名著九《艾青诗选》-【学海风暴·魔力阅读】2026年中考语文课外阅读一本通

作敏捷。 7,示例：这段文字介驾了董火虫后盛爪子的特点及用逾，不仅 准确细致，体现了作者的探究精神，还用白色玫瑰花作比， 生动形象，兼有理趣和情趣 名著七《经典常谈》 名著特练 1.(1)朱自清传统文化经典(2)经史子集说文解字 2.C 3.C 4.(1)A(2)B 5.示例：在《经典常淡》中，朱自清用浅明而切实的文字，要 不须地介绍了我国文化遗产中的经典作品。阅读这本书， 我们能更好地接受中华传统文化的熏陶，领路中华传统文 化的博大桔深，增强文化自信。 6.(1)可做信鉴的事物(2)①司马迁同孔子一样，都是乱世 之后努力保存文献的第一人。②司马迁用孔子作《春秋》的 趣旨来解释自己创作《史记》的动机， 名著八《钢铁是怎样炼成的》 名著特练 1,(1)保尔在神父家补考时，把一撮烟末撒进了神父家做复活 节蛋糕用的面团里了(2)朱赫来 2.示例：书中写到保尔带领小分队修铁路时，遇到大风雪、冻 土等，受到武装匪徒和疾莉的威时。但他凭倩羽铁殷的意 志战胜了困难，迳释了共产主义战士是在与各种困难的斗 争中成长起来的， 3.(1)钢铁是怎样炼戒的保尔·柯察金(2)为了敕朱赫来 而袭击钾送兵。(3)我的整个生命和全部精力，都已经献 给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争 4.示例：在人生道路上，挫折不可避兔。在通到挫折和围难的 时候，保尔顽强执著、勇敢奋进、默默奉献的精神，就是我们 战胜困雅和挫折的法宝。 5.(1)保尔·柯察金(2)当时保尔疾病植身，丧失了战斗能 力，又找不到工作，内心深感绝望，于是产生了自杀的念头 此后保尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅 力，完成了小说《暴风雨所诞生的》。(3)不会。英雄人物 也是人，也会有各种心理活动，关键看他自杀的动机和最后 的抉择。主人公在厄运和疾病面前，想到的是党和人民的 利益，最后的抉择是面强地活下去，这一心理描写既真实可 信，又使人物血肉丰满，避免了塑造出的人物形象虚假，模 式化的情况 6.示例：本书主人公保尔那种为人类的进步和解，而无私奉 献的精神，那种把柒高理想和具体行动结合起来，脚骑实 地，埋头苦干的精神，水远励着我不懈前行 名著九《艾青诗选》 名著精练 1.(1)蒋正涵(2)我爱这土地鸟爱国(3)自传大堰 河劳动人民(4)土地。太阳爱国主义 2.(1)C (2)示例：《雪落在中国的土地上》中，诗人反复珠叹“雪落在 中国的土地上，/寒冷在封领着中国呀…”，用“雪”和“寒 玲”暗示国家的艰难。他悲阀下层人民的苦难，优虑祖国的 命运，这也是“艾青式的优郁”的独特体现 3,①注意诗敌的表现形式，诗歌的分行强化了节泰，增强了 表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应， 排扬领挫，便于诵读和记忆。如艾青的诗不拘泥于形式，很 少注意诗句的韵脚和字数，行数的整齐划一，但又常常运用 有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅，②品味诗歌的语 言。诗歌的语言精练优美，有利于情感的抒发，艾青的诗 语言呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、 呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。 ③把握诗歌的意象，意象是诗中寄寓了诗人主观情邀的事 物，如艾青的《火把》，借索求火把，表达了驱逐黑暗，坚持 斗争、争取胜利的美好愿望。④体味诗歌的情感。如艾青 的（大堰河我的保婚），诗中的情感至真至醇，酣畅淋 离。可以说，抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别 ⑤体会诗欧的理性美。赤歌在情感美的背后，有时蕴藏着 理性美。如艾青的《鱼化石》阐述了没有运动就没有生命的 道理。 4.主旨：诗人速过对由被埋到龙层深处的树木变成的煤渴望 在烈火中再生的诉说，欧面了被压迫的民族不甘屈辱、自强 不息的精神。煤的特点：深藏地下，热能巨大，一且燃烧便 烈火熊熊，煤和板压迫的民族有相似点，诗人情煤的形象 表达自己的观点。因此，诗人选择煤作为这首诗的意象。 5.示例：诗人用“太阳”象征光明，用“远古的墓茔”“黑暗的年 代”“人类死亡之流”象征遭受帝国主义侵略的黑暗的中国， 以此反村太阳，通过一系列万物复苏的动态意象从正面来 烘托太阳，使其象征意义格外鲜明，表达了追求真理、向往 光明的理想，抒发了诗人对美好生活的热烈追求 名著十《水浒传》 名著糟练 1.(1)脑耐庵宋江(2)吴用智取生辰纲(3)杀人者，打 虎武松也(4)聚义厅忠义堂(5)林冲鲁达（鲁智深） 2.B 3.(1)林冲棒打洪教头，林冲风雪山神座，林冲雪夜上梁山，梁 山泊林冲落草。（答出两件即可）(2)“熬得住“：在野猪 林，两个公人受陆真候指使意图杀死林冲，鲁智深要杀两个 公人时，林神却为他们求情，表现出林冲因惧怕权势，选择 委曲求全。“做得彻”：火并王伦时，意不手软，手起刀落，要 了王伦性命，表现出林冲不念旧情，手段残酷. 4,(1)武松给兄弟武大即报仇，杀了潘金莲，西门庆情 (2)示例一：李速接母亲上梁山，行至沂岭，母亲口渴，他去 给母亲找水，回来后却发现母亲不见了，最后在老虎洞旁发 现母亲残蔽，李逵大怒，杀了大小四只老虎，掩埋母亲尸骨， 并大哭一场，这一情节体观了李速的“义”中“孝”的维度。 示例二：鲁达的“侠”。鲁达，李忠、史进三人饮酒，听说金 翠莲父女被镇关西郑屠欺每。鲁达赠送银两亲自护递金家 父女离开，然后故意刁难郑屠，三举打死慎关西，这一情节 体现了鲁达的“义”中“侠”的笔度。 5.示例一：我认为宋江是一个重情重义，不贪图个人利益，不 畏权贵的人。晁盖，吴用等人劫了生辰纲后，事情败露。宋 江深知生辰纲是不义之财，放走晁普等人，说明了宋江重情 重义，不贪图个人利益，不畏权贵，示例二：我认为宋江 虚伪狡诈、心裹手辣。宋江为了通迫秦明上清风山人伙，居 然不择手段，把青州城外数百户百姓的生死不当回事，又害 中考+参考答案△个、215名著九 《艾青诗选》 。●名著精讲 回作者简介 4.一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空 艾青(1910一1996)，原名蒋正涵，号海澄 气/告诉着它们的距离∥但是在泥土的覆盖 笔名莪伽、克阿等，诗人，浙江金华人。1932年 下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们 在上海加人中国左冀美术家联盟。1933年第 把根须纠缠在一起 一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河—我的 回主题思想 保姆》，这首诗感情诚挚，风格清新，轰动诗坛。 艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵，值 之后他陆续出版诗集《北方《向太阳》等，这一 得我们细细品味。 时期的诗歌笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖 艾青诗歌的主要意象是“土地”与“太阳”。 国和人民的热爱。1978年以后发表了《在浪尖 “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国以及 上》《光的赞歌》等诗作，他的诗风自“归来”后 对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患 发生了很大的变化。1985年，获法国文学艺术 意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的 最高勋章。 主题，把这种情感表达得最为淋漓尽致的是他 内容提要 的《我爱这土地》。“为什么我的眼里常含泪 《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺 水？/因为我对这土地爱得深沉…”这两句 术性于一体的诗集，收录了诗人在不同年代创 诗真实而朴素，来自诗人内心深处，来自民族 作的有代表性的诗歌。这本诗集真实反映历 生命深处，具有不朽的艺术生命力。 史，高度浓缩诗人思想，蕴含着强烈深沉的 诗人关注的中心始终是与中国土地紧密 情感。 相连的普通农民的命运。他写出了中国农民 中华人民共和国成立前，诗人以深沉、激越、 受蹂躏的痛苦，“雪落在中国的土地上，/寒冷 奔放的笔触咒骂黑暗，讴歌光明：中华人民共和国 在封锁着中国呀…”，写出了中国农民的复 成立后，他又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思 活，“因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的 考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更 天空下/已复活了！”；写出了中国农民的翻身 为深刻，情感更为深沉，手法更为多样。 与解放，“当铁犁犁翻松软的土地，/原野将变成 回经典诗句 绿色的大海”。这是对土地的痛苦、复活与解放 1.为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土 的描绘，真实地写出了中国农村的现实。在艾 地爱得深沉… 青的成名作《大堰河一我的保姆》中，“大堰 2.即使我们是一支蜡烛/也应该“蜡炬成灰泪 河”就是受压迫者的化身，是中国农民的化身， 始干”/即使我们只是一根火柴/也要在关键 诗中不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热 时刻有一次闪耀/即使我们死后尸骨都腐烂 爱，同时还有对他们命运的关切。 了/也要变成磷火在荒野中燃烧 “太阳”的意象表现了诗人灵魏的另一面： 3.因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的天 对光明、理想、美好生活的热烈追求。在诗人 空下/已复活了！一苦难也已成为记 眼中，“太阳”这一永恒主题是中国光明前途， 忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将 也是中国必胜信念的象征，它蕴含着诗人对光 是战斗者的血液。 明、理想和美好生活的向往与追求。以“太阳” 108 初中语文课外阅读一本通 为主要意象的诗歌有《向太阳》《黎明的通 3.象征手法的运用。诗中的形象往往具有象 知》等。 征意义。如：《礁石》中“无休止地扑过来”的 回艺术特色 浪，象征着迫害他人的人；伤痕累累却依然 1.具有独特的意象和主题。艾青诗歌中的中 挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着 心意象是“土地”和“太阳”，主题则是爱国 坚忍不拔、乐观自信的人们。 主义。 4.诗中有画。诗作里具有丰富、鲜明的色调， 2.具有忧郁的要素。“忧郁”是构成艾青诗歌 清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如： 艺术特色的基本要素之一，也称作“艾青式 《刈草的孩子》中，开头一句“夕阳把草原燃 的忧郁”。在抗战时期，艾青的诗歌多写国 成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光 家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、 的镰刀…”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美 深厚而又大气的风格。如：《雪落在中国的 的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱 土地上》中，艾青反复咏叹“雪落在中国的土 着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神毕 地上，/寒冷在封锁着中国呀…”，悲悯底 现，诗人的情思也尽在其中。 层人民的困苦，忧虑祖国的命运 一●名著精练 1.文学常识填空。 A.艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太 (1)艾青是一位伟大的中国现当代诗人，原 阳”。他在诗歌《土地》中，以宏大的视角， 名 ,浙江金华人。 展现由人类的足迹构成的四通八达的网， (2)“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对 赞美了土地的无限宽广与无限可能。 这土地爱得深沉…”这两句诗出自诗歌 B.《铁窗里》一诗中，诗人用大量的排比句抒 》。这首诗以 发了被囚禁时对自由的向往之情 为主要意象，直抒胸臆，表达出诗人真 C.在《黎明的通知》中，诗人赋予了“黎明”全 挚、炽热的 之心。 新的意义，呼唤光明和希望的到来，诗中 (3)《大堰河—我的保姆》是一首带有 没有具体的细节描写，而是用大量的想象 性质的诗歌。诗人以幼年生活为 来表现黎明来临时带给世界的欢喜。 背景叙述故事，抒发了他对 D,擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地 的真挚怀念，以及对 的热 表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的 情赞美。 色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 (4)20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了 (2)提到艾青，我们总会想到“艾青式的优 一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮火 郁”，请结合《雪落在中国的土地上》，说说它 震撼了中国大地，也把诗人的诗思引向民族 是如何体现“艾青式的忧郁”的。 主义的滚滚洪流。这一时期艾青诗歌中的 主要意象是“ ”和“ ”,表现的主题是 2.根据《艾青诗选》的相关内容，按要求答题。 (1)下面对《艾青诗选》相关内容的表述，不 正确的一项是 中考·第三部分 109 3.(吉安期中)九(1)班某同学读完《艾青诗 —/请给我以火，给我以火！ 选》，想阅读更多的诗集，朋友向他推荐泰戈 一九三七年春 尔的《飞鸟集》。请你从诗歌阅读的基本要 结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以 求出发，以《艾青诗选》为例，给予其阅读方 煤作意象。 法上的指导。 5.(赣州期中)阅读下面艾青的诗歌《太阳》，分 析“太阳”这一意象的主要特征和象征意义。 从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类 死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮 飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来… 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高 树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于 地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐 的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生 之确信 一九三七年春 4.阅读诗歌，回答问题。 煤的对话 你住在哪里？∥我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里∥你的年纪一∥我 的年纪比山的更大/比岩石的更大∥你从什 么时候沉默的？∥从恐龙统治了森林的年 代/从地壳第一次震动的年代∥你已死在过 深的怒愤里了吗？∥死？不，不，我还活 11020 初中语文课外阅读一本通