3.2激素调节的过程课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2节　激素调节的过程 第三章 内容索引 01 02 03 自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑 素 养 提 升 自主预习·新知导学 一、激素调节的实例 1.血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去向(正常情况下) (2)主要调节过程 ①参与血糖平衡调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。 a.胰岛素:一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯;另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖,使血糖浓度恢复到正常水平。 b.胰高血糖素:促进肝糖原分解成葡萄糖,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回升到正常水平。 ②血糖的平衡还受到神经系统的调节。例如,当血糖含量降低时,下丘脑的某个区域兴奋,通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使得血糖含量上升。另外,神经系统通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 (3)反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。 2.甲状腺激素分泌的分级调节 (1)甲状腺激素 ①作用:提高细胞代谢的速率。 ②靶细胞:几乎体内所有的细胞。 (2)调节过程:通过下丘脑—垂体—甲状腺轴进行   ①物质:a.促甲状腺激素释放激素;b.促甲状腺激素。 ②结构:甲.下丘脑;乙.垂体;丙.甲状腺。 ③作用:Ⅰ.抑制,Ⅱ.促进。 ④调节类型:由Ⅰ、Ⅱ可知,在甲状腺激素分泌的过程中,既存在分级调节,也存在反馈调节。 (3)分级调节的概念 人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控,称为分级调节。 二、激素调节的特点 1.通过体液进行运输。 2.作用于靶器官、靶细胞。 3.作为信使传递信息。 4.微量和高效。 合作探究·释疑解惑 知识点一 血糖调节 【问题引领】 1.下图是血糖平衡的调控模型。当机体处于高血糖状态时,如果机体通过调节使血糖浓度回升到正常水平,其主要机理是怎样的? 知识点一 知识点二 提示:血糖浓度升高到一定程度时,胰岛B细胞的活动增强,胰岛素的分泌量增加,一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成糖原、转化成甘油三酯,另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。 知识点一 知识点二 2.胰腺中激素的分泌除受到血糖浓度的直接刺激外,还受哪个结构的控制?是不是只有胰岛分泌的激素能调控血糖平衡? 提示:下丘脑及有关神经。不是,神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 3.1型糖尿病的主要病因是胰岛素分泌不足,请分析患者的尿中含糖、多食和体重减轻的原因。 提示:尿中含糖的原因是胰岛素缺乏→葡萄糖的氧化分解和转化发生障碍→血糖含量升高→尿中含糖;多食的原因是胰岛素缺乏→葡萄糖氧化分解发生障碍,供能不足,有饥饿感;体重减轻的原因是葡萄糖氧化分解发生障碍,脂肪参与氧化分解供能。 知识点一 知识点二 4.某人出现了持续性糖尿,化验结果表明他的胰岛素水平不仅不低,还有点偏高,进一步的检测发现,他的细胞细胞膜表面的某些糖蛋白发生了变化。请分析他产生糖尿的可能原因。 提示:激素要和靶细胞表面的受体结合才能发挥作用,如果细胞膜表面的胰岛素受体发生变化,胰岛素就无法和受体结合,也就不能发挥作用,进而导致血糖浓度过高,出现糖尿。 知识点一 知识点二 【归纳提升】 1.血糖平衡的调节过程归纳 注:糖皮质激素、甲状腺激素通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用,直接或间接地提高血糖浓度。 知识点一 知识点二 2.与血糖平衡调节有关的器官及其作用 (1)下丘脑:血糖平衡调节的神经中枢。 (2)胰腺:胰岛B细胞分泌胰岛素,降低血糖浓度;胰岛A细胞分泌胰高血糖素,升高血糖浓度。 (3)肝:进行肝糖原与葡萄糖的相互转化,进行葡萄糖和非糖物质的转化等。 (4)骨骼肌:将葡萄糖转化为肌糖原,暂时储存。 知识点一 知识点二 有关糖尿病的四点归纳 知识点一 知识点二 【典型例题】 (不定项选择题)下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的是(　　) A.胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解 B.胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转变为各种氨基酸 C.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解 D.胰高血糖素能促进非糖物质转变为葡萄糖 答案:AD 解析:胰岛素可以促进葡萄糖进入组织细胞进行氧化分解,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖等,而肌糖原不能分解为血糖。 知识点一 知识点二 知识点二 甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点 【问题引领】 1.下图表示“下丘脑—垂体—靶腺轴”模型,甲、乙、丙代表器官,a、b、c代表激素。请据图回答下列问题。 (1)如果丙是甲状腺,则a和b的名称分别是什么?如果丙是性腺呢? 提示:如果丙是甲状腺,则a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素;如果丙是性腺,则a和b分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素。 知识点一 知识点二 (2)如果切除腺体乙,则a、b、c的含量分别会发生怎样的变化?如果过量注射激素b,a和c的含量会发生怎样的变化? 提示:切除腺体乙,b和c的含量均会减少,a的含量会增加;过量注射激素b,c的含量会增加,但a的含量会减少。 (3)根据反馈调节的原理解释雄性动物注射雄激素会导致性器官萎缩,甚至失去生育能力的原因。 提示:雄激素过多,会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素,促性腺激素可以促进性器官的发育,所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩,甚至会失去生育能力。 知识点一 知识点二 2.激素分子既然是高效能物质,机体为何还需源源不断地产生激素呢? 提示:激素虽然具有高效的特点,但由于激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,故机体只有源源不断地产生激素,才能维持激素含量的动态平衡。 知识点一 知识点二 【归纳提升】 激素分泌的调节 注:(+)表示促进;(-)表示抑制。 (1)分级调节:下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。 (2)反馈调节 ①概念理解:一种激素分泌后,作用于靶细胞而引起特异的生理效应,同时,该激素的作用结果又反馈控制着该激素的分泌。 知识点一 知识点二 ②类型及模型 a.负反馈:偏离后纠正回归到正常水平,生物体中更常见,如体温调节、血糖调节等。 b.正反馈:加强并偏离正常水平,如血液凝固、排尿和排便、胎儿分娩等。 知识点一 知识点二 【典型例题】 下图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内的三种内分泌腺,①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(　　) A.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑 B.激素③可作用于多种器官 C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少 D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小 答案:C 知识点一 知识点二 解析:由图可知,a是垂体,b是甲状腺,c是下丘脑;激素③是甲状腺激素,可作用于多种器官;由于负反馈调节的作用,血液中甲状腺激素水平降低会引起激素①(促甲状腺激素释放激素)分泌增加;幼年时激素②(促甲状腺激素)和激素③(甲状腺激素)过少,会导致成年后身体矮小。 知识点一 知识点二 素 养 提 升 血糖平衡调节曲线模式图解读 (1)如图表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线,含量多且波动幅度大的a为正常人,变化不大的b为1型糖尿病患者。 (2)如图表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围判断,b为正常人,a为高血糖或糖尿病患者。 (3)如图表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线。根据进食后曲线的变动趋势可判断,进食后含量增加的a为胰岛素,进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。 (不定项选择题)下图是人体血糖浓度变化的曲线,下列叙述错误的是 (　　)   A.AB段与EF段血糖浓度上升的原因相同 B.BC段与DE段血液中胰岛素变化趋势不同 C.FG段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成 D.当血糖偏低时,胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高 答案:ACD 解析:曲线AB段血糖浓度升高是由于消化和吸收了食物中的糖类,但EF段血糖浓度升高主要是由于肝糖原的分解和非糖物质的转化;BC段为血糖浓度较高时的降低过程,该时期胰岛素分泌较多,但DE段血糖浓度是在正常值下的降低过程,该阶段胰岛素分泌较少;血糖平衡还受到神经系统的调节;胰高血糖素只促进肝糖原的分解,而不促进肌糖原的分解。 本 课 结 束 $$