期末综合检测-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练测（统编版2024）黑龙江专版

! ! ! ! ! ! ! ! ! " ! ! ! ! ! ! ! ! # $ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % & ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' ( ) * + , - . !"#$% ! &' " +0%&'( !" !"#$ " !! ( ! ) * + , - . ! / 0 ! / !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! XžyŸ; !  ;‰c¡ !! 6§ ! è‹5æ§ò(7=89 ! :8ð´;(<=>?pñl(§ò ¶· " ¨@º¥6§ ! ghÑABå:;(6CD†pE'Ñ¥ ! mÑAF G:;(§ò}H ! 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(3分) 9【文学鉴赏】请根据自己的阅读体验，为下列《红星照耀中国》中的人 物，选择恰当的评价。(4分) ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌起义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③三度入狱心不死，两把菜刀闹革命 ④东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 张学良__ 贺龙_____ 徐特立_ 朱德_____ —17— !* $ C°L7 & }ŽBt ! ³S¡» " DéÓ8 # “lC}§W KÙ, $ ?@ØÙW6Eš ! ³S¡» " K&¼ # ÝE£±88@K •è $ &0 n ' ³S¡» (- ³´ÛµD. .!!- ³ä . '(8 ! ¤:#; ! GWŸ;žy ")+ 0 # !! Úv†Dš›\67;D¬øÈM§;2´Z› # q3–0w 6«zÁD¬;T®Ÿzš " –ÚÛ6«º&Û:;¾AŸñ® " –z w6«2´;±gGÈa& # >?3»Ë'†D;~Ò " GHoD ;û`¤MÈÿYkl‹ & $ º„»¯° % b>F•i & !! •[K]xttžŸ:ÇÐK2Þd>& # ÄéBW;!x² # - ¸áÜ&¼Jx‹¸K-J % >&dŽ5`` # ܏J_MKF]$³ # õ˜-¸K2ÞÚfd>&ËÏ # áÎ-¸KM$)èdǜ)*& $ !!$ – & Ž¿°IÒ " ‘Ó-°’„It " “”-°•–IÒ " š— ˜-°­ " ™š›-°õ " X€œ-°ª # (sj]`»°¥2ð " °ø ;pwl " <p‡ˆ "  p&¡ " –Apæ " É£p†1 " †tÐwñ ? " %Xp†]$ # !! 2=§ " Oá$§ . ¢°w " ¸°” " PáS . Ç°¾ " ¿°º " Pá > # ‹·ÿ‡Ñ£­ " Ü·ÿ/}¶.0 " }=Ÿ # Oák´°¬.P ³°†Îð # ! !" & ¬÷¨© $ ª÷"« (% !!$ — &  Ÿ?– " –g•Òé} " 3;æ·ñ " µ@°¿ " ¿AÚ?@ " ‘ŒâT@ð # ì !$ xy&B ! IC¿ *% æÈBS " 32Èû " Œ]V R " ¨]q´ " ~jBž2 " ã€D_ŸXsdp< 00 T|EŸ`3F BÉ+ " " 1¿°  # öqP ëE # !! 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" ! ! ! ! ! ! ! ! # $ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % & ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' ( ) * + , - . 6o;´Ö× # !!$ ?@+ & !XE#W " Ò}ÐØ27œ'ïš " jÐØäd;xi ÷? 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ÔÃÒ4;È3 " Oá*Üܨ#>?‚ " ƲIR•Q1?ÓÞ # '8ALáTÃÄǛ? " £zcÎó " âT·×žÙî:Ž " å 3n¤?C¢ÉÑ7a " ÄÇg@;éª # ?ŸÐ&«å3G; " ¿Ó †4Rbµm1w " È°o§6‡I%îK " i§6GR3· "$ $Ï\ ÉÑý¥ƒx %# (â>zÄǧΫ?;(C " Z†‡;”ðÄÇ # ?¨… y—ÉÈ°¾t " âT¨¢Ó”6 # åÓ " ¨8`ÈÆ]¥J`; " å# ·¢%€§78Ù`;È # °#‰U " åÈe€IR#·2m\ñT ʛ\`Oœ "  %$ »€¶;™^2z3 " @2† " @€eÈ " s–Î °îû " 8è]iÈ;™^ " å3ž‡ÀÈ*É # †C3e¡ " å3 óÔê\Öqï† " €3M;™^óˆê@ " Q´µ@6 % »€† # )°#âTðžÇ "* q " X´Ï±xT; # åȼ¯3 \{T " m\ÊT2z3 " ÀÈ'­|†4@6 #$ µ»€ # áWâTì}£ <ß6 " ˆ]1‰ " óè67’E~j}»'‰4 " ȼ¯3m\ %$$ »€;z3f@6 %$ »€†ØÉ # ɁÑá " âTij«»m2ÓF °s`ÈÒÈ°†¡;Ub " ^1åkêôôàà!å; " È°]$ >å3„w # *âTÓ¨Ô¢:ÛO· " 8?ŒcK#°RÆ¥´#;âT '‚ƒ`ÈÒ:l*É;TBȁ; " ]>+w´û# " È°Ó'Ë Ò;P—]kêlm¢±£ÀNN„@6 # +,-?;ÈUÈâT;ÈUP…6Iõ# " 7R1¥o[¦Ó¾ " † û‹¹¾A . 7RxÐÄр«q„ " {Ñ2"¬ # +,.M/2;ÈU " '? "* q°#;`Èsq‡ # âT\È° "* q ;À=È "* q;?«” " ÛÎ?@ܪ…;ÈU " è2´;^n # QmƒNO¬¹M¦ntŸ \Ì%‹o # ?@ØÙM=*Ô # G H9h@A $ !)$ âhmR ) STUV & ¬9:iÐ*ÔßrGÊ $ &0 n ' †‡ )OWW ' ‹ ( 8>X &(0Ó ++X1 # pqrT òr p7sD t:‰;ußÂ7 ! 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" TIPEy‰ ' ¦¬©Í # †c " r0Û7RñÕ¬ 0;r¼¡b " ¦t&7R 72Š‹™eŒŸIÆFW " ¨a&>(¡Î+Ù´Ð # ""$ hæ)Ì ) "#fg & t‚ƒ‹o # ?ØÙòM*ÔBÀ. # ‚EX Y‚_ $ &) n ' '(B ! ¥;ˆ]^ !  ¦;‰c¡ "%$ 0 # "# ·D½|‹T®G, " Ìl]B89G, " J^+n6 /;;B4;;C" òÏÒ}2‹X$F " *2ÒÚ # 7E $ Þv|ä ' –wT® % ;× #ÐÇP5ŽT„ , ÝI - iï¦DL¾ " >Ò}ÐÇ@Ü}L # å 3æ=†¨; " da¥7-1T®³;2 # +++ ê'ÕÑGˆ ! ê'KkqàT;éù " kàT; $ ]¹¶Ö %" ݼŸ $ xê %  êPì # KT®;de5 " aÓ£&1I>† # !! ?Ü - }G # . t. # Éj@÷GùšÃ6‘’K ¡» # ‚‡G¢eÛP)€ # ‚EU+§› +$$ YKM= $ OP # !ßù.ñ + "VWX" # MË+0 + #YôZ±KŽ% % Í% % Q% + $‚ËÌ # [:ÊR $ /$#/ 不停划拉眼睛上的雨水。这时路旁工地上的一位大叔高声喊：“快找地 方避雨!要不来铲车里躲一下!” ⑤我扯着嗓子回答：“不用!”说完继续在雨中艰难前行。那一刻，我 觉得自己像位勇士，偌大的公路上，视线所及的地方，只有我在雨中狂 奔。惊雷一个接一个，雨下得更大了，眼前仿佛被挡上了一片雨帘，我只 好半闭着眼睛前行。那时我才意识到危险就在身边，开始惶恐，但已经 没有退路，四周也没有避雨的地方，只好硬着头皮拼命蹬车。 ⑥好不容易到了家门口，我累得一点力气也没有了，将自行车往大 门口一扔，蹿进屋内。我想象的回家场景应该是：母亲赶紧拿毛巾帮我 擦干脸上的雨水，然后取出干净衣服让我换，还做几个硬菜为我压惊。 ⑦但进门后母亲并没有理我，照旧看电视，父亲则继续喝酒吃饭，他 们就像我平时回家一样，没有特殊的反应。我见状忙对他们诉苦，细说 路上环境多么恶劣，自己躲过了好几次雷击，避过了数个水坑，“能活着 回家真是奇迹”。 ⑧父母却依旧没有改变对我的态度，连句安慰的话也没有。我刚想 赌气回自己房间，父亲这时说话了。他说，这场大雨还不是最大的，他年 轻时曾遇到过一场更大的雨。那年夏季，他和村里几个年轻人推着架子 车载着大铁罐，去50公里外的地方拉氨水，走到半路，突遇暴雨，天空电 闪雷鸣，但找不到避雨的地方，他们只好冒雨前行。路面积水暴涨，他们 便轮流用长树枝探路，遇到水深的地方便绕道走，至少多走了5公里路。 ⑨那年父亲也只有17岁，且生活条件艰苦。他和伙伴们饿着肚子， 推着车子去拉氨水，冒雨在泥泞路上走了20多公里。后来父亲布鞋都 踩烂了，挂不住脚，便找了一根麻绳将鞋捆扎在脚上，和伙伴们推着500 公斤的氨水又走了50公里路返回。回到家后，父亲没敢对任何人说起 那天大雨中自己所处的险境，因为他知道爷爷奶奶比他辛苦，自己不能 让他们担心。 ⑩父亲说这些时云淡风轻，但我仿佛看到当年那个还是少年的父亲 在滂沱大雨中吃力前行的艰难和辛苦，不由得心生佩服，自己积压在胸 中的怨气不知道什么时候已经悄悄溜走了。 ?我的雨季和父亲的雨季相隔了几十年，一个为赋新词强说愁，逞 英雄求关注；一个主动帮家里挑重担，替家人分忧。 ?两代人的雨季，在我17岁那年的大雨天重逢。父亲用自己17岁 的经历和17岁的我对话，指引我走出迷茫的雨季，找到人生的方向。 校团委打算将本文改编为青春教育微视频，请你结合文章内容，完 成下列任务。 19【梳理内容，准备脚本】将下面表格内容补充完整。(4分) 20【探究心理，锤炼演技】拍摄到“好不容易到了家门口，我累得一点力 气也没有了，将自行车往大门口一扔，蹿进屋内”这一情节时，演员要 准确演绎好哪两个动作?为什么?(3分) 时间 主要事件 “我”的情绪 临放学时 不顾劝阻，骑车回家 烦闷 骑行途中 顶着大雨继续前行 ①_ ②_ ③_ 生气 回房间前 聆听父亲17岁时的遭遇 ④ 21【巧用对比，精剪镜头】导演想将下面“我”和父亲在暴雨后回到家的 两个片段剪辑成一组对比镜头，你认为合理吗?请结合知识卡片的 内容简要分析。(3分) ①我见状忙对他们诉苦，细说路上环境多么恶劣，自己躲过了好几次 雷击，避过了数个水坑，“能活着回家真是奇迹”。 ②回到家后，父亲没敢对任何人说起那天大雨中自己所处的险境，因 为他知道爷爷奶奶比他辛苦，自己不能让他们担心。 知识卡片 对比剪辑就是让观众将两个情节进行比较，使之相互映衬、 强化效果。例如，要表现一个忍饥挨饿者的悲惨处境，可以把一个 富人愚蠢地暴食与之连接起来，这样会让故事变得更生动。 —20— 22【理解主题，宣传视频】为宣传视频，请结合选文内容与主题，写一段 推荐语。(3分) 板块四 用文字表达·树立文化自信(50分) 23梁文锋从小热爱数学，并矢志不移研究数学，最终成就了DeepSeek, 带领中国人工智能崛起，震撼全球。一位“弃医从艺、匠心热爱”的青 年动漫导演饺子凭《哪吒》系列狂揽票房，让中国动漫走出国门。他 们身边所积聚的，同样是一群为热爱死磕的人。——教育专家感言： 教育当尊重孩子的兴趣，支持孩子的“不务正业”,哪怕与“主流”背 道而驰。当热爱足够纯粹，连命运都会为之让路。 请以《唯有热爱，____》为题，讲述你因热爱而坚持某件事的 经历，写出热爱如何照亮平凡，写一篇不少于600字的文章。 要求：①补全题目； ②除诗歌外，文体不限； ③避开真实的人名、地名、校名； ④书写规范，卷面整洁。 □知 识精讲 □ AI匹配资源 □ AI智能工具 □AI方法指导 眼抖音/微信 扫码进阶 þ " $ Z[P %, Ï( - †¤Ç6íZj©¥ ! xŠL # 6Ð"™ FæÞ9DeHa ! Ao"HÙqãu»-«þc9s: " .6¢,[ç9N ! `‚7qþ ! »½FMÑ:fœâ{ Ñ ! uJÇ4e4¦9MÑîï " $ Z[A %, Ï( - x§>–?9duvw–à ! ÷ªºHO q # ¢,þc™Sò¨a+© " a©×Ü~„0 ! ŠL9 KO # 6Ð"9°7™ª««t " '• ! p§á  # ÜI™ 3Õ ! ìLÇÙ¯9æ¬PëÞJP " !$!$ Z[K % nêŠL " 6(&­®RS¬ ! ŠLLU¯¯_ ! 6«KÜ»Ùî² " ÄЬ ! ÇáÕa9þN°Í ! MýQ ´0 ! xK±5%þÜH9ñü " m͊Ñ5% ! åM6¡ 9̧,5âKÜmÂ9êë ! eúâ{Ñ9±``a " $ Z[P % nê6Ð" " 6Ð"”²³ ! 6´1AÃÀñ 7BÖ " ÄЬ ! .õÜK±5% ! 6¢,µ¶AÕaþ c ! F1¢r¿·ªì£Gå " ŠÑ5%¯.Çár3 ýQ¸¹ ! FMÑã›PQ›œ ! å.6ˆº,KÜm ! |JÇ{Ñ9`a " $ Z[A % nêØî " ØîïR , ðEu - »Ù ! JKÇpr 3åKÜî² " ÄЬ[çíN ! .¼½K±5% ! DQ» ¼ñü " 5%«.6¦§,5âáâ‡H9êë ! x½ LMN¾ŒMÑ:f ! 圝9{Ñô…¯K±A²z9 ßä " !%!$!% µì "$#% 45 ! 5· !&!$!% ¿ïÀÁ9CÂQ’ÃI³ ! r56nxij…ë $ Ä º %" $#% Õú ! ͘;똺ašOD'ÛÜ9 " !'!/ ï 0 V, & ‡Í˜;ÅÆÇn’ '& sÈXÂQI ! rxij ë ' 4ëB)®ÄÉþ# ! êmQÊ ! VË & ºiàFX '! ¶ JÇ.áB)®9*í # â‰9+¿ " / ö 0 V,VË,Í w»þÌBé9a ! ¬Í‚Ç><XÆÕú‰ž¨Î9M ë ! ¥„ & þF ' Ùáâ.,.7ÏÐ ! 2½8ˆ+ÀÑ ! Ý Fœ9ÒӌÔÕ ! Ã*í><XkmYÕ ! QÊÖ×Ø 94Ò¯J " $ êK3ˆÙ ! M¤áJ4 % !(!$ Z[ % B)®Í & c­® '" .þ‡[Ä ! êmQÊ ) .Fo ŸÚ ! F"\Ú ) ./_Œa ! 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27.略 期末综合检测 1.D 2.轮 伦 虬 遒 3.B【解析】“傲然凌空”“梦中的繁华”是偏正短语，“不折不 挠”是并列短语，故B项表述有误。 4.A【解析】根据文中画线句子“你只要用心品味，徜徉于语文 的世界，也会发现它的神奇魅力”可知，病句类型为搭配不当 (关联词);应将“也”改为“就”。故选A。 5.、 6.①贫贱不能移 ②老骥伏枥③山山唯落晖④几处早莺争暖 树 ⑤谁家新燕豚春泥 ⑥大漠孤烟直 ⑦长河落日圆 ⑧感 时花溅泪 ⑨报君黄金台上意 ⑩提携玉龙为君死 7.(示例)名作欣赏 作家采风 经典推荐 8.(示例)梁教授，您好!我是×××学校学生会主席××,我 校准备开展以“魅力语文”为主题的专题学习活动，恳请您前 来为我们做一场讲座，我们期待您的到来。 9.④ ③ ① ②【解析】张学良：在九一八事变后，与日本 顾问等一伙日方势力周旋，并最终实现东北易帜，使得中国 版图在金瓯上得到整合。同时，他在中原大战中，与蒋介石联 合，成功平息了战火。因此，选项④“东北易帜金瓯整，平息 中原战火烧”恰当地评价了张学良的贡献。贺龙：在辛亥革 命的影响下，于1914年参加了孙中山领导的中华革命党，在 桑植、石门、沅陵等县从事反帝反封建的武装斗争。曾三度入 狱，威武不屈。1916年，他以两把菜刀闹革命，夺取了反动派 的武器，组织起一支农民革命军，并参加了讨袁护国军和北 伐军。因此，选项③“三度入狱心不死，两把菜刀闹革命”准 确地描述了贺龙的事迹。徐特立：早年曾考入长沙师范学校， 毕业后回乡教小学。他除了教书以外，还热心于社会上的教 育改革活动。他一生清廉，重视实践作用，自强不息，品格高 尚。在天命之年，他毅然加入中国共产党，实现了自己的夙 愿，为教育事业捧出了一颗赤诚的丹心。因此，选项①“天命 之年圆夙愿，献身教育捧丹心”是对徐特立生平的贴切评价。 朱德：曾参与南昌起义，与周恩来、贺龙等人一起创建了人民 军队。后来，他在陕北革命根据地与毛泽东会合，共同领导中 国革命。在抗日战争期间，他领导八路军在敌后战场与日本 侵略者进行了殊死搏斗，展现了坚定的抗日决心和强大的战 斗力。因此，选项②“南昌起义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”恰 当地概括了朱德的主要事迹。故依次选填④③①②。 10.(示例一)《红星照耀中国》中长征路上的英雄故事震撼人 心。飞夺泸定桥时，红军战士们冒着枪林弹雨、攀爬悬空铁 索，奇绝惊险地夺下泸定桥，他们用生命诠释了一往无前的 英雄气概。这些故事时刻提醒我们今天的幸福生活是多么 可贵，多么值得珍惜。因此，红色经典永不过时。 (示例二)《红岩》:“历严寒红梅不败，经烈火红岩永生。”江 姐有勇有谋、有情有义，对革命对信仰无比坚定，对敌人对 叛徒冷若冰霜，对爱人对孩子满腔柔情，她身上强烈的革命 英雄主义、革命浪漫主义有穿越时空的永恒价值，永远给人 以启迪和鼓舞，是我们当代青少年永恒的人生航标。因此 红色经典永不过时。 11.(1)使⋯⋯劳累(2)对待 12.(1)使他做事不顺，(通过这些)使他的心灵受到震撼，使他 的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 (2)勾践攻打吴国，吴国的军队战败，(勾践)于是杀了吴国 太子。 13.(示例)勾践是一个能够忍辱负重、发愤图强的人。〔关键 词：①发愤图强(发奋图强);②忍辱负重；③与百姓同甘共 苦；④礼贤下士；⑤善于把握作战时机；⑥吃苦耐劳；⑦生活 简朴〕 14.体现了生于忧患的论点。时刻保持忧患意识，对于个人来 说，能磨炼人，激励人不断进步，助人成长，进而取得成就； 对于国家而言，能使国家兴旺发达进而取得成就。 【乙文参考译文】吴王赦免了越王以后，越王勾践回到 越国，于是就使自己的身体劳累，使自己焦虑地思索，把苦 胆挂在座位旁，坐处和卧处抬头就能看到苦胆，吃饭时也尝 尝苦胆。说：“你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱 了吗?”他亲自到田间种地，他的夫人亲自织布，吃饭时不加 肉菜，不穿华丽的衣服，降低自己的身份对待有才能的人， 对门下士人给以优厚的待遇，和百姓共同劳作⋯⋯派范蠡 和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国放回了范 蠡。 到第二年春天，吴王到北方的黄池会合诸侯，吴国的精 锐部队都跟随吴王去了，只有老弱残兵和太子留守国内。 勾践攻打吴国，吴国的军队战败，(勾践)于是杀了吴国太 子。 这以后四年，越国又攻打吴国。吴国的士兵和民众疲 惫不堪，精锐部队都在与齐国、晋国的战斗中死光了。结果 越国大败吴国。 15.C【解析】C.有误，材料二是按照时间顺序介绍中国动画 电影的发展。故选C。 16.两个材料虽然都关注中国动画电影，但材料二更注重中国 动画电影的发展历程和艺术特色，而材料三则更侧重于对 传统文化的转化与创新以及与现代审美风尚的结合。 17.①哪吒形象符合当代社会的价值观和审美需求，电影中他 对命运不公的反抗，将传统神话的叛逆精神深化为中华精 神力量的具象化，激励当代人自我觉醒。②电影讲传统文 化与现代审美相融合，让古老的神话故事与当代观众的情 感产生强烈共鸣，形成“文化符号”和“时代精神写照”。 ③新技术应用为艺术表现力赋能，提高了电影的视觉效果， 观众沉浸感和代入感大大增强。④电影立足“5000年中华 文明”素材库，将灿烂辉煌的中华传统文化同中国当代文化 相适应，民族文化基因被激活。 18.①影片融合了传统神话与现代价值观，体现了中国文化的 创新表达；②东方美学设计具有鲜明的文化特色，能展示中 国动画的独特风格。 19.①惶恐 ②进家门时 ③忙对父母诉苦 ④佩服 20.“扔”和“蹿”。理由：这两个动作表现了“我”终于回到家时 的疲惫和急于进屋得到父母的安慰与夸赞的心理。 21.合理。理由：“我”急于诉苦的做法和父亲不敢说苦的做法 形成鲜明的对比，将这两个片段剪辑成一组对比镜头，可以 起到“相互映衬、强化效果”的作用，表现出“我”受到的强烈 震撼，从而指引“我”走出迷茫的雨季，找到人生的方向。 22.谁的青春不迷茫?谁的人生无雨季?两代人，一样的雨季， 不一样的表现。关注《两代人的雨季》,助力“雨季少年”走 出迷茫! 23.略 —24—