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第二单元
8 回忆鲁迅先生(节选)
基础巩固练
[答案 P8]
班级开展“追光鲁迅先生”主题活动,邀请你一
同参加。
板块一·走近双面鲁迅
①在主题活动中,主持人小勤介绍了生活和工作
中的鲁迅先生,请阅读下面文字,帮其解决问
题。
笑声明朗,走路轻jié,用校样揩桌子、擦油,
对年轻人写信太草shuài 的行为深恶痛绝却仍旧
仔细展读每封信,厌恶跳舞时将地板踩得咚咚地
响得震天的“清国留学生”⋯⋯·生活中的鲁迅先
生是鲜活的、可爱的。对于历史进程来说,鲁迅先
生又是伟大的、永恒的。面对黑暗中来自四面八
方的压力,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍
不住要“呐喊”的勇士。他为拯救人民于危难之
中,三改志愿,一生笔耕不辍;为了唤醒“铁屋子”
里的人们,他一生“俯首甘为孺子牛”,临终前依
然不改“我以我血荐轩辕”的志向。
同学们,让我们一起去“追光鲁迅先生”,感
受伟人精神吧!
(1)文段中加点字的读音正确的一项是( )
A.jiào wù nàn B.xiào wù nán
C.xiào è nán D.jiào è nàn
(2)根据语境写出文段中拼音所对应的汉字。
轻jié 草shuài
(3)文中画线句运用了_ 的修辞手法。
板块二·追光鲁迅精神
2在交流心得环节,小径整理了自己的发言资料,
请根据要求完成问题。
鲁迅在《摩罗诗力说》的结尾呼唤“精神界
之战士”的到来。他自己正是作为“精神界之战
士”苦斗了一生。现在的中国更加需要鲁迅先
生那样的“精神界之战士”,来作为“民族的脊
梁”撑起中国人的精神。
_?首先,具有坚持理想不计得失
而进行奋斗的精神。其次,敢于“正视”客观世
界的现实。最后,具有博大雄伟的气魄和深刻
的思想。只有具备以上品格才有可能成为“民
族的脊梁”,撑起中国人的精神。鲁迅先生一生
致力于对思想文化问题的深刻思考,对一切社
会问题“根柢”所在的严肃探求,正是这样才充
分彻底保证了他成为伟大的“民族魂”。
(1)在上面文字的横线上补写恰当的语句,使整
段文字语意完整、连贯。
(2)上面文字画线句有语病,请写出修改意见。
3小语和小文在学习了本课时也挖掘了鲁迅先生
的许多精神,请帮助他们完成下面的对话内容。
(1)小文:你能从下面两句中看出鲁迅先生是怎
样的人吗?
①“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的
欢喜。⋯⋯常常是笑得咳嗽起来。”
②“鲁迅先生走路很轻捷,⋯⋯仿佛不顾一
切地走去。"
小语:第①句中可以看出鲁迅先生是一个_
的人;第②句中可以看出
鲁迅先生是一个 _的人。
(2)小语:下面这副悼念鲁迅先生的挽联是孙伏
园所作,内容由鲁迅先生的作品和他
主编的刊物组成,概括了鲁迅先生战
斗的一生。你认为下联空缺处应该填
什么呢?
上联:踏《莽原》刈《野草》《热风》《奔流》一
生《呐喊》
下联:痛《毁灭》叹《而已》《十月》《噩梦》万
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同步练测·八年级语文(上册) HJN
小文:最后一个空应该填写鲁迅的作品
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4鲁迅的故事让大家深受感动,假如鲁迅被评为
“感动中国”人物,请你为他撰写一则颁奖辞。
(100字左右)
板块三·走进鲁迅世界
5为了更加了解鲁迅的世界,班级开展主题活动,
现邀请你参加。
(1)请你为这次活动确定一个主题。
(2)下面是一位同学设计的一个简要的活动方
案,请你补充完整。
活动方案步骤:
①主持人宣布活动开始。
②各小组推荐代表上台发言,可以选择以下
话题:
A.我所了解的鲁迅先生;
B.
C._
D.鲁迅先生的精神世界。
③主持人根据评委的意见宣布结果。
④
(3)核心素养鲁迅的本色是辣。辛辣的笔风,
自然会有其笔尖直指的人群。他“横眉冷对
千夫指”,对反动、守旧势力的抨击与嘲讽毫
不留情。同学们阅读《朝花夕拾》后,对鲁迅
先生的印象有了很大的转变。请你结合下
面的“鲁迅印象词云图”,从中挑选出一个关
键词,并结合书中某一具体篇目,说说你的
理解。
民族脊梁
辛辣讽刺程 温情 风趣幽默
批判横眉冷对
鲁迅印象词云图
能力提升练
◎课内阅读精练
阅读课文“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客
人,陪到五点钟⋯⋯一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在
枕头上边睡着了”,回答问题。
6 选文第一段是否可以改为“鲁迅先生从下午两
三点钟起就陪客人,一直陪到夜里十二点,这么
长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地
吸着烟”?请说说你的理由。
7作者为什么多次写到鲁迅先生深夜工作时坐着
的背影?
8选段最后对太阳和鲁迅先生书桌的描写有何作用?
⑦课外类文阅读
阅读下文,回答问题。
在鲁迅逝世八周年纪念会的演讲
闻一多
①有些人死去,尽管闹得十分排场,过了没有几
天,就悄悄地随着时间一道消逝了,很快被人遗忘
了。有的人死去,尽管生前受过很不公平的待遇,但
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第二单元
时间越过得久,形象就越加光辉,声名就越来越伟
大。我想,我们大家都会同意,鲁迅是一位经受得住
时间考验的光辉伟大的人物。因为他给中华民族的
文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟
大的文学家。
②鲁迅生前所处的环境异常危险,他是一个被
“通缉”的“罪犯”!但是他无所畏惧,本着有一分
热,发一分光的精神,勇敢、坚决地做他自己认为应
该做的事,在文化战线上打着大旗冲锋陷阵,难怪有
的人那么恨他!
③鲁迅住在十里洋场的上海,他和洋人,和大官
打过不少交道。但他对帝国主义,对买办大亨,对当
权人物,没有丝毫的奴颜媚骨①,宁可流亡受苦,也
不妥协。鲁迅之所以伟大,之所以能写出那么多伟
大的作品,和他这种高尚的人格是分不开的。学习
鲁迅,我想先得学习他这种高尚的人格。
④有人不喜欢鲁迅,也不让别人喜欢,因为嫌他
说话讨厌,所以不准提到鲁迅的名字。也有人不喜
欢鲁迅,倒愿意常常提到鲁迅的名字,是为了骂骂鲁
迅。因为,据说当时一旦鲁迅回骂就可以出名。现
在,也可以对某些人表明自己的“忠诚”。前者可谓
之反动,后者只好叫作无耻了。其实,反动和无耻本
来就是分不开的。
⑤除了这样两种人,也还有一种自命清高的人,
就是像我自己这样的一批人。从前我们住在北平,
我们有一些自称“京派”的学者先生,看不起鲁迅,
说他是“海派”。就是没有跟着骂的人,反正也是不
把“海派”放在眼里的。现在我向鲁迅忏悔②:鲁迅
对,我们错了!当鲁迅受苦受害的时候,我们都正在
享福,当时我们如果都有鲁迅那样的骨头,哪怕只有
一点,中国也不至于这样了。
⑥骂过鲁迅或者看不起鲁迅的人,应该好好想
想,我们自命清高,实际上是做了帮闲帮凶!如今,
把国家弄到这步田地,实在感到痛心!现在,不是又
有人在说什么闻××在搞政治了,在和搞政治的人
来往啦,以为这样就能把人吓住,不敢搞了,不敢来
往了。可是时代不同了,我们有了鲁迅这样的好榜
样,还怕什么?纪念鲁迅,我想应该正是这样。
【注释】①奴颜媚骨:形容卑躬屈膝谄媚讨好的
样子。②忏悔:认识了过去的错误或罪过而感觉痛
心。
9 为什么说鲁迅是“中国历史上最伟大的文学
家”?请联系全文内容简要回答。
10 请结合文章内容,解释第⑤段中加点的词语。
11司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿
毛。”本文中哪几句话所表达的意思与之相近?
请用横线在文中画出来。除了鲁迅,历史上这
样的人物并不少,请举出一例,并说说理由。
人名:
理由:
12有人不喜欢鲁迅,为什么“倒愿意常常提到鲁迅
的名字”?
13联系文章内容,谈谈你对文中画波浪线句子的
理解。
知识精讲
AI匹配资源
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AI方法指导
抖音/微信 扫码进阶
(有改动)
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同步练测·八年级语文(上册) HJW
早年留学日本时的一段心路历程,文章着重抒发
对藤野先生的感激、怀念和敬仰之情;汪曾祺在
《我的老师沈从文》中也回忆了沈先生在西南联
大的一些往事,字里行间饱含着对沈先生的敬佩
和怀念之情。由此可见,回忆性散文一般是通过
作者的回忆来表现深厚的情谊,着重体现人物对
作者的影响及作者对人物的感激和怀念之情。
8 回忆鲁迅先生(节选)
【基础巩固练】
1.(1)A(2)捷 率(3)夸张
2.(1)(示例)这样的“精神界之战士”应具备怎样
的品格呢
(2)删去“彻底”。
3.(1)乐观开朗 敏捷果断
(2)彷徨
4.把生命献给祖国,让世人景仰。从狂人的眼睛里,
我们读出了历史的沉重;从阿Q的身影中,我们
体会到变革的艰难!你在孤独中呐喊,你在黑暗
里彷徨,荷一杆长戟向黑暗进攻!你是最勇敢的
战士,你是我们最敬佩的人。
5.(1)(示例一)纪念文坛巨匠鲁迅,开展文学阅读
活动。
(示例二)走近鲁迅先生,聆听大师教诲。
(2)②(示例)B.我最喜欢的鲁迅先生的作品及原
因 C.鲁迅先生作品给我印象最深的人物和
情节
④语文老师对本次活动做总结。
(3)(示例一)民族脊梁:《藤野先生》中,鲁迅因为
看电影、匿名信等事件弃医从文,走上革命道路,
让我看到了他对国家的责任担当。
(示例二)理性/批判/横眉冷对/辛辣讽刺:《<二
十四孝图>》中,他对封建教育残害儿童等现象进
行了辛辣讽刺,让我感受到他对社会现象的理性
批判。
(示例三)温情/风趣幽默:《从百草园到三味书屋》
中,他深情地回忆了与长妈妈、与寿镜吾老先生度
过的温暖时光,让我感受到了他的温情与风趣
幽默。
【能力提升练】
6.不可以。本段不断出现具体的时间和“陪着”,既
写出鲁迅先生家里客人多,又表现出鲁迅先生的
热情好客和陪客的劳累,还流露出作者对鲁迅先
生的心疼;同时这些细节描写也会打动读者,让读
者被鲁迅良好的精神品质所感染;如果改为一句
话介绍,就让内容显得很单薄,缺少感染力。
7.作者多次写鲁迅先生深夜伏案工作的背影,是为
了体现鲁迅先生工作的专注和辛劳,同时给人以
雕塑之感,体现作者对鲁迅先生的崇敬之情。
8.选段对太阳的描写显示出鲁迅先生睡得很晚,已
经是大白天了,体现出鲁迅工作的勤奋与劳累,同
时鲁迅在深夜工作,在太阳升起时睡去,也象征着
他尽管身处黑暗,却给世界带来了光明;书桌“整
整齐齐”凸显鲁迅先生做事认真细致的性格特
点,这些都体现作者对鲁迅先生的崇敬之情。
9.①他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产;
②他在文化战线上,与敌人勇敢地斗争;③他具有
高尚的人格。
10.“骨头”指人的品质,这里指鲁迅勇敢坚强的
品质。
11.意思相近的句子是:有些人死去,尽管闹得十分
排场,过了没有几天,就悄悄地随着时间一道消
逝了,很快被人遗忘了。有的人死去,尽管生前
受过很不公平的待遇,但时间越过得久,形象就
越加光辉,声名就越来越伟大。
(示例)文天祥 文天祥被俘后誓不投降,视死
如归,至今让人赞颂。
12.①骂鲁迅,一旦鲁迅回骂就可以出名;②可以向
国民党反动派表明“忠诚”。
13.时代在变,鲁迅在文化战线上与敌人勇敢地斗
争,给“我们”树立了一个好榜样,鼓舞着“我
们”,“我们”不会再害怕什么,“我们”也要大胆
地与敌人作斗争。纪念鲁迅,就是要学习鲁迅的
精神和品格,与敌人勇敢作做斗争。
9*天上有颗“南仁东星”
【基础巩固练】
1.(1)A
(2)愤 奋 框 眶
2.(1)热泪盈眶 朝气蓬勃
(2)将“观念”改为“想法”。
3.南仁东先生在事业上最突出的品质是什么?
对于南仁东先生的逝世您怎么看?
4.(1)(示例)天眼之父,国之重器。
(2)(示例)同学们,22年时间里,南仁东先生从
壮年走到暮年,把一个朴素的想法变成了国之重
器,成就了中国在世界上独一无二的项目。他是
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