Unit 1 Presenting ideas & Reflection学案-2025-2026学年外研版英语八年级上册

外研版英语八上同步学案 Unit 1 This is me Presenting ideas & Reflection · 课时目标Lesson Objectives 课时目标 1. 能力目标 · 运用单元语言知识完成个性化演讲（外貌/性格/能力/价值观） · 通过涂鸦测试（同步训练）分析自我性格特征 2. 情感目标 · 公开表达中建立自我认同感 · 反思单元收获，制定成长计划 · 演讲设计Speech Crafting Step 1: 思维导图升级（课本P16） 用不同颜色标注认知变化： diff [Me] | |-- Looks | ✓ 过去：Hated my birthmark → 现在：*"I've accepted it as my rose"* | |-- Personality | ! 新增：*"I've discovered I'm resilient like Su Bingtian"* | |-- Abilities | + 新增技能：*"I can now give speeches confidently"* Step 2: 演讲框架优化 部分 高分句型 课文依据 开头 "My journey to self-discovery..." "Explore yourself" (P11) 主体 "I used to ______, but now I ______" "Instead of looking away" (P5) 高潮 "For the first time, I ______" Sally照镜子场景 (P5) 结尾 "I’ve learnt that ______" "I am what I am" (P5) Step 3: 表达技巧训练 · 肢体语言：手势开放（掌心向上） · 语音技巧：关键词重读（如special, proud） · 眼神交流：每段看向不同听众区域 · 深度反思Reflection 1. 单元收获雷达图 text 表达能力 ↗ ↖ 自我认知 ← ● → 语法应用 ↖ ↗ 价值观 任务： 1. 对三个维度评分（1-5分） 2. 写出最低分项的改进计划： "语法应用3分 → 每天造2个现在完成时句子" 2. "Better Me" 行动计划（课本P17） 步骤 我的承诺 Accept myself Stop comparing my looks to others Explore potential Join debate club to improve speaking Challenge limits Try for school speech contest · 性格测试Personality Insight 同步训练涂鸦测试分析（P6 优化）： 1. 选择匹配项：完成课本P6涂鸦测试 "I often draw [类型] which shows I ______" 2. 成长建议： 涂鸦类型 性格特征 改进方向 螺旋/圆圈 易受他人影响 "Trust my own ideas" 箭头/直线 害怕无聊 "Find joy in daily routines" 星星/方块 自我中心倾向 "Practice listening" · 题目训练Topic Training 结合同步阅读，强化自我认知 Ⅰ. 涂鸦性格解析 1. If you draw spirals/circles, you should ______. A. avoid group work B. trust your own ideas more ✅ (同步题1) 2. A star drawer needs to ______. A. take more risks B. listen more carefully ✅ (同步题3) Ⅱ. 演讲语言应用 3. 将测试结果融入演讲： "My doodle test shows I draw arrows. This means I fear boredom. So I’ve decided to ______." Ⅲ. 反思写作 4. 用现在完成时写单元总结（50词）： I have improved in describing my looks. But I haven’t mastered the present perfect yet. To explore myself, I will join the photography club. 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$