12 短文二篇-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练测（统编版2024）

!3#$ ! ! ! "#! ÞÉ#c ßà]^^ ! %& !"#$" !! " XBYNZ[ & ï ! "!!#!!!! âð ! "!!# L蠆C ! Êñ½ "!!# # vC?BYN7¶¡ & "## U ! K ! ív "$# ™#ï ! ! â ! ð ! ?L ï ' ! âð ' "(# L蠆C ! Êñ½ "/# #}` ! ò ! $ C?ˆ)‹BYq7¶/5ëo´@7?âE "!!# )* !7• ! ù åî ! ó• ! ìô &$ fïgU %' +* êE ! ’•õç òE ! Âb &$ hij %' ,* 4$Üò ! â ìò ! ÀŒ &$  k %' 2* L蠆C ! Êñ½ ´C ! –‹ö &$ <lCmno %' % C?rˆ‹ qX:ëü©7?âE "!!# )* !7•ù ! Qâ£w ! +* ™#ï ! âð?L ,* ÷T‡ø ! Æù)ú 2* êE’•õç & vC?BYqr7Q&ì@°/ & "## ÷T‡ø ! Q/ '!!!!!!!!!!!! &/ '!!!!!!!!!!!! "$# ™#ï ! Q/ '!!!!!!!!!!!! &/ '!!!!!!!!!!!! ' ìnÝÌ` & "##+ Vû‹:: , ‹ªrÓM7rˆE '!!! !!!!!!!!!!& "$#+ Vû‹:: , `!c´ü•ù7rˆE '! !!!!!!!!!!!!& ( ëü»br™ÚC?ˆ) & $#% ¤<Em " h°vZ ! $$% ;åOæ " ̀Êr ! $(% ‘Éɐ° " ¥Õ.ø;œ5õ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! " ? # ‚ƒ + Vû‹:: ,! …³|9 & ) + Vû‹:: , `2ž²$ * öž²$Eâ) ™£7u * {½ìˆ‰ 7ëÞâ`7 * * $ ÷T‡ø ! 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" XBYNZ[ & 0½ ! "!!#!! L1 ! "!!#!! 2 ! "!!# # vC?BYN7¶¡ & "## ç ! s ! H1 "$# c‹3 / 2` ! k ! "(# "}34 ! "/# 5 ! 0½ƒŒ "&# F ! `6ñ¸7Åñ½Ü $ C?ˆ)‹BYq7¶/5ëo´@7?âE "!!# )* 8 ! ¢ !!!! э ! 1 +* ,™C ! ܽ L蠆C ! Êñ½ ,* c‹3 / 2` ! k C›©` ! vìÜÚ 2* ´C– ! ‹ö  ! [¸V‘ % C?rˆ‹ qX:ëü©7?âE "!!# )* ´C–‹ö +* ,™Cwܽ ,* åK;š9ï,+“ 2* öC¸cÁœ & vC?BYqr7Q&ì@°/ & "## 5 ! 0½ƒŒ Q/ '!!!!!!!!!!!! &/ '!!!!!!!!!!!! "$# ´ ! C ! –‹ö Q/ '!!!!!!!!!!!! &/ '!!!!!!!!!!!! ' C?rˆ‹wƒÈËbI@S7?â "!!# )* , I ™Cwܽ ! åK I ;š9ï,+“ +* +“:L1 ! ´C– I ‹ö ,* F`6ñ¸7 I Åñ½Ü 2* c‹3 / 2`k ! 5 I 0½ƒŒ ( ìnÝÌ` & "##+ i;š9[F , ‹º`"}7ˆ)E '!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!& "$#+ i;š9[F , ‹ ! M‹³†'ü{½4… 4·j;<àz«z7ˆ)E '!!!!! !!!!!!!& ) C?MÌSÑ'ü á7?âE "!!# )*+ Vû‹:: , 7{½Eýí² ! N¤œ ! 4Ö ‰¥T_ & 9Y‹7²\Æ $ : % N7¶¡E $ :` %& +*+ i;š9[F , 7{½Er= ! N)> ! Ö¦ ‹_¾ ! E¬?7MÌR & ,*+ i;š9[F , 7{½C°¡r@ / AAr m©Ÿw $ br %! çµ?3 $ Ô?QM-Q R % •‹ & 2*+ i;š9[F , ‹7 $ ¼® % Îë7E!Ö +!o & * ëü»br™ÚC?ˆ) & $#% “%"¥# " ë;”9$ ! $$% $ûDW¹sl " ¹î # ï<¸ ! $(% ¾–R$D5»$õR ! 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'()* # +,-./ $ 01 %! "(# CDEÅÃ8"þÍ ! =>]^ÏXmón a´Íµ7Có ! ‡Þ֊jklm & !mó ' Ã¾Þ,p4 Có ' ! "mó ' O>HYcÜÇ Có ' ! )* CF†‡";â +* /z4HD¥" ,* c)"¸šm" 2* ?B!}"E " " " " " " " " ñ " ? # ‚ƒ + i;š9[F ,! UVW9 & ""+ i;š9[F , {½Øå,+“ !$ +“:L 1 % ˆ‹7 $ : % DèØ" ! ZZ>7Üo & "#+ i;š9[F , ‹ $ F`6ñ¸7Åñ½Ü % ? ˆ‹ $ 6ñ % µ¸Oý * "$ =4n?Æ=> ! ÍCD7ˆ)Ù189 & $ûDW¹sl " ¹î # ï<¸ " ­(% ǵ ! " \ # ‚ƒCDM:M ! UVW9 & # o $. ¦-¤ã;¢ / „6 ! # p $ `‘.EP&6 " ˆS'EC " ×°î ŠEw " •GMEm " ×Å (Eú " iB¤E5 " × $øgEø ! =:E, " ¨£ ! nÊ " " )*Oø " + ,N- ) ×./Œ« " ,X01 ! $ˆº`EnÉ µ ! ØEwS " ×2o{ " ÂE…õ " ,IŽ ! Ü ¨Éœc¢EÐ " ל3%"CÜE4µ ! 9¥ß œû5 " kœ$Ç " ÿC6 # õEX " Ññuo " ÒdÇ # EX ! ûE8 " 挐ҌõÐâ " 78×½E ! rë ;Ê} " 'Å9_G ! ŒÃ×C " ;×l " Wª×» ü ! 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QRST * UVW×) ! 7X "! ! &'()% "! ! "#! LÞ:3:?˜<NLÕ $ β?çN $ +‰? ½êNñž>x:D`=>¾üý: % N‰\ ژž $ ~‰ ( \N ) ˜È¾ç , Ä & ðÔÚî+ ‰œO’¢ç?ë˜N:=ê*õIð , j{‰ –wL\ % "$!! +, " 8µO\N^ % ¾<NÇ7Cm $ <| ø³É:w2 $ ¾E‘BM%{¡™Y4T :‚çwÁ $ 8íg % "%!! +, "( ƒ@Ž±¤I $ XQ6 %) L& # þ‚ m:£ & š¤ % "&! ç¥1G?’å ( ¡q )$ ’åíf % H—¦î  $ <V’R6µ>m & §š & ¡¨ & Nq $ Q um—f¦ $ ^_ݖN:m©[c % GfVH zò¥16µ>Ý $ ¥Þ9:?FŽ…ƒ: ¿F % "'!#!$ ./ % \]^_Èã䖗dœpÿª % Þ"ò~ŸU.ŠJ1U.Š:š % "(!!"" ª« & ÝÕ !!#" ®? $ ì ")!"!$ ./ % r]^_÷j ! Ÿ ÷j*P¹ ª ž#jdSbW % " jªžJ " ÃÄC~PŸ ««¬dÚ­ ! ”®¯óy°m®C‚ #! ·à " ˆ^ # ~”P¸‚ªžd ! „…*P " ˆ^ # ' U÷| % "*!!"" Ë.¬’Ü„%{ $ x<­]Š:ó $ \¸Šõ $ G…ÀzúŒ % !#" 8®O¯ð7 $ °±'­O²¥7 % #,! Öv & ÒE % & 7+89:+ ' ±² & ³ÓA>´ñµ#zV ' x ! ÿ¶ ·o>¸ˆ¹º -- ¹ºK;» ! ˆí¼Š} ! t¢&½d¾Á¿nˆÀ ! ¹ºZ*~Rd % ‚ çpÁ¦Z¼ ! ŽáE¼y\‚¦ ! u·€ñ ÍÚ ! t¢Ä :… ! Ån¹ºúZ¿Ÿ % Æ ~‚ǹ…È°dñÍt¸¿ÃÉÊ ! ÉÊt¸ ¿ŒËc % …H~̼d$= ! DŽ…=…„Í È ! ˆ‰tÃÊ$Î> ! ÏÙÐÐÑ ! ÓÛ4 È·34ÒuÈÍd¹# % ÿÓP¹ºW ! ‰Ô ¢ÕPÖ×W % `uˆØZúW® ! ‚dHÙH Úu…ÁW ! یÛ{ ! ÓEóÜEmCÝD ! t Þß9RFŒó‚¸gÇÎ`o % Ö×WUd àáËéWÍr ! 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UÈEùúûüÓ !& Û ‚ ' ¸ý & û‚ ' þ‡úÿ ! ‚!@" ! ¶#H$ ! þ¼>‚Ýd%& ! m¢~mPRݸg % ÿP à*Ë7 ! 'Rš…š(ñúÿ)¼ ! P*Ød +*,|7\ ! Ç¢-€Öm~.'!7d % -x–/ !& <E ' ó01 & dÅI ' 2¿å n·à % XEH¶ ! 3Ót?»Æ&d¸41! 5u‚UW ! :úïÝÓË\ +" 61 ,# ‰'¡ 7H¸gÏ| % ï8¡EÅE†19‚¼ % & ·1 ' ¢Z¢6: ! ¢‘¸gt ! ¢Œ;¸g7 < ! ¢=>¸g? % †1@'oA ! `C¶d7 ø ! Û~N13à¼ÅnkC[ % ?@ABCD ! !"#$% "! ! "I>0(!/E,!?#,- #!!"" Ù & ӌ:ûd !!#" £Ôdr !!$" ,Õ :Ö $ ’˜Àí{:Ö !!%" ÏÛ? !!&" Ä? $!"!$ ./ %"! IŒ ! ,B % #! ? ! ¸‚ % èJ % ·à¼ " Á€ # " é # dkU % $! íz % íC % '! P % È7 % %!"!$ ./ %" @Ý " ^ #! 5BAéÁB ! •^ % &!!"" ÏÛ? ! šÖ $ z¢7jÀL&:èO , “Ö $ L×è !!#" 1Q $ ’¢ ! .! '!'!$ ./ %" @Ÿ ÷jJ " | % ðJJRê ! D % UY>à % ElÞ1 # % # @Ÿ ÷jJ " Þ1 % FfG ! J % ^7ÝH #% $ @Ÿ ÷jJ " V % IüÓ % ÃJÓêK #% (!!"" ØTB¹NCK ! NÙ & Ú£r ! ÛÜÝíG !#" DdÞVBÔVÞé )!"!$ ./ % Þ;€ " 7 # ~ " 7å # dkU % *!!"" 1@ÈG‡…ÀŠ‰ $! ®? " 89’¢O* d{GR % !#" Ø*:6´B¹NRªKßà $ °±ÀÙ & Ú£Ôà % !$" Ä?Vd'8ázû:ÞVâÝ % ",!!""! +, " 3iK6´ $ ã?n7ä % !#" wx6 & vå¤ß & NæT6 % ! #‚Ô2 xy " !$" ! "! " ' ! &'()% "! ! ""! Xy^ç % @È?LÞQ~è>éê $( ë ) Û á݄VQû:Zí % ìëìXµÀT)„V 1Q:äû?åÚ % "#! ÈP $( ÞV ) ÀÏÀÞ巈:V , àÉ $( Þ V ) 6áÝLÞííX#/:`î+Z % ëý $ ¶6 ( ÞV ) :ƒ#ÄX=?~è ( ÞV ) :ƒï âÝ % "$!! +,’ " w¢—²¾K $( ¹NCK ) èò«í nç‚Ý6Á:ßàðK $ ÛÜLޞ6Á:t r ! Ûá‚LÞ+Z:p> & tu "% ! +,„ " D&ô|sç:-. $ &ÜÝ:íd ô|ç‚6´:ßàK— $ ÛÜLޞ6Á:t r ! Ûá‚LÞ+Z:p> & tu "% ! +,‰ " D&*+:,º-. $ F6´*L* ¹N $ FÜÝ:íd*LN:ÙÚ $ …“é 2nç‚6Á:ßàKË $ ÛÜLޞ6Á:t r ! Ûá‚LÞ+Z:p> & tu "% ! +,ë "( £r )!( CK )"$ …“é2nsñ‚ 6´:òÏKà $ ÛÜLޞ6Á:tr ! Ûá ‚LÞ+Z:p> & tu "% "%!!"" ã| !!#" ¹­ "&!!"" Ø*:6´B¹NRªKßà $ °±À Ù & Ú£Ôà $ ÏÛ?ÜdŽÝH:íd9 % !#" OKd:ó| $ ÿ]ôõ×¢:Ë»úÕ öÝ $ ÷}Ñ,føù¯’© % "'! !úúû>èû $ OrNü?‡V’¢ÇRÞ Ø $ ýþ#>ýÿ $ äû>Œ‰ % "Oúú:¤  $ µ¶6Á ! ÜÝí " :¬­ $ ?Œ‰: % "(! !ÞV # èûîV $ Éÿɜ $ ªÞÉ* , ¤Û¶ 6 $ UۃB $ *ÀÞå·Ú , ¢Àƒ!ƒïî ’ % "ë¯ # ’Ì|À""˜<:Û°înޚ ˜ ( ë¯Ë ), Ž’Ì|Àúú~Ÿöî{ $ ‡r ,ыK $ Æ#Ø* $ ?$‡’¢=]Œ‰:… ƒ $ ?ë˜<À]‰ç%Ü & 믢ä:Bí ZX % & 7+89:+ ' ÿçL0ӉuM# ! q\oNId‹«O R ! *YìÓPÕ dQR ! q\STU5dp øV°d°W ! *X9P%@ŸdYZà ! ØÏ [\û]ˆRdø ! ¼u^?_.d`š % a u:Ú ! ”xvLCÇ ! bcugm¼ ! ¶Ø²… Cd­ ( *efàRúðÔ ! ->m…šgÒh % ÓG¸¿mÞßÿÃCOR % lÿP·à°o !$"! 参考答案及解析 竹子，树荫层层叠叠，面对着兰荡湖闲坐，(只 见)一泓(湖水)微波荡漾，水清木秀，游鱼飞鸟， 还有那水中的藻荇，都像是浮在空中一样。我在 里边读书，绿色满头满脑地向我扑来，在幽静的 窗边打开书本，好像每个字都是碧绿新鲜的。 每年春末，(载着)破塘笋(的小船)必定经 过这里。轻舟飞出，商人就选择最大的一株笋抛 掷到水面上，并向园中人叫道：“捞笋!”然后划 桨飞一样离开。园丁划着小舟把笋拾起来。 (这笋)形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜 嫩，像蔗糖一样甜。把笋煮熟了吃，说不出的鲜 美，只是觉得心里有些过意不去。 记承天寺夜游 【基础巩固练】 1.bǎi qǐn xìng 2.(1)高兴、愉快的样子((2)交错纵横(3)单扇 的门，一说指堂屋的门(4)大概是(5)只是 3.A [解析]A.想要，打算。B.共同，一起/参与。 这里有“欣赏”“领悟”的意思。C.交错/交往。 D.在/对于。 4.A [解析]A项中“步”,名词用作动词，散步。 5.(1)大概是 名词，器物上部有遮蔽作用的东西； 动词，建筑等(2)共同，一起 相处 6.D [解析]A项正确断句为“念/无与为乐者，遂/ 至承天寺/寻张怀民”。B项正确断句为“怀民/ 亦未寝，相与/步于中庭”。C项正确断句为“但/ 少闲人/如吾两人者耳”。 7.(1)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 (2)但少闲人如吾两人者耳 8.A [解析]第二个“书”是“书信”的意思。 9.(1)张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院 子里散步。 (2)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、 荇交错其中。 (3)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 10.(1)(示例)床前明月光，疑是地上霜。 (2)嫦娥奔月、吴刚伐桂、天狗食月。(答出两个 即可) (3)①A ②D 【能力提升练】 11.不可去掉。怀民与作者同被贬到黄州，“亦”表 现了二人同样的境遇。否则就不会有下文二人 共同的感受与情趣。 12.首先，“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲 人”体现了作者郁郁不得志的悲凉心境。因此， 赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰 罢了。 13.(示例一)景物特点鲜明，“积水空明”等句传神 地写出了月色的澄澈透明，表达作者对月色的喜 爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。 (示例二)运用侧面描写的手法，用竹柏的影子 侧面写出月光的澄澈明亮，表达作者对月色的喜 爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。 (示例三)运用比喻的修辞手法，将月光比作院 中积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇，生动形 象地写出月色的澄澈明净，表达作者对月色的喜 爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。 (示例四)“交横”(“空明”),生动形象地描绘出 月光的皎洁明澈，表达作者对月色的喜爱(表现 出作者心境的宁静、喜悦)。 14.(1)想要(2)恰好 15.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有 藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 (2)在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很 旧了，稍加整修让它焕然一新。 16.①苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲 庭，愁绪得到排遣，感受到快乐。②在苏轼的眼 中，欣赏月色(竹柏影)的美好，是快乐的。 17.①闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏 月，悠游自如，富有闲情雅趣；含有自嘲自慰之 意。②超然：一方面指弟弟为他的游玩之地取名 为“超然台”;另一方面指苏轼被调任之后，还能 修整花园，打扫庭院，与朋友一起过着快乐的生 活，是因为他有着乐观豁达、超然物外的精神 境界。 【乙文参考译文】 我从钱塘调移到胶西，放弃了乘船的舒适快 乐，而承受坐车骑马的劳累，放弃墙壁雕绘的华 美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里，远离 杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚 到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多 不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥。 人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了 ·13· ! QRST * UVW×) ! 7X "! ¸x' ! UiR— ! …-tdñÍ ! ²¸>>/s o % ÿ¡âj·àfkdlm ! ·àdnopp ²qroÿdBsð4 % 7~P·à«´Œï gt ! ,u´vHwYx ! yz{| $ (õd{ @ ! A¼«Ñó}dfY ! …~.0z % !! Pï´d¨U ! €E˜Sž‚d(¸Så! o ! ‚V´«Wƒ„‰¸! % ÿCÚó&,¸ ‚…¸Ÿ· ! P>†‡›¶ˆ % ·¸8‰(V^ _{Ý ! ·¸WöC*±"¦q° ! ‰Š‹Œ % ~‘Hdώ ! f!yqd¬å ! ÿÿ¼CP >àd ! G²ÿ¼CP·à‘’Eÿd ! ÿ Gߓï´àd”g ! •,–0àd¶# ! —( ˜N ! @™šA ! ` +" …ÇOcd¶R› ,# !! ·€Ú­ ! ÿdœœ´ä ! ïÇPh“n ! Ò`o·Ø׊o¸(ãä ! :çT·€¸´, 5 " ž‰ #! …`qÿuŸ†mORd]T ! &Û t~P7ÿd34ž ×Ô:7¡ % "$ ! ! ”•$–v ! !"#$% "! ! "!F(01!H"3,!9J,!9%,-!8@,-!8"3,!9#!<(01 !"@!!D #!!"" U $ J !!#" € &  !!$" Û+BÊ !!%" “& !&" '6 $ 'æ !!'"  $ @ !!(" $Þ !)" ¨% & *" !!*" H^:(ü !  !"," RÖ $!!"" Q ( ) )$ ¿¦ $ z{À*¦ !!#" Q (  )$ 4 %!'!$ ./ %"!" +# # 5BéÁB ! ú+‘ú# ( #!" Ÿ # ÁBAé5B ! HŸd  ($!" W # 5BA éÁB ! úW % &!!"" Û+BÊ $ ùú ! ™0 , +7 , G7 !!#" Í & >Ü !  = , ,1 !!$" ¨% $ *" ! *+$% & ›"½»Ï=:ñr '!$!$ ./ %$ @Ÿ ÷jJ " å¢ % 8ãê ! £¤ % ¯À #% (!$!$ ./ %"! ç % ÃÄ (#! úW % PWU ($! ¥¦ $ D§ ('! ¸” % h” % )!#!$ ./ %# jJ•j % *!!"" WmÊN ! 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Ê>zÚyŠ:m™ $ ¾Ú¨%VWË:F ÷:VGµ‘šœ % !#"! mM " '6 ! £: " n} $ °]}7 $ zÚ mM°±JO°]g!@!N2 % !%"! 同步练测·八年级语文(上册) HJN 一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑 了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓 也习惯了我的愚拙无能。于是在这里修整花园 菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树 木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很 旧了，稍加整修让它焕然一新。我不时和大家一 起登台观览，在那儿尽情游玩。这台虽然高但非 常安稳，这台上居室幽深却又明亮，夏凉冬暖。 雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在 那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的，我 们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高 粱酒，煮糙米吃，说：“多么快活的游乐啊!” 这个时候，我的弟弟子由，恰好在济南做官， 听说了这件事写了一篇文章，并且给这个台子取 名“超然”,以说明我到哪儿都快乐的原因，大概 就是在于我的心能超乎事物之外吧。 13* 与朱元思书 【基础巩固练】 1.piǎo tuān lún líng yīng yuān lì miǎo kui kē 2.(1)全，都(2)跟、随(3)表示约数(4)阻碍 (5)凭借，凭依(6)高，远(7)平息 (8)筹划、治理(9)树木的枝干 遮蔽 (10)掩映 3.(1)同“啭”,鸟鸣，这里指蝉鸣(2)同“返”, 返回 4.D [解析]A.“东西”名词作动词，向东或向西； B.“奔”动词用作名词，飞奔的马；C.“上”名词用 作动词，向上。 5.(1)表示约数，左右 称赞；允许；也许(2)至、 到达 罪过；乖张 (3)筹划，治理 比喻规划、 管理国家大事的才能 6.C [解析]C项正确断句为“经纶/世务者，窥谷/ 忘反”。 7.C[解析]A.从/如果；B.向上/在上面；C.停止、 消失；D.一直/笔直。 8.B [解析]B句为散句。 9.(1)奇山异水 天下独绝 (2)鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷 忘反 (3)泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 (4)风烟俱净 天山共色 10.D [解析]全文详写山，略写水。 11.(1)没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和 群山是同样的颜色。 (2)湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾 的骏马。 (3)看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的 人就平息名利之心。 12.(1)(示例)各位旅客，大家好。我们现在正置身 于有“奇山异水，天下独绝”美誉的富春江，那 “争高直指，千百成峰”的高山奇伟嶙峋，令人惊 叹。那“游鱼细石，直视无碍”的江水潺潺流淌， 鱼儿嬉戏其间，似与游者相乐。面对如此仙境， 你是否已经陶醉其间，“窥谷忘反”了呢? (2)(示例)百舸竞流，异水传来鼓角鸣(宽对即可) (3)B 【能力提升练】 13.“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千 百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出 山的“奇”。 14.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。”这是对追求功名利禄的一种否定。封建时 代“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”, 读书人无不以功名为追求的目标，作者因看到了 官场的黑暗而发此感慨。表达了作者对富春江 奇山异水的赞美、留恋，以及对世俗官场和追求 功名利禄者的蔑视，含蓄地流露出爱慕美好大自 然、淡泊名利，意欲避世退隐的高洁志趣。 15.主要运用了衬托的手法，如“游鱼细石”,一动一 静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且 逗人游兴，给山水增添无限生趣。“直视无碍” 从人的角度，侧面烘托出水的清澈。 16.D [解析]“以静写动，显示山中热闹的景象” 有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”。 17.(1)飞奔的马(2)离开 18.(1)看到这些幽深的山谷，那些筹划人世间的俗 务的人也会流连忘返。 (2)(山峦)凭借(高峻的)地势，争着向上，这些 山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。 ·14·