组合训练四-【学海风暴·魔力阅读】2026年中考语文课外阅读一本通

组合训练四 建议用时：52分钟 满分：51分 班级： 姓名： 得分： 一、现代文阅读 文本类型：议论文 建议用时：12分钟 分值：12分 (一)向善而生，终遇美好 粱雯雯 ①罗素说：“在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。”善良的源泉是人的内 心，心存善念的人观世界，世界便是美好的。 ②心中充满恶念的人，看别人的眼光会变异，而心中充满友谊、宽容的人，会给别人和自己带 来欢乐。传说苏东坡有一次与佛印和尚辩经，两人坐于蒲团之上，相论许久。苏东坡问佛印：“在 你的慧眼看来，你觉得我像什么样呢？”对于朋友的询问，佛印只是赞道：“我看你像一尊佛。”苏东 坡听了很高兴，却把话题转到了偏印身上，讽刺他：“你想知道我看你像什么样吗？就像一坨牛 屎！”说完，苏东坡哈哈大笑，而佛印只是笑而不语，并没有生气。苏东坡满意而归，与小妹言及此 事。小妹说：“偏家有言，心在地狱缘恶念。你心中有牛保，才会把别人看成牛屎。”苏东坡听罢， 满脸愧色。 ③善良，很普遍，却又很珍贵。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”生命的品质就在这，点滴 的善念中得以升华。 ④善和恶有时只是一念之差、一线之距。丰子恺先生的回忆录里面记载着一段关于他的思 师李叔同的逸事。上音乐课时，有一个学生在下面看闲书，另一个学生则随地吐疫。李先生是个 极其严肃的人，他当场看到了却不出声，下深后，李先生请那两个学生留下来，用很和缓的声音对 他们说，下次上课时不要看闲书，也不要随地吐痰。两个学生觉得老师小题大做，刚要中辩，只见 这位德高望重的先生向他们鞠了一躬，两个学生颜时满脸通红。 ⑤在善面前，只有春风化雨般的滋润，没有高低贵贱之分。当一个人心中只有善念的时候， 尘世间的一切浮华光景早已退却，只有一个平等和应孩尊重的灵魂。 ⑥善良比聪明更难，聪明是一种天赋，而善良却是一种选择。在排雷中为保护战友而失去双 手双眼的杜富国，他本来可以做出另外的选择。在大火中救出2岁幼童，却因烟雾太大能见度低 而踩空坠楼的杨科璋，献出了年仅27岁的生命。他们也是血肉之躯，也有父母兄弟。但是他们 的选择却让我们钦佩不已。 ⑦所以生而为人，愿你善良如初。“善良”“奉献”的雷锋精神永远不会过时，纵然岁月流逝， “向雷锋同态学习”的口号仍回荡在耳畔，我们的身边从不缺善良的人，如“当代雷锋”郭明义、“最 美妈妈”吴菊萍、“最美婆婆”陈贤妹、“最美教师”张丽莉… ⑧法国作家雨果说：“人世间最宝贵的是善良。善良是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎 优于伟大的人。”向善是一种信念，它会指引人们穿越黑暗，纵使道路崎岖却依然心中有光。善良 中考，第五部分△147 是人性中最光辉、最耀眼的一缕。有了善度的品性，就有真心爱他人的基础和可能。“人性向善， 犹水就下”，向善而生，终会逼见生命中的一切美好。 (选自人民网，有改动) 1.本文的中心论点是什么？(3分) 2.第①段运用了什么论证方法？其作用是什么？(3分) 3.联系上下文，为第⑥段补充恰当的事实论据。(3分) 4.下列对文章内容的理解不正确的一项是 ()(3分) A.心中充满恶念的人眼中所看到的世界和心中充满友谊、宽容的人眼中所看到的世界是不一 样的。 B.当一个人心存善念时，他就是应该被尊重的，这与他的地位高低、身份背景没有关系。 C.向善是一种信念，纵使道路崎岖，它也会指引你遇见生命中的一切美好。 D.善良比聪明更简单，因而我们身边从不缺像杜富国、杨科璋、郭明义那样善良的人。 文本类型：写景散文 建议用时：15分钟 分值：16分 (二)故乡的芦苇 徐刚 (抚州南城期中改编)】 ①大地有很多的儿女，芦苇是挺拔的一群。 ②芦苇的挺拔，自然不同于青松的苍劲、翠竹的出众。芦苇是矮小的、清瘦的，但，它也确实 昂首站立着一在江肿、海滨、河旁，总之，在我的家乡，是随处可见的。良田是芦荡里开出来的， 小路是芦荡里踏出来的，炊烟是芦荡里飘出来的… ③有时是无边无际的，随风起伏，时高时低，和长江里的波浪连成了浩浩荡荡的一片。倘是 夏天，这一片绿色，会教人赏心悦目，胸襟大开。倘是秋日，绿色变成了金黄，芦花已开过，芦苇在 萧瑟寒风中依旧站立着，芦叶还不时在风中发出尖厉的哨青，仿佛是面对严寒的呼叫与抗争。那 时，就连鸭子也换了一身厚厚的绒毛，有的人早巴用棉衣把自己包裹起来了。 ④我的老家离江边不远。儿时，为了谋生，经常和母亲一起去芦荡里拾柴、刈丝草籽，这呼叫 声是经常听到的，以至今天想起还不绝于耳。 ⑤在芦荡里燃起第一缕炊烟的祖先，曾经度过了何等艰难而又凄凉的时光。 ⑥我在故书堆里寻找过他们的足迹，寻找过我的故乡最初的影子一那是可以追溯到唐潮 1482仑个中语文课外阅读一本通 武德元年的。那时，海岛就是一片芦荡，几群野鸭，几只螃蟹。没有人烟，没有小路，没有村落，连 鸡鸣狗叫也没有。最早的房屋是用几捆芦苇搭成的，名为“环洞舍”。岛上没有淡水的时候，就吃 芦根一雪白如藕节的芦根，直到我儿时，依旧是孩子们常常找来吃的好东西。 ⑦江流冲击，大浪淘沙，这芦根纵横的大地竞是捏得出油的肥田沃壤。种稻得稻，种花得花， 种什么长什么，岛上有了瓜果飘香，有了五谷杂粮。从此后，芦苇便开始被故乡人认识、利用，成 了岛上的一宝。 ⑧临近江边的一排又一排芦苇，阻挡着潮水洪峰。用芦苇编成的笆培冬暖夏凉。吃芦叶包 的粽子满口都是清香。把芦叶卷成喇叭一样的芦哨，孩子们三五成群地吹着，是田野上的一支支 生活的牧歌。穿上芦花织成的“芦花靴子”，就连冬天也变得温暖… ⑨芦苇虽不能做支撑高楼的栋梁，却乐于千百年如一日地厮守着大海，面对着潮流。它背靠 长提，绝不是以长堤为靠山，自己能图个安逸，而是长提的前沿和屏障。潮汛的洪峰卷来时，往往 伴着狂风、暴雨，向芦苇卷去。风浪也会把一些芦苇打断，甚至卷走。但，它的更多的姐妹兄弟却 依旧挺立着，并且还不断地生长着新芦。 ⑩阔别故乡的人，在江轮上远远望见影影绰绰的芦苇，便说：这就是我的家乡！ ①何止是故乡人才爱芦苇呢？ ②一个曾在我家乡的芦荡里打过游击的老前辈，给自己的女儿取乳名为“芦花”。我在杭州 的西湖畔第一次见到他时，他便问：“你那儿的芦苇好吗？”我概然了！是的，我们是不能够忘记曾 经滋养过我们的小草和芦苇的—那是当年革命的藏身之地啊」 故乡，芦苇，你听见人们的问候了吗？ ④芦苇，这是多彩多姿的芦苇，这是有声有色的芦苇。一根根纤细的芦苇，连接着过去和现 在。寻找着老一辈的脚印，青年一代在芦荡里耕耘、播种。沧海只能变出桑田，不能生出稻谷。 我是在芦荡边长大的，我永远是他们中的一员。 ⑤我不知道什么时候大海又会风云赚起。但，芦苇自有芦苇的纤纤风骨，这就是芦苇的最宝 资之处了。 ⑤深秋，在我的故乡正是收制芦苇的时候，一行大雁从我住所的上空向南飞去，我真想把我 的恩念挂在大雁的翅膀上。我希望大雁落脚的地方，明年会冒出一根新芦… (选自《百年美文》，有改动) 5.结合文章内容理清思路，将下面的思维导图补充完整。(4分) 写挺拔、绘芦苇 祖先：① 苇 故乡人：认识、利用芦苇 老前辈：② 赞风骨、思故乡 中考，第五部分△。149 6.请赏析第③段中的画线句。(3分) 7.对老前辈给自己的女儿取乳名为“芦花”的原因，下列分析不正确的一项是 ()(3分) A.在战争年代物资匮乏，芦苇滋养了战士们，用“芦花”作为乳名表达了老前辈对芦苇的感恩 之情。 B.不管严寒酷暑，芦苇都是战士们的藏身之处，用“芦花”作为乳名表达了老前辈铭记历史、珍 惜当下的朴素感情。 C.用“芦花”作为乳名寄托了一位父亲对女儿的期望，即希望下一代能追寻老一辈的脚步，继承 革命传统。 D.因为当地遍地芦苇，而且生的又是女孩，所以取乳名为“芦花”。 8.谈谈你对第⑤段中的加点词“纤纤风骨”的理解。(6分) 二、古代诗文阅读 古代诗词主题类别：怀古咏怀 建议用时：5分钟 分值：4分 (一)过陈琳①墓 [唐]温庭筠 曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。 词客有灵应识我，霸才无主始怜君。 石麟心理没藏春草，铜雀®荒凉对幕云。 莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。 【注释】①陈琳：汉末著名的建安七子之一，初为大将军何进主簿，曾询何进献计诛灭宦官，不 被采纳；后为袁绍效力，袁绍败灭后，归附曹操，曹操不计前嫌，予以重用。②石麟：石麒麟，陵墓 前的石雕的麒赣。③铜雀：铜雀台。曹操建于邺城（今河北临漳西），因楼顶铸有大铜雀而得名。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ()(2分) A.本诗是一首怀古咏史的七言律诗。诗歌颈联对仗工整，增添了诗歌的音韵美。 B.首联两句用充满仰慕、感慨的笔调领起全篇，说诗人过去曾在史书上拜读过陈琳的文章，今 天在漂泊不定的生活中又正好经过陈琳的坟墓。 1502金1初中语文课外阅读-一本通 C.尾联写诗人也想要效仿先贤携带书剑去从军，一改怀古诗含蓄沉郁的风格而变得明快爽朗， 展现了诗人对未来积极乐观的态度。 D.全诗贯穿着诗人和陈琳之间不同的时代、不同的际遇的对比，陈琳青史垂名和诗人辗转飘零 的对比，寄寓深远。 10.补写出下面句子中的空缺部分。(2分) 领联运用了对比的表现手法，抒发了诗人 ;颈联借助石麟、春草、铜雀、暮云等意象，用了 的表现手法，感叹明主识才已经成为过去。 文言文主题类别：山水游记 建议用时：10分钟 分值：10分 (二)游岳阳楼记（节选） 袁中道 (景德镇期中) 洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝幕幕，以穷其吞吐之幻态，此其所 以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而 妍也。 游之日，风日清和，湖平如熨，时有小筋往来，如蝇头细字，着白溪练⑦上。取酒共酌，意致闲 淡。亭午风渐劲，湖水泪汩有声千帆结阵而来，亦甚雄快。日幕，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾， 雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投薯而起，愀然以悲，滋然不能自已也。 昔滕子京左迁此地，杯郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京日：“直须 凭栏大哭一番乃快！”然其束发®登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己， 不久报政最①矣，有何可哭？ 【注释】①委：水流所聚，汇聚。②练：白色丝绢。③束发：年纪轻。④政最：政绩考核第一等。 11.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分) 湖水汩泊有声千帆结阵而来 12.解释文中加点词的含义。(3分) (1)历历( 3 (2)昔( (3)既( 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)投箸而起，嫩然以悲，滋然不能自已也。 (2)然其束发登朝，入为名臣，出为名帅。 中考·第五部分151 14.作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用自己的话回答。(2分) 三、名著阅读 考查名著：《青诗选》《红星照曜中国》水浒传》《朝花夕拾》 建议用时：10分钟 分值：9分 15.(宜春期中)九(7)班为了分享名著阅读体验和深究成果，准备举办一次分享交流会，四位同学 分享了他们对几部名著的认识，其中不正确的一项是 ()(2分) A.《艾青诗选》中有丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“太阳”“土 地”等。 B.埃德加·斯诺的纪实文学作品《红垦照耀中国》，向全世界宣告：中国共产党及其领导的红 色革命犹如一颗给全中国带来光明的闪亮红星。 C.《水浒传》中，绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如杨志因脸上有充军刺配的青色刺 青被叫作“青面善”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。 D.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草 园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《琐记》等都是其中的作品。 16.(洛阳期末)有同学认为，对鲁达的称呼不断变化，先是“鲁提辖”，然后是“鲁智深”，再是“花和 尚”，这样变化是为了避免重复使用同一名字的单调。你同意这一看法吗？说说理由。(3分) 17.(扬州期未)有人说，宋江将“聚义厅”改名为“忠义堂”时，梁山好汉的反抗之路就已经结束了。 请结合名称的变化与本书主题对此说法加以评价。(4分) 我 他的说法，因为 152公△初中语文课外阅读一本通游兰台时意受到的低意的凉风，有质意与殷浩平在南楼吟 咏戏谴时的大对月色，清风明月的景象，远都与当年一样。 真是无可奈何阿！或被那徽不足运的名利所藕缚，又 被那难以割舍的感情所耽搁，可那些风流龄事都被丢到 一边了！当初徒然许下功成身退时，要云求仙访道，萧酒度 日的诺言，到如今，反误了我与往人的秦径约会。当从梦 中羅来、酒醉清醒后，我氣知地思量着这一初 9.必或市丘/以偿兵费。 10.(1)结束(2)派遵(3)向西 11.(1)您（如果）资助我，我清求为您阻止各国攻打市丘， (2)这样就可以清楚地知道大王的地位了。 12.D 【参考译文】 五国联合起来攻打秦国，楚王作为盟主，却没能打敲 秦国，战事结来后，军队停留在成皋。就版对青丘君说： “战家站束后，五国一定会攻打市丘，来抵偿战争经费。您 (如果)资助我，我请求为您阻止各国攻打市丘，”市丘君 说：“好，”于是派遣他去了。 魏顺南下见到是王说：“大王梨合五国向西攻打秦国， 抑没能打败秦国，各回游会图北轻视大王而重视素国，所 以大王为何不检验一下自己的地位呢？”楚王说：“怎么 办？”魏顺说：“战事结来后，（五国）一定会攻打市丘来瓶偿 战争经费。大王您可以下令不要玫打市丘，五回（如果） 重视大王，就会听从大王的话不攻打事丘：（如米）不重视 大王，就会违背大王的语攻打市丘，这样就可以清楚地知 道大王的地位了，”图此，楚王通过这个方法检验了自己的 地位，而市丘地得以保全。 13.C 14.土地(1分)示例一：《我爱这土地》中，土地象征涯受无尽 苦难的祖国大地。(2分〉示例二：《雪落在中国的土地 上》中，土地是苍老衰弱，正备受苦难的祖国的象征。(2 分)示例三：《复活的土地》中，土地指即将结束腐朽的日 子，迎来新生的，光明的日子的祖国。“土地”这一意象寄 寓着作者对祖国深深的爱。(2分) 15.示例：同学们，我向大家推荐一部诗集《艾青诗选》。《艾青 诗选》运用了丰富多彩的意象表现其深刻丰富的思想内 容，抒榜形象丰满生动：作品具有深刻的扩代性，既抒发了 作者关心时事的深沉优郁的感情，又体现出作者积极乐观 的精神追求：作品表现出“诗中有画”的艺术特点，具有色 调鲜明线条清斯的特点。在此，我向大家推荐这部诗集， 希望大家都能从中受到爱国主义与类的熏陶。(4分) 组合训练四 1.向善而生，终遇美好。(3分) 2.第①段运用了道理论证的论证方法，(1分)通过引用罗素的 活，引出“善良的源泉是人的内心，心存普念的人观世界，世 界便是美好的”的观点，增强了论证的说服力。(2分) 3.示例：“时代楷模”张玉液从师范学校单业后，毅然扎根深 山，奉献自己，用几十年如一日的坚守，照亮了山区孩子的 求学之路。他坚守白己的精神家园，用无私的爱浇酒乡村的 教育之花，为乡村教育无怨无，地付出青春和血汗。(3分》 4.D 5,示例：①曾靠芦苇度过艰难时光②无法忘记芦苇（每空2 分) 6.示例：运用了拟人的修辞手法，(1分)生动形象地写出了芦 苇面对艰难险阻时的坚韧不拔，表现了芦苇颖强的生命力 和抗争待神，表达了作老对芦苇的喜妥、赞赏之情。(2分) 7.D 8.①芦苇在外形上挺拔，直立：②祖先们用有苇解决食宿问 题，这是他们赖以生存的依靠，芦苇具有不求回报、无私奉 献的特神，③芦苇是长提的前沿和屏障，直面风浪，具有勇 敢的精神和顶强的生命力：④在衣食医乏的战争年代，芦苇 默默坚守在这片土地上，滋养，庇护若战士们。（答出三点 即可，每点2分) 9.C 10.对陈琳受曹操重用的关幕（或生不逢时，怀才不遇之悲） 虚实结合（或情景抒情、怀古伤今、用典）（每空1分） 【参考译文】 我曾在史书上拜读过悠部下的诗文，今天又在漂治不 定中经过您的坟基。假如您这词人在天有灭应当了解我， 有经世之才抑无明主重用开始领盖您，墓前的石糕解已 经被基萎荒草理没，魏式帝的铜流台一片荒凉对着慕云。 请别怪我嵩风凭吊而陪感悲伤饵怅，我也想乘效仿先贤裤 带芳剑去从军 11.湖水汩汩有声/千帆结阵而来 12.(1)分明的样子(2)从前(3)已经 13.(1)放下筷子站立起来，面容变得悲伤，伤心流泪而且不能 自制了。(2)但最他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有 名的文臣，在朝廷外是知名的武将 14,因为滕子京年妃轻轻就人朝为官，在朝廷是有名的文臣， 在朝廷外是知名的将冲，年轻时就已兼渐展露了过人的才 华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，更可贵的是，贬官 不久玫绩考核第一等。(2分) 【参考译文】 河庭湖是由沅江，湘江等九条河流汇聚而战，岳阳德 年立于长江和洞鹿湖交江的地方，早早镜晚，看尽它变 无穷的森吐之态，这是岳阳楼寺特的地方。岳阳德前西是 君山，像一尊崇见香炉，臂开水面，正对希这座接，山上的 树木清斯可数。所以岳阳楼的景象，有了水才维社，有了 山才美丽。 我们出的这一天，风和日丽，湖面缘被熨烫过一样 平静，时常有小船来来往往，像蜮头小字，附着在自色丝網 似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分风渐淅大起 来，湖水发出河汩的声音，很多船只排阵而来，景色雄壮让 人偷快。停晚时分，状如炮车筱的云开尊起来，狂风大作， 湖面渡浪奔腾，白色的波浪咖雪山汹涵起伏，宸蕊减郭。 我这时林颜四周一片橡淡，放下筷子站立起来，面容变得 格仿，伤心流泪而且不能自剂了。 从前滕于京被及官到这里，固不得志而心情此都，罗 大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到究工，宾客 同像琦典大乐庆祝（岳阳接）落成，藤子京就：“篱直要靠 着栏杆大哭一场才觉得瑞侠！”但是他年纪轻轻就入朝後 官，在朝挺是有名的文臣，在钢挺外是知名的武将，年轻时 就精销展露了自己的才华：又有范仲淹这祥的名士毁知心 好友，（震官）不久政绩卓素，有什么值将哭的呢？ 中皆·参考苍案个219 15.C 16.不同意。1分)鲁达称呼的不断变化与其人生经历有关 售提轡的本名是售达，提辖是其官名，所以人称“鲁提辖”： 后来鲁达为拯敷金避父女，失手打死镇关西，为了逃脱官 府的追捕，只能去五台山出家，住持喝他“智深”这一法号： 鲁智深出家后因性格放浪不羁，不守佛门清视戒律，再加 上背部的文身，故人称之为“花和尚”。(2分) 17.示例一：赞同“聚义厅”有聚集天下义士共谋大业的意 思，而“忠义驾”实际上指忠着受国，报毅朝廷，且《水浒传》 本就旨在得驾封建社会统治者的压迫到削与“官逼民反” 的社会现实，宋江的投降倾向与接受招安的行为确实让梁 山好汉的反抗之旅天折，所以我赞同（言之有理即可得4 分)示例二：不赞同“聚义厅”固然是聚集天下义士共 谋大业的意思，但“忠义堂”也有忠于义举，特忠报国的意 思。《水浒传的主题之一是歌颂农民阶级不艮权贵的反 抗精神，但他们只反贪宜不反皇帝，接受落安之后，梁山好 汉们并没有与期中奸邪同流合污，仍然继续与鱼肉百姓的 且虎，方腊之流作华争，反抗权贵之路也并未结束，所以我 不赞司（言之有理即可得4分） 组合训练五 1.C 2.示例一：“夸父一号”取自中国的神活故事“夸父追日”，彩显 中国人探素字宙的狄誉精神，(3分)示例二：“玉兔号”取 自“橙娥奔月”的神话故事，体现中国人对月亮的神往和对 月球奥秘的操索精神，(3分)示例三：“长征十号”取白 “红军长征”的历史故事，代表中国航天事业光柴而又艰辛 的征程。(3分》 3.B 4.①老不利己专门利人的精神（或毫无自私自利之心的精神》 和对工作极端负贵任：②国际主义的桔神和共产主义的桔 神，③高尚、纯粹、有道德、有益于人民，（答出两点即可，每 点2分) 5.大槐树见证了中国人民英勇抗争，保家卫国的民族特神：(1 分)见证了中国人民跟定共产党，诡求光明幸福生活的坚定 信念：1分)也将见证社会主义中国走向民族复兴的光明前 录。（①分）因此它不是一棵普通的桃树，而是象征民族指神 的不平凡的树，1分) 6.朴实、自然，(2分)饱含赞美与崇酸之情。（门分） 7.C 8.示例：乡思离愁之凄苦(2分) 【参考译文】 碧云悠悠的蓝天，黄叶纷飞的大地，秋景连接着江中水 波，波上弥漫希苍翠寒烟。辉山陕着解阳，天空连希江水， 芳草不诺人情，一直延绵到夕阳照不到的天边。 默默思念放乡醫然神伤，饺人的磊液越思难以排遣，每 天夜里除非是美梦才能银人入酵。不想在明月夜独倚高楼 望远，只有烦频地将苦酒湛入愁肠，化作相思的服泪。 9.D 10.示例：①诗人选取薄暮雪停天晴时分，出门远就见到遍山 白雪，蕉人初归，野草激烧，断断续续的烟雾生于虚立的石 松之间。空山寒寂，景物消冷。1分)②落第之后，诗人内 心不免失落，苦阿，栖身于荒山古寺，空山独行，倍感凄凉。 220金℃初中语文课外阅读-本通 “闻打暮天钟”，表而看是交代诗人平安返寺，实则是诗人 对于未来不可预测的一种惯怅与寂寥，情感清玲。(1分) 【参考译文】 独倚竹杖跳望雪停天晴，只见溪水上的白云重重叠 叠。抵夫回到被白雪覆善的茅会，闪希冷光的夕阳落到高 年的山峰的后面。野火燃烧着山上的野草，烟雾断断柒续 地袋绕于山石中的古松间。我走向返回山寸的道路，远远 地听见了格扬的暮钟声。 11.期州之败/些下尚百余人 12.(1)谋略(2)穿戴(3)只，只是 13.(1)(他)处理政务简略便易，对待部下多有恩惠，所以士兵 乐于为他效力。(2)你们都有自己的父母，妻子和儿女， 可我一起死在这里没有什么好处，可以爺回去报告天子。 14.C 【参考译文】 杨业没有读过书，但忠藏刚烈，英武勇猛，富有智意和 谋略，到陈、作战时，能与士兵同甘共苦。代州以北天架地 冷，人们大多穿戴毛织品，而杨业只被着丝棉絮（微的棉 衣)，坐在露天的地方处理军务，身旁不摆火炉，传卫球得 几学要倒在地上，而杨业神色轻检没有一点帕冷的表情。 (他)处理玫务简略便易，对符部下多有思惠，所以上兵乐 于为他效力。期州战败时，（他的）部下还刺一百多人，柄 业对他们说：“你们那有自己的父母、妻子和儿女，同我一 起死在这里没有什么好处，可以跑回去报告天子，”大家都 感动得热泪直流，没有一个人压意离开」 15.A 16.示例：武松得知潘金莲与人私通并毒死武大郎后，便请来 邻里做证，写下证词，又挖了潘金莲的心肝五脏，割下头 颅，随后又到狮子楼斗杀西门庆，砥下其头颜，并将两颗头 倾供于武大郎灵前，让乡邻做证，最后告官。(1分)这件半 体现了武松的快意恩仇以及对武大廊的兄弟情谊。(2分) 17.示例一：①鲁达是一个性情急躁的人。(1分)理由：有 次，他在酒楼上与人吃酒，酒保问他吃什么下饭，他不耐烦 点菜，缣对方聒噪，听到隔壁有人暗哭，他便焦躁得摔碗 碟。(3分)示例二：①昏达为人粗中有细，不是一个性情 急躁的人，(1分)理由：他前心地在客店坐了两个时辰，估 摸若金氏父女走远了，才去找郑屠算账。(3分)示例三： ②宋江是一个软弱不济之人，(1分)理由：宋江被发配江 州，遇到张横等人抢劫，吓得反复求饶，和两个公差抱作一 团。(3分)示例四：②宋江不是一个软弱不济之人，（们 分)理由：时迁等人投奔粱山途中被祝家庄摘获，宋江说服 晁盖后，主动麦求带兵攻打祝家庄，(3分) 组合训练六 1.C 2.示例：我认为传承山水画的前提是了解其发展演变的历史， 在此基础上了解山水画的不同风格以及它的主要表观手 法，这是我们创作山水画的源头活水。对于山水面的传承， 我们要在追霸其本源的基础上再发展创新，这样才能将山 水面的精髓传承下去。(3分) 3.示例：妈妈，中国画是中华优秀传统文化的重要组成部分， 是我们中华民族的瑰宝和骄做。参观画展不仅能够了解美 术史，还能陶治情操、提升审美品位，更重要的是能从画作