第5单元 阅读综合实践-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练测（统编版2024）黑龙江专版

! ! '()* # +,-./ $ 01 %! !!!! *ï+,-./012 ! %& !"$/" !! Ì訩 $ _فªJ½ ! ;×%Mœ % 7‚ƒw©êë:; ! =>AB慳ìí & # LMY " ™bás#$ $ " =>A¿ÀÁ ! ]^粄… ! —ûP© ! ÃÄ?JM$ + ǜm³Û , 7Ô«À@ ! <ü‰7 $ בXY %& "#%% NŽ # ;< "# ɹ $ ãʖëQ P&£V " ÷nÐ /'/ S " ¾õ<7 " õGo ! õŠš½*—^¾ " ˜GéÅðS¿ì‘ó " M4<5 Âö#cd " .àÓÕÀóGEî ! 7K¤Æ " g¥+äÁŠæ ! g#Š " š½ " 3¥Ö${#foõ " ×gµ3¥+ä,9foõ#æ ! g#Š " ¹;õG„%¢@ " ï*ìß " ‘ónà ) g " ;¹¢@ " ÅðS¿ " +,ÿû ! õ>5Qnä " g¡rk * # ɹ $+ ǜm³Û , èN P&£V ". ¼lÆ:ì / ¥8‰Łêeö±#£Ö*€ ! È2´~ͺo¡u " ùíQƒKS Ð8‰ËŒÂf¼lrÉ#‚Ë;Â:»m‘«cÔ#Am ! $)BªK$ " "íý/:„ ø # :s # Œ– " qo©ÃÆ#º¯ # ¿6J " c.nf ! # LM# " ¥¦§ž7¨ $ # ‚ƒCDC… ! €ëÍóÐчvnqrŠ3kl ! …³Íó & !! Äê¥gGì/7Å^ " ¡ , " # E # ÿ # ¡ - 9+µ " @Ö×ÄΏ–-+* ! ČÆ%‡æ0 " ööæÀ‚ " .r+…ŠÆs¥+ÇçÈ " +Ç)ÉAý¦´2œ ! fÎåŒÆ#î # Š # S # Ê¡å Q^cË$#%1 " ;É), " %‡áU " ;ZËì/m3*‹ ! Äê±üMÇ " ¢Ÿ®J " Ø{— ” " a.Ö% " ýq;Ä6œ®\ ! vnqr ' ´Ü¡® ! €¨ÓO ! Ô& ! ³6 ! 0 ! ; mó ' †P© ! ˜P+Q‡DR Có ' Ÿ,{ö ­’ ! nÄ*–] # LMr " qš©Qœ $ ]^©Qœª«n³ ! , À-ÌÍT£# " åÐöö;;· ! ·n*üýÅ " nn,ÜDz !- oÇÄ¥gG+UQR ›= # sì~2}g#%FÄê7 ! "2QR×Ù " ëìgGoÇÄ.ð&•9€À ! oÇÄ#&•Ro€žÎÏÕ} # ÆÀ·ì¢á # ‰Àóo # DŽ¢Ä # gŠ')9È#Çæ " ¡Ë$6 # %¢KÅE59+— " ?¾Qð.#m3c‚­ 7ˆ3 ! 3×÷æ#gGÇÄ?ôÒ1/~2sK " s89oÇ # 6µoÇ # |µoÇ ! asKÇÄ #ðášÍÕ@Õ};"Ð9È#n¢ " œ#¥4™­šºÆ#…¦ ! #µ×Ù " ÇÄ#4™Ž~{Õ " asKoÇ4™*).Xlq#~2Ððá " ¾ËÑç‰À° , ÷ŸõG€2 " Ґõݐf? - #4™ì/ ! ¢r " Ç$iaUkê„ýÛ # AÈ%‡ " DŒo– # ¤³-XiaUÑÓ # Í;%‡' " }gRoñ>ãÏGH # úiÄ각#Çæ " ?¾Q¥ZfÎY ò”œ#¿O­Üì[ ! $†Z+…#¥ " oÇ$#ȵ4™+YË ª€ÆÈ#ÆôÇ_ " ׺w­°Á~~ ªSÆ )& 同步练测·八年级语文(上册) HJN [答案 P24]第五单元阅读综合实践 学校开展“走进传统艺术，传承灿烂文明”的阅读综合实践活动，请你参加并完成任务。 【活动一：走进古老画卷】 ① 跨学科请你参照示例，根据背景资料，发挥想象，设计一段文物《清明上河图》的内心独白，讲述它的 “前世故事”。(100字左右) 示例：【文物】越王勾践剑 背景资料：公元前494年，吴越交战，越国败。越王勾践屈身侍吴，归国后卧薪尝胆以图自强，经过漫长 艰辛的准备，最终实现复仇强国之梦。 内心独白：我是一把君王剑。我的王，勾践，曾是世人眼中的失败者，而我也曾是一把属于失败者的剑。 我的王，你与越国子民同在，励精图治，自强不息；我，与你同在，卧薪尝胆，一心雪耻。越地长歌不散， 我翘首以盼! 【文物】《清明上河图》画卷 背景资料：《清明上河图》是北宋画家张择端仅见的存世精品。画面从郊区铺陈到集市，描绘了九百年 前北宋都城汴京清明时节的繁华与汴河两岸自然风光的优美。画中人物多达几百人，所绘景物大至原 野、河流、城郭，小到摊贩上的陈设货物、招牌文字，丝毫不失。 【活动二：了解戏曲内涵】 2 阅读下面材料，运用对联知识将备选词语填入横线，完成对联。 戏曲是我国传统艺术瑰宝，集“唱、念、作、打”于一体，在世界戏剧中独树一帜。戏台上道具简约， 往往以简代繁，有时一根马鞭即是一匹良驹，一桌二椅场景千变万化。京剧舞台上的车、马、舟、轿集合 了无数伶人的想象，器乐多样，道具讲究，深得中华传统美学精粹。戏曲声情并茂，气韵生动，手眼身 步，各有门道，彰显深厚文化内涵。 备选词语：器乐道具 车马舟轿 内涵浑厚 见 真 上联：_________融想象，生旦净丑得精粹 下联：唱念作打____功夫，手眼身步显 【活动三：感受皮影艺术】 中国皮影艺术造型之美 ①“灯已阑珊月色寒，舞儿往往夜深还。只应不尽婆娑意，更向街心弄影看。”皮影戏是我国一种历史 悠久、流传区域广泛的民间戏曲艺术。 ②从历史而言，相传我国皮影戏最早起源于汉代。皮影戏的起源受到汉唐傀儡表演、五代挂图俗讲、 宋代词本、影子游戏、剪纸等多方面的影响，集中华人文、民俗百家之长于一身，形成了特有的美学风格和 艺术哲学。学界公认的我国影戏可分为三大区域流派，即北方皮影、西部皮影、中南部皮影。各流派影戏 的特征主要表现在表演与唱腔方面的不同，其次是造型和材质上的差异。 ③总体而言，影戏的造型非常丰富，各流派皮影造型尽管有着明显的区域性特征，但都遵循宋代以来 “公忠者雕以正貌，奸邪者刻以丑形”的造型传统。同时，影人及各种彩帘子景片、场面道具，如楼台亭阁、 山石树木以及各种走兽、兵器道具等，广泛受到当地寺庙雕塑、壁画及戏曲服饰的影响，形成了类似京剧般 程式化的脸谱和装饰图案。 ④值得一提的是，皮影人物的面部造型一般都采用正侧面的五分影像，而冠带和服饰又常常采用半侧 96 见此图标眼微信扫码难题轻松解练出好成绩 !5#$ ! ! È#Ïô_°Õ " s˜*"×# , Æô_ÏôÜñ -! Ü;ì/#Gnám?+Ò " nÜ09µø Õ#$Z " áý , ?ßR - #Nmð?n¾×å ! &ø " QÀ%F7$¡·öª´Š5u#'<£³Ø' O , ìJ.Å " ÅJÁ­ - #6œ®\Bܜ ! £DÇď6®)Ý. , YÌ -, ¨#1¤ - 'ì[ " i® # i9°)· , ÆñÙÔ - ' ! %&+9È " gGoÇ©ÿVU # *}ÞJ " D‡}ôµ† ! oÇ7$lGݎ~áU " Ç$ÛÕ#G Ý9's?ô‡Ý # YÝ»U " 4™“.+($” # ò” " ¾ðå_µf # x… # $—+#n¢ " ?1¦ šK› # Õ.ñÅ ! ‡Ý " sÖs¿ " )ª9® # 9Á£ ! ȵ0®Çùsö×´¼#Vï°Õ ) YÝ " s ÒGÝÓ¿ " +Yª9H¿$ " ªYVÝ5ȵ#ð­Ü " ln¢#µƒæ£ ! &2©ÿš×Ù " 89oǚͬª×o " 6µ­|µ>~šÍ¬ªQo " –c>9µ¬ªÞo # Šo­ÄŠGÝ ! */#G݀v·tVšå # _µ.Á#´> " ¬oÇÿ€\5Am#ŸžÐ­D Á#v7Ð ! 'Z` , ? -" g¡°++ , £ -! £k¥oÇ4™?”m#NÓ " œ£kžšÍRG%FÆ˜Æ £#Çæ ! n489Çď+Yª±£À8ë£ " Ü¥æÒMÀû#ë£;Ž£ëØ " ª±£À8ë£ " ·?Ko¢ # ±£ñ£#l£ " ¬4™nolVó¨ ! &+9È " oÇ4™£kµR>9Äê#Çæ‡ .+(#ò”œ " œëZе@ +, ¢ - ՟"E© ", Ž - Õ´€nè ", … - sÒØE$ ", ± - ¿[À~Õ ó) # ÙJ' ! (pJn)#$ø=CÒoÇÄÜ+6œÅ^ " æÒgGoÇ4™7#TUnö¥ÒQ%Fm 4™µ~#ì- " ·@9À4oÇÄ7<&G6œé%µ~­7ˆ3 ! & JKL ' $ C?ZoCM¶¡ìß©7?âE "!!# )* ߃S7WÁTU $ ”#½Vò@2 ! WÀ½LòQô %! j~üì@aU7L< & +* ߃Sñ$WÁ. $ #SՏSd‰ %! ß©ª‹qè $ òô`Ò % 7'ù[Y & ,* ߃WÁ}:8nò‹q“6#1#}ƒ„ ! œÑSáÍ}:ÚõžŒ ?T7ƒ„ & 2* ߃WÁ‹ƒñVLÎë¥L / XLÅSÑo ! ˜P=}ëXL ! ÅYñ$ë¥L & % ŒnS9M£²!J¦ëꈠO{ë & & M£²$J‹7èlˆ8n€ë2ˆ‰ZœÑo *  O{ë * ' =>]^mM‹ßƒ7´ÎÐÑ ! Š©CD7ËÌC… ! UVW9 & # Ÿ UV $ ÒQn;«>Q&oÇÄÜ+ì/7?” " qŸ­Y©¤ÐöB|cX»oÇ7 Î!5²oÇÄ " @5²4ò " qŸl+Rµ°ÆX(„#Ž¿$h®Q¾Ä#Öï ! "## F–Üå7öÆñ$³ D†Eˆ‰ô© * wˆ‰ * "$# F–{w?w‹Ì˜ ! Ÿ .n†ƒø‹q߃Ӭœ;CØ * " VaÅYjD # )' 第五单元 面的七分像来表现，即行话所谓的“五分像七分装束”。这与传统的中国画不讲焦点透视，不拘泥于物体外 表的肖似，讲求“以形写神”的审美特点不谋而合。另外，历代民间艺人们还利用语义双关的谐音比喻手法 将“图必有意，意必吉祥”的文化内涵赋予其中。比如影戏中文生多刻有“琴棋书画”“岁寒三友”等图案， 老生、老旦服饰多配以“五福捧寿”等。 ⑤另一方面，我国皮影制作考究、精细灵动，极具收藏价值。皮影艺人对雕刻非常讲究，影人头茬的雕 刻方法即可分阳刻、阴刻两种，造型虽有一定款式、程式，但结合疏密排列、留白、人物身份的不同，形象千 姿百态、富有创意。阳刻，即镂空脸，多用于生、旦角色。面部轮廓全靠流利而刚劲的线条来表现；阴刻，即 为雕刻实脸，一般用于花脸人物，用阴线刻出面部的结构和装饰，对不同的部位施色。 ⑥从制作材料而言，北方皮影主要使用驴皮，西部和中南部地区主要使用牛皮，少数地方也使用羊皮、 马皮和厚纸雕刻。精湛的雕刻技巧配以畅快淋漓、疏密有致的刀口，使皮影作品呈现出优美的韵律性和极 致的工艺性。 ⑦谈完“形”,我们来说说“色”。色彩是皮影造型形式美的充实，其色彩规律主要受中国民间五行五 色的影响。不过北方影戏中一般用绿色代替蓝色，这是因为油灯下的蓝色与黑色相近，用绿色代替蓝色， 还可以增加红、绿色补色的对比，使造型更加明快强烈。另一方面，皮影造型色彩也受地方戏曲的影响具 有一定的程式化，其相似性体现在：“红”表忠勇之士，“黑”表刚正不阿，“白”即奸猾之人，“绿”脸则通常表 现强盗、妖怪等。 ⑧希望更多的人能够珍视皮影戏这一文化瑰宝，因为我国皮影造型艺术的研究不仅是为了民间美术 造型体系的传承，还在于通过皮影戏艺术理解中国文化思想体系和艺术哲学。 (有删改) 3 下列说法与原文意思不符合的一项是 ( ) A.皮影戏的造型遵循“公忠者雕以正貌，奸邪者刻以丑形”,又呈现不同流派的区域性。 B.皮影戏人物造型多“五分像七分装束”,符合传统中国画“以形写神”的审美特点。 C.皮影造型色彩主要受中国民间五行五色影响，地方戏曲对色彩程式化也有一定的影响。 D.皮影造型中影人雕刻采用阳刻、阴刻两种方法，生旦角色用阴刻，花脸人物用阳刻。 4 简要分析文章第①段引用诗句有何作用。 5 文章第④段中的画线句主要运用了什么说明方法?有何作用? 6 请你根据上文中皮影的相关知识，结合下面的链接材料，回答问题。 【链接材料】为了更深入地了解皮影戏这一传统艺术形式，小林和好朋友前往湖南省木偶皮影艺术 剧院观看皮影戏，在观看过程中，小林对一个衣服上画着竹子的黑脸人物产生了浓厚的兴趣。 (1)小林看到的这个人物最有可能是什么形象?为什么? (2)小林作为一名中学生，怎样做才能帮助中国皮影更好地传承下去?(答出两点即可) 见此图标眼微信扫码|难题轻松解 练出好成绩 97 ! QRST * UVW×) ! 7X "! é " ^‡ #!" ˆK # Ýd " ˆ # *Ëé "7*',#!" ] >6# *Šé " ]‰ #% <? ' @ % !#" å× ! s $ ./ %" Њ # e†Òudä‘-.d׊Z¼ ! " Ð< # e†×›ŠZ¼ % :š " ‚>ŒË)uy +Úf ! "k² # lm ! rg*vk²Èy+Ú f5hdâøO‚–— ! <rg*§ " Ð< #% " ‹Œ # eŽ !" '‹ # eFM'½ % :š " t1oh,d # ó " ‘’ # lm ! rgvh,½ ü]‰ ! <*§ " '‹ #% !$" “Ý´EXM ! ÔÂuÃX¼úµt‚ $ 7 á‚ÞqX¼:1ñÎ & ©˜ßèX¼¸j $ lì ݽ•µç㞸ñ¼:"# % $ ./ % :šh‡Kij´lm !" ëâ # ó " 9h i~ # Á˜xoCD ! *F " ëâ # IL " “â #% #!!""#!$ ./ % :š#à " hUÝ®’”ðdR tg # lm !" ”ð # «• " Rtg #! rg " ”ð # ~¢—B ! J " £µ # B ! < # @za % !#"! +, " X¼4¼ $ ý‹ÿˆX?’eÏ6: é2Ž½¼ÕíW:jIý + $ ./ % F–žjIJÀùjÚ ! ¨kF¾¿jÝ d¾¿BIJ—¿B ! ‰'P—¿BXUVWÀ ù#$B ! Æ'Pj/VW#$B " ˜ # :Fjc IJùc % $!$!$ ./ % :š#jó]´lm ! #Ã3Ý+h JX™ã0dº£œ|| ! ÖÝ"&j+³Ó Ôÿš¸dšø ! #$!j++hœ| % " ³Ó dšøå›RâJ¸bÔÿš¸dZ[ # *J# Ãd®j ! ÛܳÓdšøå› ! ç " é* # ñ é ! #jC4D®j ! ”] #$' @ (" ·bZ[ ¼>7ÓGȈÿdœû # ~ÈXj " Ôÿš¸ dZ[ # d»Rpò ! *JÞ;j ! ”] " @ % % à $ @()”;j´ ! 2˝› ! žŸ2( ( <? $ @ % %!! +,’ " ’V…3 $ Š‹ÜV¸[ , 'îc $ ñ ìèÌ’Ú % ف½¼WX $ «r<êàj $ fú µOu´Há % ! +,„ " Øpu´qS $ âã½¼-( % Hãë 'k>U@’Z $ «r½¼<ê $ ˜[)`:ß àRn;ü´j % &! !Ï(¤«½•µñ¼<ê $ ºG¤«é2+ñ ¼L- $ él@­:ç¶cs , "sõ«&ñ¼7 à $ y‰ä½´µ(]¶z,G & Žšñ¼r­Þ >z¬åÿñ¼7 , #{2«&ñ¼ãñƒ“ $ Oã<cLø­nÝ&½«&ñ¼:-( % ! &'()% "! ! '!#!$ ./ % ="ãäÞ$à "  ¡J$¢dQš ! ²LJ£f?hŒ$hd½ŒÂŽ:¸ % Ö³Œ ›ÎJ&¤'¥ ! ?´© % º¸bð1¨kd ›ÎJ 3 ÿ¦hÎ 4# lm ! £f?hŒ$h‚7  ¡J$¢Qš·¸ÂŽd›Î ! ]o&¤'¥ ! þ¼ " ÿ¦hÎ #! E?@ÛÞÕ¸b›Î ! ž C¨U ! `μa % <? #% (! !æç?¿è>œl˜Â–×'‹¿¼:Î|3 Oî’ "‰é(ʼ: . é(3€ / #å"Ï\us™Ë3w: . ꏤë3 /! ’â žxy " )! D&Æ*Ì:˜KÌ. $ F . é(3€ / *L’È wŒ:(8µ $ ˜KÝ . é(3€ / à‰Ò6ˆ * & Ž¦ƒ¯ $ <˜Kø}…“é2 % *! Xr;^ % ( g ) Û+–¼L‰·…|ìí ÁzeÌO:îgÊ $ DX?Uj % B6;^ $ ì DlÝ–¼LUj?‰·…|ìíÁ $ ?ã< åêX $( g ) /6áݘK)×å:æçäŽ Jbä % ",! !ˆ*ž•–´µ¸‰:a , "z̕VL¼ ·. & äûL-ˆ*’ï , #äû¼»ž…† & … ƒ:Ár $ ‡Õçð?â" , $6·¬zBí $ B ‡ñ¬åÚ , &6Qnœ $ K…¶ìîL % !™#$)*jklm "!! +, " 8?˜ÏžW–å:B¬¼€ $ óÂJ ôò­:u[ìñ8¾}±sñ % ʾònÔ Ÿ $ ¸´ÉË $ ÁN@þ , ʾcԒó $ ôõí° ±‡Oéö % ï%Vi1ñΤ:ü≢ $ l8}±÷÷¸t % #! èóîø ! Q ! ßÝ $!'!$ ./ %' @žJ]ãkUCb % " .É /RA§0 ! Œ¨ÓÔA¯0 # J]ãkUCb ! ]ã~ " ¯0 ! ¡©R¨ ! …A7. $ É/R % U· ª«¨€¦¬*a­diἝâ ( §0 ! ¡JU 0¸¨ ! ¸¬A7Œ¨ÓÔ ! A§i0¶U·d: ›ó®• ! ÈCd·¯YR #% <? '% %! ӂÂ):˜Kž2 $ P÷Ý)zÁj $ ÒÓÔÞ :ÖÔÙÚ % !%#! 同步练测·八年级语文(上册) HJN 作“考订”,“擅长”中的“擅”应读作“shàn”,“题 bá”应写作“题跋”。故选D项。 (2)记载 推崇 [解析]“记录”指把听到的话或发生的事写下来， “记载”指把事情写下来。结合“起源要回溯到战 国时代，据资料”可知，此处应表达资料对战国时 代绘画的留存等相关内容，故此处应填“记载”。 “崇拜”指尊敬钦佩，“推崇”指十分推重。结合 “获得了画家的”和“青睐”可知，此处表达画家重 视题跋，故应填“推崇”。 (3)动宾搭配不当 两宋时期界画经典频出，涌 现出擅长界画的张择端、郭忠恕等界画巨匠，成就 了中国古典写实主义绘画的巅峰。 [解析]结合画波浪线句子可知，“呈现”和“界画 巨匠”动宾搭配不当，应将“呈现”改成“涌现”。 2.(1)B [解析]结合语段“画面中看似虚无的空 白处”可知，“虚无”修饰“空白处”,此处“虚无” 是形容词，与“神奇”词性相同，故B项错误。 (2)(示例)不画而画，留白难道不是一种具体的 形象和中国画中很神奇的部分吗? [解析]将陈述句改为反问句时，注意将肯定句中 的肯定词改为否定词，然后在否定词前面加上反 问语气词，最后在句末加上语气词“吗”并将句号 改为问号。 3.C [解析]结合语句和题干可知，语段围绕国画 与传统文化的精神理念展开，其中②⑤句讲古人 物我合一的审美，③④①句讲国画理念。“古人 的审美经验体现为一种物我合一的状态”应为语 段的首句，概括古人的审美经验，且“进而”表递 进，③句不能当首句，排除B、D两项；“这种状态 来源于人们对自我的克制”是对前句“物我合一 的状态”的具体解释，应为第二句，排除A项。按 照C项顺序排列句子，通读检验，逻辑通顺；故选 C项。 4.(示例一)一抹墨韵，勾勒千年风华；几笔丹青，绘 就东方意趣。走进国画世界，传承艺术瑰宝，让经 典在时光中永恒。 (示例二)穿越时光长廊，邂逅国画魅力。从细腻 笔触到悠远意境，传承国画艺术，为中华文化的璀 璨星河再添光彩。 5.①大力宣传中国古典绘画艺术，设置宣传栏展示绘 画作品，形成良好的观赏氛围；②推行传统绘画教 育，可以聘请社会力量办学单位、知名绘画爱好者 到学校兼职绘画教师；③开展传统绘画实践活动， 在实际操作中更好地了解中国传统绘画的魅力。 【能力提升练】 6.B [解析]依据文章第④段“枇杷与鸟雀的组合， 也成为宋代工笔花鸟画的重要图式之一。其主要 技法为先勾后染，工整细致。另一种值得注意的 技法为‘没骨画法’”可知，宋代工笔花鸟画关于 枇杷与鸟雀组合这一图式的技法，除了先勾后染， 还有“没骨画法”,该选项只提及一种技法，表述 不全面，说法有误。故选B。 7.①枇杷与鸟雀组合成为宋代工笔花鸟画的重要图 式之一 ②以荔枝入画的《荔枝图卷》 ③记录立夏时节田间图景的《螽斯绵迭图》(意思 对即可) 8.运用打比方的说明方法，将《荔枝图卷》比作一首 轻快的协奏曲，说明了《荔枝图卷》视觉效果丰 富、和谐自然，使说明更加生动形象。 9.不能删去。“多”表示宋代画作中以淡墨双钩填 色这种方式的占多数，但不是全部。如果删去，就 变成了宋代画作全部是以淡墨双钩填色，与实际 情况不符，“多”字体现了说明文语言的准确性和 严密性。 10.①丰富对古代社会风貌的认识；②学习古人作画 技法、感受作品丰富意蕴；③感受画家对生命、生 活的热爱，专注观察与思考；④体悟美学精神，培 养审美情趣；⑤借鉴融合，促生优秀之作。 第五单元阅读综合实践 1.(示例)我是为大宋盛世代言的精美画卷，北宋都 城汴京的繁华就由我来向你描绘。看那汴河两 岸，风光无限，热闹非凡；看那集市商贩，吆喝声仿 佛还在耳畔。九百年前张择端眼中的安居乐业， 听我向你娓娓讲述。 2.车马舟轿 见 内涵 3.D [解析]D项表述与原文意思不相符。“生旦 角色用阴刻，花脸人物用阳刻”与原文意思不符， 原文是“阳刻，即镂空脸，多用于生、旦角色。面部 轮廓全靠流利而刚劲的线条来表现；阴刻，即为雕 刻实脸，一般用于花脸人物，用阴线刻出面部的结 构和装饰，对不同的部位施色”。故选D。 4.引出本文的说明对象，增强了文学色彩，吸引读者 的阅读兴趣。 ·24· ! !"#$%&' ! &! ,$§D&µ,d:˜KÌ. $ ˜KÝùíÍ6 ~øç ( 3ÐÀ’ $ ’Ðú‘ ) :)`ßÝ % '!!"" å¡X_:)… % ë˜íÊ)…ggÀ ( ûüd¼ ) ( A\‰‡ ) è3$ , ( d ) Ûå¡ X_ % !#"! +, " !ˆyrgnçÊ & /üMnùí: ðT?‚ , "Oz̅ƒ $ ¹Î}„àV¤«ù í)` % rš›œž * ÈÉ8’ÊËÌ "!! +, " ¶S)`2Ó $ ØSBí»K % #!" $%! +, " !}„à:V9¤«¶S)`2Ó:Î |ä % "}MnÍÎjÖ_‚¶S)`2Ó:œ" L³ % %%! +,’ " éV ! ½ø«Žˆ)`2Ó?ùúý + ! +,„ " ¬q ! ½øz¬F~ÞØÚÏ6éO ¾{2)`2Ó¤«ƒ“ + &%! +, " C# $ ±:$‡Cט±’hãl ( 8„ à:)`2Ó ) ‡Ÿ¸¹ $ 1f8ô³± $ KN7 ±ï²>z¬zꇳ´l¸¹ % '%! +,’ " ½)`2Óu/ñÔjI>l %  Ë:ùñÀ ( ë¿V  ) 3$ $ ù3$?[PÈ ýM9<êÛáéO:肖ÛîL $ ÛÜÝ ôD´K & [\ö & Ž¦Ý¹:Bíe’ $ q³ Ý½ÍΎVȶS?½)`2Ó:÷KÁö +ŽíQ<†ä , äs:ùY7ÏjIçÀc/ ( ½)`2Ó )$ TÏjI? ( ½)`2Ó ) : .)u % ! +,„ " ½)`2Óu/íùé $ ~&šÇ ( ë¿V  ) šþ3$ $ 7Ì?Î6) ( ½) `2Ó )$ TÌ? ( ½)`2Ó ) :.)u % 3$Ë:M9 $ Uô:ÌO}ë¯ÿò‚´! $ 2h]´K & …† , YVM9Š":?ëÄí¿ $ ÛÜÝ[PȞM9:ý $ ž¬­…ƒ:} g % ý3$2hÝÑÒ}7 & [\ö & Ž¦Ý¹ :Bí $ q³Ý½ÍΎVȶS?½)`2 Ó:R+ $ G6áÝÈf[\ & Ž¦Ý¹:)`2 Ó¶S" % (%!"" !O ( Î|ä ) {ü} ( :’ ) £ ( :a ) "F ( š#c ) —˜ ( HWq¢ ) !#" !¡){¾¼CÔW ! "^ç ( ýˆ ) ( ‘J ') !™#$nopqrs "!53,!$;,!/@,!/('1!2"',!&0(!)*B,5!?('1 H"B!)6,!F.!&*A,5!H6,!)*K,!>6!8#! MA,5!2#,5!7:!?(.! ˆ ! Q ! $ ! % ! S ! ƒ ð ! u ! & ! ' ! () !  ! * ! + ! ,Ù ! - . ! / ! × ! 0a ! 9 ! 1 ! 2 ! dg ! Á ! µ ç ! Ó ! ÅN ! 3 ! 4S ! £œ ! á ! œ ! o e ! 5B ! 6 ! Þ ! © ! M ! ‹ ! 7 ! ' ! 9: 89 #%!"" )鹈g#HIB3žâ !!#" ën9 : !!$" ƒ‚+Á !!%" ÎMŠ‹ !!&" H#X z !!'" é¹ÄN:]\N[ !!(" 89.I ! !)" ¼;¼ $ M<M % é¹VÕg $ ÕÙ( $%!"" €‰= !!#" ªQ= ! >ùî ! OyV !$" ¯­Ê ‹Œpq * ²³ XY2*b "!$!$ ./ % \]^_ö÷j´9 d4‹ % $ @ ¼a ! ·jäj/8‰eAo½éc ! j´–—" ~ü°d#$ ! <*J±ej % #!"!$ ./ % \]^_ö÷j´#$d4‹ % !j ~–ž#$ ! j/Ajc ! ~–žj % "j~ßù #$ ! j/Aùc ! ~ßùj % #j~½é#$ ! j/A½éc ! ~½éj % $j~ü° $ Œd# $ ! j/lAjc‘½éc ! ~±ej % <? "% $!#!$ ./ % ]j~Àùj ! vd~—¿dkU ! ¡ÿ¼©²›2V³´d½› % " @P]jÝV o—¿B ! /L¾¿kU ! ¡¼©²›2V³´d ½› ! J]jkC (# @—¿kU ! J]j k ($ @~8½—¿j ! ¾¿kU ! ¡¼ ©²›2V³´d½› ! J]jkC (' @J ¾¿–žj ! J]jkC % <? # @ % %!"! z2/þ‚nÛá݂jôžâ·C:?@ Ž“î‡A:E‹+å &!4 ) 5 O¾2½»¸CW«:u– $ P½9X#X "#B„ $ ÐÑlq $ rŸ¢cVV:Áö % 4 * 5 4Mu–:I(ÿ«C>±8-u $ L˜ ½»§¾:ïð $ 8½cVÿˆX:ùXODã $ Lÿ47ý + 4 A 5 890’.b $ ½cV’­rOãá[ ÈfhÏ÷Ù:£¤é7EE… ' tuv)* *% w´ & )*%&- "!!"" F8 ! G{ ! Hâá !#" ‹ Õ ! [d@ ! 7¼# !&#! 参考答案及解析 5.第④段运用举例子的说明方法，说明了皮影造型 被赋予“图必有意，意必吉祥”的文化内涵。 6.(1)刚正不阿的文生。因为影戏中文生多刻有 “琴棋书画”“岁寒三友”等图案；“黑”表刚正 不阿。 (2)(示例)①尽可能多地观看、支持当地皮影的 线下演出；②在学习生活中，积极向身边人宣传皮 影文化。 专题学习活动 身边的文化遗产 1.(示例)保护文化遗产，守护精神家园。 2.A 3.(示例)①向身边的人们宣传保护文化遗产的重 要性。 ②向当地政府部门提出保护文化遗产的合理 建议。 4.(示例一)路人 请问您知道文化遗产是什么吗? (示例二)校长 请问学校将采取哪些具体形式 来开展文化遗产宣传活动? 5.(示例)小梅，你的朋友小语说你一直想听“我身 边的文化遗产”专题讲座，她让我转告你，明天上 午九点到学校学术报告厅听讲座。 6.(示例一)中国文化遗产标志由两部分组成。中 间的圆绘有“四鸟绕日”图案，该图案是中华先民 崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表之作，表达了 追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显 了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任 心和神圣使命感；外围的圆环上半部分写有汉字 “中国文化遗产”,下半部分是“中国文化遗产”的 英文标识。 (示例二)中国文化遗产标志呈圆形，采用金沙 “四鸟绕日”金饰图案，上方是简体中文“中国文 化遗产”,下方是“中国文化遗产”的英文标识。 图案中间的太阳，旋转的方式向四周喷射出光芒， 象征着光明、生命；环绕太阳飞翔的是四只神鸟， 表达了中华先民对太阳的崇拜，对美好生活的向 往。此图案象征了蓬勃向上、团结奋进、和谐包容 的精神，彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗 产的决心，也体现了民族团结、和谐包容的文化遗 产保护理念。 7.(1)①在“重要性”后添加“的意识”或“的认识” ②将“名垂青史”改为“永世长存” (2)①正文开头需空两格 ②去掉“此致” “敬礼!” 第五单元基础知识专练 1.gān dūn qīn qiào juàn zǎi chóng xiào tuó cán pǔ zhǒng tán chèn bá yì rǒng jìng sù xiǔ 雕 鉴 奠 殿廊 攀 梁 繁镂 摄巍峨 榭 畴 岔 簇拥 斟 酌 傍 踏 蔷薇 制 壑 蕉 蔓延 裁 瞻 橘 销毁 俯仰 衅 旌旗 峻峭 涉 堑 跨 幕 慷慨 翰 擅 郭 峦 嶂 敞 摄 嶙峋 舶 2.(1)文中形容雕刻得十分精妙逼真(2)因地制 宜(3)自出心裁(4)重峦叠嶂 (5)永垂不 朽(6)形容春天的微寒天气(7)舶舶相接 (8)肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤 3.(1)茅以昇(2)叶圣陶 倪焕之 稻草人 (3)周定舫 补白知识 语法 句子的语气 1.C [解析]本题考查判断句子类型的能力。C项 有误，这句话句末虽然使用了感叹号，句子内容却 是命令的语气，故应为祈使句。 2.A [解析]本题考查判断句子语气的能力。①句 是陈述语气，句末用句号，是陈述句。②句是疑问 语气，句末用问号，是疑问句。③句是感叹语气， 句末用感叹号，是感叹句。④句是命令、要求的语 气，句末可用句号或感叹号，是祈使句。故选A。 3.B [解析]原句是反问句，表达的是否定的意思， 即没有比亲情更加纯粹的感情。A项在原句中加 了否定词，变成肯定意思，即有比亲情更加纯粹的 感情，与原句表意不同；B项表否定意思，与原句 表意相同；C项是双重否定句，表肯定意思，即有 比亲情更加纯粹的感情，与原句表意不同；D项为 肯定陈述句，与原句表意不同。故选B项。 4.A 这个字突出地表现了罗刹女对孙悟空的憎恨 和找之报仇的急切心情 5.【甲】在那个国家风雨飘摇的时代，先辈们不得不 克服恐惧，迅速成长，承担起青年人的责任。 【乙】而当时代的接力棒传递到你我手中时，作为 国家未来的栋梁，我辈青年难道不应该不畏坎途， 迎难而上吗? 【丙】我们愿意相信，吾辈青年一定能在实现中华 民族伟大复兴的逐梦路上熠熠生辉! 整本书阅读《红岩》阅读任务二 1.(1)辽沈 准海 刘思扬 (2)白公馆 华子良 许云峰 ·25·