。 (3)①交友需要学会关心和尊重对方：②交友需要学会处理明 友之间的矛盾和冲突：③交友需要讲原则。 第七课在集体中成长 基础金句默写 1.简单相加有组织 3.温暖相互体點团结互助归属感与人交往平台 接纳和尊重责任感职责发展个性学习完善自己 共同成长相互促进相互成就共同发展 4.(1)共同的愿景价值观团结一致开拓进取 (2)主人翁意识共同商定 (3)和谐有序共同规则宽容和理解 (4)合作与竞争重视收于竞争勇于桃战善于合作 (5)集体主义原则重视保障正当利益 情境习题链接 1.该观点错误。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良 性竞争。我们既要敢于竞争、男于挑战，又要善于合作、共同 进步 2(1)建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上。 (2)小晨和小杰的行为都是错误的。①在集体中，我们要学会 处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和 理解。②当个人利益与集体利益发生神突时，应把集体利益 放在个人利益之上，不耽误班级的合唱排练。 (3)①具有合作精神和团队精神。②班级集体活动不迟到、不 早退、不无故不参加。③坚持集体利益至上。④具有规则意 识，自觉遵守规则。（任意三条即可）】 第二单元情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案D C B D C B AA C A B C D A BBB 18.①老师在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素 养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好老师：②彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交 往理想而美好的状态：③我们应该发自内心地尊重老师，善 于从老师的教诲中汲取营养，以勁学好问、积极主动的态度 与老师交流。 19.小雪的观点是错误的。①建设美好集体，要确定共同的愿 景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集 体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立 正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义 原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突 时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和 保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展 20.(1)①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教 师是履行数有数学职责的专业人员。③老师在我们的成长 过程中发挥着不可替代的作用等。 (2)①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的 老师等 21,(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 (2)“小梅子"不能平等地对待“小叶子”，不尊重对方 (3)①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友 需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间 的矛盾和神突。⑤交友需要讲原则。 (4)不去。交友需要慎重选择，无论是现实生活中的交友还 是树上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 期中情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案DBD ABD DC AC CB CADD C 18.①朋友之间应相互帮助、相互关心，友谊是平等的、双向的。 ②在与明友的交往中，要学会感恩，感谢朋友的帮助。③在 七年级道博与法治上册