精品解析：2024-2025学年贵州省六盘水市统编版三年级下册期末考试语文试卷

六盘水市2025年小学三年级学业水平素养监测 语文试卷 温馨提示： 1．所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。考试结束后，只收回答题卡。 2．答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 3．本试卷共6页，满分100分，考试时间：120分钟。 第一部分 积累与运用 一、书写题 1. 请把下面的生字规范地抄写在田字格中。 集 洲 匀 腿 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，写在中间，四周留白，明确字的结构和易错点，做到工整、规范、正确。其中“集”“洲”“腿”容易写错，注意书写。 二、拼写题 2. 根据语境，读拼音写词语。 童年是一本书，在书中我们xīn shǎng（ ）了suí fēng（ ）起舞的荷花，知道了蜜蜂有biàn rèn（ ）方向的能力，了解了奇异的海底shì jiè（ ），想象着yǔ zhòu（ ）另一边的秘密，体会了古代劳动人民的智慧和cái gàn（ ）……让我们满怀xī wàng（ ），jì xù（ ）前行！ 【答案】 ①. 欣赏 ②. 随风 ③. 辨认 ④. 世界 ⑤. 宇宙 ⑥. 才干 ⑦. 希望 ⑧. 继续 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。注意“赏、随、辨、望、续”的笔画较复杂，易写错。 三、选择题 3. 下面加点字读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 不禁（jīn） 莲篷 相提并论 B. 稍微（shào） 记录 争奇斗艳 C. 模样（mú） 攻击 没精打采 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形辨析。 A．莲篷——莲蓬； B．稍微（shào）——shāo； 故选C。 4. 下面句子中“新鲜”的意思理解正确的一项是（ ） 妈妈刚刚采摘的玫瑰花很新鲜。 新鲜：①新奇的；②鲜嫩的；③（空气）经常流通的。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 结合所给语境，描述的是“玫瑰花”，而且是“刚刚采摘的”，强调花是新采的、没有枯萎或变质的状态。新鲜的意思是鲜嫩的，选②。 故选B。 5. 下面选项中的拟声词填入句子中正确的一项是（ ） 小狗____________一声掉进了池塘里。 A. 扑通 B. 咔嚓 C. 叮咚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查拟声词。 A．扑通：常用于模拟重物落入水中的声音（如石头、人或动物掉进水里），符合小狗掉进池塘的情景。 B．咔嚓：多用于描述断裂或破碎的声音（如树枝折断、相机快门），不适合落水场景。 C．叮咚：多用于清脆的铃声或水滴声（如门铃、泉水），与落水的沉重声音不符。 故选A 6. 下面关于“通知”格式的说法错误的一项是（ ） A. 标题：“通知”要写在第一行的中间。 B. 正文：标题下面另起一行顶格写正文。 C. 落款（kuǎn）：先写署（shǔ）名，再写日期。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查通知。 B．正文：另起一行，空两格写正文。题干“标题下面另起一行顶格写正文”说法有误。 故选B。 7. 裁缝说：“我绝不会让顾客穿难看的衣服，这会坏了我的名声。”这句话转述正确的一项是（ ） A. 裁缝说，我绝不会让顾客穿难看的衣服，这会坏了他的名声。 B. 裁缝说，他绝不会让顾客穿难看的衣服，这会坏了我的名声。 C. 裁缝说，他绝不会让顾客穿难看的衣服，这会坏了他的名声。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改转述句。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“他”。 改为：裁缝说，他绝不会让顾客穿难看的衣服，这会坏了他的名声。 故选C。 四、判断题 8. “咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”都有“口”字旁，都与语言有关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 “咳嗽”是指喉咙或气管受到刺激而突然地、迅速地呼气并发出声响，显然与口部有关。 “呕吐”是胃内容物通过口腔强力排出的动作，也直接与口部相关。 “唠叨”指说话啰嗦，反复地说着一些琐碎、不重要的事情，这同样是一种口部活动。 “嘀咕”指小声说、私下里说，也是口部发出声音的一种表现。 因此，这些词语的偏旁“口”确实表明了它们都与口部动作或声音有关，但并非都与语言有关系。 故此题判断错误。 9. 琴棋书画是我们中华民族独具特色的传统书写与绘画文具。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 琴棋书画是中华民族传统艺术形式。琴是古琴艺术，棋常指围棋，书是书法，画是绘画，并非“书写与绘画文具”。 故判断错误。 10. 《童年的水墨画》中作者描写了溪边、江上、林中三幅画面。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《童年的水墨画》一文中，作者通过三个小标题分别描绘了‌溪边垂钓‌、‌江上戏水‌、‌林中采蘑菇‌的场景，展现了儿童在自然中自由嬉戏的欢乐画面。 故本题判断为正确。 11. 复述故事就是把课文背下来，这样重要的情节才不会遗漏。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 复述故事不是简单地把课文背下来。复述是要用自己的语言把故事的主要内容、重要情节有条理地讲述出来，还可以借助表格、画示意图、梳理故事的主要内容来复述，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 故本句叙述错误。 五、填空题 12. 填空题 （1）在古诗中联想。看见翠绿的竹子，盛开的桃花，不由得想起了苏轼的“__________，春江水暖鸭先知”；看见秀丽的山河，不禁想起了杜甫的“__________，春风花草香”；清明时节，看见绵绵细雨，又想起了杜牧的“清明时节雨纷纷，__________”。 （2）在经历中成长。当我们犯了错，就要及时改正，正如《周易》里所说“见善则迁，__________”；结交朋友要注意，因为“__________，近墨者黑”。 （3）在大自然中观察。一身__________的羽毛，一对__________的翅膀，加上剪刀似的__________，凑成了那样__________活泼的小燕子。（按原文填空） 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 迟日江山丽 ③. 路上行人欲断魂 ④. 有过则改 ⑤. 近朱者赤 ⑥. 乌黑 ⑦. 俊俏轻快 ⑧. 尾巴 ⑨. 可爱的 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“竹”“桃”“枝”“丽”“魂”的正确写法。 （2）书写时注意“过”“改”“者”“赤”的正确写法。 （3）书写时注意“乌”“黑”“快”“尾”的正确写法。 六、按要求写句子 13. 照样子把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。 “糟了，我家的小狗走丢了！”阳阳__________________________。 【答案】着急地叫起来。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合例句“‘真的，一个陶罐！’其他人都高兴地叫起来。”可知，句中通过“高兴地叫起来”这个动作描写，生动地表现了其他人惊喜之情。在补充“‘糟了，我家的小狗走丢了！’阳阳……”这个句子时，我们需要根据阳阳知道小狗丢了之后的心情和反应，补充相应的动作描写。 示例：“糟了，我家的小狗走丢了！”阳阳焦急地叫起来。 14. 照样子，选择一种花写出它开放的样子。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 向日葵 牡丹花 睡莲 _________________________________________ 【答案】向日葵绽开了金黄色的笑脸。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”通过拟人化的手法，赋予了牵牛花以人的动作——“吹起”，并且详细描述了它的颜色（紫色）和形状（小喇叭），使句子生动有趣。运用拟人的修辞选择一种花写它开放的样子。 如： 向日葵露出漂亮的脸蛋，笑盈盈地看着太阳。 牡丹花在春风中翩翩起舞。 睡莲从梦中醒来。 第二部分 梳理与探究 七、综合性学习 学校举办“传统节日知多少”活动，欢迎大家一起参加！ 活动一：探寻节日 15. 查找关于传统节日的资料，最可能去的地方是（ ） A. 咖啡馆 B. 税务局 C. 阅览室 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 A．咖啡馆是休闲社交场所，虽然可能有书籍，但并非专门提供传统文化资料的地方。 B．税务局是办理税务相关事务的政府机构，与传统文化资料无关。 C．阅览室通常是图书馆或文化场所的一部分，提供书籍、报刊等资料，适合查找传统文化相关内容。 故选C。 16. 下面表格中的信息与传统节日有关，请填写完整。 节日名称 过节时间 节日习俗 ______ 农历正月初一 贴春联、放鞭炮 重阳节 ______ 登高、敬老 中秋节 农历八月十五 ______ 【答案】 ①. 春节 ②. 农历九月初九 ③. 吃月饼，赏月 【解析】 【详解】本题考查传统节日。 农历正月初一是春节，习俗有：燃鞭炮、贴春联、拜年、给压岁钱、穿新衣服等。 农历九月初九是重阳节，习俗有：登高、望远、插茱萸、吃重阳糕、赏菊。 农历八月十五是中秋节，习俗有：赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒。 活动二：了解习俗 17. 下面图片中不能用于端午节手抄报插图的一项是（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传统节日习俗。 端午节，是中国四大传统节日之一，时间为农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。端午节主要风俗有悬挂菖蒲或艾草、佩香囊、赛龙舟、饮用雄黄酒、粽子等。 A．图示为划龙舟，是端午节典型习俗。符合。 B．图示为贴春联，是春节的习俗。 C．图示为粽子，是端午节传统食物。 故选B。 18. 班级开展剪窗花实践活动，请将剪窗花的步骤填在相应的括号里。（填序号） ①画 ②折 ③展 ④剪 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查选词填空、课外知识搜集与积累。 结合图片步骤，剪窗花时， 第一步，将纸张按需要的对称方式折叠，如对折、四折等，即折，故第一空选②。 第二步，再在折好的纸上画出要剪的图案，即画，故第二空选①。 第三步，接着，沿着画好的线条进行裁剪，即剪，故第三空选④。 第四步，最后，小心地展开剪好的窗花，即展，故第四空选③。 剪窗花的正确步骤顺序是：②折→①画→④剪→③展。这个顺序符合中国传统剪纸的基本制作流程，能确保最终成品的对称性和完整性。 活动三：传扬文化 19. “传统节日知多少”成果展示会上，同学们的成果可丰富了：有包好的粽子，有_______________，有___________________…… 【答案】 ①. 煮好的汤圆 ②. 包好的饺子 【解析】 【详解】本题考查传统节日习俗。 根据题干中“包好的粽子”可知，需填写与传统节日相关的物品或活动。如：端午节有粽子、五彩香包，中秋节常见月饼，春节则有窗花、年画等装饰品。 示例：“传统节日知多少”成果展示会上，同学们的成果可丰富了：有包好的粽子，有做好的月饼，有挂好的灯笼。 第三部分 阅读与鉴赏 八、课内阅读 课内阅读 我们奇妙的世界（节选） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 20. 从“清晨”“落日”“__________”等词语可以知道，选文是按照__________顺序来描写天空的。 21. 根据选文内容，照样子连一连。 22. 根据选文中画横线的句子填空。 作者由第⑤自然段中的水洼想到____________，由第⑦自然段中闪烁的群星想到_____________，让我们感受到事物的美好。 23. 下面对选文理解有误的一项是（ ） A. 选文第②~⑦自然段是围绕“天空的珍藏”来写的。 B. 天空中所珍藏的这些事物都是不会发生变化的。 C. 从“珍藏”一词体会到作者对天空中这些事物的喜爱。 【答案】20. ①. 黑夜降临 ②. 时间 21. 22. ①. 有趣的镜子 ②. 千千万万支极小的蜡烛在发光 23. B 【解析】 【导语】这篇节选以诗意的笔触描绘了天空的奇妙变化，展现了自然界的动态美。作者通过时间顺序（清晨到黑夜）和色彩变化（粉红、蔚蓝、金色等）构建画面感，运用大量比喻（如“太阳像火球”“云彩如雕饰”）增强形象性。整体语言优美流畅，兼具科学性和文学性，能有效培养读者的观察力和审美情趣。 【20题详解】 本题考查写作顺序。 结合文章第②段“清晨，太阳升起……”、文章第⑥段“一天结束了，落日的余晖……”、文章第⑦段“黑夜降临了……”，这些段落开头的“清晨”“一天结束（落日）”“黑夜”，是按从早到晚的时间推移来写天空变化，从②⑥⑦段的开头表述可判断是时间顺序。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段句子“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……”可知云彩飞行； 结合文章第④自然段句子“当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。”可知雨点降落； 结合文章第⑥自然段句子“一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。”可知余晖变幻颜色； 结合文章第⑦自然段句子“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”可知群星闪烁。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑤自然段句子“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”可知看到水洼就想到有趣的镜子； 结合文章第⑦自然段句子“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”可知看到闪烁的群星想到蜡烛发光。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 B．结合文章第②自然段句子“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。”和文章第③自然段句子“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……”可知天空中所珍藏的这些事物是会发生变化的，此项说法不正确。 故选B。 九、课外阅读 课外阅读 金蝉脱壳（qiào） ①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔说：“这个壳是蝉脱下来的。”我很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 ②傍晚，我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的蝉，它通身发着金黄色的亮光，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ③开始脱壳了！蝉整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双又黑又亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样。然后，六只脚伸出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。蝉尾还未出壳却使劲地抖动着，伸缩着。蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾出来了。整个动作融合得自然协调（xié tiáo）。 ④蝉终于脱完壳，静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 （选文有删改） 24. 根据选文内容，把下面的词语补充完整。 __________的壳 __________的蝉 __________的蝉尾 25. 阅读第③自然段，从中知道了蝉身体各部位脱壳的顺序是：蝉背露出来了，接着__________，然后__________，最后__________抽出来了。 26. 下面选项能概括第③自然段大意的一项是（ ） A. 金蝉脱壳的过程。 B. 金蝉开始脱壳了！ C. 蝉尾出壳的情景。 27. 下面选项对第④自然段加点部分理解不恰当的一项是（ ） A. 从“终于”一词体会到蝉脱壳时非常辛苦。 B. 从“过了好一阵子”体会到蝉脱壳时轻轻松松。 C. 从“依依不舍”体会到蝉脱壳后舍不得离开。 28. 从作者揭开金蝉脱壳秘密的这件事，你体会到了什么？ ___________________________________________ 【答案】24. ①. 透明发亮 ②. 肥肥 ③. 又白又嫩 25. ①. 头钻出来了 ②. 六只脚伸出来了 ③. 蝉尾 26. A 27. B 28. 我体会到了作者善于观察、有好奇心、做事认真、有探索精神等。 【解析】 【导语】这篇《金蝉脱壳》以细腻的观察和生动的笔触，展现了自然界中蝉蜕变的奇妙过程。作者通过孩童般的好奇视角，将科学观察与文学描写完美结合，用“花椒籽般的眼睛”“自然协调的动作”等比喻，赋予冷冰冰的生物学现象以诗意的温度。尤其对蝉尾脱壳的特写镜头，通过“腾空后仰”“敏捷前扑”等动态描写，让读者仿佛亲临其境。文中“依依不舍”等拟人化表达，更体现了作者对生命蜕变的敬畏与温情，是一篇兼具科学性和文学性的优秀观察笔记。 【24题详解】 本题考查找关键词。 结合文章第①自然段句子“有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。”可知透明发亮的壳。 结合文章第②自然段句子“突然，我发现了一只肥肥的蝉，它通身发着金黄色的亮光，正沿着柿子树往上爬。”可知肥肥的蝉。 结合文章第③自然段句子“蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。”可知是又白又嫩的蝉尾。 【25题详解】 本题考查提取关键词。 从第③自然段句子“背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了”说明背是先脱壳的部分；“接着，头钻出来了”说明头是第二个脱壳的部分；“然后，六只脚出来了”说明脚是第三个脱壳的部分；而最后，“又白又嫩的蝉尾就出来了”说明尾是最后一个脱壳的部分。因此，蝉的身体是按背、头、脚、尾的顺序脱壳的。 【26题详解】 本题考查概括段落大意。 A．第③自然段详细描写了蝉从背部裂开、头部钻出、六脚伸出到最后蝉尾脱出的整个过程。“金蝉脱壳的过程”准确概括了这段的主要内容。 B．结合所给选项，选项只提到“开始”，不完整。 C．结合所给选项，选项只提到“蝉尾”，是过程中的一部分，不能代表全段。 故选A。 【27题详解】 本题考查分析字词的含义和作用。 A．“终于”表示经过较长过程最后达到某种结果，结合前文脱壳动作（抽搐、抖动等）确实能体会到过程的艰难辛苦，理解恰当。 B．“过了好一阵子”表示时间持续比较久，这恰恰说明蝉脱壳后需要时间恢复（可能很累），或者在告别旧壳，并不能体现“轻轻松松”，理解不恰当。 C．“依依不舍”是形容舍不得离开的样子，用来描写蝉离开旧壳时的状态，是一种拟人化的写法，理解恰当。 故选B。 【28题详解】 本题考查文章内容理解。 从作者“无意捡到壳”后“很好奇”、“决心揭开秘密”、“聚精会神地盯着”、“等待”等行为可以看出，他具有强烈的好奇心和探索精神。他耐心细致地观察整个过程，说明他善于观察、做事认真。这些都是可以从文中体会到的精神品质。组织语言表达，如：我体会到了作者有强烈的好奇心和探索精神，要仔细观察，善于观察。 十、快乐读书吧 三年级正在开展以“读寓言·明道理”为主题的读书交流活动，请完成以下阅读任务。 ① ② ③ 29. 上面图片___________（填序号）的故事出自《伊索寓言》，这个寓言故事的名称是《___________》。 30. 下面事例能体现图①故事道理的一项是（ ） A. 阳阳参加了学校“小百灵”合唱团，平时总是不好好练习，每次表演时都假唱。 B. 亮亮上课时用书挡着自己，闭上眼睛抱着头趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。 C. 文文有一次没有复习居然考了好成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。 31. 下面选项对图③故事内容排序正确的一项是（ ） ①原来他喜欢的不是真龙。 ②真龙听说后，就想去拜访他。 ③叶公见到了真龙，吓得连忙跑了。 ④叶公很喜欢龙，到处都装饰（shì）着龙的图案。 A. ④②③① B. ④③②① C. ④②①③ 【答案】29. ①. ② ②. 乌鸦喝水 30. C 31. A 【解析】 【29题详解】 本题考查寓言故事积累。 解答该题要仔细观察图片。图①呈现“农夫守在树桩旁，幻想兔子再撞树”的场景，对应寓言《守株待兔》。图②呈现“鸟和装着水的瓶子”，乌鸦往瓶子里投石子喝到水的故事，对应《伊索寓言》中《乌鸦喝水》，乌鸦衔石子填瓶喝水。图③呈现“人看到龙后害怕”的场景，对应寓言《叶公好龙》。 因此图片②的故事出自《伊索寓言》，名称是《乌鸦喝水》。 【30题详解】 本题考查寓言故事理解与运用。 图①绘制的是《守株待兔》，寓意不劳而获的侥幸心理不可取。 A．阳阳假唱是“不诚信、偷懒”，与“侥幸”心理无关。 B．亮亮偷懒睡觉，是“逃避学习”，未体现“不劳而获”。 C．文文因一次侥幸考好，就想不努力也能考好，契合“守株待兔”中“把偶然当必然，存侥幸心理” 的寓意。 故选C。 【31题详解】 本题考查寓言故事内容排序。 图③故事是《叶公好龙》，解答该题要把握故事情节发展的基本顺序：起因、经过、结果。“④叶公很喜欢龙，到处都装饰着龙的图案。”对应起因，“②真龙听说后，就想去拜访他。③叶公见到了真龙，吓得连忙跑了。”对应经过，“①原来他喜欢的不是真龙。”对应结果。正确排序为④②③①。 故选A。 第四部分 表达与交流 十一、习作 32. 校园生活中最让人期待的就是运动会。仔细观察图画，想一想，在拔河比赛中，他们是怎样做的？会说些什么？请根据开头，把你看到的、想到的写下来。 在一个晴朗的早晨，操场上充满了欢快的笑声，大家都在期待一年一度的拔河比赛…… 要求： （1）题目自拟。 （2）语句通顺，内容完整。 （3）字数300字左右。文中不能出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 拔河比赛 在一个晴朗的早晨，操场上充满了欢快的笑声，大家都在期待一年一度的拔河比赛。“加油！加油！”同学们的欢呼声如雷贯耳，在校园上空回荡 “嘟——”清脆的哨声划破空气，两队选手瞬间进入比赛状态。双方队员身体一致向后倾斜，双脚像被钉子牢牢钉在地上，双手似铁钳般紧攥麻绳，指节因用力而泛白 ，拼尽全力往后拔。麻绳在双方的拉扯下紧绷如弦，仿佛下一秒就要发出断裂的声响。      瞧，我们班的主力任同学，颇具策略。他如同一根定海针，稳稳扎根地面，丝毫不肯前移；继而缓缓转身，将麻绳扛于肩头，弓着腰，咬牙瞪眼，脸颊涨得通红，似辛劳的纤夫，拼力向我方后方拉拽。场外观众情绪高涨，有的跳着脚大声呐喊，有的挥舞着手臂，恨不得亲自上场帮忙。“二班必胜”的呼声一阵高过一阵。我本就好胜心强，听闻“必胜”二字，更是热血翻涌。别看我是女生，双手却似用502胶水紧紧粘在绳上，掌心早已被绳子勒得生疼，甚至能感受到麻绳粗糙的纹理在皮肤上摩擦的灼热感。握绳的手臂青筋暴起，双腿死死蹬住地面，脚仿佛要把地面踩出坑来，身体竭力后倾，仿佛与地面形成了一道坚毅的防线。我方队员齐心协力，势如破竹。眼见红领巾即将越过胜出线，大家一鼓作气，猛然发力，将绳子彻底拽了过来。      “嘟！我们赢了！”欢呼声、笑语声在校园中回荡。这场拔河比赛，让我深刻领悟到团结的力量无比强大。 【解析】 【详解】本题考查看图作文。 结合所给开头和图片，图片上是在操场上，两队队员正在操场上拔河，他们用力抓着绳子，正在往自己的方向不停地用力，中间一位老师用手举着旗子，手里拿着哨子正在吹哨子，两边还有同学们在加油助威，想想这场拔河比赛中双方队员是怎么做的，他们会说些什么，脸上的表情如何，把自己想象到的拔河场景写下来。详细叙述比赛过程，包括双方力量的对比、战术的运用、队员们的表现等。通过动作、神态、语言等细节描写，展现队员们的努力和拼搏精神。 开头：开门见山，交代拔河比赛； 中间：写出拔河比赛的经过； 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六盘水市2025年小学三年级学业水平素养监测 语文试卷 温馨提示： 1．所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。考试结束后，只收回答题卡。 2．答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 3．本试卷共6页，满分100分，考试时间：120分钟。 第一部分 积累与运用 一、书写题 1. 请把下面的生字规范地抄写在田字格中。 集 洲 匀 腿 二、拼写题 2. 根据语境，读拼音写词语。 童年是一本书，在书中我们xīn shǎng（ ）了suí fēng（ ）起舞的荷花，知道了蜜蜂有biàn rèn（ ）方向的能力，了解了奇异的海底shì jiè（ ），想象着yǔ zhòu（ ）另一边的秘密，体会了古代劳动人民的智慧和cái gàn（ ）……让我们满怀xī wàng（ ），jì xù（ ）前行！ 三、选择题 3. 下面加点字读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 不禁（jīn） 莲篷 相提并论 B. 稍微（shào） 记录 争奇斗艳 C. 模样（mú） 攻击 没精打采 4. 下面句子中“新鲜”的意思理解正确的一项是（ ） 妈妈刚刚采摘的玫瑰花很新鲜。 新鲜：①新奇的；②鲜嫩的；③（空气）经常流通的。 A. ① B. ② C. ③ 5. 下面选项中的拟声词填入句子中正确的一项是（ ） 小狗____________一声掉进了池塘里。 A. 扑通 B. 咔嚓 C. 叮咚 6. 下面关于“通知”格式的说法错误的一项是（ ） A. 标题：“通知”要写在第一行的中间。 B. 正文：标题下面另起一行顶格写正文。 C. 落款（kuǎn）：先写署（shǔ）名，再写日期。 7. 裁缝说：“我绝不会让顾客穿难看的衣服，这会坏了我的名声。”这句话转述正确的一项是（ ） A. 裁缝说，我绝不会让顾客穿难看的衣服，这会坏了他的名声。 B. 裁缝说，他绝不会让顾客穿难看的衣服，这会坏了我的名声。 C. 裁缝说，他绝不会让顾客穿难看的衣服，这会坏了他的名声。 四、判断题 8. “咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”都有“口”字旁，都与语言有关系。（ ） 9. 琴棋书画是我们中华民族独具特色的传统书写与绘画文具。（ ） 10. 《童年的水墨画》中作者描写了溪边、江上、林中三幅画面。（ ） 11. 复述故事就是把课文背下来，这样重要的情节才不会遗漏。（ ） 五、填空题 12. 填空题 （1）在古诗中联想。看见翠绿的竹子，盛开的桃花，不由得想起了苏轼的“__________，春江水暖鸭先知”；看见秀丽的山河，不禁想起了杜甫的“__________，春风花草香”；清明时节，看见绵绵细雨，又想起了杜牧的“清明时节雨纷纷，__________”。 （2）在经历中成长。当我们犯了错，就要及时改正，正如《周易》里所说“见善则迁，__________”；结交朋友要注意，因为“__________，近墨者黑”。 （3）在大自然中观察。一身__________的羽毛，一对__________的翅膀，加上剪刀似的__________，凑成了那样__________活泼的小燕子。（按原文填空） 六、按要求写句子 13. 照样子把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。 “糟了，我家的小狗走丢了！”阳阳__________________________。 14. 照样子，选择一种花写出它开放的样子。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 向日葵 牡丹花 睡莲 _________________________________________ 第二部分 梳理与探究 七、综合性学习 学校举办“传统节日知多少”活动，欢迎大家一起参加！ 活动一：探寻节日 15. 查找关于传统节日的资料，最可能去的地方是（ ） A. 咖啡馆 B. 税务局 C. 阅览室 16. 下面表格中的信息与传统节日有关，请填写完整。 节日名称 过节时间 节日习俗 ______ 农历正月初一 贴春联、放鞭炮 重阳节 ______ 登高、敬老 中秋节 农历八月十五 ______ 活动二：了解习俗 17. 下面图片中不能用于端午节手抄报插图的一项是（ ） A. B. C. 18. 班级开展剪窗花实践活动，请将剪窗花的步骤填在相应的括号里。（填序号） ①画 ②折 ③展 ④剪 （ ） （ ） （ ） （ ） 活动三：传扬文化 19. “传统节日知多少”成果展示会上，同学们的成果可丰富了：有包好的粽子，有_______________，有___________________…… 第三部分 阅读与鉴赏 八、课内阅读 课内阅读 我们奇妙的世界（节选） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 20. 从“清晨”“落日”“__________”等词语可以知道，选文是按照__________顺序来描写天空的。 21. 根据选文内容，照样子连一连。 22. 根据选文中画横线的句子填空。 作者由第⑤自然段中的水洼想到____________，由第⑦自然段中闪烁的群星想到_____________，让我们感受到事物的美好。 23. 下面对选文理解有误的一项是（ ） A. 选文第②~⑦自然段是围绕“天空的珍藏”来写的。 B. 天空中所珍藏的这些事物都是不会发生变化的。 C. 从“珍藏”一词体会到作者对天空中这些事物的喜爱。 九、课外阅读 课外阅读 金蝉脱壳（qiào） ①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔说：“这个壳是蝉脱下来的。”我很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 ②傍晚，我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的蝉，它通身发着金黄色的亮光，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ③开始脱壳了！蝉整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双又黑又亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样。然后，六只脚伸出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。蝉尾还未出壳却使劲地抖动着，伸缩着。蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾出来了。整个动作融合得自然协调（xié tiáo）。 ④蝉终于脱完壳，静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 （选文有删改） 24. 根据选文内容，把下面的词语补充完整。 __________的壳 __________的蝉 __________的蝉尾 25. 阅读第③自然段，从中知道了蝉身体各部位脱壳的顺序是：蝉背露出来了，接着__________，然后__________，最后__________抽出来了。 26. 下面选项能概括第③自然段大意的一项是（ ） A. 金蝉脱壳的过程。 B. 金蝉开始脱壳了！ C. 蝉尾出壳的情景。 27. 下面选项对第④自然段加点部分理解不恰当的一项是（ ） A. 从“终于”一词体会到蝉脱壳时非常辛苦。 B. 从“过了好一阵子”体会到蝉脱壳时轻轻松松。 C. 从“依依不舍”体会到蝉脱壳后舍不得离开。 28. 从作者揭开金蝉脱壳秘密的这件事，你体会到了什么？ ___________________________________________ 十、快乐读书吧 三年级正在开展以“读寓言·明道理”为主题的读书交流活动，请完成以下阅读任务。 ① ② ③ 29. 上面图片___________（填序号）的故事出自《伊索寓言》，这个寓言故事的名称是《___________》。 30. 下面事例能体现图①故事道理的一项是（ ） A. 阳阳参加了学校“小百灵”合唱团，平时总是不好好练习，每次表演时都假唱。 B. 亮亮上课时用书挡着自己，闭上眼睛抱着头趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。 C. 文文有一次没有复习居然考了好成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。 31. 下面选项对图③故事内容排序正确的一项是（ ） ①原来他喜欢的不是真龙。 ②真龙听说后，就想去拜访他。 ③叶公见到了真龙，吓得连忙跑了。 ④叶公很喜欢龙，到处都装饰（shì）着龙的图案。 A. ④②③① B. ④③②① C. ④②①③ 第四部分 表达与交流 十一、习作 32. 校园生活中最让人期待的就是运动会。仔细观察图画，想一想，在拔河比赛中，他们是怎样做的？会说些什么？请根据开头，把你看到的、想到的写下来。 在一个晴朗的早晨，操场上充满了欢快的笑声，大家都在期待一年一度的拔河比赛…… 要求： （1）题目自拟。 （2）语句通顺，内容完整。 （3）字数300字左右。文中不能出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $