内容正文:
1.3 《二次函数的性质》—2025-2026学年浙教版数学九年级上册课时分层训练
一、基础应用
1.关于二次函数,下列说法正确的是( )
A.当时,函数有最小值3 B.当时,函数有最大值3
C.当时,函数有最小值3 D.当时,函数有最大值3
2.已知 ,下列说法正确的是( )
A.当 时, 有最小值 B.当 时, 有取大值
C.当 时, 有最小值 D.当 时, 有最大值
3.已知二次函数y=ax2+bx+c,且ac<0,则它的图象经过( )
A.一、二、三象限 B.二、三、四象限
C.一、三、四象限 D.一、二、三、四象限
4.二次函数的图象的对称轴是( )
A.直线 B.直线 C.直线 D.直线
5.已知抛物线,当时,y的取值范围是 .
6.若点A(0,y1),B(1,y2),C(3,y3)在抛物线y=(x﹣1)2+k上,则y1,y2,y3的大小关系为 (用“>”连接).
7.已知:二次函数的图象经过点.
(1)求的值;
(2)求出该二次函数图象的顶点坐标和对称轴;
(3)当取何值时,随的增大而减小.
8.如图,已知二次函数图象经过点和点
(1)求该二次函数的解析式
(2)结合函数图象,直接写出:当时,函数y的取值范围
二、能力提升
9.设,,是抛物线上的三点,则,,的大小关系为( )
A. B. C. D.
10.二次函数在的范围内有最小值为,则c的值( )
A.3或 B. C.或1 D.3
11.已知关于x的二次函数(m,n为常数),则下列说法正确的是( )
A.开口向上
B.对称轴在y轴的左侧
C.若,该函数图象与x轴没有交点
D.当时,该函数的最大值与最小值的差为4
12.表中所列的7对值是二次函数图象上的点所对应的坐标,其中
7
14
14
7
根据表中提供的信息,有以下四个判断:
①;②;③当时,的值是;④其中判断正确的有( )个.
A.1 B.2 C.3 D.4
13.如图,二次函数的图象与x轴交于点,顶点坐标为,与y轴的交点为B.有下列结论:①;②;③若,则;④关于x的方程有两个不相等的实数根.其中正确结论的个数是( ).
A.1 B.2 C.3 D.4
14.若一个点的纵坐标是横坐标的2倍,则称这个点为“二倍点”,如:,,等都是“二倍点”.在的范围内,若二次函数的图像上至少存在一个“二倍点”,则的取值范围是 .
15.如图,是抛物线在第一象限上的点,过点分别向轴和轴引垂线,垂足分别为,,则四边形周长的最大值为 .
16.二次函数 自变量 的部分取值和对应的函数值 如下表所示:
-1
0
1
2
下列说法正确的是 .(填写序号)
①抛物线的对称轴为直线 ;
②函数图象开口向上;
③当 时, 随 的增大而增大;
④当 时, 的取值范围是 .
17.已知二次函数(其中,为常数).
(1)若函数图象的对称轴为直线,且经过点,求二次函数表达式;
(2)若该二次函数图象经过点,求的值;
(3)在(1)的条件下,若二次函数的图象上有两点,,对于,,总有,求的取值范围.
18.如图,抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A、B两点,且A(﹣1,0),对称轴为直线x=2.
(1)求该抛物线的函数表达式;
(2)直线l过点A且在第一象限与抛物线交于点C.当∠CAB=45°时,求点C的坐标;
(3)点D在抛物线上与点C关于对称轴对称,点P是抛物线上一动点,令P(xP,yP),当1≤xP≤a,1≤a≤5时,求△PCD面积的最大值(可含a表示).
三、拓展提升
19.【定义】在平面直角坐标系中,对“纵横值”给出如下定义:点是函数图象上任意一点,纵坐标y与横坐标x的差“”称为点A的“纵横值”.函数图象上所有点的“纵横值”中的最大值称为函数的“最优纵横值”.
【举例】已知点在函数图象上.点的“纵横值”为;函数图象上所有点的“纵横值”可以表示为,当时,的最大值为,所以函数的“最优纵横值”为7.
【问题】根据定义,解答下列问题:
(1)①点的“纵横值”为 ;
②求出函数的“最优纵横值”;
(2)若二次函数的顶点在直线上,且最优纵横值为5,求c的值;
(3)若二次函数,当时,二次函数的最优纵横值为2,直接写出b的值.
20.阅读材料:小明同学在平面直角坐标系中研究中点时,发现了一个有趣的结论:若,是平面直角坐标系内两点,是的中点,则有结论,.这其实就是中点坐标公式,有了这个公式可以解决很多坐标系中求中点坐标的问题.
已知:二次函数的函数图象上分别有A,B两点,其中,A,B分别在对称轴的异侧,C是中点,D是中点.利用阅读材料解决如下问题:
(1) 概念理解:
如图1,若,求出C,D的坐标.
(2) 解决问题:
如图2,点A是B关于y轴的对称点,作轴交抛物线于点E.延长至F,使得.试判断F是否在x轴上,并说明理由.
(3) 拓展探究:
如图3,是一个动点,作轴交抛物线于点E.延长至F,使得.
①令,试探究值是否为定值,若是,求出这个定值;若不是,请说明理由.
②在①条件下,y轴上一点,抛物线上任意一点H,连接,,直接写出的最小值.
21.课堂上,数学老师组织同学们围绕关于x的二次函数的最值问题展开探究.
【经典回顾】二次函数求最值的方法.
(1)老师给出,求二次函数的最小值.
①请你写出对应的函数解析式;
②求当x取何值时,函数y有最小值,并写出此时的y值;
【举一反三】老师给出更多a的值,同学们即求出对应的函数在x取何值时,y的最小值.记录结果,并整理成下表:
a
…
0
2
4
…
x
…
*
2
0
…
y的最小值
…
*
…
注:*为②的计算结果.
【探究发现】老师:“请同学们结合学过的函数知识,观察表格,谈谈你的发现.”
甲同学:“我发现,老师给了a值后,我们只要取,就能得到y的最小值.”
乙同学:“我发现,y的最小值随a值的变化而变化,当a由小变大时,y的最小值先增大后减小,所以我猜想y的最小值中存在最大值.”
(2)请结合函数解析式,解释甲同学的说法是否合理?
(3)你认为乙同学的猜想是否正确?若正确,请求出此最大值;若不正确,说明理由.
答案解析部分
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】
6.【答案】y3>y1>y
7.【答案】(1)解:∵ 二次函数的图象经过点 ,
∴,
∴;
(2)解:由(1)得,
∴抛物线的顶点坐标为,对称轴为直线;
(3)解:∵,
∴a=1>0,
∴二次函数图象开口向上,
由(1)得二次函数图象对称轴为直线,
∴当时,随的增大而减小.
8.【答案】(1)解:将点A和点C的坐标代入函数解析式,
得,
解得,
∴二次函数的解析式为;
(2)抛物线的对称轴为,∵,
∴当时,y取得最大值为:,
当时,,
当时,,
∴函数y的取值范围:.
9.【答案】D
10.【答案】A
11.【答案】D
12.【答案】C
13.【答案】D
14.【答案】
15.【答案】6
16.【答案】①②③
17.【答案】(1)解:∵函数图象的对称轴为直线,且经过点,
∴,解得:,
∴;
(2)解:把代入,得:,
∴,
∴,
∴或;
(3)解:∵,对称轴为直线,
∴抛物线上的点离对称轴越远,函数值越大,
∵对于,,总有,
∴,
∴.
18.【答案】(1)解:抛物线过A(-1,0),对称轴为x=2,
∴,
解得,
∴抛物线表达式为y=x2-4x-5;
(2)解:过点C作CE⊥x轴于点E,
∵∠CAB=45°,
∴AE=CE,
设点C的横坐标为xc,则纵坐标为yc=xc+1,
∴C(xc,xc+1),
代入y=x2-4x-5得,
xc+1=-4xc-5,
解得xc=-1(舍去),xc=6,
∴yc=7,
∴点C的坐标是(6,7);
(3)解:由(2)得C的坐标是(6,7),
∵对称轴x=2,
∴点D的坐标是(-2,7),
∴CD=8,
∵CD与x轴平行,点P在x轴下方,
设△PCD以CD为底边的高为h,
则h=|yp|+7,
∴当|yp|取最大值时,△PCD的面积最大,
∵1≤xp≤a,1≤a≤5,
①当1≤a<2时,1≤xp≤a,此时y=x2-4x-5在1≤xp≤a上y随x的增大而减小,
∴|yp|max=|a2-4a-5|=5+4a-a2,
∴h=|yp|+7=12+4a-a2,
∴△PCD的最大面积为:
Smax=×CD×h=×8×(12+4a-a2)=48+16a-4a2;
②当2≤a≤5时,此时y=x2-4x-5的对称轴x=2含于1≤xp<a内,
∴|yp|max=|22-4×2-5|=9,
∴h=9+7=16,
∴△PCD的最大面积为Smax=×CD×h=×8×16=64,
综上所述:当1≤a<2时,△PCD的最大面积为48+16a-4a2;当2≤a≤5时,△PCD的最大面积为64.
19.【答案】(1)解:①.
②,∵,∴,∴函数的“最优纵横值”为2.
(2)解:由题意得:抛物线的对称轴为直线,
∴,
解得:,
∴,
∴,
∵最优纵横值为5,
∴,
∴.
(3)解:,
若,则当时,;
即:,
解得:或(舍去);
若,则当时,;
即:,
解得(舍)或;
综上所述:b的值为5或.
20.【答案】(1)解:∵,,C是中点,
∴,,
;
,,D是中点
,,
;
(2)解:F是在x轴上,理由如下:
,点A是B关于y轴的对称点,
,
是中点,D是中点,
,则;
轴交抛物线于点,
,
把代入得,,,
,,
轴,且,
是在x轴上;
(3)解:①,,C是中点,
;
是中点,
;
轴交抛物线于点E,
,
把代入得,,
轴交抛物线于点E.延长至F,使得,
,,
,即,
,,
,
点在上,,
,
轴,,
即,,,
综上是一个定值;
②
21.【答案】解:(1)①把代入,得:;
∴;
②∵,
∴当时,有最小值为;
(2)∵,
∵抛物线的开口向上,
∴当时,有最小值;
∴甲的说法合理;
(3)正确;
∵,
∴当时,有最小值为,
即:,
∴当时,有最大值,为.
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