第三单元 连续观察（单元测试·基础卷）语文统编版四年级上册

第三单元 连续观察 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 本试卷围绕语文统编版四年级上册第三单元 “连续观察” 主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为 90 分钟，满分 100 分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。 一、基础训练营(46分) “基础训练营” 是本次 “连续观察” 单元检测的核心基础部分，共 46 分，聚焦五年级学生语文基础知识的综合运用能力，围绕单元主题相关的语言元素设计多样化题型，全面检验学生对汉字、词语、句子等基础知识点的掌握程度。 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（       ）(3分) A.骚人（shāo）   琴瑟（sè）    蜗牛（ɡuā）    隐蔽（yǐnɡ） B.毫米（háo）    挖掘（jüé）   痕迹（hénɡ）   抛出（pāo） C.搜索（shuǒ）   客厅（tīnɡ）  蟋蟀（suài）   弯曲（qū） D.骤雨（zhòu）   倾斜（qīnɡ）  布置（zhì）    侧面（cè） 2.读拼音，写词语。(10分) jūn yún    nèn hónɡ    shū fu  chónɡ dié     kònɡ xì                     hén jì     shèn zhònɡ    wò shì    xuǎn zé    pí láo                3.先把下列词语补充完整,再选词填空,填序号。(14分) 无( )无故   人山人( )   若( )若现    百( )百中 愤愤不( )   疑( )不解   心急如( )   胆( )心惊 （1）仔细观察第一行的词语的特点，再照样子写两个： 、 。 （2）第二行的四个词语都是描写人物的 的，我还能再一个： 。 （3）像画“——”的那样AABC式结构的词语我能再写两个： 、 。 4.在括号里填入恰当的关联词语。(4分) （1）( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 （2）它( )飞，( )从嘴里发出超声波。 （3）( )从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物， ( )飞机飞行就更安全了。 （4）科学( )在改变着人类的精神文化生活，( )在改变着人类的物质生活。 5.句子万花筒。(按要求改写句子)(10分) (1)蟋蟀把粗糙的地方修理平整。（改成“被”字句） (2)学校操场北边墙上满是爬山虎。（缩句） (3)隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。（用划线词语造句） (4)你知道蟋蟀建造住宅的工具是那样简单。你会大吃一惊。（用关联词合并句子） (5)品析句子，完成练习。 ①每年夏天，有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 ②每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 我认为句 表达更准确，因为 。 6.根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) (1)《蟋蟀的住宅》围绕蟋蟀的住宅讲了“住宅的特点”和“修建住宅”这两个方面的内容。( ) (2)“梅雪争春未肯降”的朗读节奏划分为“梅雪/争春/未肯降”。( ) (3)《出塞》和《凉州词》都是边塞诗。( ) (4)《爱护眼睛，保护视力》中，读书的姿势要端正。( ) (5)小组讨论时，要注意说话音量，避免打扰别人。( ) 二、综合展示厅(5分) 做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才看得更清楚。 1.请你劝说小强，让他听妈妈的话。（2分） 2.该怎样保护视力？提出两点保护视力的建议。（3分） 三、课本直通车(6分) “课本直通车” 板块作为本单元检测的重要组成部分，共 6 分，聚焦于考查学生对语文统编版四年级上册第三单元 “连续观察” 相关名言警句的掌握程度，是对单元课内知识的直接检验与巩固。 古人的经典语言里，蕴含着许多道理与智慧，如“立了秋， ”，“八月暖，九月温， ”体现了先民善于观察、善于总结；古人常以诗词抒情，白居易在《暮江吟》中用“ ， ”抒发自己对大自然的热爱之情；古人常以诗词寓理，苏轼用“ ， ”揭示“当局者迷，旁观者清”的生活道理。 四、阅读检阅台(18分) “阅读检阅台” 作为本单元检测的重要组成部分，共18分，旨在通过多样化的阅读材料，全面考查五年级学生的阅读理解能力、信息提取能力和情感体悟能力，同时呼应 “连续观察” 的单元主题，引导学生从不同角度感受万物的特质与价值。 (一)“建筑奇才”——螺 ①螺类动物有海螺、田螺和蜗牛，都是我们非常熟悉的无脊椎软体动物。它们的肉很鲜美，是我们餐桌上的美味佳肴。人们最喜欢的是海螺，因为海螺的壳特别美丽，具有很大的观赏价值。 ②螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。我们知道，其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，在房主人背上可以四处移动，十分方便。因此，螺不必为回家的问题而操心。 ③螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的。在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长出许多刺，这样就万无一失了。 ④有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的。当螺遇到不速之客侵扰时，立刻缩回身体，关起大门，给来客一个闭门羹。 1.常见的螺类动物都有哪些？用“√”选出来。(2分 （1）珊瑚（    ）    （2）海螺（    ）    （3）蜗牛（    ）    （4）田螺（    ） 2.以下哪些例子能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长？（多选）（    ）(2分） A.过漂浮生活的，壳长得薄而轻巧。 B.在多石的水底，壳长得很厚实。 C.足的后端长着壳盖，以免侵扰。 D.壳口和壳体长出许多刺，以免陷进淤泥里。 3.为什么说下面加点的词语用得好？ 螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的。(2分) 4.你还知道动物界中哪些动物是“建筑奇才”？请举例说明。(2分) (二) 我爱我家的小白鹅！    我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。     小白鹅生气的时候挺可爱，它（ ）起大翅膀，（ ）起双眼，（ ）长脖子怪叫，连（  ）带（   ）狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、踩踩脚就能把它吓住了。     小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心啊。有时它伸着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！ 小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家下一个沉甸句、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！” 1.下面动词依次填入文中括号里最恰当的一组是（   ）(1分) A.伸   睁  拉   走    跑 B.摇   瞪   伸  跑   飞 2.第①自然段中，加点的“微微”能不能去掉？为什么？ (2分) 3.第①自然段中，作者通过对小白鹅 、 、 、 、 和 的细致描写，展现了小白鹅漂亮的 。(3分) 4.作者喜爱小白鹅的原因是什么？(2分) （1） ；（2） ； （3） ；（4） 。 5.说一说作者为什么能把小白鹅写得这么招人喜爱。(2分) 五、习作百花园(25分) “习作百花园” 作为本单元检测的重要组成部分，共 25 分，旨在通过写作实践，考查五年级学生的书面表达能力，同时呼应 “连续观察” 的单元主题，引导学生深入感受身边事物的价值与意义，抒发真挚情感。 俗话说得好：“失败乃成功之母。”我们的人生中有过无数次的失败但也有过无数次欣喜若狂的成功。今天就请以“我成功了”为题目写一篇习作。要求：写清你因做什么事而成功，并把这件事写具体，同时写出你的感受和从中领悟的道理语句通顺350字左右。 参考答案： 一、基础训练营 1.D 2. 均匀；嫩红；舒服；重叠；空隙；痕迹；慎重；卧室；选择；疲劳 3. 缘；海；隐；发；平；惑；焚；战 （1）自由自在；自言自语 （2）心理；兴高采烈 （3）念念不忘；津津有味 4.（1）即使；也 （2）一边；一边 （3）因为；所以 （4）不仅；还 5.（1）粗糙的地方被蟋蟀修理平整。 （2）墙上是爬山虎。 （3）这便是我们学校的图书馆。 （4）如果你知道蟋蟀建造住宅的工具是那样简单，你就会大吃一惊。 （5）②；“大概” 表示推测，体现了语言的准确性，说明两个月只是估计的时间 6.（1）√ （2）√ （3）√ （4）√ （5）√ 二、综合展示厅 1. 小强，离电视太近会伤害眼睛，容易近视，妈妈让你离远点是为你好，还是听妈妈的话吧。 2.（1）不要长时间看电子屏幕，每隔一段时间休息一下。（2）坚持做眼保健操，保护眼睛。 三、课本直通车 把扇丢；十月还有小阳春；可怜九月初三夜；露似真珠月似弓；不识庐山真面目；只缘身在此山中 四、阅读检阅台 （一） 1.（2）√；（3）√；（4）√ 2.ABD 3. 运用拟人的修辞手法，把螺壳的生长比作人在 “设计” 和 “施工”，生动形象地写出了螺壳能根据自然环境进行生长的特点。 4. 蜜蜂，蜜蜂建造的蜂巢结构精巧，由许多正六边形的小室组成，既节省材料又空间很大。 （二） 1.B 2. 不能去掉。“微微” 准确地写出了小白鹅嘴巴向上翘起的程度，去掉后就不能体现这种轻微的状态，体现了语言的准确性。 3. 嘴巴；额头；眼睛；羽毛；翅膀；脚；外形 4.（1）小白鹅很漂亮；（2）小白鹅生气的时候挺可爱；（3）小白鹅戏水最有意思；（4）小白鹅能下大鹅蛋 5. 作者对小白鹅进行了细致的观察，抓住了小白鹅的外形、神态、动作等特点进行描写，并且融入了自己的喜爱之情。 五、习作百花园 习作例文： 我成功了​ 车把像条调皮的蛇，在我手里左右乱扭。第三次摔在草坪上时，膝盖的刺痛让眼泪在眼眶里打转。“算了吧。” 爸爸扶我起来时叹气，可我望着小区里同龄人手握车把飞驰的背影，咬着牙摇头。​ 第二天傍晚，我推着自行车来到操场。爸爸在车尾扶着后座，可只要他一松手，车身就立刻往一边倾斜。我死死攥着车把，手心的汗把塑料握把浸得发亮。“眼睛看前方！” 爸爸的声音从身后传来。我深吸一口气，脚掌用力蹬下脚踏板，风突然灌进耳朵 —— 原来爸爸悄悄松开了手。​ 车身晃了两下，我急忙稳住重心，车轮竟然顺着惯性向前滚了两米。“稳住！” 我在心里喊着，身体微微前倾，车把奇迹般听话起来。夕阳把我的影子拉得很长，车轮碾过地面的沙沙声，像在为我鼓掌。​ 当我骑着车绕操场转完第一圈，停在爸爸面前时，他正举着手机录像，眼眶红红的。晚风吹拂着我的头发，我突然明白，成功就像学骑车，摔倒时的疼是提醒，坚持下去的勇气才是钥匙。​ 学科网（北京）股份有限公司 $$