6 国行公祭，为佑世界和平-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练测（统编版2024）

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"%$!&JM‡çÅu&d ª3˜’ % '¸g~Ș’+,B©zk‘d !%! 同步练测·八年级语文(上册) HJN 5 一着惊海天 —目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 【基础巩固练】 1.(1)①A ②B 2.神舟十九号航天员乘组的英雄们，您们辛苦了! 3.(1)(示例)神箭腾空烈焰映红华夏梦(答案不唯 (2)①与神舟十九号乘组完成在轨轮换；②开展 4.(示例)标识主体造型像一个汉语书法的“中”字， 5.(1)B [解析]顿号用于分隔同类的并列的词或 【能力提升练】 (2)甲：B 乙：B 得知您们成功完成第二次出舱活动，我满心激动! 一，内容、结构符合即可) 生命科学实验；③开展空间科学实(试)验；④实 寓意中华民族腾飞的力量；标识又类似空间站的 词组，“国家发展改革委”与“自然资源部”是并列 约8.5小时里，您们默契配合，安装防护装置、做 施航天员出舱活动等。 基本形态，体现出航天的属性特征；标识尾部的书 关系，共同作为申报立项的主体，故用顿号。 设备巡检，每一步都精准无误。在茫茫宇宙里，您 法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出 (2)C 们是无畏的先锋，突破重重困难，让五星红旗在太 豪迈拼搏的航天精神。 空更加耀眼。向您们致敬，期待您们平安凯旋，继 续创造更多奇迹! 6.表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘 托当时紧张的氛围，表达出对成功着舰的喜悦之 情；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰 载机着舰风险极大、意义重大，从而突出主题。 [解析]本题考查分析文章写作手法的能力。我 国航母舰载机首次着舰是这篇通讯的主要事件， 而周围人们的神态和心情是辅助之笔，用来从侧 面表现主题。作答时，要从烘托气氛、营造现场感 觉、突出主题等角度综合分析其用意。 7.表现了先进发达国家对我国的轻视，暗示当时我 国航母舰载机着舰面对的困难之大，反衬出此时 的成功来之不易。 [解析]本题考查理解重点语句的作用的能力。 文章中提到某大国一名上将曾说：“我们可以把 航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能 让舰载机上舰!”这既是对我国的轻视，也表现了 舰载机着舰难度之大。可以从表层含义和深层含 义两个方面综合作答。 8.2016年4月27日，海军歼-15舰载机飞行员张 超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈 牺牲。 9.新闻中采用戴明盟、王亮、张叶等人的话，是为了 让读者了解生前张超的形象，从侧面表现了张超 飞行技能的精湛，增强说服力；还可以增强新闻现 场感，让张超的人物高大形象更加丰满，再现于读 者面前，给人以身临其境的感觉。(意对即可) 10.朴实的白描，引人联想，令人悲戚。文中“毅然” “壮烈牺牲”“执着”等词语准确地表达了作者对 英雄张超的尊敬之情。 11.运用具体数字，体现了新闻语言的准确性，也流 露出对年轻的张超牺牲的惋惜之情。 6 国行公祭，为佑世界和平 【基础巩固练】 1.(1)juān wàng 悼 铭 (2)黝 戮 决 绝 (3)A [解析]惨无人道：残酷到了没有一点人 性的地步，形容凶恶残暴到了极点。惨绝人寰：悲 惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。空 ①,根据“铭文描述了南京大屠杀中①的侵略者 无情的杀戮和毁灭给中华民族造成的深重灾难” 语境可知，此处形容日本侵略者凶恶残暴到了极 点，应使用“惨无人道”。颠倒黑白：把黑的说成 白的，把白的说成黑的，比喻歪曲事实，混淆是非。 颠三倒四：形容说话、做事错乱，没有次序。空②, 根据“时至今日，日本右翼依然在②,歪曲事实” 语境可知，此处形容日本右翼歪曲事实，混淆是 非，应使用“颠倒黑白”。故选A。 (4)D [解析]本题考查书法鉴赏。解答此题， 首先要掌握常见书法的字体及特点。隶书：蚕头 燕尾，一波三折，字体宽扁，左右舒展，横长竖短， 平衡对称，整齐均匀。楷书：横平竖直，规矩整齐， 点画丰厚饱满，结构阔大端正，字体方正，规矩严 整。观察书法作品，看出这几个字，庄重典雅，一 波三折，所以可判断为隶书；故选D。 2.C [解析]本题考查语句衔接。根据横线前后语 句判断所填语句。前一处填写五句为“设置国家 公祭日的意义”,②⑥④①⑤为分别从小到大的 范围设置。后一处是对设置国家公祭日意义的总 ·4· ! !"#$%&' ! : ! „…#j2š« % $!!"" >™cVz…{2½» š ƒ“ $ ÀC® fcV’–›å ( Xœ‹ & žÙ[ ) :<†? ŸM % !#"! +, " !!çÃ[ Ç õ342 % "½E °V–:¡¢Þ£¤./¿‡³ % %!!""#!!#""!!$"$ $ ./ % \]^_ÈșdÌ % ș¸¬MW Z™ ! WZ™Ö­ ! #‘‚ ! È*dB #BŒ % &"' Z™~®¯°± ! W™*È " ©²³´ #(" lµ¶·¸ # Æ'¸€Ö~ " ¸ #! J·€Ö¹ºd~ " ´ #% <?A # j % &#' Ý? »dj´ŒJ " ¼z½¾¿ # Ýd " ¼ # d–—¢ LÀ© !" ¼ # J " Á #! ¢LÀ© ( J " Â. # Ã*d ~ " ÄÅ #% <?A " j % &$' Ý?»dj´ŒJ " ÆÇ*ÈÉ # Ýd " ÈÉ # ¢LÈ© !" Ê× # *~ ËÌn[ !" ÍÎ # J " ÈÉ # Ã* % <? $ j % &!!""! +, " ôE¥C!  --- X˜åØŗ $ ?|¦+§¾ % ½K1!  --- X˜åب © $ ?|ª@PK % ! ö«à’xy " !#"! +, " CKQz $ 89!}¬­Ï®Å¯ÿ Þ½» š ƒ“ $ X?˜Ý°± $ 4?˜Ý•å ‹ $ ²”¾îXz:Ž$ % +‰ $ ï³U´µ: V9²rŽ$ $ zñ?89ýɃ“:3: $ ± ˜¶ + ! &'()% "! ! '!( =ã ) À,„ÉWXÏEÃË $ Ã[: ÂÇ3 O¬­·¸®Å‰H¹½Qº % $ ./ % \]^_œpã䖗d4‹ % çÈã " hi&jk ! ÏS~„¼Ÿ‘‹'d~RÐÌ # ·jäÝlm " ׸ # „e–— % (!! +, " L˜Ž$uÃ:z… $ 89®¯»X¼ |OEv7½¾¿ & ÀÁ $ DQû¼|Â5( ^z­Ž $ ÄÀ&ŽÅFƒ„ $ &ŽÆì’ „ÇÈÉÊ $ F¾ñr^/0[VÈ1Ž½: ÏË % )! ¬­Ï®Å¯ÿÞ½» šNOPεõ *! Ìð$5då:¸ó²KÝzÉ šƒ“:3 : $ ÛÜݽVÈÁrŽ$:+í $ GÛKÝ ½ÍΞĎ$:‚ % ",! }w % £– ( ¬­Ï®Å ) :uˎ¯ÑVÊ% ½»ºÏ ( ¬­Ï®Å¯ÿÞ½» š  ) :u Ë & ¨^ $ ²KÝ šƒ“:Ð|ä % ""! 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"$ ! !& !$ ./ % éµ\] ! ®&Œ:šÞ !&! 参考答案及解析 结，所以③句更合适。 3.(1)组织青年学生开展国家公祭日活动，有利于 让青年一代牢记“不忘历史、振兴中华”的使命与 担当。 (2)(示例)①参观侵华日军罪行图片展。②请战 争年代的幸存者或老英雄做报告。 4.(1)B(2)A(3)C [解析]本题考查对对联的掌握。对联一般分上 下两联，上下联字数相同，语义相关，相对应的词 语词性要相同。(1)下联是勿忘屈辱，上联应对 “祭奠亡灵”;“金陵响警钟”最后一个字是“钟”, 与这个字押韵的是“灵”。故选用B句。(2)中选 择的句子要与“恨日寇猖狂”中的“恨”的内容形 成反比，“恨”与“欣”,形成反比；与“图强”照应的 是“复兴”。故选用A句。(3)中选择的句子要与 “枕戈而待旦”中的“待旦”形成对比，“耻事”应是 回忆过去，“追昔”与“待旦”相照应。故选C句。 5.(1)(示例)抗战胜利纪念日——不为记住杀戮， 是要警示未来。中国烈士纪念日——不为记住恩 怨，是要缅怀先烈。(任选其一即可) (2)(示例)小明同学，我们参加南京大屠杀死难 者国家公祭日活动，不是为了玩耍，而是为了铭记 历史，珍惜来之不易的和平。所以，呼吁全社会的 人们珍爱和平，这才是我们此次活动的目的，你 说呢? 【能力提升练】 6.“事实”指第二次世界大战期间，侵华的日本军队 在南京残暴屠杀三十万中国同胞。 [解析]本题考查理解文章内容的能力。从课文 “南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆” 这句话中可知“事实”所指内容。 7.(示例)作为和平时期的中学生，我们虽然已不需 要在战场上抛头颅、洒热血，但同样需要付出努力 去学好知识，只有用知识武装自己，用知识铸就一 身钢筋铁骨，将来才能去支撑中华人民共和国的 大厦。 8.南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行 9.习近平总书记的讲话点明了这次公祭活动的目 的，表达了中国人民热爱和平的心声，也表明了中 国政府对待和平的态度。 10.背景。交代“南京大屠杀”的时间和死亡人数及 国家设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的时 间、机构，点明了公祭活动的必要性。 11.作者运用“9时56分”“10时整”等精确的时间， 体现了新闻的时效性；运用“18名”"16名”“8 个”“77名”“1.65米”“2014公斤”“160字”等 准确的数字，体现了新闻准确、真实的特点。 任务二 新闻采访 1.B [解析]A.“烂手爪子”带有侮辱色彩，不文 明；C.“唾骂”“让他们在人们面前永远抬不起 头”语言过激；D.“只要破坏国家文物就判刑”等 语句过激或者说是过于绝对。故选B。 2.①市图书馆馆长 ②了解图书馆在推广阅读方面所做的工作 ③市图书馆开展了哪些活动来吸引更多的人走进 图书馆? 3.(1)(示例)2025年全国春季游泳锦标赛开赛 覃海洋等名将首日亮相 (2)(示例)李教练，您好!对于首日决赛中，程玉 洁、孙佳俊、郑惠予、季新杰分别夺冠，覃海洋也在 男子100米蝶泳比赛中取得个人最佳成绩，您认 为这对中国游泳队在本次锦标赛以及后续国际赛 事中的士气有怎样的影响? 4.(1)徐梦桃亚冬会自由式滑雪女子空中技巧夺冠 (2)①徐梦桃姐姐，18年前你初登亚冬会赛场获 得银牌，如今终于在亚冬会圆梦，这期间你经历了 无数困难与挑战，能和我们分享一下支撑你坚持 下来并最终夺冠的信念是什么吗? ②这次夺冠你达成了冬奥会、世锦赛、亚冬会等大 赛冠军的全满贯成就，现在你已经站在了职业生 涯的巅峰，接下来你对自己的运动生涯还有哪些 新的规划和目标呢? 第一单元阅读综合实践 1.(示例)扬扬，通过实地采访，我们不仅可以亲眼 看到漆器生产的全过程，收集到更真实、丰富的资 料，而且可以更直观具体地感受漆器的魅力。这 都是在网上查资料做不到的。网络搜集资料虽然 轻松省时，但信息庞杂、真假难辨，会影响通讯稿 的真实性。我们还是去实地进行采访吧! 2.①称呼不得体，可将“你厂”改为“贵厂”。②应删 去第③④两个与采访目的无关的问题。③应增加 关于漆器起源、制作工艺等方面的问题。④应增 加有关漆器发展现状、发展前景以及漆器厂发展 规划等方面的问题。 3.③ ②④(①⑤ [解析]作答本题，首先要结合第 ·5· ! ! '()* # +,-./ $ 01 %! ! '! ^¹ãä ( ßåæçHI ! %& !"/" !! !!$%$& ! #$ " #( #E² #$ ÆýªQ«¬­® ½qR”¯# & wº ! /.x¨© $ °ifg ! ±² 56 % 89:; ! <>?@AB & jkY ! èz×Ø " qR”¯ˆEw2+,ýªQ«¬ ­®½ / žÌ³´­®½ / µ¶'­®½ / (Ø ­®½ / ·ª¸­®½ / b9{'­®½ / ™¹ ‰º»­®½ !  $%#/ ! #$ " #( #jýªo ‰#’ýªQ«¬¸®@¼+,ÚÏ & F0 ªÓ/@ÌST2?JÞßqR”¯ˆ7M N ! ‚ƒCD7rJ ! UVW9 & GÅ÷àáâ»ÆN ! Ý. , GÅ÷àá - Æ Rãµä%/J ! GÅ÷àá€È². #.% J #å±æµJ©6 ! & L ' ©6ùúQ|f/ç è!#éêõ^ü#èë­}ìEË%Ì 4¾#;ßíý " ÕBQG$%#îJ­ó ¨#ïÝ " ilWý¢ðhô# 3'- E­à ñEÅ ! ©6·¦úQ|f/çè5ÂÇ%[ 7 " G$%.àkZiö#Qò " ÕBQG $% 45(0 ¦QR # ór¥° # ¼­d # ‘î Ë#•óÅ_­–, ! r:°, " ,oC8Ï «@" " òêãÓ "& x ' ó ! ìÝôQR#¦Â " Ü¥G$%–ln²³# ! "## XBY7NZ[ ! ]^_[`bN & ¢ ! L "!!#!!! ½ ! Û "!!# 3'-"!!# , 45(0"!!# i "$# èlˆ ( s ) ( t ) ‹| ?Æà‰N ! => åaæî@ & $ % µ`{ $ % $ % µ`{ $ % "(# ŠjMJ!"¢7qr³$p7?âE "!!# )* ¾™ñ¡ !!! ¿íÀ@ +* ¾ÁñÉ !!! ¿bíU ,* ¾ÁñÉ !!! ¿íÀ@ 2* ¾™ñ¡ !!! ¿bíU "/# ‚ƒ2 + q1”¯ ! w‘’56 ,! ?Ë@ Ì ¢v—Â{2?Ã:o{8 + ÄÂ5 6 ,& CDÍöÃ{8eų$p7?âE "!!# )* öÃ:o{8EÆ: ! ØBÇú ! k6Èã & +* öÃ:o{8EÆ: ! 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(3)填在文段①②处的词语最恰当的一项是 ( ) A.惨无人道 颠倒黑白 B.惨绝人寰 颠三倒四 C.惨绝人寰 颠倒黑白 D.惨无人道 颠三倒四 (4)阅读了《国行公祭，为佑世界和平》,一位同 学有感而发创作了一幅书法作品《誓佑和 平》。下面对这幅作品评价最恰当的一项是 ( ) 誓佑和平 A.这幅书法作品是楷书，工整清丽，横平竖直。 B.这幅书法作品是楷书，庄重典雅，一波三折。 C.这幅书法作品是隶书，工整清丽，横平竖直。 D.这幅书法作品是隶书，庄重典雅，一波三折。 板块二·勿忘国耻 2依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一 项是 ( ) 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的 重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日 的设立，是缅怀过去、抚慰民心、顺应民意的措 施。国家公祭日的设立， _,共同以史为 鉴、开创未来， ,促进共同发展和时代 进步。 ①还能促使人类历史记忆长久保持唤醒状态 ②是为了中国与世界更好地沟通 ③一起维护世界和平及正义良知 ④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平 的决心与责任 ⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木 ⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明 的态度 A.②③①⑥⑤④ B.④⑥①⑤③② C.②⑥④①⑤③ D.①③②⑤④⑥ 16 见此图标眼微信扫码|难题轻松解 练出好成绩 !"#$ ! ! $ ‚ƒCD70­ ! …³´µ9Y & #$ T #( ,Æ: - r " 56/3ï4~ùÙ AÆ<tQ , úºGû " ïÖË - ҚF# DE|f/çèGÅ÷à,ÊJ ! üÊJh3 ®vÿØšÞ # G2¼Ð]-Þ ! ÷à,ÊJ@Ä2\<_@ ! f ®i#G2¼Ð]áXýþ.P#”ÿ$˜Q Ä2ï” " ã§X!!Ä&#¢2 " ǵʮ+ ¢S"GQ ! Ä2ï”`#é " ".$YÒ| f/çèWý¢ð˜QÒr+ôŸ#$% ! "## =Œne‹?Cö–0­Y¶7¶/ & "$# j #$ " #( #öš ! k201ßàáõ• ¿ ! lDò0(ž $ °ifg ! ±²56 % 789:; * {?0ÅSôõ & % - $ R¯ % å $ q¯ %! ‹qлgm³âã7? ä ! @ì™BåBƓ”7fgi3‹ & ò CEÛ©wýªQ«¬­®½qR”¯#v {7bÃæó ! =>ÿ^CDbÆnâ ! ‡ÊÒ A…B & $#% %…æóŸ " ±±@R "!!!!!!" š? &Ðs'7 ! QR…(| " ÈÈ), " lKS*+ " ,2- ⧩. ! $$% /0™ " 1,234 " gÌWò ! ©Gû "!!!!!!" 5Ûìó ! $(%!!!!!!" W6ýj " 2!¢7Gûã ! 8q×39 " ˆ:1* " ¦;n<óŸ± ! )* ç‹‰èƒ +* ¯é”êë ,* ìíòîï jkr ! ìíHI & ±²56 ! ¸²ðq & §è01 $ [²[7ð q % 89+ð:; ! :;‹ žW9 ! =>AC Ë & "## [qòoôõST2òC / ÆqR.+ ,# ! =>ÿ¿ÀÁ ! noʋ?Æ+,# "$ qR”¯# % k¿ #! wÊ`?–€é r & 3î ^ï563 ' " ( # &')*+,# ' " (% # ‹q½¾+,# #$ " / # qRño# #$ " #( # qR”¯# !! ÀÁ ' ìwijòó ! En±ô56 & " qR”¯# # "$# Fœ@ÌABýªQ«¬­®½q R”¯#:;ñ ! —'2?yõÆ '$ ýªQ «¬­®½qR”¯#7Ï ! Ÿ îQ7 ¶/ ! ì¬ö 1% =>jFœ7õÆm÷:Þ Z ! >°Ÿ‰Z * " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ‚ƒM + q1”¯ ! w‘’56 ,! UVW9 & ' $ fgì°K»øvî ! YêŒì°Q ùúûvMü % ‹ $ Yê % /ˆ‰ÔÕ " " " " " * !' 第一单元 3阅读下面的新闻，完成相应题目。 12月13日上午7时，长江大学东校区田径 场上开展了以“勿忘国耻，振兴中华”为主题的 纪念南京大屠杀国家公祭日活动。该活动由学 生工作处主办、国旗护卫队承办。 公祭日活动在升旗仪式中拉开序幕。排列 整齐的国旗护卫队踏着铿锵有力的步伐举行了 升旗仪式，伴随着冉冉升起的红旗，全体师生一 同奏唱国歌。升旗仪式完毕后，所有人员为南 京大屠杀遇难同胞进行了为时一分钟的默哀。 (1)请简要评论一下这则新闻事件的意义。 (2)在12月13日这天，除了举行升旗仪式之 外，还可以举办哪些“铭记历史，珍爱和平” 的主题活动?试列举两种形式。 4从“家祭”到“国祭”,中国近代史上最沉痛的一 页，正不断加固于整个民族的历史记忆中。以 下是网友为南京大屠杀死难者国家公祭日而创 作的三副楹联，请你依据下面三个选项，将其补 充完整。 (1)金陵响警钟，声声震耳，_ ,莫再 坑前空拭泪。 历史遗棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄 底永铭殇。 (2)悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱。 铭国耻，______,吾辈图强。 (3)______,积怨难消，万众同悲国耻事。 枕戈而待旦，除倭务尽，千秋不怠警钟声。 A.欣中华复兴 B.祭卅万亡灵 C.抚泪以追昔 板块三·珍爱和平 5珍爱和平，热爱祖国。某校举行“我爱我的祖 国”主题教育活动，活动中有些问题，请你参与 解决。 (1)我国以立法形式确定了以下4个国家级纪 念日，请你依照示例，选择其中一个纪念日 (“国家公祭日”除外),为其写一则宣传标 语。 日期 国家纪念日 9月3日 抗战胜利纪念日 9月30日 中国烈士纪念日 12月4日 国家宪法日 12月13日 国家公祭日 示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。 (国家公祭日) (2)新情境小明同学参加南京大屠杀死难者国 家公祭日活动后，发表了一条微博：“南京大 屠杀死难者国家公祭日的设立，没有太大的 意义，不好玩!”请你在小明的微博上留言劝 说，你会怎么说? 知识精讲 AI匹配资源 AI智能工具 A1方法指导 抖音/傲信 扫码进阶 能力提升练 课内阅读精练 阅读课文《国行公祭，为佑世界和平》,回答问题。 6“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧 舌抵赖而消失”中“事实”指什么内容? 见此图标眼微信扫码|难题轻松解 练出好成绩 17 ! ! '()* # +,-./ $ 01 %! ( $ ýhqþ ! ±²56 %! {wj56!»³•7 ‹Ì˜ ! >Íöˆq ˆ‰¢P5I° * ‚ƒCD?>0­Ö¶ ! …³C?F9 & !+,-ðñ #$ \ #( 34 ! vB # ÇG $/~/X # G1! # ÇGË# # B(/ #( ,Æ: @|fß$˜|f/çè|ýõGÅ÷àï” ! vB¦ # GŚ› # B(/š›áØd5 ›MÂÕßÍá* ! :ó/ " ‘h° " ­d±¥$ ¥.Î=#>„ ! ­d_‡Ô+,ü? " _γ+ ,@A ! .Q‡Ôγ " 2øBP¾5 ! .Q ­d×( " $¥ønY>Ó‘’#î% ! QR Ø÷g¡ " ­d¥–Í\k# " ­d¥–͍¼# ! .$$ËCD­d # ¼­d " .$$Ë4k7 \#EF’ " ­d¥.pJ# ! " #'(- S# #$ T #( , " éË,(é«|f " lg¢ðÓæ5B /% )¤ì($Ð#/çè "(% 2®ÞEGèH " $¥6lRÆxû.ŽI#+J ! $%#/ S $ T $- , " *)óÇG$/~/XÏ# X*À4–* " ¿'?”O #$ T #( ,¯¿Ò| f/çè|ýõGÅ÷à, ! #÷àï”@éË,(|f/çèWý¢ðD EF$˜ ! DEF¡X}AÖÝZÈÉÊË ! A G2ûS2 ! }A6Æ#/# , íýM -" KŽ#â £ÁLX , |f/çè|ýõGÅ÷àï” -#/ R …£/J ! +2!a×ÀÕMÐNy…H " ffÊ ¿ ! $ ' r &. ô " áØd'H­GÅ{0$”« A " $¿@4!9wÐ ! #0 !G$%&'(1( ïOÍi”˜:÷àŒ»Æ " ÎÏP¿ ! % #% r® " ÷àï”<= ! (É(Sæ . Š" (˜ê /" ÇAÃ"Ë$%v­GGQ ! Qü #Q±æR,v ! GQ"# " ÇA|f/çè| ýõ$% ! ÷àA\æQUsó‘ ! ¢+rF " |fnjó‘æ& " Sî # ãî # 0hSTir ! &$%ÎÏ+ôŸ ! (É(Sæ¿$sÞ# . 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