3.9秦统一中国课件--2025-2026学年统编版七年级历史上册

公元前221年，这是中国历史上注定不平凡的一年。一位伟大的帝王，开创了一个史无前例的国家。古老的华夏大地第一次迎来了统一的时代。然而，和平从此真正到来了吗？这位帝王究竟隐藏着怎样的理想？而他的理想是否能终将实现？在一片迷茫中 ，一个时代的新命题，即将拉开序幕！ 时代新命题--秦的统一 1 第9课 秦统一中国 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 1.结合课本52页内容，找一找秦灭六国的原因？ （1）广大民众期盼________,过上安定生活； （2）秦国经过________,具备统一的实力； （3）秦王____雄才大略，重用人才； （4）采取________的战略方针。 结束战乱 商鞅变法 嬴政 各个击破 一、秦的统一 1.公元前230灭韩、公元前228年灭赵、公元前225年灭魏、公元前223年灭楚、公元前222年灭燕、公元前221年灭齐 2、策略： 远交近攻，各个击破 2.读图学史 （1）时间： （2）都城： （3）人物： （4）统一意义： 公元前221年 咸阳 嬴政（秦始皇） 3.根据课本52页内容，自主归纳秦朝建立的概况 ①结束了________长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。 ②统一后的秦朝建立起我国历史上_______________________ 春秋战国 第一个统一多民族的封建国家。 二、巩固统一 1、政治：建立中央集权制度 阅读材料，回答问题。 材料：秦朝的政治建制示意图。 （1）根据材料并结合课本指出秦朝中央政府各机构的职能分别是什么？皇帝的权力有什么特点？ （2）秦朝在地方上推行什么制度？ 侯生卢生相与谋曰：“……丞相诸大臣皆受成事，倚辨於上。……天下之事无小大皆决於上……” ——《史记》卷六《秦始皇本纪》 郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。 ——王夫之《读通鉴论·秦史》 有利于巩固国家统一，社会安定。 开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 根据以上材料，分析秦朝郡县制的作用 皇帝 至高无上 分封制 秦始皇统一六国后，派御史大夫微服私访，到被征服的六国境内去考察各地的风土民情。他会遇到哪些囧事呢？针对这些问题秦始皇采取了哪些有效措施来解决？ 【情境体验-人在囧途】 第一站：原楚国。御史大夫的车辆才进入原楚国境内就脱轨了。 第二站：原韩国。御史大夫准备找个旅店休息一下，可是旅店老板却以不能识别身份凭证上的文字而拒绝其入住。 第三站：原魏国。御史大夫准备购买特产时圆形方孔钱被拒收。 第四站：原赵国。御史大夫定做了一套长袖衣服，结果拿回来一看 竟然是短袖；买回来一袋水果，结果发现水果缺斤少两。边境时不时还有匈奴来骚扰。 举措 意义 政治方面 建立中央集权制度 使国家的一切权力集中在中央政府，奠定了……对以后历史的发展有着深远影响。 文化方面 统一_____(字体：____) _____的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于____________________。 经济方面 (1)统一_____(币种：_____) (2)统一___________ (1)______的统一，改变了……有利于……促进……从秦朝开始，________这一货币形制为历代王朝沿用。(2)_______的统一，促进了经济的发展。 军事方面 (1)统一__________ (2)开凿__________(3)统一了________及东南沿海地区设置_______________等郡 (4)派大将蒙恬北击______ (5)修筑了西起_____、东到_______的长城 (1)形成了以_____为中心的全国交通网。(2)沟通了____和_____，把今天的_________和_______两大水系链接起来，促进了水路交通的发展。 秦朝疆域广大，东至______,西到________北至_______,南达______,是当时世界上的大国之一。 自主学习任务单：秦巩固统一 文字 小篆 文字 文化的交流与发展 货币 圆形方孔 半两钱 货币 度量衡 圆形方孔 度量衡 车轨和道路宽度 灵渠 岭南 咸阳 湘江 漓江 长江 珠江 桂林、南海、象 匈奴 临洮 辽东 东海 陇西 长城 一带 南海 秦驰道 秦 课堂小结 政治 经济 文化 军事 课堂巩固 1.（2021济宁市中考）西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字，该内容称颂的皇帝是（ ） A. 周武王 B. 齐桓公 C. 秦始皇 D. 唐太宗 2.（2019·山西）有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ） A.王位世袭制 B.分封制 C.行省制 D.中央集权制 C D 课堂练习 3.（2024北京中考3）琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并海内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ） A、见证了秦灭六国的过程 B、记载了秦朝巩固统一的措施 C、体现了楷书艺术的成熟 D、反映了秦末农民战争的影响 4.（2024广东中考3）《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝（ ） A、重视农业生产 B、推行轻徭薄赋政策 C、实施休养生息政策 D、注重兴修水利 A 琅琊刻石（ 局部） B 课后作业 基础作业：完成第9课的历史填充图册。 拓展作业：试着绘制本课的思维导图。 第一站：原楚国。御史大夫的车辆才进入原楚国境内就脱轨了。 第二站：原韩国。御史大夫准备找个旅店休息一下，可是旅店老板却以不能识别身份凭证上的文字而拒绝其入住。 第三站：原魏国。御史大夫准备购买特产时圆形方孔钱被拒收。 第四站：原赵国。御史大夫定做了一套长袖衣服，结果拿回来一看 竟然是短袖；买回来一袋水果，结果发现水果缺斤少两。边境时不时还有匈奴来骚扰。 【合作探究】以上场景反映了秦刚统一时的哪些问题？为了解决这些问题，秦始皇采取了哪些有效的措施？这些措施又产生了怎样的历史影响？ 车轨不统一 文字不统一 货币不统一 度量衡不统一 匈奴骚扰边境 Lavf56.38.102 $$