高三政治开学第一课（2025年秋季）-高中政治开学第一课

高三政治开学第一课 （2025年秋） （7本书知识结构梳理与备考策略） ----一轮复习开篇语 高中思政教与学 各位同学，欢迎大家进入高三，今天是高三政治开学第一节课 在暑假你们关注国内外新闻了吗？ 让我们从暑假的热点新闻说起吧！ "高考大学录取冰火两重天" 2025年1月1日起，全国所有3岁以下婴幼儿家庭均可申领育儿补贴，每孩每年3600元，按月折算覆盖2025年前出生儿童。 线上8分钟即可提交申请，惠及2000万家庭，补贴免税且不计入低保收入。补贴对象为2025年1月1日后出生且未满3周岁的婴幼儿，无论一孩、二孩或三孩，只要符合法律法规生育均可申领。国家基础标准为每孩每年3600元，按年度发放至婴幼儿满3周岁。 例如，2025年出生的孩子可连续领取3年，总计10800元。对2025年1月1日前出生且未满3周岁的婴幼儿，采用按月折算方式计发。 举例：2023年12月出生的孩子可领取24个月补贴（7200元），2024年6月出生的孩子可领取30个月补贴（9000元）。政策预计每年覆盖超2000万婴幼儿家庭，中央财政设立专项转移支付资金，按比例补助东、中、西部地区，地方提标部分由地方财政承担。 最高法明确：任何“不缴社保”的约定均无效 人民网北京8月1日电 （高清扬、薄晨棣）今日，最高人民法院召开新闻发布会，发布《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释（二）》，聚焦竞业限制、福利待遇、社会保险纠纷等问题，统一法律适用标准，切实维护劳动者合法权益。该司法解释自9月1日起施行。 　　任何“不缴社保”的约定均无效 　　在社会保险纠纷方面，该司法解释明确了用人单位与劳动者约定或者承诺不缴纳社会保险费的法律后果。 　　最高人民法院民一庭副庭长吴景丽表示，实践中，用人单位不缴纳社会保险费的原因多样，有的是出于降低用工成本的目的；有的以“社保补贴”的方式将现金发放给劳动者，由劳动者自行购买城乡居民养老保险等；也有部分劳动者群体参保意愿不强，为在工作期间获得更多的现金性收益，主动不参加社会保险。 　　对此，该司法解释明确，用人单位与劳动者约定或者劳动者向用人单位承诺不缴纳社会保险费的，该约定或者承诺无效。劳动者以用人单位未依法缴纳社会保险费为由解除劳动合同，要求用人单位支付经济补偿的，人民法院依法予以支持。 　　竞业限制不可滥用 　　在竞业限制方面，该司法解释规定，在劳动者未知悉、接触用人单位商业秘密和与知识产权相关的保密事项的情况下，即使用人单位与劳动者约定了竞业限制条款，竞业限制条款也不生效，对劳动者没有拘束力。 　　最高人民法院审判委员会委员、民一庭庭长陈宜芳表示，在明确竞业限制不应被滥用的同时，该司法解释也规定，用人单位依法与竞业限制人员约定的在职竞业限制条款合法有效，用人单位无需为此支付经济补偿。因劳动者违反竞业限制约定会给用人单位带来风险和损失，为保护用人单位的竞争优势，劳动者违反竞业限制约定时，应依法承担违约责任。 　　衡平劳动者、用人单位双方利益 　　该司法解释规定，用人单位根据双方约定向劳动者提供特殊待遇后，劳动者未按约定提供一定期限的劳动，给用人单位造成损失的，人民法院可以根据实际损失、当事人的过错程度、相关约定已经履行的时间等因素确定劳动者应当承担的赔偿责任。 　　此外，劳动合同法规定，用人单位未与劳动者订立书面劳动合同应支付二倍工资。最高人民法院民一庭二级高级法官张艳介绍，在实践中，存在因不可抗力等客观原因导致无法订立，或从事管理工作、负有订立劳动合同职责的劳动者自己不订立的情况。对此，该司法解释规定，因不可抗力、劳动者本人故意或者重大过失及存在法律、行政法规规定的其他情形未订立书面劳动合同时，用人单位无需支付二倍工资。 2025年6月15日，一段17分钟的电话录音在网上疯传，彻底改变了佩通坦的政治命运。这段录音是佩通坦和柬埔寨前首相洪森的通话内容，录音中佩通坦亲切地称呼洪森为"叔叔"，还对泰国军方在边境问题上的处理方式表达了不满。这段录音一曝光，泰国民众的反应可以用"震惊"来形容。在泰国，总理公开批评本国军方，还和邻国领导人如此亲密地交流，这被很多人视为对国家主权的背叛。网上的评论炸开了锅，有人说她忘记了自己的身份，有人质疑她的忠诚度。 这段录音的背景其实和泰柬边境争议有关。2025年5月28日，柬埔寨和泰国因为边境领土争议发生了短暂冲突，一名柬埔寨士兵在冲突中死亡。这个争议并不是新问题，而是有着深厚历史渊源的老问题。 一通17分钟的电话录音，竟然能让亚洲最年轻的女总理瞬间从权力巅峰跌落到悬崖边缘？ 2025年7月1日，泰国宪法法院做出了一个震惊整个东南亚的决定：暂停37岁总理佩通坦·钦那瓦的职务。 中国外交部发言人毛宁在回应这个事件时表示，这是泰国内政，但作为友好邻邦，中方希望泰国保持稳定和发展。这种谨慎的外交表态，既体现了中国的中立立场，也反映出国际社会对泰国政局动荡的担忧。 有政治学专家分析认为，佩通坦的政治危机不仅仅是个人问题，更是泰国政治体制深层次矛盾的体现。钦那瓦家族虽然在民众中有一定支持度，但始终面临着军方和传统精英的挑战。这种挑战在泰国政治史上反复出现，形成了一种"政治魔咒"。 回顾钦那瓦家族的政治历程，几乎每个成员都经历过政治挫折。他信家族的“政治魔咒”佩通坦的危机，本质是泰国保守派对西那瓦家族的“围剿”。 过去20年，他信家族成员三次当选总理，又三次被赶下台：他信流亡、妹夫颂猜被解职、妹妹英拉因为大米收购政策问题被弹劾下台，同样选择了出国避风头。现在轮到了佩通坦，这个家族的政治命运似乎总是充满坎坷。根据泰国政治研究机构的数据显示，自1932年泰国实行君主立宪制以来，已经发生过19次军事政变，平均每5年就有一次政权更迭。这种政治不稳定性，让任何一个政治家都难以长期执政，即使是像钦那瓦这样有深厚民意基础的家族也不例外。 泰国国王玛哈·哇集拉隆功 特朗普 “对等关税” 2025年8月1日生效，税率最高 41%，全球贸易要变天 7月30日在美国首都华盛顿白宫拍摄的美国总统特朗普 2025年特朗普政府“对等关税”，是指美国政府自2025年4月2日起对贸易伙伴征收“对等关税”的政策，主要包含国家层面的“对等关税”、商品层面的“对等关税”以及非关税壁垒层面的“对等关税”。 自特朗普再次上台以来，美国频繁挥舞关税大棒，波及墨西哥、加拿大和中国等全球多国，以及欧盟。 当地时间2025年2月13日，美国总统特朗普签署备忘录，要求相关部门确定与每个外国贸易伙伴的“对等关税”。 当地时间4月2日，特朗普签署两项关于所谓“对等关税”的行政令，宣布美国对贸易伙伴设立10%的“最低基准关税”，并对某些贸易伙伴征收更高关税。 4月4日，面对美国典型的单边霸凌行径，中国公布一系列反制措施 。此后，加拿大、欧盟等国家和组织也对美国进行反制。4月9日，美国“对等关税”政策正式落地生效。5月14日12时01分起，中国对原产于美国的进口商品加征关税调整措施开始实施。2025年7月17日，据俄罗斯卫星社，美国总统特朗普表示，准备对150个经济体量不大的国家商品征收10%至15%的关税。 当地时间7月30日，美国白宫发表声明称，美国暂停对低价值货物的最低限度免税待遇。 特朗普政府力推的“对等关税”，打着所谓“追求公平”的旗号，对关税“一刀切”，实质上违背经济学基本原理、违反世贸组织规则、无视各国经济发展差异，是囿于“零和博弈”思维，推行贸易保护主义的新工具。此举势必严重破坏多边贸易体制，冲击全球供应链，进一步加剧国际贸易紧张局势和全球经济分裂。 如何分析和评价上面这些时事政治？ 这些时政热点常常和我们高考政治试题紧密相连！平时一定要关注国内外重大时政新闻 关注时政是生活和学习的需要！也是高考的需要 生活即政治！政治即生活！ 1、准备7本教材和核心必备知识，每次复习、讲评试卷时教材都拿出来，做到教材不离手。 2、准备笔记本。记录难求全面，力求突破重难点。记录选择题错项、记录问答题思路、积累主观题术语、积累解题技巧和思路、记录学习状态和学习成果。 3、每周日做好下一周政治学习规划，难的内容一定提前预习，每天做好课后作业，背记基础知识，考后要有反思。 一轮复习准备和要求 时间 周次 进度 备注 8月1日-8月3日 暑期第1周 高三第一课、必修1《中国特色社会主义》1-2 主备人： 8月4日-8月10日 暑期第2周 必修1《中国特色社会主义》3-4 主备人： 8月11日-8月17日 暑期第3周 必修2《经济与社会》1-2 主备人： 8月18日-8月24日 暑期第4周 必修2《经济与社会》3-4 主备人： 8月25日—8月31日 暑期第5周 复习与高三第一次月考 高三月考 9月1日—9月7日 第01周 月考试题讲评、选必1《当代国际政治与经济》第三单元 经济全球化 主备人： 9月8日—9月14日 第02周 必修3《政治与法治》1-3 主备人： 9月15日—9月21日 第03周 必修3《政治与法治》4-5 主备人： 9月22日—9月28日 第04周 必修3《政治与法治》6 高三月考 9月29日—10月5日 第05周 国庆3天假期 10月6日—10月12日 第06周 选必一《当代国际政治与经济》第一、四单元 国家与国际组织 主备人： 10月13日—10月19日 第07周 选必一《当代国际政治与经济》第二单元 世界多极化 主备人： 10月20日—10月26日 第08周 必修3《政治与法治》7-9 区高三联考 10月27日—11月2日 第09周 必修4《哲学与文化》1-2哲学原理与唯物论 主备人： 11月3日—11月9日 第10周 必修4《哲学与文化》第4课认识论、第3课唯物辩证法 主备人： 11月10日—11月16日 第11周 选必三《逻辑与思维》第三单元 辩证思维 主备人： 11月17日—11月23日 第12周 必修4《哲学与文化》5-6 主备人： 11月24日—11月30日 第13周 必修4《哲学与文化》7-9 高三月考 12月1日—12月7日 第14周 必修4《哲学与文化》总复习与训练 主备人： 12月8日—12月14日 第15周 选必2《法律与生活》第一单元1-4 主备人： 12月15日—12月21日 第16周 选必2《法律与生活》5-6 主备人： 12月22日—12月28日 第17周 选必2《法律与生活》7-8 主备人： 12月29日—2026年1月4日 第18周 选必3《法律与生活》9-10课 主备人： 2026年1月5日—1月11日 第19周 选必3《逻辑与思维》第一、四单元 科学思维与创新思维 主备人： 2026年1月12日—1月18日 第20周 选必3《逻辑与思维》第二单元 遵循逻辑思维规则 主备人： 2026年1月19日—1月25日 第21周 选必3《逻辑与思维》第二单元 遵循逻辑思维规则 区高三期末联考 2026年1月26日—2月1日 第22周 选必3《逻辑与思维》总复习 2026年2月2日—2月8日 第23周 7本书总复习 2026届高三政治一轮复习教学进度安排表 2025年高考思想政治试题 全国卷 新疆、西藏 西北卷 陕西、山西、青海、宁夏 东北卷 辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古 直辖市卷 北京、上海、天津、重庆 其它地方卷17省区共18套 广东、湖南、湖北、江西、河南、河北、山东、江苏、安徽、福建、浙江（1月+6月）、四川、贵州、云南、甘肃、广西、海南 备注：2025年高考思想政治试题共计25套（31省区、不含港澳台） 2025年广东省高考政治试题7本教材考查比值、知识点与关键词 题号 教材范围 知识点 题目情境及关键词 分数 1 必修一 中国特色社会主义 实现中华民族伟大复兴的中国梦、党的初心和使命 实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想 3分 2 必修一 中国特色社会主义 中国式现代化、改革开放的意义、中国特色社会主义道路 城乡融合发展是中国式现代化的必然要求 3分 3 必修一 中国特色社会主义 人类社会发展规律、中国对世界的影响 中国智慧、中国方案、中国道路等领域成为国外学界研究的热点 3分 4 必修二 经济与社会 供给、需求、市场资源配置、经济高质量发展、企业经营 某行业协会发起“自律公约”,要求行业企业改善管理、挖掘内部潜力；行业龙头企业率先宣布减产控产，同时与上下游企业开展技术创新合作 3分 5 必修二 经济与社会 经济高质量发展、土地所有权、集体经济、我国个人的收入分配 某市建立联农带农机制 3分 6 必修三 政治与法治 全面从严治党 二十届中央第五轮巡视、常规巡视.提级巡视.联动巡视 3分 7 必修三 政治与法治 依法执政、民主党派、人民政协的职能 让民主党派及时了解党委政府决策部署，掌握信息动态，从“一旁看”到“一起干”,在实际参与中了解情况、找准问题，实现议政议在关键处、建言建在点子上 3分 8 必修四 哲学与文化（哲学） 唯物主义与唯心主义、社会存在与社会意识、矛盾的特殊性、感性认识与理性认识 在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大 3分 9 必修四 哲学与文化（哲学） 实践的特点、矛盾、劳动、社会存在与社会意识 在工业化早已解放人类双手的今天，手作却悄然成为现代人的休闲新方式。 3分 10 必修四 哲学与文化（哲学） 整体与部分、矛盾的同一性、联系的客观性、人生价值的实现 漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法 3分 11 必修四 哲学与文化（文化） 经济与文化、中华民族精神、文化功能 我国素有“礼仪之邦”的美称。礼仪文化历经传承与发展，在社会生活中仍发挥着重要作用 3分 12 选必一 当代国际政治与经济 一国两制、国家的结构形式 2024年，应香港、澳门特区政府请求，国务院批准增加西安、青岛等市为内地赴港澳“个人游”城市 3分 13 选必一 当代国际政治与经济 全球南方国家、国际关系、全球治理、经济全球化与世界多极化 全球南方国家对世界经济增长的贡献 3分 14 选必二 法律与生活 民法典调整的民事法律关系、自主创业 某中学高二(1)班开展专题研讨，同学们就《中华人民共和国民法典》的适用范围问题展开热烈讨论 3分 15 选必二 法律与生活 民事权利能力、民事行为能力、财产权、法定监护职责 2025年春节，7岁女孩甲收到压岁钱2000元，其叔叔乙以代为保管的名义将甲的压岁钱收走 3分 16 选必三 逻辑与思维 内涵和外延、相容和不相容关系 2025年4月19 日，全球首个人形机器人半程马拉松赛事在北京举行。参赛机器人须具备人形外观，实现双足行走或奔跑，禁止轮式结构 3分 48分 17(1) 必修三 政治与法治 公正司法、法治政府、依法行政 结合材料一，运用《政治与法治》知识，分析人民法院在服务法治化营商环境建设方面所发挥的作用。 8分 17(2) 选必二 法律与生活 侵权责任、作品的合理使用与法定许可 结合材料二，运用《法律与生活》知识，回答乙公司的观点是否符合法律规定， 并说明理由。 8分 18 必修二 经济与社会 市场在资源配置中起决定作用、政府科学的宏观调控、有效市场与有为政府相结合 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明该地政府推动居家社区养老服务提质扩容的策略。 8分 19（1） 必修四 哲学与文化（哲学） 价值判断与价值选择 结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，对探月工程团队围绕“月壤砖”制造的工程蓝图设计进行阐释。 8分 19（2） 必修四 哲学与文化（文化） 中华优秀传统文化、创造性转化创新性发展、文化功能、文化自信 结合材料，运用文化的相关知识，解释榫卯工艺“跨越数千年，焕发出新的生机”的原因。 7分 19（3） 选必三 逻辑与思维 创新思维的特征 结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。 6分 20 选必一 当代国际政治与经济 国家利益、国际关系、人类命运共同体 结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，探究当今世界国与国正确相处之道。 7分 主观题分数合计 52分 模块 2023 选择题个数 2024 选择题个数 2025 选择题个数 2023 选择题分值 2024 选择题分值 2025 选择题分值 2023 主观题分值 2024 主观题分值 2025 主观题分值 2023总分 2024总分 2025总分 选必修占比比值 中特 2个 3个 3个 6 9 9 0 0 0 6 9 9 2023年71:29 2024年67:33 2025年64:36 经社 3个 2个 2个 9 6 6 7 8 8 16 14 14 政法 4个 3个 2个 12 9 6 9 8 8 21 17 14 哲学 3个 3个 3个 9 9 9 8 8 8 17 17 17 文化 1个 1个 1个 3 3 3 8 7 7 11 10 10 国际 1个 1个 2个 3 3 6 7 8 7 10 11 13 法律 1个 2个 2个 3 6 6 7 7 8 10 13 14 逻辑 1个 1个 1个 3 3 3 6 6 6 9 9 9 小计 16个 16个 16个 48 48 48 52 52 52 100 100 2023年-2025年广东省高考政治试题 7本教材考查分布情况与分值比重变化情况 （必修和选必修占比由71：29变为64：36） 对比2022-2025年山东辽宁北京3省市高考试题，必修和选必修分值比例由7：3变为5.5：4.5或5：5，选必修考查分值比重在上升，要引起重视。 从2023年广东高考政治试题分析来看，必修和选必修分值比例为7：3，2024年广东高考的必修和选必修分值比例变为6.7：3.3，选必修占比有增加的趋势，2025年高考的必修和选必修分值比例为6.4：3.6，2026可能会变为6：4，需要引起我们老师的高度重视，抓住核心主干知识很重要。在我们的教学过程中需要认真分析2023-2025年新教材新高考省份的高考试题，找出7本书常考的核心主干知识，浓缩核心知识点，给学生备考减轻负担。 2026年高考要重点关注2022-2025年北京（方向标）、辽宁、山东省（改革先锋）高考政治试题，同时关注西北卷、湖北、湖南省等其它省市新教材新高考试题。 模块 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题题号 1、2 3、4、5 6、7、8 11、10 9、11 12、13 14、15 10、16 16题 选择题数量 2个 3个 3个 1个 1.5个 2个 2个 1.5个 16个 选择题分值 6 9 9 3 4.5 6 6 4.5 48 主观题题号 17 19（2） 19（1） 18 19（3） 19（4） 6小问 主观题分值 0 0 10 10 0 8 10 8+6 52 总分 6 9 19 13 4.5 14 16 18.5 100 必修分值：51.5 选必分值：48.5 2025年辽吉黑蒙高考政治试题(东北三省一区) 7本教材考查分布情况与分值比重（辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、四省联合命题） 模块 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题题号 1 2、3 4、5、6 7、8、9 8、10 11、12 13、14 15、16 16题 选择题数量 1个 2个 3个 2.5个 1.5个 2个 2个 2个 16个 选择题分值 3 6 9 7.5 4.5 6 6 6 48 主观题题号 17题 18（1） 17题 19题 18（2) 20(1) 20(2) 6小问 主观题 3 8 6 8 0 10 9 8 52 总分 6 14 15 15.5 4.5 16 15 14 100 必修分值：55 选必分值：45 2025年(陕晋宁青)高考政治试题（西北卷） 7本教材考查分布情况与分值比重(选择题和主观题各有1个融合题，模块交叉） 选择题：哲学、文化融合，主观题：中特和政治与法治融合 深化考试内容改革。2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。 --------教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知 教学(2021)1号 深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。 --------教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知 教学(2022)1号 持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 -------教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知 教学(2023)1号 深化考试内容改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 ---------教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知 教学(2023)2号 深化考试内容和形式改革。坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 ---------教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知 教学(2025)2号 教育部教育考试院：2025年高考思想政治全国卷试题评析 2025年高考思想政治学科命题贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，落实立德树人根本任务，深化价值引领，强化对学生关键能力、学科素养和思维品质的考查，充分发挥思想政治学科的育人功能和导向作用。 一、深化思想引领，落实立德树人根本任务 1.聚焦党的创新理论的有机融入 浇花浇根，育人育心。2025年高考思想政治学科将党的创新理论有机融入试题，让学生在考试中得到马克思主义中国化最新成果的熏陶和教育，深刻领会贯穿其中的立场观点方法。文综全国卷第13题，紧扣党的二十届三中全会主题，以我们党从开启改革到全面深化改革再到进一步全面深化改革的历程为切入点，引导学生深入学习领会关于全面深化改革的新思想新论断，增强拥护改革、投身改革的自觉性、主动性、创造性。2025年是习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”理论的20周年，文综全国卷第39题围绕某地荒漠变绿洲的典型案例创设情境。沙漠治理的相关实践既是践行习近平生态文明思想的生动案例，又是脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路的有益探索，生动展示我国生态文明建设所取得的巨大成就，深刻印证了中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。   2.展示多姿多彩的中华文化，引导学生铸牢中华民族共同体意识 党的十八大以来，党中央将铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线，不断推动我国民族团结进步事业取得新的历史性成就。文综全国卷第18题，以央视春晚拉萨分会场38种非遗文化的精彩展示创设情境，展示历史人文之美、民族风情之美，彰显中华文化的强大感召力和吸引力，引导学生体会中华优秀传统文化的源远流长和博大精深，在热爱多姿多彩的中华文化中进一步铸牢中华民族共同体意识。   3.展示新时代大国担当与历史主动，以伟大成就坚定道路自信 当前国际局势复杂多变，百年未有之大变局加速演进，中国始终坚持做全球发展的贡献者，不断推进高水平对外开放，完善全球治理，展示大国责任与大国担当。文综全国卷第20题，以中国在二十国集团里约峰会上宣布的八项行动部分内容创设情境，既是对全球南方求平等、促变革的强烈意愿的积极主动回应，彰显了中国积极促进世界共同发展的负责任大国的形象，又引导学生对高举和平、发展、合作、共赢旗帜，坚持走和平发展道路的政治认同，增强学生的自豪感与荣誉感。文综全国卷第40题，以中巴两国在清洁能源领域成功开展产能合作创设情境，展示了近年来中国和拉美国家的合作成就，是习近平总书记提出的“倡导合作发展理念，在国际关系中践行正确义利观”的生动实践。通过对党和国家重大国际经济政策和对外建设成就的综合解读，引导学生树立“四个自信”。 教育部教育考试院：2025年高考思想政治全国卷试题评析 2025年高考思想政治学科命题贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，落实立德树人根本任务，深化价值引领，强化对学生关键能力、学科素养和思维品质的考查，充分发挥思想政治学科的育人功能和导向作用。 二、聚焦思维品质，突出“三基”考查要求 高考思想政治试题强化对基础知识、基本技能、基本方法的考查，引导学生融会贯通、灵活运用，把握学科知识的内在联系，形成科学的思维方法，引导教学回归课程标准、回归课堂，引导学生夯实知识基础，减少“机械刷题”，服务“双减”工作。 1.考查对假言判断概念的理解与掌握，引导培养逻辑思维 文综全国卷第23题，以气候变化可能引起海洋环境变化，进而影响全球生态环境恶化为素材，引导学生面向世界，关注未来，关心人类自身的命运。该题要求学生准确理解必要条件假言判断与充分条件假言判断前后件存在的逻辑关系这一基本概念和基本原理，揭示了演绎推理有效性的奥秘，有利于提升学生的逻辑思维能力。 2.考查对质量互变规律的认识与运用，引导培养辩证思维 文综全国卷第39题，要求运用《逻辑与思维》的相关知识，分析在柯柯牙探索脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路过程中贯穿的辩证思维。这要求学生准确把握质量互变规律的基本原理，又要懂得在思维过程中把握适度原则的辩证思维方法，体现高中思想政治课程标准中“通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维能力，学会运用科学思维探索世界、认识世界”这一具体要求。 3.考查对法律案例的思考与解决，引导培养法治思维 高考思想政治学科全国卷试题进一步增强青少年法治意识，引导学生在生活中依法行使权利、履行义务，严守道德底线，维护公平正义，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。文综全国卷第22题，以简明扼要的法律语言对生活现象进行抽象和表述，题干选项所涉内容充分考虑考生的认知发展水平，均为学科中较为重要的知识基础，引导中学教学回归课标、回归课堂。 试题进一步培养和增强学生的法治意识、法治思维、法治观念，引导学生依法维护自身权利，在社会生活中尊法学法守法用法。文综全国卷第41题，以一起买卖合同纠纷为情境，以违约责任的承担方式、纠纷解决方式以及诉讼权利为分析对象，考查学生的信息提炼和分析能力，以及运用法律知识分析、解决实际问题的能力。情境来源于现实生活，具有真实性、典型性、综合性等特点，激发学生学法的热情，引导学生注重将专业知识应用到具体实践之中，在分析、解决实际问题的过程中发展核心素养。 知识重构——理清教材关系、记忆单元/课目录 21 准确把握教材逻辑（注意模块的融合） ◆必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解；《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》则分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。 ◆选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界，从而增强国际视野、法治意识，掌握马克思主义的方法论。 优化思维、强基固本 教材重点知识：习近平新时代中国特色社会主义思想 整套教材采取集中讲述和各册融入方式，系统讲述习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵。必修1第四课专题讲述中国特色社会主义进入新时代、“八个明确”、“十四个坚持”、新时代中国特色社会主义发展的战略安排等内容。后续6册教材从经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面，进一步阐述习近平新时代中国特色社会主义思想。教材重在引导学生系统、深入掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，真学真懂真信真用。 本册主线 回看走 过的路 坚持自己的路 远眺前行的路 比较别人的路 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 社会发展一般规律 第二课 只有社会主义才能救中国 社会主义制度建立 站起来 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 改革开放和中国特色社会主义 富起来 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 中国特色社会主义进入新时代 强起来 必修1紧紧围绕“道路”这个中心，论证了我国坚持走中国特色社会主义道路的科学性和合理性，启示我们要坚持道路自信。我们大体上可以从两个方面来把握：一是社会本身的发展规律；二是社会主义道路在我国的发展和成就。 第一单元 生产资料所有制与经济体制 　　第一课 我国的生产资料所有制 　　 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 　　 坚持“两个毫不动摇” 　　第二课 我国的社会主义市场经济体制 　　 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 　　 更好发挥政府作用 　　综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 　　第三课 我国的经济发展 　　 坚持新发展理念 　　 推动高质量发展 　　第四课 我国的个人收入分配与社会保障 　　 我国的个人收入分配 　　 我国的社会保障 　综合探究 践行社会责任 促进社会进步 我国的基本经济制度 （生产关系） 经济高质量发展 满足人民美好生活需要 （坚持以人民为中心的发展思想） 必修二《经济与社会》 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体、多种分配方式并存 社会主义市场经济体制：充分发挥市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用 （2025·广东高考·T18）阅读材料，完成下列要求，(8分) 2025年1月，《中共中央国务院关于深化养老服务改革发展的意见》发布，强调要加快健全养老服务网络，优化居家为基础、社区为依托、机构为专业支撑、医养相结合的养老服务供给格局。 广东某地政府试行推出“智慧养老服务平台”,银行联合居委会向社区老人发放数字人民币预付卡。老人通过平台线上预订家政、理疗、陪护等上门服务；费用结算时仅需扫码即可使用卡内资金，或核销政府发放的居家养老消费券。该地进一步将数字人民币预付卡向超市医院等场所推广，引入社会力量对相关场所进行适老化改造，实现资金全程监管随时可退、一码通扫、多店通用。截至当前，该地数字人民币监管资金已初具规模，有力推动了居家社区养老服务提质扩容。 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明该地政府推动居家社区养老服务提质扩容的策略。(8分) 【参考答案】 ①引入市场机制，将有效市场与有为政府相结合，激发市场活力，提高服务质效，推动居家和社区养老服务提质扩容。（2分） ②创新数字支付方式，拓宽数字支付场景，优化老年人消费体验；通过大数据监管，确保资金安全，提振老年人消费信心。（2分） ③引入更多市场主体，完善养老服务设施，丰富养老服务供给。（2分） ④搭建供需对接平台，发挥市场对资源配置的决定性作用，满足多样化的养老服务需求。（2分） ①《经济与社会》知识用哪些？（主体：政府与市场的关系、政府、市场、供给、需求） ②该地政府推动居家社区养老服务提质扩容的策略有哪些？（总结措施），策略的作用是什么？ ③运用《经济与社会》知识，说明该地政府推动居家社区养老服务提质扩容的策略（分析材料，链接课本知识）（措施＋作用） 2025·广东高考·T18 有为政府与有效市场 创新数字支付方式、大数据监管 引入更多市场主体，完善设施 搭建供需对接平台，满足多样化养老服务需求 中国共产党的领导 ◇领导执政地位 ◇党的先进性 ◇全面领导 人民当家作主 ◇人民民主专政 ◇根本政治制度 ◇三项基本政治制度 全面依法治国 ◇三位一体 ◇四个环节 综合探究：始终走在时代前列的中国共产党 综合探究：在党的领导下实现人民当家作主 综合探究：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 政治与法治 有机统一 （主线） 根本保证 本质特征 治国基本方式 统一于我国社会主义民主政治伟大实践 实现国家治理现代化 必修三《政治与法治》逻辑框架 主体 性质/地位 做什么 国家 我国是人民民主专政的社会主义国家 履行国家职能（对内：维护国家稳定、促进社会发展，对外：防御外来侵略，保卫国家安全） 人民/公民 人民是国家的主人 公民权利与义务，民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。公民要尊法、学法、守法、用法，树立法治意识、增强法治观念。依法行使权利、依法履行义务、依法维护自身的正当权益。 政府 国家权力机关的执行机关，行政机关 依法行政、全面履行职能，科学民主依法决策、加强对政府监督、严格规范公正文明执法，建设法治政府，为人民服务 人大 国家权力机关 立法权、决定权、任免权、监督权，民主集中制、行使监督权，监督宪法和法律的实施 人大代表 国家权力机关的组成人员 提案权、审议权、表决权、质询权，履行义务（职责） 中国共产党 领导核心、执政党 地位、性质宗旨、执政理念、执政方式、领导方式、党的建设、解实与求 政协 爱国统一战线组织，不是国家机关 政治协商、民主监督、参政议政 民主党派 参政党，政治联盟 建言献策+参政议政+贯彻落实+民主监督 人民法院 司法机关、审判机关 公正司法，严格执法，依法行使审判权 人民检察院 司法机关、法律监督机关 公正司法，严格执法，依法行使检察权 国家监察委员会 国家监察机关 依法行使监察权 《政治与法治》主观题做题规律反思提升： 1、《政治与法治》答题逻辑： （1）主体+是什么（地位、性质)+做什么 （职能、权利义务 ） （2）主体+职权或措施+作用 2、制度背景：政治制度（一根本三基本）＋法律 3、坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一 推动国家治理体系和治理能力现代化 2025·新课标I卷·T38 【答案】 ①根据国家相关法律法规，顺应地方发展需求，作出制定《办法》的决定；（符合国家意志和实际） ②充分听取相关部门意见建议，召开专家论证会，保证立法质量；（科学立法） ③畅通公民参与立法途径，广泛征求公众意见，坚持民主立法；（民主立法） ④按照法定职权，依据法定程序，完成《办法》的制定。（遵循立法程序 ） （2025·新课标I卷·T38）阅读材料，完成下列要求。（12分） 某市根据国务院《快递暂行条例》和有关法律法规，结合本地实际，推进完成该市《快递设施管理办法》（简称《办法》）的立法。 该市成立《办法》立法起草工作小组，组织实地调研，了解快递企业情况。拟定《办法》草案初稿后，充分听取公安、交通运输等部门的意见和建议，召开专家论证会。随后公布草案修改稿，向社会征求意见，经过立法审查，形成草案最终稿。经市政府常务会议审议通过，该《办法》公布实施。 该市这一《办法》的制定是坚持科学立法的体现，结合材料并运用《政治与法治》知识对此加以分析。（12分） ①《政治与法治》知识用哪些？科学立法（符合国情和实际、科学、民主、依法立法） ②该市这一《办法》的制定的过程、具体措施是什么？如何科学立法的？ ③运用《政治与法治》科学立法的知识分析该市这一《办法》的制定是如何坚持科学立法的？坚持的原则和过程（知识与材料一一对应） 国家意志、符合宪法和法律要求 顺应时代要求、适合国情、实际 科学立法 民主立法 遵循立法程序 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义 文化观 必修4《哲学与文化》知识结构： 不忘本来 吸收外来 面向未来 --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 32 四、必修四《哲学与文化》主要线索 重点时政：习近平文化思想、《黑神话悟空》、电影《哪吒之魔童闹海》、李子柒回归（中华优秀传统文化） 1.辩证唯物主义：唯物论（规律与主观能动性、物质与运动、运动与静止、意识的作用、物质与意识的辩证关系、一切从实际出发、实事求事） ——辩证法（总特征：联系与发展、实质与核心---矛盾）（联系观：联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统优化）（发展观：发展的普遍性与实质、前进性与曲折性、发展的状态-量变与质变、辩证否定观）（矛盾观：对立统一、同一性与斗争性或对立统一关系或矛盾基本属性、普遍性、特殊性、普遍性与特殊性、具体问题具体分析、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论的统一） ——认识论（人的认识从何而来、在实践认识和发现真理、感性认识、理性认识，实践的特点、实践与认识、真理的客观性条件性具体性、认识的反复性、无限性、上升性） 2.历史唯物主义：历史观【5.寻觅社会的真谛（社会历史的本质、社会历史的发展、社会历史的主体）】、价值观、人生观 社会存在与社会意识、社会意识具有相对独立性、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑—--改革—--社会历史的主体：群众观点与群众路线----人的价值---价值观的导向作用——正确的价值判断与选择——人生价值的实现。 3.文化传承与创新： 继承发展中华优秀传统文化（本来）（文化的功能、继承中华优秀传统文化、弘扬中华民族精神） 学习借鉴外来文化的有益成果（外来）（文化的民族性与多样性、文化交流与交融、正确对待外来文化） 发展中国特色社会主义文化（未来）（文化发展的必然选择、文化发展的基本路径、文化强国与文化自信） 4、如何发展中国特色社会主义文化？ ①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。 ②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。 ③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。 ⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。 ⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 2025·山东高考·T20 ① 量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。（2分）在推进改革时，要关注“时”，当时机成熟时，要抓住时机出台相关政策制度，积极推进改革。（1分） ② 量变是质变的必要准备，要重视量的积累(或遵循适度原则)。（2分）在推进改革落实时，把握好“度”，既要力度“得当”，量力而行，防止过犹不及；（1分）又要关注“效”，尽力而为取得实绩实效，积极推进改革发展到最佳状态。（1分） ③ 事物的发展由量变到质变，并在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（1分）在进一步全面深化改革的过程中，要坚持“时度效”的统一。（1分） （2025·山东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（19分） 凝聚改革合力 谱写壮丽篇章 ◆事必有法，然后可成 在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。 （1）抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。（9分） ①量变质变规律相关知识是什么？用哪些？（必修4量变与质变的辩证关系、选必3质量互变规律、适度原则） ②“抓改革落实，要把握时度效”是如何体现量变质变规律的？ ③运用量变质变规律相关知识对“抓改革落实，要把握时度效”分析说明（原理方法论、材料逻辑分析） 必修4量变与质变的辩证关系 选必3质量互变规律、适度原则 促成质变 重视量变 适度原则 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 19.阅读材料，完成下列要求。(21分) 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国嘱目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计(如图2)：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 (2)结合材料，运用文化的相关知识，解释榫卯工艺“跨越数千年，焕发出新的生机”的原因。(7分) 【参考答案】 ①榫卯工艺是优秀传统文化的重要内容，凝聚了中国古人智慧，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，蕴含跨越时空的价值（3分）。 ②研发团队立足中国航天实际，坚定了文化自信，并将科技与文化融合，推动了榫卯工艺的创造性转化创新性发展。（4分） 2025年广东高考T19 ①文化知识用哪些？（文化功能、文化作用、特点，中华优秀传统文化、文化传承与创新、文化自信、创造性转化、创新性发展） ②榫卯工艺的优点？榫卯工艺为什么能跨越数千年？榫卯工艺的当代价值是什么？榫卯工艺是如何焕发出新的生机的？ ③运用文化的相关知识，解释榫卯工艺“跨越数千年，焕发出新的生机”的原因（知识与材料一一对应） 立足实际、文化自信 中华优秀传统文化源远流长博大精深 榫卯工艺的优点、当代价值 科技与文化融合 创造性转化创新性发展 教材体系 第一单元 各具特色的国家 第二单元 世界多极化 第三单元 经济全球化 第四单元 国际组织 第一课 国体与政体 第二课 国家的结构形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 国际政治经济活动的主体：国家 国际政治格局 国际经济格局 国际社会重要行为体：国际组织 《当代国际政治与经济》逻辑框架： 以马克思主义国家观和习近平外交思想为主线，把握当今国际政治与经济格局及中国与世界关系的发展变化。 经济全球化——经济全球化的特点、中国与经济全球化、多边贸易、正确义利观、开放型世界经济等 （这部分内容要结合必修二：经济与社会整理的内容一起用） ◆经济全球化——符合经济规律和各方利益，提高资源配置效率 ，为世界经济发展提供强劲动力 1.适应经济全球化，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 2.转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益的方向转变，培育经济发展新优势。 3.贯彻新发展理念——高水平对外开放（更高层次的开放型经济）——构建国内国际双循环新发展格局 、——利用国内国际两个市场 、两种资源——提高现代化经济体系国际竞争力——推动自身发展 4.打造国际经济交流合作新平台、实行高水平的贸易和投资的自由化便利化政策，放宽市场准入，扩大对外贸易，培育贸易新业态与新模式、发挥比较优势 、培育出口竞争新优势，建贸易强国。 5.创新对外投资方式，促进国际产能合作，培育国际经济合作和竞争新优势 6.奉行多边贸易体制（多边主义），反对贸易保护主义和单边主义，积极参与全球经济治理和规则的制订。 7.防范国际金融风险意识和能力，维护国家经济安全，增强总体国家安全观。 8. 中国是负责任大国,坚持正确的义利观，摒弃零和思维，构建人类命运共同体。 9.开放是当代中国的鲜明标识。中国是经济全球化的受益者(赢得良好的国际环境、带动国内产业结构优化升级、增加就业机会 、提高人民收入)和贡献者(中国发展为世界各国的发展提供机遇：市场、资本、产品、合作机会)，为全球经济稳定和增长提供强大推动力。 10.共建“一带一路”——与沿线国家共享发展机会——推动中国与沿线国家共同繁荣——推动中国式现代化( ——世界和平与发展——人类命运共同体） 11.创新型世界经济，开辟增长源；开放型世界经济，拓展发展空间；建设联动型世界经济，凝聚互动合力；包容型世界经济，夯实共赢基础。 选必一《当代国际政治与经济》主要线索 世界多极化--时代主题 、国际关系 、世界多极化趋势 、人类命运共同体 、全球治理观 1.和平与发展时当今时代的主题。反对霸权主义强权政治（摒弃冷战思维、不搞零和博弈），倡导建立公正合理的国际政治经济新秩序，促进国际关系民主化、促进世界持久和平、共同繁荣。 2.国家利益是国际关系的决定因素。 ◆国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是冲突的根源。 ◆维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 ◆中国维护自身利益时，兼顾他国合理关切。 3.贯彻习近平外交思想，坚持独立自主的和平外交政策  (基本立场——独立自主、宗旨——维护世界和平促进共同发展、基本目标——维护我国的主权安全和发展利益，促进世界和平与发展、基石——和平共处五项原则)，推动构建人类命运共同体，贡献中国智慧和中国方案。 4.中国是负责任大国 ，是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的建设性作用 5.各国相互尊重、平等协商，建设合作共赢（ 相互尊重、公平正义）的新型国际关系 6.坚持多边主义、推进全球治理体制变革、完善全球治理体系（ 公正合理、共商共建共享） 7.当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，推进科技创新，增强核心竞争力，提升国家实力。 8.国际法：维护国际关系稳定、促进世界和平与发展、符合各国共同利益 ◆世界多极化归纳关键词 时代主题、我国外交政策、新型国际关系(国际关系民主化)、国际秩序、国家利益、负责任大国 、人类命运共同体、全球治理体系、多边主义、中国智慧中国方案 2025·新课标I卷·T40 【答案】 ①两国具有推进能源转型、实现绿色发展的共同理念。 ②中国的技术和管理先进，巴西的资源丰富、市场广阔，两国生产要素各有优势。 ③通过产能合作，可以提高巴西的资源使用效率，中国企业也能获得投资机会，有助于实现优势互补和合作共赢。 （2025·新课标I卷·T40）阅读材料，完成下列要求。（10分） 近年来，中国和巴西两国致力于推进能源转型，在清洁能源领域积极开展产能合作。巴西北部拥有丰富的水电资源，但电力需求集中在2000多公里外的东南部经济发达地区，水电资源分布不均成为困扰该国发展的难题。中国企业建设运营的巴西美丽山特高压输电项目，利用世界领先的中国特高压直流输电技术，将巴西北部的清洁电力远距离、大容量、低损耗地输送至东南部地区。截至2024年底，这条电力“高速公路”已累计输送超过2000亿千瓦时的清洁能源，为超过2200万人口提供了可靠的电力保障，促进了当地经济发展和能源低碳转型，成为两国携手推进绿色发展的标志性工程。 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） ①经济全球化的知识用哪些？经济行为原因分析题 ②在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（“行为主体”“经济行为”和“背后原因”各是什么？）共同利益、各方优势、对中国、对巴西、对双方的意义） ③运用经济全球化的知识分析中巴两国能在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（原因、共同利益、互利共赢、意义） 共同理念 巴西资源优势 中国优势 对巴西的意义 对中国的意义 合作共赢 法律与生活 第一单元： 民事权利与义务 第二单元： 家庭与婚姻 第四单元： 社会争议解决 第三单元： 就业与创业 依法受着处理纠纷 有效维护合法权益 《民法典》 的基础知识 婚姻与家庭中的权利和义务关系 构成完整的民事法律权利与义务教学体系 劳动法律制度 市场经营法律制度 侧重人格权和财产权 侧重身份权 劳动者和经营者的权利和义务 依法维护民事主体民事权利和义务的实现 本册教材内容是围绕“民事权利与义务”展开的 《法律与生活》重点掌握知识 人身权利（姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）、 财产权利（著作权、专利权、商标权）、 违约责任（继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等） 侵权责任（停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。惩罚性赔偿。） 相邻关系 个人财产和共同财产、法定继承、遗嘱继承、遗赠 有效合同、无效合同、无效劳动合同、劳动者的权利与义务 反不正当竞争（①“搭便车”行为（也称“混淆行为”）②进行虚假宣传、制作虚假广告的行为）、 消费者的安全消费权、知情权、自主选择权 劳动仲裁与商事仲裁 举证原则：民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则。 举证责任倒置原则、级别管辖和地域管辖 【答题结构】（判定）+法律依据＋案件事实＋责任承担（侵权责任or违约责任）＋意义 2025·新课标I卷·T41 【考点】有约必守违约有责、认识调解与仲裁、正确行使诉讼权利 【答案】 ①无权。给付定金的一方不履行义务的，无权要求返还定金。 ②诉讼权利：委托诉讼代理人的权利；申请回避的权利；上诉的权利。 ③不可以。通过商事仲裁的方式解决争议，以双方当事人订立的有效仲裁协议为前提。 （2025·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。（10分） 某公司与李某签订柑橘购销合同，合同约定如下：公司向李某订购5万公斤柑橘，货款为20万元；公司向李某交付定金4万元。合同签订当天，该公司将4万元定金转账给李某。到了交货日期，李某将柑橘运到该公司。该公司以业务调整不再需要柑橘为由拒绝收货，提出可以赔偿李某2万元，同时要求李某返还4万元定金。李某表示不能接受，双方因此产生争议。 事后李某就以下问题向某律师咨询： 该公司是否有权要求本人返还定金及其理由； 若本人提起诉讼，有哪些主要的诉讼权利； 该争议是否可以通过商事仲裁的方式解决及其理由。 假如你是该律师，请运用《法律与生活》知识，就以上问题给出你的意见。（10分） ①《法律与生活》知识用哪些?（违约责任的承担方式、纠纷解决方式、诉讼权利） ②角色代入类，以律师身份就三个问题给出意见，三个问题分别呈现的是什么法律问题？逐一分析。一是定金如何处理，二是有哪些诉讼权利，三是双方之间的争议能否通过商事仲裁的方式解决。 ③把案例纠纷链接课本知识，（表明态度、法律依据、案例分析） 题目要求 角色 合同内容与约定 违约事实 乙方困惑 知识范围 逻辑与思维 思维的基本形态 科学思维的基本特征 逻辑思维的基本要求 遵循逻辑思维规则 形象思维 抽象思维 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 同一律 矛盾律 排中律 概念 判断 推理 内涵 外延 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 运用辩证思维方法 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 辩证的含义与特征 分析、综合 质量互变 适度原则 辩证否定 认识发展 提高创新思维能力 善于联想 多路探索 力求超前 创新思维的特征 联想思维的特点 联想思维的方法 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 选必三《逻辑与思维》逻辑框架 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 树立科学思维观念 选择性必修3《逻辑与思维》 第一单元　树立科学思维观念 第一课　走进思维世界（思维的特征） 第二课　把握逻辑要义（同一律、矛盾律、排中律） 第三课　领会科学思维（科学思维的特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性） 第二单元　遵循逻辑思维规则 第四课　准确把握概念【（概念的基本特征、内涵外延，相容关系、（全同、属种、种属、交叉）、不相容关系（全异、矛盾、反对关系）】 第五课　正确运用判断【简单判断（性质判断（肯定和否定判断、全称、特称、单称判断）、关系判断（对称性关系、传递性关系）、复合判断（联言、选言、假言判断）】 第六课　掌握演绎推理方法【演绎推理[简单判断的演绎推理方法（性质判断换质位推理）、三段论推理]、复合判断的演绎推理方法（联言、选言推理、假言推理（充分条件、必要条件、充要条件假言推理）】 第七课　学会归纳与类比推理【归纳推理（完全归纳、不完全归纳[简单枚举归纳、科学归纳]、类比推理】 把握逻辑规则、纠正逻辑错误 第三单元　运用辩证思维方法【辩证思维的特征】 第八课　把握辩证分合【分析与综合的辩证关系】 第九课　理解质量互变【量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性，把握适度原则（得当、得中）】 第十课　推动认识发展【不作简单肯定或否定、坚持辩证的否定观（扬弃）、体会认识发展的历程（从感性具体到思维抽象到思维具体）】 第四单元　提高创新思维能力 第十一课　创新思维要善于联想【创新思维的特征（思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性）、联想思维的方法（迁移、想象）】 第十二课　创新思维要多路探索【发散思维的方法（检核表法、头脑风暴法）、聚合思维、逆向思维】 第十三课　创新思维要力求超前【超前思维的特征（探索性、预测性、不确定性）、超前思维的方法（矛盾分析法、推理和想象、注重调查研究）】 得选择题得天下——确认过眼神，才能遇到对的选项 1.解题技巧: （1）题肢出现知识性或常识性错误（考验基础知识和基本常识）。 （2）夸大、太绝对。选项中说法绝对的观点，一般不选。如：“只要…就…”、 “全部”、“所有”、“总是”、“一切”、“唯一”、“完全”、“任何”、“肯定”、“必然”、“一定”、“确保”“消除”等。 （3）逻辑有问题（特别是因果联系类）。 （4）断章取义（与材料有关联,但不能反映材料整体意思）。 （5）单独看某选项没问题,但与题不符或主体指向不符，或与审问指向不符,或压根就是与材料无关。——答非所问 （6）逗号隔开的选项一定要小心。 （7）无论题干内容多长，关键注意题干最后一句话，因为最后一句话答题规定了方向，答题的关键点往往就在最后一句话里。 （8）有时还要注意题目的知识范围限制，是经济的、政治的、文化的、哲学的，还是唯物论、辩证法、认识论…超出范围的，不选。 选择题解题方法指导 第一步：设问逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 第四步：答案生成可视化 根据设问，采用用什么分析/说明，分析/说明什么，怎么分析/说明解决知识范围、题型及具体分析过程等关键因素。 主要适用微观或中观角度主观性试题，将涉及到的知识逻辑化、体系化。 基于设问，提取材料中的有效信息(主体、事件），将有效信息逻辑化、体系化 基于设问，结合材料，生成答案、将答案生成过程变成一个个可视化的思维节点。（书写序号化、布局美观化、语言学科化、结构逻辑化） 主观题解题逻辑可视化 主观题审题要做到五审 1、审范围------明确所属知识模块 中特、经济与社会、政治与法治、哲学与文化、当代国际政治与经济、法律与生活、逻辑与思维，单元、课、框标题 2、审角度------分清题干要求答题的类别 原因（为什么、依据、合理性）、意义、对策（如何、建议）、评析类、影响 3、审主体------即试题设问所规定的活动主体。 必修二经济与社会：个人、企业、国家、政府、消费者、劳动者、投资者等主体 必修三政治与法治：公民、政府、人大、人大代表、党、政党、人民政协、国际 一个还是两个还是多个，隐性还是显性。 4、审内容------抓材料中关键词：审好叙述语，概括主旨 材料（书本知识+材料）设问（设问长可以作为答案的一部分） 5、审分数------规定的是试题对考生组织答案的详略以及答案格式的要求 2023年广东卷，17（1）《经济与社会》7分，17（2）《法律与生活》7分，18题《经济全球化》7分，19题《政治与法治》9分，20（1）矛盾普遍性和特殊性辩证关系8分，20（2）文化传承与文化创新8分,20（3）创新思维方法6分。 2024年广东卷，17《政治与法治》(8分)，18（1）经济知识，供给侧或者需求侧(8分)，18（2）《法律与生活》(7分)，19（1）文化传承与文化创新(7分)，19（2）中国的外交(8分），20（1）人类社会历史的本质（8分），20（2）辩证分合思维方法（6分）。 2025年广东卷，17(1)《政治与法治》(8分)，17（2）《法律与生活》(8分)，18《经济与社会》(8分)，19（1）价值判断与价值选择(8分)，19（2）文化的相关知识(7分），19（3）创新思维角度（6分），20《当代国际政治与经济》（7分）。 先审设问: 审透题型，对应思维模板 审清限定，锁定知识范围 明确主体，列出主体清单 明确事件，构建主体关系 转换设问，对接课本知识 问题逻辑 审透题 后审材料: 边读边画 主体圈画：设问指向的主体 层次分画：段落、层次、标点 专业词语线画：学科术语、专业术语 非选择题的基本要求：审题要准确，答题要规范。 1.审设问逻辑：一般指出了答题的要求和方向 （1）要注意知识范围大范围（教材范围，哪本书、是否选必融合、知识逻辑关系、） 小范围（看切口、涉及哪些知识点） （2）主客体是谁（指向哪个或哪些主体的行为） （3）题型（体现反映类、原因类、意义影响类、措施要求类、启示类、 认识评价类、辨析类、建议探究类等。） （4）分值（按分答题，决定答案的点数，一般最多5点） （5）问题关键词（帮助大体确定范围，调动课本知识点） （1）一定要根据问题来审材料 （2）审材料时可根据标点或主体（特别是政治与法治）划分层次，确定每层的大意，特别注意关联词的逻辑关系。如但是、然而等。 （3）同时在分析的同时一定注意要综合（运用分析与综合思维） （4）对每一层可借助关键词确定关键信息，之后一定要将之转换成教材语言或学科术语或者时政术语。 2.审材料（材料逻辑） 边读边画 主体圈画：设问指向的主体 层次分画：段落、层次、标点 专业词语线画：学科术语、专业术语 3.所有问题都可以还原为“是什么、为什么、怎么做、怎么看”！ （1）图表题：三看两比（纵比变化、横比差异）一提升 提醒：①勿漏横比 ②勿忘提升 ③通读各问号注意其联系 （2）原因类：为什么（必要性、合理性、正确性、必然性、理由、依据） 必要性+重要性 （3）意义类：①弄清谁的影响 全面考虑会影响到谁 ②进行推理 ③课本、材料、时政 （4）辨析类：先要找准、找全辨点 ①有是说是 ②无是论非 ③不全补充 ④据辨点小结点题 （5）认识类（看待、评价、理解、分析说明、写小论文、写心得体会） 是什么－－为什么－－怎么做 （6）措施类－怎么做（建议、启示、如何解决） ①对应信息谈做法 ②有时需考虑主体 （7）哲学关系类 ①总说（相辅相成、不可分割） ②A对B (3)B对A 哲学题别忘记带原理依据：对立统一的关系，A和B就是辩证统一的关系。 高考以素养立意，考查学生能否有效整合综合运用学科相关知识，参与社会实际生活，在真实情境中运用学科相关能力高质量认识问题、提出问题、分析问题、解决问题。 学科核心素养培养需要在平时的常规教学中潜移默化地渗透。创设真实情境，将理论讲深讲透，做到以理服人；要进行深度教学和引导学生深度思维，引导学生的关注点从“解题”向“解决问题”、从“做题”向“做人做事”转变。 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$