语基专项练1 字音字形&语基专项练2 词语使用-【魅力阅读】2026年中考语文课外阅读

先说回去的人，格杀勿论。”颜烛趋进谏说：“君王治 理海上很高兴，却不图为治理国家而快乐，于是六 个月不回去。齐国如果有另外的人做了国君，君王 你哪里还能够在海上玩得高兴？”齐景公拿起戟就 要砍他。颜烛趋上前，抚弄着自己的衣服等待他 说：“君王为什么不砍呢？过去夏桀杀关龙逢，商树 王杀比干：君王你的贤明，与这两位君主不同：我的 才能，也与这两个臣子不同。君王为什么不砍呢？ 让我在这两个人之后排在第三位，不也可以吗？”齐 景公很愉快，于是回到齐国，在途中听说都城的人 正在谋划]不让他阳国。 7.D【解析】D项有误，根据第⑦)段“此公的创作困 力，与司马迁列举的逆境不同，与老子遭函谷关守 官的‘强索’也不同，小部分源自外界，大部分出自 内心”可知，欧阳修的创作压力主要出自内心。 8.C【解析】C项不适合，本文围绕“好文章”的创作 来写，本项列举的是苏武牧羊的故事，只有苏武的 逆境遭遇而没有好文章的创作，不可作为文章 论据。 9.结构上：承上启下的过渡作用。承接上文内容，启 示下文与逆境无关的例子，(2分)内容上：强调好 文章的创作有的也与逆境无关，使论证更加严密。 (2分) 10.B【解析】B项有误，根据材料三标题《百合 叶聚棱棱娟，花垂娜娜调》和材料三第②段“南北 朝陶弘景《本草经集注》日：‘根如葫蒜，数十斤相 累。”可知，陶弘爱《本草经集注》一书记载的是百 合，而不是连翘 11.A【解析】A项有误，根据材料一第②段“《诗经》 和《山海经》中记录了50余种本草植物”可知，是 《诗经》和《山海经》中记录的本草植物有50余种， 而不是古代史料，远项以偏概全。 12.B【解析】B项有误，鲁迅在《范爱农》一文中表达了 对自已的同乡旧友范爱农的怀念，而不是《琐记》。 13.(1)A是戴宗，他的绰号是神行太保。(2)他 是个聪明、讲义气的人 14.示例一：林冲。林冲作为八十万禁军教头，食朝 廷俸禄，唯唯诺诺，忠心耿耿。高衙内调戏他的妻 子，他敢怒不敢言：高俅于白虎堂设计陷害他，他 含冤受屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来，回归 正常生活。直到陆虞候等人火烧草料场，他得知 真相，才终于认清现实，与官府彻底决裂。从驯服 到反抗，是林冲内心深处自我意识的觉醒。示 例二：祥子。勤劳纯朴的青年祥子来到城市，渴 望凭自己的劳动买一辆属于自己的车。他省吃俭 用三年终于如愿，车却在兵荒马乱中被大兵掳走 祥子依然倔强地从头开始攒钱，可还没等他再买 上车，所有积蓄又被孙侦探洗劫一空。后来样子 266 初中语文课外阅读 在虎妞的帮助下又有了车，却因虎妞死于难产，不 得不卖掉车去料理丧事，之后又经历了小福子的 死，祥子的人生理想彻底破灭，腐败的环境和黑暗 的社会彻底让他“归别”了，他变得自私冷漠、好逸 恶劳。 第二部分语基专项练 语基专项练1字音字形 1.D【解析】A项“藉”应为“籍”，“侮”应读“wǔ”； B项“缠”应读“chn”,“槎”应为“退”：C项“慌”应 为“荒”，“僻”应读”D”, 2.D【解析】A项“彷”应读“png”,“事”应为“世”： B项“横”应读“h©ng”,“爆”应为“暴”；C项“棘”应 读“”，“艰”应为“坚”。 3.B【解析】A项“悄”应读“qǎo”,C项“瞥”应读 “piē”，D项“潜”应读“zng”。 4.D【解析】D项“嘻”应为“嬉”. 5.C 语基专项练2词语使用 1.C【解析】第一空，“浙浙沥沥”更适合渲染凄凉的 氛围，应选“淅浙沥沥”。第二空，“鹤发童颜”形容 老年人气色好，与语境中的“仕途多蹇”不符，应选 “衰老贫困”。第三空，“怒吼”多指人或动物的动 作，“怒号”多用来形容大风，应选“怒号”。第四空， “广博”多形容知识、面积等，不可用于形容人的心 胸，应选“博大”，故选C。 2.C【解析】“一丝不苟”指连最细微的地方也不马 虎，形容办事认真；“不拘小节”形容不为无关原则 的琐事所拘束，多指不注意生活小事，结合语境可 知，第一空是说平时养成认真训练的习惯，选“一丝 不苟”更恰当，排除B、D两项。再看第二空，“持之 以恒”指长久地坚持下去：“孜孜不倦”形容勤奋努 力，不知疲倦。结合语境中“良好的文字习惯”可 知，第二空应选“持之以恒”，排除A项。故选C。 3.D【解析】A项“喃喃自语”形容小声地自己跟自己 说话。这里用来表现样林嫂自言自语的情态，使用 正确，B项“蹑手蹑脚”形容走路时脚步放得很轻， 这里用来表现老师走进教室时轻手轻脚的动作，使 用正确。C项“无可奈何”指没有办法；没有办法可 想。这里用来形容江梦南不被困境束缚的情形，使 用正确。D项“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事 而特别高兴，由“我们班一直遥遥领先”可知，夺冠 并不出人意料，故不符合语境。故远D。 4.B【解析】A项“赞不绝口”指赞美的话说个不停， 形容对人或事物十分赞赏。B项“美轮美负”形容 新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。句 中形容树枝上的冰品，用错对象。C项“心旷神怡” 指心情愉快，精神舒畅，D项“流连忘返”指玩乐时 留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。故选B。 5.D【解析】A项，“因地制宜”指根据不同地区的具 体情况规定适宜的办法，这句话的意思是城市绿 化必须根据实际情况制定适当的措施，“因地制宜” 用在这里符合语境。B项，“忍俊不禁”指忍不住 笑。句中指同学们听了张老师的幽默的话后忍不 住笑，“忍俊不禁”用在这里符合语境。C项，“弹精 竭虑”指用尽精力，费尽心思。句中加点词的目的 是形容工程技术人员为了高速能通车，用了很多心 思和精力来解决难题，“弹精竭虑”用在这里符合语 境。D项，“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。 这个词语不能用在此处形容南方人来北方旅游的 快乐，不合语境。故选D。 语基专项练3病句辨析 1.A【解析】B项语义重复，应除“常常”或“频频”： C项语序不当，应将“采纳”与“征求”调换位置： D项搭配不当，可将“增强”改为“提升” 2.A【解析】B项成分残缺，缺少宾语，可在句末加上 “的水平”；C项搭配不当，应将“创造”改为“提供”； D项语序不当，应将“举办”与“策划”调换位置， 3.C【解析】③句语序不当，将“壮大”和“生长”调换 位置，故选C。 4.D【解析】④句搭配不当，应将“实现”改为“登上”， 故选D。 5.D【解析】画线句子语序不当，应先“传承”再“弘扬”： 另外，关联词搭配不当，应把“只要”改为“只有” 语基专项练4句子衔接、排序 1.C2.B3.C4.B 语基专项练5语段综合运用 1.(1)①博②fi(2)“” 2.(1)例外(2)将“因为”改为“但是” 3.(1)①jā0②谛(2)， 4.(1)悠久(2)示例：将“虽然…但是…”改为 “既…又…”。 5.(1)①竞②ying(2)“” 6.(1)C(2)D【解析】(1)文中画波浪线的句子成 分残缺，缺少宾语中心语，在“水利”后加上“工程” 即可，故选C。(2)“境遇”指境况和道遇：“遇见” 指碰到：“相逢”的意思是彼此遇见，多指事先没约 定的；“重逢”的意思是再次遇到，多指长时间不见 的。结合“如他日有幸故地重游”可知，此处填“重 逢”最恰当。故选D。 7.(1)①影②han(2) 8.(1)B(2)D【解析】(1)原句中，主语是“家庭变 故”，“突如其来”作为“家庭变故”的修饰词，故“家 庭变故的突如其来”应改为“突如其来的家庭变 故”。故选B。(2)A项“百孔千疮”形容破坏得很 严重或弊病很多。B项“体无完肤”形容浑身受伤。 C项“皮开肉绽”指人因被毒打，皮肉开裂。D项 “疮寅累累”指伤痕遍布，形容某人或某物身上的伤 口很多，严重受伤。这里形容故乡的人和物都受到 伤害，遍布伤痕，因此应用“疮痰累累”。故选D 9.(1)A(2)A(3)D(4)C【解析】(2)“ ,如安徽黄山山狗下的徽派古建筑民宿，白墙黛 瓦、神秘古典”与“ ,如绑州市飞天山山腰 处的‘那水那山云溪居’，山林葱茏、湖泊静美”是两 个并列的分句，因此之间的停顿要使用分号。故选 A。(3)结合“因地制宜，精心设计，形成自己的独 特魅力”可知，对“简单的一栋房子”要加以否定，对 “当地风土人情的载体”要加以肯定。符合这个意 思的关联词是“不是…而是…”。故选D。 (4)结合“微派古建筑民宿”可知，对应的是②句“或 依托于历经沧桑的古老建筑”；结合“山林葱茏、湖 泊静美”可知，对应的是①D句“或依托于恬静美丽的 自然风光”：结合“将红色文化植人民宿”可知，对应 的是③句“或依托于深厚的文化底蕴”。故选C。 10.(1)C(2)A(3)B【解析】(1)蕴藏：蓄积而未 显露或未发掘，蕴含：包含。第一空，根据语境可 知，此处指《百鸟归巢》包含了析福国家样和安康、 繁荣昌盛的美好愿景，应使用“蕴含”。淋离尽致： 形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴 露得很彻底。痛快淋漓：十分畅快。第二空，根据 语境可知，此处指《百鸟归巢》把传统文化表现得 详尽透彻，应使用“淋漓尽致”。故选C。(2)文中 画波浪线的句子存在搭配不当和语序不当的语 病，应将“表达”改为“表现”，并将“一幅”移到“震 撼人心”前面。据此分析，该句应修改为“该节目 表现了一幅展撼人心的百鸟归巢图景”。故选A。 (3)纵观四个句子可知，它们说明的是《百鸟归巢》 的转变方式及效果。④句是改变舞台和演出规制 后的方式，与前文“一改镜框…演出规制”衔接 紧密，应排第一位：②句和③句说明的是采用这一 视角的目的，②句中的“追寻”与③句中的“感悟” 相连，先“追寻”后“感悟”，故②句在③句前，应分 别排在第二位和第三位；①句是效果，应在最后。 因此排序为④②③①。故选B。 11.(1)C(2)A(3)B(4)D(5)C【解析】(3)A 项“顶天立地”形容形象高大，气概雄伟豪迈。B 项“可望而不可即”意思是只能够望见而不能够接 近，形容看来可以实现而实际难以实现。C项“气 冲牛斗”形容气势或怒气很盛。D项“近在咫尺” 中老·参老答案 12677回时间：10分钟 语基专项练1字音字形 子学生用书答案见第266页 雪满分：10分 班级 姓名 得分 1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是 )(2分) A.整天和那些书藉待在一起，他很快乐，天性没被压抑(y)。他勒奋好学，不打架，不欺侮（ù） 穷学生，放在当今社会，那就是学霸级的人物。 分 B.飘浮在山顶的雾霭(a),像玉带似的缠(c)绕着，迟迟不肯褪去 C.经过几代人的栉(zh)风沐雨、砥砺前行，他在慌无人烟的湘北偏僻(b)山沟，建起了一座雄 语 基 伟的石化城。 专 D.那个简单朴素的村庄，就像身着布衣大襟(j)袄的爷爷：那条绕在村子中心的沟壑(h©)，仿 项 佛爷爷腰间的那条宽衣带子。 2.下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是 ( )(2分) A.随着年龄的增长，我深刻意识到自己变得更彷(tg)徨不安，更容易受到人情事故的牵 绊(bdn). B.这种蛮横(hng)打压的行径，充分爆露了对方炫(xuan)耀的所谓新闻自由的虚伪性。 C,尽管我们无法改变命运的安排，依旧在深寻人生的道路上披荆斩棘（©），而在生命的浩劫 (jé)里艰忍地活着，勇敢地迈出一步又一步，这本身就是一种胜利。 D.这是我挚(zhi)爱的故乡，这里的人们勤劳淳(chún)朴，他们用粗茶淡饭赋予了我健壮的 体魄。 3.下列加点字的读音全都正确的一项是 ( )(2分) A.折腰(zhé) 鲜妍(yan) 妄想(wng) 悄无声息(qiāo) B.冠冕(guan) 惊骇(hài) 亵渎(×iè) 眼花缭乱（áo) C.枉然(wang) 管见(p) 窗棂(Iing) 铮铮作响(zheng) D.积攒(zan) 憎恶(zeng) 坍塌(tan) 孜孜不倦(z) 4.下列词语书写有误的一项是 )(2分) A.汲取糟蹋略输文采李代桃僵 B.地毯秘诀雾淞沆砀歇斯底里 C.赃物端详俯拾即是觥筹交错 D.戳破嘻闹仓皇逃窜哗众取宠 5.填入下文横线处的汉字字形和加点字的注音全都正确的一项是 ()(2分) 小船在静悄悄的微山湖上chang 徉。傍晚的微山湖，散开了温暖的胸怀，一望茫 茫。低头闻水韵，举目赏烟霞。远处暮鸦飞入林壑，迷蒙的雾 掩映岛屿。运河穿 镇而过，古桥长虹卧波，新苇摇曳多姿。 A.徜hu6蔼ye B.倘hu6霭y C.徜he霭ye D.倘he蔼yi 中考·弟二郎分 157 回时间：10分钟 语基专项练2 词语使用 宁学生用书答案见第266页 里满分：10分 班级 姓名 得分 1.在下面一段文字横线上依次填人词语，全部恰当的一项是 ( )(2分) 第 在 的雨声里，他依稀看到一个仕途多蹇 的诗人，倚杖伫立在浣花溪畔， 望着被 的秋风推毁的草堂，面对着屋漏床湿的窘况，却幻想着“安得广厦千万间，大庇 分 天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”，如果眼前突现这样的房屋，能够温暖天下寒士，诗人宁可 语 独守茅屋，受冻而死。这是一种多么 的胸怀啊！ 基 专 A.渐浙沥沥衰老贫困怒吼广博 B.哗哗啦啦鹤发童颜怒号博大 项 C.淅淅沥沥衰老贫困。怒号博大 D.哗哗啦啦鹤发童颜怒吼广博 练 2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是 ()(2分) 语言上的良好作风来自平时最 的训练。不用说写公开发表的文章，哪怕只是给 自己看的日记，都要讲究用词、语法的正确和文风的端正。如此 ,良好的文字习惯就 化作了 ,这便是文字上的 0 A.一丝不苟孜孜不倦技能涵养 B.不拘小节孜孜不倦 技能素质 C.一丝不苟持之以恒本能涵养 D.不拘小节持之以恒本能素质 3.下列句子加点词语使用不正确的一项是 ()(2分) A.失去了孩子的祥林嫂终日活在巨大的内疚中，常常喃喃自语。 B.林老师蹑手蹑脚走进教室，尽量不打扰同学们休息。 C.面对失去听力的困境，江梦南并不认为自己无可奈何，凭借着顽强毅力和不解努力，她成为 清华大学的博士生。 D.在这个学期的年级篮球比赛中，我们班一直遥遥领先，夺冠时全班同学喜出望外。 4.下面语段中的加点成语使用有误的一项是 )(2分) 南岳的冬天完如一幅绝美的画卷。在这幅画卷中，雾淞无疑是最引人注目的景致。这世 间绝美的风景，让人赞不绝口。树枝上挂满了洁白无瑕的冰晶，在阳光的映照下美轮美兔。沿 着山路蜿蜒而上，每一处转角都能遇见令人惊喜的雾松景观。一阵微风吹过，树枝上的雾凇轻 舞摇曳，如烟似梦，让人心旷神怡。人们陶醉于这片晶莹别透的世界，流连忘返 A.赞不绝口 B.美轮美负 C.心旷神怡 D.流连忘返 5.下列句子中加点词语的理解与使用错误的一项是 )(2分) A.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。（因地制宜：根据 不同地区的具体情况规定适宜的办法。) B.张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍不住笑。） C.为了高速公路早日通车，工程技术人员殚精竭虑，克服了许多困难。（弹精竭虑：用尽精力， 费尽心思。) D.在哈尔滨冰雪大世界，南方“小土豆”既享受了冰雪的快乐，也体会了天伦之乐。（天伦之乐： 朋友团聚的快乐。) 158 初中语文课外阅读