河南省信阳市商城县2024-2025学年五年级下学期期末质量评估调研语文试卷

2024一2025学年下学期期末质量评估调研 五年级语文参考答案 一、积累与运用(38分) 1.神机妙算肃然起敬武艺辽阔簇拥情不自禁由衷 2.C3.D 4.B 5.D 6.C 7.(1)科学家揭开了秘密。 (2)略 (3)蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 (4)通过治疗，爷爷的身体已经恢复了健康。 (5)这些领悟怎么不是课外读物的馈赠呢？ 8.(1)子规声里雨如烟 (2)黄沙百战穿金甲 (3)孟郊报得三春晖初闻涕泪满衣裳 (4)仁之端也君子喻于义 (5)则能有所不为必自毙 9.B 二、阅读理解(27分)》 (一) 1.通过大雾掩护扩大受箭面积，提高取箭效率制造大军进攻的假象，加剧曹军恐 慌情绪，促使其加速放箭 2.D 3.生性多疑神机妙算 (二) 1.B 2.后来伤口虽然愈合了，但每到阴雨天气，（他的左臂的）骨头常常疼痛。 3.(示例)意志顽强臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若 五年级语文答案第1页（共2页） (三) 1.比喻不好看不打蜡，不喷糖水，不开口子 2.动作语言技艺高超 3.示例：做生意实在，不欺骗顾客：有爱心，无私地帮助有困难的人；喜欢听戏，有生活 情趣。 4.栗子汪 示例：只要发现一颗坏栗子，白送不要钱。 三、表达与交流(3分) (一)（示例）参加篮球社团有助于增强我的身体素质，只有身体健康了，才可以更 好地学习和生活。我会在打球之余，利用其他时间练习画画，提高自己的审美能力，您 看可以吗？ (二)略 五年级语文答案第2页（共2页）2024一2025学年下学期期末质量评估调研 五年级语文 (时间：100分钟满分：100分) 题号 三 总分 得分 一、积累与运用(38分) 1.读文段，根据拼音写词语。(7分)》 中华文化历史悠久，内涵丰富，蕴藏着许多绚烂多姿的瑰宝。徜徉在经典名著的 海洋里，你会认识shen jI micàosuan( )的诸葛亮，让人sùran qi jing ( )的军神刘伯承，wǔy( )高强的打虎英雄，还有骑着骏马飞驰 在liao kuò( )戈壁的戍边将士；行走在被文化古迹cùyong( )的老城， 你会ging bùzi jin( )地驻足，you zhong( )地赞叹。 2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.恍然大捂神机妙算半夜三更 拖男挈女 B.天造地设抓耳挠腮 一针见血 一声不坑 C.肃然起敬情不自禁不由自主半信半疑 D.出谋画策胸有成竹兴致勃勃哭笑不得 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.他平时虽然很少说话，但每次发言总能一针见血地指出问题的关键所在。 B.看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。 C.这个地方太危险了，往下一看就心惊胆战。 D.弟弟一会儿哭，一会儿笑，真是哭笑不得。 4.从甲骨文到现在的楷书，字体演变经历了很多阶段，每一种字体都有它的特点。 楷书的书写特点是( )(2分) A.流畅 B.端庄 C.古香古色 D.奔放 5.下列词语中加点字的意思不同的一项是( )(2分) A.冀复得免重复 B.守株待兔 守卫 C.吾盾之坚坚固 D.依然如故 缘故 6.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。 B.我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。 C.刘琳被授予2025届优秀毕业生的称号。 D.晓玲办事很武断，从不拖泥带水。 五年级语文试题第1页（共6页） 7.按要求完成句子练习。（10分) (1)科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句） (2)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 (仿写句子) (3)蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句） (4)通过治疗，爷爷的病已经恢复了健康。（修改病句） (5)这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句） 8.根据提示，完成填空。(9分)》 (1)诗中有“景”：“绿野山原白满川， ”,诗人翁卷在 《乡村四月》中描绘了美丽的乡村美景。 (2)诗中有“志”：“ ,不破楼兰终不还”，王昌龄笔下 戍边战士的豪情壮志让人动容。 (3)文中有“情”：唐代诗人 在《游子吟》中用“谁言寸草心， ”表达了自己对母爱的赞颂。“剑外忽传收蓟北， ”是杜甫初闻收付失地时的悲喜交加。 （4)文中有“义”：读孟子，我们知道“侧隐之心， ”;读《论语》， 我们知道“ ,小人喻于利”。 (5)文中有“理”：做人要有底线，因为“人有耻， ”;不 要做坏事，否则就会像《左传》说的那样“多行不义， 9.拓展运用。(2分) (1)五年级(2)班的同学开展了关于“汉字趣味”的语文实践活动，同学们为了查 找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等，开始搜集资料，请判断下面这些做法的 正误。()（填写正确选项的序号） ①可以通过查找图书、网上搜索或询问别人等途径搜集资料。 ②查找图书时，先找类别，再看书名、目录、内容简介，判断是否有用。 ) ③如果要在网上搜索有关汉字故事类的内容，可以输入关键词“故事”。 ( ④询问别人之前先想好自己问什么，问谁最合适。 ( A.VVVx B.VVxV C.VV×× D.VVVv 二、阅读理解。（27分) （一)课内阅读(7分) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水 寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐 五年级语文试题第2页（共6页） 喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不 敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有理伏，我们看 不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来 六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1.诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭是为了 “一字摆开”是为了 “一边擂鼓、一边呐喊”是 为了 。(3分) 2.第1自然段中，诸葛亮“笑着说”的“笑”有什么含义？( )(2分) A他的笑是无奈的笑，他想用这种笑安慰鲁肃，让鲁肃平静下来。 B他在笑鲁肃的忠厚老实，不知底细。这是一种幽默的笑，一种宽厚友善的笑。 C.他在笑军士们，笑他们胆怯，不敢靠近曹军。 D.这是他自信、胜利的笑，胸有成竹的笑。 3.文中诸葛亮的借箭方式十分巧妙，这不仅能说明诸葛亮了解曹操 的 性格，也能说明诸葛亮的 。(2分) (二)小古文阅读(8分) 羽尝为流夫①所中，贯②其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛，医曰：“失镞③有 毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈④之。时羽 适请诸将饮食相对，臂血流离，盈⑤于盘器，而羽割炙⑥引酒，言笑自若。 注释：流矢(shi)乱飞的箭。②贯：穿透。③矢镞(zú)：箭头。④劈：切开。⑤ 盈：充满。⑥炙：烤肉。 1.下列选项中加点的“尝”与“羽尝为流矢所中”中的“尝”意思不同的一项是 （)(2分)》 A.王戎七岁，尝与诸儿游。 B.我虽不敏，请尝试之。 C.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 2.联系上下文，理解下面句子的意思。(3分) 后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。 3.文中的关羽留给你的印象是 ,用文中的语句说明理 由： 。(3分) （三)课外阅读(12分) 老汪栗子 ①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没 熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 五年级语文试题第3页（共6页） ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸，是那种没有反 光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人 的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长 队。顾客等得急，老汪一点儿也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动 的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。 ③真是神奇，生栗子已经挑了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏 的？ ④老汪说，气味不对。他打了个比方：一个在车站或码头当了20年便衣警察的 人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的犯罪嫌疑人，他都不需要与 那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子 开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是 口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制时炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的 火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑，点点。所以，控制炒栗炉的火候非常重 要。每炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量、皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶 端有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的 ‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅 名也只有老汪这样的戏迷才能想出来。 ⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字 写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日 赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗 外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖 锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把 衣袖裤脚都扎紧，蹬过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞； 回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛 苦。老汪说.“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的 零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他 们？” ⑦老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里， 他就帮扶到哪里。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看看，讨碗 水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸 箕底下。 1.第②段中画“ ”的部分，运用了的 修辞手法，强调了栗子的颜 色 联系下文，我们可以知道，老汪店里的栗子之所以没有别人店里的 栗子好看，是因为 。(4分) 2.第⑤段中画“ ”的句子描写了老汪的神态 和 既写 出了老汪高兴、激动的心情，也表现出老汪 的特点。(3分) 五年级语文试题第4页（共6页） 3.老汪除了手艺好，还有什么值得我们敬佩？写出三点。(3分) 4.有人因为刷墙技艺高超被称为“刷子李”，那我们可以称老汪为 ”。如果老汪想像“刷子李”一样立下“只要身上有白点，白刷不要 钱”的规矩，请你帮他写一写。(2分) 三、表达与交流。(35分) (1)口语表达(5分) 学校课后延时服务开设了社团活动，明明很想参加篮球社团，妈妈却想让他去美 术社团。明明会怎样劝说妈妈呢？请结合材料内容或生活实际写一写。 妈妈，我觉得 (2)习作训练(30分) 马路上维持秩序的警察叔叔，学校里的老师、同学，关心我们的父母…谁给你留 下了深刻的印象？运用描写人物的方法，通过最典型的事例，写出他某一方面的特点。 不少于400字。(30分) 题目： 五年级语文试题第5页（共6页） 200T 300) 400 500 五年级语文试题第6页（共6页）