期末综合检测-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练测（统编版2024）

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2025-12-13

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" 0¯¨© $ <8]@Ó}¦ y $ %' P & */#* 取下门牙，强忍着剧痛，坚持完成任务才从崖堑下来。工地领导让他去医院治疗，他心里惦记着自己若不去除险，修渠民工就多一分危险，第二天，戴着口罩、背着大绳又上山了。 ⑥而任羊成的惊险经历可不止这些。最初到红旗渠工地时，他还是个炮手，担任大炮连连长呢。在红英崭一带，他规划好炮点后，中午收工去点炮，有个炮点燃后却长时间没响，为了工地安全，他前去查看，刚到炮眼处，就听到里边哗哗作响，炮捻眼看就要引爆炸药了。他赶忙往下跳了跑，可知道来不及了，看见河边有个低崖，急忙往里爬，腿还没缩进去，大炮就崩开了，沙石纷纷砸下来。工友们都以为他死定了，等了15 个小时，他才从乱石堆的石窟窿里拱出来，已然成了个血人，在工地卫生院昏迷过去。醒来看到县委书记杨贵，杨贵感慨他死里逃生，可他稍作休整，第二天又出现在了渠线上。 ⑦多年来，任羊成始终战斗在排险第一线，梨树崖、老虎嘴、鹦鹉崖、小鬼脸等悬崖绝壁上，都留下了他凌空除险的雄姿。他的腰部被绳子勒出一道道血痕，血肉模糊地粘在身上，衣服都脱不下来，人们编出顺口溜称赞他：“除险英雄任羊成，阎王殿里报了名。”任羊成，用自己的奉献与无畏，铸就了红旗渠上不朽的传奇，也深深烙印在了每一个知晓这段历史的人心中。 (摘自“学习强国”,有改动) 6文章围绕任羊成在红旗渠建设中的事迹展开叙述，请简要概括他主要做了哪些事来保障红旗渠的修建安全。(4分) 7本文的语言富有表现力。请品读文中的画线句，完成括号中的任务。 (4分) (1)那时的他，虽身高不足1.6米，体重不足百斤，可干起活来却似 “小老虎”一般。(你是如何理解加点词的含义的?) (2)他让同伴们砸实钢钎，系牢大绳，把绳索往腰间一拴，便手握带钩长钎荡向那不断掉落石块的悬崖。(请从人物描写的角度赏析句子) 8文中详细描述了鹦鹉崖大会战这一情节，作者这样安排有什么作用? 请结合文章内容进行分析。(4分) ⑨你认为任羊成具有怎样的精神品质?他的这种精神对于我们新时代的中学生有什么重要意义?请结合生活实际谈谈你的看法。(4分) (二)阅读下文，完成10—12题。(共11分) 【文本一】 ①10月14日，长征二号丁运载火箭在太原卫星发射中心成功发射，该火箭搭载着我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”。长征二号带“羲和号”升空，标志我国正式步入“探日”时代。 ②中国的探日行动对该领域的世界级研究做出重要贡献。如，“羲和号”将首次实现对太阳 Hα波段的光谱扫描成像。Hα波段是太阳活动在太阳低层大气中响应最强的谱线。对这条谱线开展探测，可以大大提高我们对太阳爆发物理机制的认知。“羲和号”通过一次扫描就可获取376个波长位置的太阳图像，得到的数据有助于科学家计算出太阳大气的温度、密度、速度，便于更加深入地研究太阳大气结构，了解太阳爆发活动的触发原因和传播过程，从而更好地开展空间天气预报，保障人类生命安全。 ③“羲和号”此行还要成为一名“摄影师”,完成把相机对得准，拍得稳的历史性任务。以往的传统卫星采用平台舱和载荷舱固定连接的设计方法，平台舱飞轮、陀螺等活动部件的振动，将不可避免地传递至载荷舱，所以成像困难，照片不清晰。而“羲和号”首次采用“动静隔离非接触”的总体设计新方法，将平台舱与载荷舱物理隔离，能有效隔绝卫星平台的干扰。所以“羲和号”相机的指向精度和稳定度较传统卫星均提升一至两个数量级。 ④“羲和号”此次还首创提出了“载荷舱主动控制、平台舱从动控制”的新方法。平台舱好比是飞机，载荷舱则是乘客。“乘客”虽然很挑剔，但研发团队通过5种不同的指向模式设计，经过无数次的攻关、测试后，提出上述新方法。使用这种方法后，平台舱可以轻松应对载荷舱的多种工作需求，解决两舱姿态和位置动力学耦合问题，实现两舱的稳定控制。 ⑤卫星在茫茫太空飞行，如何准确获取自身的位置和速度?与近地空间任务相比，“探日”类的深空探测任务由于缺乏导航卫星的辅助，只能依靠传统的无线电测距、测速导航。然而，无线电导航的精确性会随着卫星飞行距离的增加而大幅下降。此次“羲和号”搭载原子鉴频太阳测速导航仪，首次在轨采用原子鉴频原理，实时准确地确定太阳光的频率变化，进而获取卫星相对太阳的视向速度。经过在轨实测，导航仪的速度测量精度优于2米每秒，为未来深空探测任务中的自主导航提供了一种新型的速度测量技术手段，夯实了我国在深空探测领域的原创性技术积累。 ⑥“羲和号”承载着中华民族世世代代的梦想飞向太阳，它不仅向世界宣告中国开启探日时代，更代表着当代中国人创新的思维和智慧，向探索宇宙的未来稳步迈进，万众同心。 (摘自《中国进入“探日”时代》,有删改) 【文本二】中国人的浪漫，藏在航天器的命名中。比如行星探测叫“天问”、月球探测叫“嫦娥”、太阳探测叫“羲和”和“夸父”、空间站叫“天宫”。中国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和”,取自佳句“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”,象征着中国对太阳探索的缘起与拓展。“羲和”是中国上古神话中的太阳女神，常被人们称为太阳的母亲。后续中国还将继续进行“夸父”计划，捡起夸父的手杖，开始新一轮“逐日”的征程。 10文本一用四段文字介绍了“羲和号”的科技贡献。请阅读全文后逐条概括。(4分) —18— ! ! ! ! ! ! ! ! ! " ! ! ! ! ! ! ! ! # $ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % & ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' ( ) * + , - . !! ÓUÑ89l^j»0ï~»À # </Q_TiJ # óíqòQ JPH¦ï~a¸ $ %& P & !" ÓéKÔÕÀÓUÍ # ¨LÜÞÓU½VR8]ön $ < /M¾2^çN $ % ,î ) îlÓUÍ0QJ # O~/0ÓU 07.Ì*V #.% X¡¢ $&%' P & , # VW%<= ! 7 #. 0 " % & 8]@êTUÓR # M¾ #&*#2 . $ % O ## P & $ X % *"§ " Êõõ % X%µ " ÁM¾F % w*-Ö " B±I % "ø¶ë " /¿ " % Ç " l|· " íßC¬ - ÆÓÇÈ " ¸[* % CªÇ»"¹ì % [9K²õ " ¸Äk¦Ìàp % $ 6+ ' uÆÆ (& $ Y % Wº! " Ýî«!Y " t» ! õ % Ýf " ¬aÀ % ÜZ¢ Z¼# " ½ " Ð¢¾í # " ÍÉH " H]ååð " % ¿" " ü³<D» - Ä¿ " " ÔH"0 $ - Ä¿" " ÔHÀ % " gI & Í»ú % (¹µ"I " [mÔ ¦ % «ª/Í))ð ' " gµh+K " +# " <Á<Þ,0 " FÂ " ¥ % pÔB°gØ ( " I¸Q× " ÃWþ9 % $ è6+: ' ?@ (% 35Ö & $ Z[ % ! " 8 % 8 ) " " ) # " y % ) $ u " x¦ ¡¢u ) %£ " ¤ ) £ % ¥y % ¦§¨y ) &?© " ?ª ) '««¬ " x®¯F°õ ) (C " C? ) !# @vTUÓRSVWQ×*V0rï # +`a0A %!!&%$ P & )* QöõÀ ?Ks ârX£ # jR ! Q!¾E " S0 ! E "# ?ZÏ¾Q ! 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(2)(示例)小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞!我们都要向你学习。 5.①误入藕花深处 ②似曾相识燕归来 ③负势竞上 ④互相轩邈⑤天接云涛连晓雾 ⑥星河欲转千帆舞 ⑦采菊东篱下 ⑧浑欲不胜簪 6.①连长和小洪在雪域高原遇险，连长想尽一切办法鼓励小洪打起精神。②小洪发现救援直升机飞近，原来是连长把自己的全部衣物点燃引来的。 7.①由灰云、狂风、暴雪表现出恶劣的自然环境，渲染出危险来临前的紧张气氛。②恶劣的环境烘托出面对困境时小洪的紧张、恐惧和连长的勇敢、坚强，展现了连长作为军人的英勇形象。③为下文二人遇险，连长牺牲自己救小洪的情节做铺垫，推动故事情节发展。 8.不能删去。原因：①在人物形象上，插叙这部分可以体现连长对小战士的关爱和照顾，引发小洪的感激，使得人物形象更加丰满；②在结构上，苹果与结尾巍巍扫墓时放苹果的情节相呼应。 9.连长，感谢您善意的谎言与舍己为人的精神，是您的激励和自我牺牲之举，让我在暴风雪中坚持下来并获得援救，永远怀念您!请您放心，我也将会把您无私奉献的精神传扬下去! 10.AD 11.举例子。举甲骨文中“牛”字的例子，具体生动地说明了象形字是对实物形状进行了简化、线条化的一种字体，使文章更具有说服力，体现了说明文语言的准确性。 12.(示例一)赞成。①由文本一可知，“甲骨文表情包”体现甲骨文的成长，藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。②由文本三可知，“甲骨文表情包”是流行文化与传统文化结合的优秀成果，体现出了甲骨文的历史意义和文化价值。“甲骨文表情包”的创新和创意让优秀传统文化的记忆和精神融入我们的生活。 (示例二)不赞成。①因为甲骨文是古人的智慧结晶，是中华优秀的传统文化，不可随意改动。②很多甲骨文具有极高的科研价值，不可随意改成表情包，那样不仅不够严肃，且失去了原本的意义与价值。 13.A【解析】A.“劳其筋骨”的意思是“使他的筋骨劳累”, “劳”是“使⋯⋯劳累”的意思。“上自劳军”的意思是“皇帝亲自去慰劳军队”,其中“劳”是“慰劳”的意思。这两个 “劳”的意思不同。 14.内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 15.内容上：列举事实，归纳总结出“生于忧患”(困境出人才，人才都是经过磨难和历练而成)的观点。效果上：同类并举，构成排比，增强了文章气势，使论证更充分，更有说服力。 16.乙文中孙膑被庞涓断足施以黥刑，后被齐威王任用为师，在马陵之战中大破魏军，名显天下，其兵法被后世所传的人生经历，印证了甲文中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”“行拂乱其所为”的说法。【乙文参考译文】庞涓已经为魏国效劳，担任了魏惠王的将军，但是认为自己的才能比不上孙膑。于是暗地里派人请孙膑来，孙膑到了魏国，庞涓害怕他比自己有才干，很嫉妒他，就编造罪名用刑法剔去了他的膝盖骨并且对他施行了墨刑，在他脸上刺上字。齐国使者偷偷地载着孙膑回到了齐国。齐威王于是任命田忌为大将，任命孙膑做军师，和魏军在马陵交战。庞涓无计可施，军队已彻底失败，只好自刎。齐军于是乘胜全歼魏军，俘虏了魏太子申回国。孙膑因为这一仗在天下出了名，世代相传他的兵法。 17.破深 18.杜甫在诗中通过描写花鸟的意象，表达了感时伤世的情怀，他因为国家战乱而感伤，看到花儿都仿佛在落泪，鸟儿也让他感到惊心。而白居易则在诗中描绘了早春的生机与美好，早莺争暖树、乱花迷人眼，表达了诗人对春天美景的喜爱和欣赏之情。因此，两者在表达情感上有着明显的区别。 19.(示例一)我心中的英雄是毛泽东。①他是一位极具天赋的军事家与政治家。②他博览群书，高瞻远瞩。他对中国的前途有很多预见性，如他说“中国人民如果加以训练、武装、组织，他们也会变成不可征服的伟大力量的”等，今天都成了现实。③他生活简朴，吃得很简单很节省，和他的士兵们一样；他虽然做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物。④他是一个活泼的，喜欢发笑的人，有某种坦白、爽快和正直的品质，他常常被一群儿童们跟随着。⑤他从一个农民出身的知识分子逐步转变为革命家。他每天工作、学习十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息；他对国内外的形势了如指掌。⑥他尊重并热爱吃苦耐劳的农民，团结和发动最广大人民起来为成为国家主人而艰苦奋斗。⑦他领导的军队团结奋进，不怕牺牲，能打胜仗。 (示例二)我心中的英雄是江姐。她是一个忠贞坚强、正直勇敢的英雄形象。①她在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深，率领游击队展开了轰轰烈烈的武装斗争。②她的性格是坚定的、冷静的，忠诚于党，对敌斗争顽强不屈，即使在失去丈夫和孩子的痛苦中，她也坚持自己的革命信仰。 ③在被捕后，她面对敌人的各种酷刑，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神。她最终以庄严的态度实践了自己的世界观和人生观。是中国革命史上的英雄人物。 20.略期末综合检测 1.(1)zhuó jìng(2)①绎 ②镂 2.A【解析】首先，前文提到“唐三彩的价值主要在于它具有极高的艺术价值”,④句是对其艺术价值的直接承接和具体描述，说明唐三彩雕像在艺术上的出色表现，所以应排在首位；接着①句在各类三彩雕像的基础上，进一步突出人物雕像在体现艺术技巧方面的独特性，与④句衔接紧密，故①排在④之后；然后②句是对①句中人物雕像的举例说明，具体指出了有哪些类型的人物雕像，所以②应紧跟①;⑥句是对 ②句所举人物形象的进一步描述，强调这些人物形象的特点，因此⑥排在②之后；⑤句的“不仅”一词表明话锋一转，开始从雕塑艺术成就过渡到其他方面的成就，引出后文对陶瓷工艺贡献的内容；最后，③句与⑤句的句式呼应，表明唐三彩在陶瓷工艺上的贡献，同时与后文“宋代以后⋯⋯都是在唐三彩工艺的基础上发展起来的”相衔接，所以③排在最后。故正确顺序为④①②⑥⑤③。 3.(示例)课前，应该高效备课，自主学习；课中，可以师生互动，随堂检测，实时反馈，数据采集；课后，可以做课后作业，进行家校沟通，还可以登录个人空间，自主学习；课外，可以利用学习资源，进行适当的知识拓展。 4.(1)(示例)“央博”平台上线暨“央博新春云庙会”发布仪式在京举行 (2)“央博”同步推出的新春云庙会元宇宙体验活动 5.①飞鸟相与还 ②急湍甚箭 ③猛浪若奔 ④惊起一滩鸥鹭 ⑤晴川历历汉阳树 ⑥芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦天接云涛连晓雾 ⑧星河欲转千帆舞 6.主动报名除险队，凌空除险；参加鹦鹉崖大会战(通天沟除险、虎口崖除险),受伤依然坚持完成除险任务；担任炮手遇到危险死里逃生，稍作休整又继续投入到渠线工作中，保障施工安全。 7.(1)“小老虎”运用比喻的修辞手法，把任羊成比作小老虎，在文中指任羊成干活时充满干劲、不畏艰险、勇往直前的状态，体现了他积极投入水利建设的热情和勇敢。 (2)运用动作描写。通过“砸、系、拴、握、荡”一系列连贯的动作描写，生动形象地展现了任羊成面对危险毫不退缩，果断勇敢地投入除险工作的状态，突出了他的英勇无畏。 8.①通过详细描述鹦鹉崖大会战这一极具危险性和挑战性的情节，突出了红旗渠施工过程的艰难，更能体现任羊成及其队友们所面临的恶劣环境和巨大危险；②具体展现了任羊成在面对如此艰难的任务时所展现出的勇敢、机智以及顽强的精神品质，使人物形象更加鲜明、立体，让读者能深切感受到他作为英雄的伟大之处；③这个情节是红旗渠修建中的典型片段，增强了文章的故事性和感染力，能更好地吸引读者阅读；④也凸显了红旗渠修建是无数像任羊成这样的英雄用血汗铸就的伟大工程这一主题。 9.精神品质：不畏艰险、英勇无畏、舍己为人、无私奉献、坚韧不拔、有担当、有责任感、热爱家乡的精神品质，为了集体的修渠事业，不顾个人安危，始终坚守在保障安全的一线岗位上。在学习上，我们会遇到各种各样的难题，就如同当年修建红旗渠遇到的重重险阻一样，我们需要学习他不畏艰难、坚韧不拔的精神，不轻易被困难打倒，努力攻克学习上的一道道难关。比如在攻克数学难题时，不能一遇到复杂的题目就放弃，而是要像任羊成面对危险的悬崖一样，勇敢地去尝试各种解题思路。在生活中，也应当学习他舍己为人、无私奉献的精神，积极参与志愿服务活动，关心帮助身边有困难的同学，在集体活动中为了集体的荣誉贡献自己的力量。 10.(示例)扫描太阳Hα波段光谱成像；采用“动静隔离非接触”的总体设计新方法，让拍照又准又稳；“载荷舱主动控制、平台舱从动控制”的新方法实现两舱的稳定控制；采用原子鉴频原理，准确获取自身的位置和速度。 11.(示例)第③段：“‘羲和号’此行还要成为一名‘摄影师’,完成把相机对得准，拍得稳的历史性任务。”该句运用打比方的说明方法，把“羲和号”比喻成“摄影师”,形象生动地解说其超越传统卫星的新特点，介绍“羲和号”相机提升指向精度和稳定度的事实。第④段：“平台舱好比是飞机，载荷舱则是乘客。”该句运用打比方的说明方法，把平台舱比喻成飞机，载荷舱比喻为乘客，简单明了地介绍这两舱间的关系，辅助介绍“载荷舱主动控制、平台舱从动控制”的新方法。 12.(示例)“效法羲和驭天马”,这是祖先驾驭长空的梦想；太阳女神“羲和”,逐日而进的“夸父”,又彰显国人浪漫。今天飞向太阳的“羲和号”,以多项世界级创举显示国力。请阅读推荐文本，了解“羲和号”吧! 13.D【解析】D项有误，“势且雨”的意思是“(天)将要下雨”, “且”是“将要”的意思。 14.自从南朝宋山水诗人谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 15.甲文通过视觉和听觉两种感官来描绘一天之内的景色变化。视觉上，作者描绘了山川的壮丽和色彩斑斓，以及早晨和傍晚时分景色的不同变化；听觉上，作者通过猿鸟的鸣叫声，增强了文章的生动性和立体感。这样的描绘方式让读者仿佛身临其境，感受到了大自然的美丽和生机。 16.甲文采用了由整体到局部、再到整体的顺序来写景，先描绘山川的全貌和整体特点，再细化到局部景致和特色，最后通过描绘不同时间段的景色来展现山川的动态美和生命力。乙文《游庐山记》则采用了游踪顺序和时间顺序相结合的方式来写景，以作者的游踪为线索，按照时间顺序和地点转换来描绘庐山景色的变化多端和奇妙景象。【乙文参考译文】登上含鄱岭，大风在岭后面呼啸着，沿着通道吹来。风停后，爬上太乙峰。向东南方遥望南昌城，斜北远眺彭泽县，都隔着鄱阳湖，湖水清亮亮地闪烁着波光。过了一会儿，地面就像收卷席子那样由远而近渐次隐没；再过一会儿，暗影已移到湖面中央；再过一会儿，延伸到湖岸，然后连山脚都看不清了。这才知道是云朵遮蔽了天空，由远而来。这时候四周的山峰都一派云气腾涌的样子，而大块的浮云不计其数成群结队，从山岭后涌起，互相奔驰追逐布满空中，看样子(天)将要下雨。这样就没到五老峰而改行下山，观看玉渊潭，在栖贤寺小歇。 17.(示例一)炼字角度：①“压”字，本意为“逼近”“压迫”;②这里形容敌军人马众多、来势凶猛；③渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势；④衬托出守军将士士气高昂，严阵以待。 (示例二)修辞角度：①运用比喻和夸张的修辞手法，把敌军比作黑云；②这里形容敌军人马众多、来势凶猛；③渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 18.“黄金台”:相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。后用来指招揽贤士的地方。“玉龙”:指宝剑。情感：赞扬了将士们为维护国家统一而视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。 19.(示例一)《红岩》中，侧重写重庆地下斗争和川北的武装斗争。由余新江、成岗的活动，引出工人运动；由江姐工作调动，带出华釜山根据地的武装斗争；由陈松林、成瑶的活动，引出学生运动⋯⋯为配合工人运动，许云峰命甫志高筹建沙坪书店；为恢复工人生产，成岗冒险带领工人抢修机器设备，参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作⋯⋯故而，中国共产党是从人民的根本利益出发，多范围同反动派展开斗争的。(从“狱中斗争、城市地下斗争、学生运动、工人运动、农村武装斗争”等情节分析亦可) (示例二)《红星照耀中国》中，代表中国劳苦大众的农民阶级对红军的欢迎与支持随处可见。中国共产党深得民心，正因为其为人民的根本利益而战斗。斯诺问的最多的话题是“农民喜欢红军吗?”“不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。” 20.略 —24—

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