内容正文:
答案详
第一单元
少年有梦
第一课开启初中生话
第1课时奏响中学序曲
基础金句默写
1.中学生社会实践提升自我上进骑实包容坚强
2.价值世界观人生观价值观
3.珍视当下、人生方向发展目标有理想敢担当
情境习题链接
1.初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成
长的“拔节孕穗期”,初步形成世界观、人生观、价值观,需要精
心引导和栽培。
2,(1)新奇、期待、忙碌等
(2)我们要珍视当下,把握机通,把准人生方向,积极追求进
步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力
使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗
的中学生。
3.(1)富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领
域:丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台:
各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。在新的
集体生活中,我们涵养品格,提升自我。
(2)家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望,期待我们越来越
上进,志存高远,追梦远航:越来越踏实,努力学习,勒于思考:
越来越包容,尊重他人,学会合作:越来越坚强,能坚持,有韧
劲,取得更大进步。
第2课时
规初中生话
基础金句默写
1.(1)设计与安排(2)规划合理的规划
2.(1)发展目标
社会需要
发展目标(2)行动方案实际情
况实施细节
切实可行(3)持之以恒具体行动
3.(1)分清主次
(2)劳逸结合(5)团队合作
情境习题链接
1.①规划初中生活需要结合自身条件,确定发展目标:②需要根
据发展目标,制订行动方案:③需要考虑自身实际,持之以恒
行动
2.(1)①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。②进行成长
规划有助于明确目标,合理安排时间,提高学习效率。
(2)梦想/目标:努力学习,健康成长,度过愉快充实的初中生
活。规划:①少努力学习科学文化知识,提高自身素质。②积极
参与杜会实践,锤炼意志品质等。
3.(1)①初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重
要时期:②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学
校、社会寄予我们更高的期望。
(2)①小明懂得确定个人的发展目标并制订行动方案,这是值
得我们学习的:②但小明的行动规划并没有分清主次,没有做
到合理规划和管理时间,在努力实现自己目标的同时,也要以
学业为主,不应在上课时间阅读课外书,同时应积极参加班级
活动。
第二课正确认识自我
基础金句默写
1.增强自信
自我发展
2.全面分析
生理状况
心理特征社会关系他人的评价
走向成装客观冷静
生活实践优势和不足自我形象
3.②注1重沟通④理性应对
4.做更好的自己成长要求
5.(1)欣赏自己
认真做事
善于合作坚持不懈
(2)接纳自己
(3)完善自己主动改正丰言和发展
(4)发掘潜能学习国家和社会与他人合作能力
(5)社会服务
6.(1)自我反思
(4)背定奖励(7)成功经验
情境习题链接
1,通过对自我的全面分析:通过他人的评价。
2,①我同意女生的观点。②他人的评价是我们认识自己的一面
镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清斯的认识」
同步默写,精炼高嫩抓考点
解详析
③正确对待他人的评价是走向成热的表现。我们要客观冷静
地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。
3.学会接纳自己:不断完善自己。发挥自己的优点和长处,并及
时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足:不断发掘自己的潜
能:在为他人、为社会服务中做更好的自己
第三课梦想始于当下
基础金句默写
1.生命发展和进步
2.(1)远大志向
3.(2)伟大复兴担当民族复兴大任
4.(1)立身做人基本任务思想品德精神境别
(2)个人的前途和命运民族的未来和发展
5.知识的获取能力的提升品德的培养学校接受和掌握
6.(1)学习(2)努力学习善于学习学习方法社会实践
情境习題链接
1.学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智
慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想
的持续力量。
2.在当今社会,知识更新速度极快,如果不学会学习,仅靠已有
的知识储备,很快就会跟不上时代发展的步伐,就像文官一样
无法适应社会需求
3.做有梦想的少年,应当树立远大志向。我们要早立志,立大
志,立长志:做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。我们要努
力成为担当民族复兴大任的时代新人。
第一单元情境测试卷
题号1234567891011121314151617
答案DC C B CCCC A CB C AC CB C
18.①人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展
和进步。②少年有梦,不应止于心动,而应付诸行动。努力,
是梦想与现实之间的桥梁。③要坚持梦想,努力落实在每一
天的具体行动中,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近
4步
19.上述观点是错误的。①学习并不局限在学校,我们生活中的
所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现
为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学
习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。②参加校外综合实
践活动是在实我中学习,有利于开阁视野、增长见识,有利于
增强社会实践能力等。③作为中学生,我们要正确认识学
习,转变学习观念,既重视课本知识的学习,也要重视实践性
学习,把校内学习和校外学习结合起来,促进自身全面发展。
20.(1)明明能够欣赏自己,欣赏自己的努力,欣赏自己认直做事
的态度、坚持不解的精神,欣赏自己为他人的奉献:明明能够
接纳自己,既接纳优点又接纳不足:明明对自己有一个恰当
的自我分析,这有利于他不断完善自己,成为更好的自己:明
明这样做可以促进白我发展,可以促进与他人的交往等等
(2)示例:我积极参与演讲比赛,虽然这次没有拿到第一名」
但是我认真、努力对待比赛,已经表现出了最好的自己。在
这次比赛过程中知道了自己的不足,下次改进,演讲能力
定能逐步提升。
21.(1)示例:人人参与阅读,共建书香校园。
(2)①要爱惜图书,如有污损要自行赔偿。②每次只拿一本
书,看完后要放回原处。
(3)①大量阅读,且认真做读书笔记。②读完每本书后都写
篇读后感。③累计阅读时间最长。
(4)①认识到了学习的重要意义:②增强了自主学习的积极
性:③更加热爱阅读。
第二单元成长的时空
第四课幸福和睦的家庭
第1课时
家的意味
基础金句默写
1.(1)亲属(2)基本细胞
2.(1)心灵的港湾(2)心灵
(3)修身(4)血脉相连
3.(1)价值观念行为习惯(2)优良家风
七年级道博与法治上册
59第二课
正确认识自我
第1课时认识自己
基础金句默写
1.为什么要正确认识自己?
第
正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们
,促进
单
,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部
世界。
2.如何正确认识自己?★
我们可以从身材、相貌、体能、性别等
来认识自己,
通过对自我的
从性格、气质、能力等
来认识自己,从自己在家庭或
来认识自己
班级中的角色等
来认识自己
他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更
为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是
通过
的表现。我们要
地对待他人的评价,既不盲从也不
认识自己
轻视
学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的
在
中认
,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,
识自己
也更加清晰
3.如何正确对待他人的评价?
①用心聆听;②
:③勇于面对:④
第2课时
做更好的自己
基础金句默写
4.为什么要做更好的自己?
不仅是初中阶段的
而且是值得我们用一生去探寻的
人生课题。
5.怎样做更好的自己?★
(1)学会
。
欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏
自己的长处和优势。欣赏自己
的态度
的
品质、
的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
(2)学会
。接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又
接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自已满意的部分也接纳自己不
别因为别人一句话
就丢掉一整天的快乐
满意的部分。
(3)不断
我们要善于发挥自己的优点和长处,并及时
自己的缺
点,弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会
自己。
25分钟同步默写,精旅高效抓考点U七年报道德与法治上册
5
(4)不断
自己的
。我们可以通过
发现自己的兴趣爱好,找到自己喜
爱的领域:通过参与多方面的活动,了解
的需要,寻求适合自己发展的空间:通过
,不断提升自己的
(5)做更好的自己,是在为他人、为
中实现的。
第
6.改正缺点的方法有哪些?
元
(1)通过
和他人的评价及时发现自己的缺,点。(2)具体描述自己的缺,点。
(3)从最容易改正的缺点开始。(4)及时
或
自己为改正缺点所付出的努力。
(5)请自己信任的人来协助。(6)作出改正缺点的公开承诺。
(7)运用自己改正缺点的
口情境习题链接
阅读小文的发展性综合素质报告单,回答问题。
发展性综合素质报告单
☆写给自己:昨天的我,自由散漫,不会合理利用时间;今天的我,正在刻苦
学习,努力改正自己的缺点;明天的我,可能是校足球队队员。
☆老师寄语:你是一个聪明、活泼、爱学习的学生,遵守纪律,成绩优异,关
心集体,也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力,争取更大的进步。
1.从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出,他是通过哪些途径认识自己的?
2.讨论会上,针对如何对待他人的评价,同学们发表了不同的看法,你同意谁的观点?说说你的
理由。
他人的评价也许对
他人的评价都不对
我们有用,我会认
只有找才是正确的。
真对特别人的意见
3.在个人总结中,老师希望小文争取更大的进步,结合所学谈一谈小文怎样做更好的自己?
6
25分钟同步默写,精旅高效抓考点U七年损道德与法治上册