精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市沿河土家族自治县统编版三年级下册期中考试语文试卷

沿河土家族自治县2025年春季学期义务教育阶段期中学科素养提升训练三年级语文 试题 第一部分 积累与运用 一、我是小小书法家。（认真抄写诗句） 1. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 二、我会拼，还能结合语境写词语。 2. 我会拼，还能结合语境写词语。 微风吹拂大地，冰雪融化，潺潺流动，迎春花展开了金黄色的，蜜蜂和蝴蝶 听到了春姑娘的召唤，在花丛中翩翩起舞。 三、我会选择。 3. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 禁止（jìn） 伶俐（1ín） 饱胀（zhàng） 咖啡（jiā） B. 散步（sàn） 工匠（jiàng） 风貌（mào） 废品（fèi） C. 积累（lěi） 挨骂（ái） 海豚（zhú） 喜欢（huan） D. 鲜有（xián） 荡漾（yàng） 前爪（zhuǎ） 撒娇（sǎ） 4. 把词语依次填入下列句子中，恰当的一项是（ ） 我们牵着小狗走在回家的路上，小狗鼻子可 了，老远就闻到了食物的香味，朝着家的方向跑去，妹妹唱着 的歌，歌声在空中 。 A. 灵巧 轻快 飘荡 B. 灵巧 轻巧 荡漾 C. 灵敏 轻快 飘荡 D. 灵敏 轻快 荡漾 5. 下面句子中加点字意思解释有误的一项是（ ） A. 泥融飞燕子。（指泥土变湿软） B. 小溪泛尽却山行。（再，又） C. 因释其耒而守株。（解释） D. 千门万户曈曈日。（形容太阳出来后天色渐亮的样子） 6. 回忆所学内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。 B. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 C. 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。 D. 所有关键语句都能直接概括一段话的段落大意。 7. 晨晨想制作“传统节日诗集”，下面不应该收录进去的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 四、我能写出下面句子的修辞方法。 8. 我能写出下面句子的修辞方法。 （1）午时花在中午十二点就悄悄地露出了笑脸。（ ） （2）童年像冬天的雪，洁白无瑕，一望无际。（ ） （3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） （4）寒风吹到脸上像刀刮般疼痛。（ ） 五、我能按要求完成句子练习。 9. 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（换种说法，使句意不变） ______________ 10. 小明学习成绩优秀。小明品德高尚。（用关联词合并成一句话） _______________ 11. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了美妙无比的图案。（缩句） _______________________________________________________ 12. 妈妈说：“我今天加班，你自己做饭吃。”（改成转述句） __________________ 六、我会根据所学知识填空。 13. 我会根据所学知识填空。 （1）想象诗中画：读“迟日江山丽，______________。”我们仿佛看到明媚的春光；读“日出江花红胜火，______________。”我们似乎看到了江南的美丽春景。 （2）课本内容丰富多彩，通过课本，我领略了赵州桥的______________和______________；知道了蜜蜂能辨认方向，靠的不是超常的记忆力，而是______________。 （3）中华文化博大精深，文房四宝______________是传承中华文化的重要工具；雅人四好______________是中华传统艺术的表现形式；中医四诊______________展现了中医诊断疾病的方法。 第二部分 快乐读书 七、我愿将好书分享。 14. 我愿将好书分享。 同学们，读书是一种快乐，分享更是一种幸福！在你的读书小屋里，一定有许多特别棒的书籍吧！那就请你把你读过的书籍分享一本给你的同学或朋友吧。 （1）你想分享的书目是《______________》；作者是______________ （2）你分享的理由是____________________。 第三部分 阅读与鉴赏 八、我会阅读下面的短文，并按要求完成练习。 我会阅读下面的短文，并按要求完成练习。 陶罐和铁罐（节选） ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 ③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 ④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” ⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么能和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 15. 从陶罐和铁罐的对话中可以体会到陶罐的性格是______________，铁罐的性格是______________。 16. 阅读选文可知，铁罐看不起陶罐的原因是________________。 17. 选段在描写陶罐和铁罐时，运用了______________和______________的描写方法。 18. 读完选文，陶罐和铁罐你更喜欢哪一个？为什么？ ________________ ①每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥（zuàn）着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。 ②摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。 ③刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。 19. 认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。 刚强——（ ）承受——（ ）苦恼——（ ）慈爱——（ ） 20. 每年五月的第二个星期天是什么节日？ ________________ 21. 小姑娘为什么买白石竹花呢？ ________________ 22. 短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的妈妈说一说。 ___________________ 23. 请你给文章加上合适的题目，写在文前的“ ”上。 绿树赞（节选） ①是谁把春天的信息最早告诉人们？是布谷鸟，还是迎春花？不，都不是！是那些默默无闻地为人类作出巨大贡献的一棵棵绿树。它们只是一棵棵平平淡淡的绿树。 ②冬天刚过去，蕴藏在枯枝中的新芽，便喜气洋洋地绽开了嫩绿的笑脸，（告诫 告诉）人们春天来了。它不会引起你的注意。因为它不像花朵那样绚丽多彩，也不像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有副清脆悦耳的嗓音儿。绿树那高大粗壮的身躯，像一把把撑天大伞，不但给大地（增强 增添）了无限的生机，而且给人类带来了许多的好处。门窗、桌椅、家具……都是成材的树木做成的。绿树还能抵制狂风暴雨和洪水的（危害 危险），为人类造福。我们难道不应该赞美绿树吗？ 24. 在括号里选择正确的词语，打上“✓”。 25. 为什么绿树不会引起人们的注意呢？ __________________ 26. 读了选文，你知道绿树有哪些作用呢？ ____________________ 第四部分 表达与交流 九、生活实践运用 27. 生活实践运用 小刚每天放学回到家，不是看电视，就是沉迷于手机、网络游戏，连饭都顾不上吃，既影响学习，又伤害身体，如果你是小刚的好朋友，你会打算怎么劝说他呢？ ___________________ 十、习作 28. 习作。 我们每个人都有自己最拿手的本领，有的会游泳，有的会弹钢琴，还有的会画画……请你以“我学会了 ”为题，把你学习到的某项本领过程写清楚，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沿河土家族自治县2025年春季学期义务教育阶段期中学科素养提升训练三年级语文 试题 第一部分 积累与运用 一、我是小小书法家。（认真抄写诗句） 1. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 句子抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“蒌”“蒿”“满”“豚”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、我会拼，还能结合语境写词语。 2. 我会拼，还能结合语境写词语。 微风吹拂大地，冰雪融化，潺潺流动，迎春花展开了金黄色的，蜜蜂和蝴蝶 听到了春姑娘的召唤，在花丛中翩翩起舞。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“溪、瓣、佛、聚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、我会选择。 3. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 禁止（jìn） 伶俐（1ín） 饱胀（zhàng） 咖啡（jiā） B. 散步（sàn） 工匠（jiàng） 风貌（mào） 废品（fèi） C. 积累（lěi） 挨骂（ái） 海豚（zhú） 喜欢（huan） D. 鲜有（xián） 荡漾（yàng） 前爪（zhuǎ） 撒娇（sǎ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．伶俐（lín）——líng，咖啡（jiā）——kā； C．海豚（zhú）——tún； D．鲜有（xián）——xiǎn，前爪（zhuǎ）——zhǎo，撒娇（sǎ）——sā。 故选B。 4. 把词语依次填入下列句子中，恰当的一项是（ ） 我们牵着小狗走在回家的路上，小狗鼻子可 了，老远就闻到了食物的香味，朝着家的方向跑去，妹妹唱着 的歌，歌声在空中 。 A. 灵巧 轻快 飘荡 B. 灵巧 轻巧 荡漾 C. 灵敏 轻快 飘荡 D. 灵敏 轻快 荡漾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏，多形容人或事物的动作、技艺等。 灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别，也指头脑机敏，常形容仪器、感官、思维等。 轻快：一是指（动作）不费力，轻松愉快；二是指（声音）轻松而不低沉。 轻巧：一是重量小而灵巧；二是轻松灵巧；三是简单容易。 飘荡：在水上浮动；在空中飘浮、飘摆或飞升，常用来形容物体在空间的动态。 荡漾：（水波）一起一伏地动，也可引申为形容声音等起伏波动。 “灵敏”强调“对微弱刺激快速反应”，贴合“小狗鼻子能远距离闻到香味”的功能特点。故选“灵敏”。 “轻快”指“轻松愉快（形容声音、节奏）”，如“轻快的歌声”，符合“妹妹唱歌”的轻松氛围。故选“轻快”。 “飘荡”指“在空中飘浮、散开”，贴合“歌声扩散”的动态，与“在空中”搭配自然。故选“飘荡”。 故选C。 5. 下面句子中加点字意思解释有误的一项是（ ） A. 泥融飞燕子。（指泥土变湿软） B. 小溪泛尽却山行。（再，又） C. 因释其耒而守株。（解释） D. 千门万户曈曈日。（形容太阳出来后天色渐亮的样子） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“因释其耒而守株”出自《守株待兔》，意思是：于是放下他的农具，守在树桩旁。释：放下。 故选C。 6. 回忆所学内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。 B. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 C. 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。 D. 所有关键语句都能直接概括一段话的段落大意。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 D．有些关键语句能直接概括段落大意，但并非“所有”关键语句都能，存在部分关键语句需要结合上下文等情况才能概括段意。 故选D。 7. 晨晨想制作“传统节日诗集”，下面不应该收录进去的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解运用。 阅读题目可知，收录的诗句要和“传统节日”相关，找出和传统节日无关的诗句即可。 A．该诗句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。这句诗描写的是传统节日重阳节。 B．该诗句出自王安石的《元日》，意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。这句诗描写的是传统节日春节。 C．该诗句出自曾几的《三衢道中》，意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。这句诗描述了初夏时的景色，和传统节日无关。 D．该诗句出自杜牧的《清明》，意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。这句诗描写的是传统节日清明节。 故选C。 四、我能写出下面句子的修辞方法。 8. 我能写出下面句子的修辞方法。 （1）午时花在中午十二点就悄悄地露出了笑脸。（ ） （2）童年像冬天的雪，洁白无瑕，一望无际。（ ） （3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） （4）寒风吹到脸上像刀刮般疼痛。（ ） 【答案】 ①. 拟人 ②. 比喻 ③. 设问 ④. 比喻 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 （1）“露出了笑脸”是人类的动作和表情，此处将午时花赋予人的神态，生动形象地描绘出午时花开放时的状态，赋予植物以人的情感和行为，属于拟人修辞。 （2）句子将“童年”比作“冬天的雪”，通过“像”这一比喻词，用“雪”的“洁白无瑕、一望无际”来形容童年的纯净和广阔，符合比喻“用本质不同但有相似点的事物打比方”的特点。因此，属于比喻的修辞。 （3）句子先提出问题“是谁来呼风唤雨呢？”，随后自己给出答案“当然是人类”，属于“自问自答”的形式，通过设问引发读者注意和思考，是典型的设问修辞。 （4）句子将“寒风拂面的感觉”比作“刀刮”，用“像”连接本体和喻体，通过“刀刮”的痛感强化寒风的凛冽，符合比喻的特征。因此，使用了比喻的修辞。 五、我能按要求完成句子练习。 9. 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（换种说法，使句意不变） ______________ 【答案】不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 原句是陈述句，换一种说法，意思不变，改为反问句即可。陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本句中将“是”改为“不是”，在“这”后加上“难道”，在“真理”后面加上“吗”，把句号改为问号，其他保持不变。 改为：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 10. 小明学习成绩优秀。小明品德高尚。（用关联词合并成一句话） _______________ 【答案】小明不但学习成绩优秀，而且品德高尚。 【解析】 【详解】本题考查关联词辨析及句子合并。 前后两句话之间存在递进关系，表明小明不仅学习成绩优秀，而且在品德方面同样表现突出。因此，可以使用表示递进关系的关联词“不仅……而且……”“不但……而且……”等来合并这两句话。合并后的句子为： 小明不仅学习成绩优秀，而且品德高尚。 11. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了美妙无比的图案。（缩句） _______________________________________________________ 【答案】焰火构成了图案。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 本题“五彩缤纷”是“焰火”的定语，因此可以去掉，只留下“焰火”这个主语，“在夜空中”是构成的状语，去掉，保留“构成了”，去掉“图案”前面的定语“一幅美妙无比的”，所以最后就剩下：焰火构成了图案。 缩句为：焰火构成了图案。 12. 妈妈说：“我今天加班，你自己做饭吃。”（改成转述句） __________________ 【答案】妈妈说，她今天加班，让我自己做饭吃。 【解析】 【详解】本题考查直述句改为转述句。 直述句改为转述句的方法：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（把“我”改为“他”或“她”。把“你”改成听话人的名字或“我”。）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。 本句中把冒号改为逗号，去掉引号，“我”改为“她”，“你”改为“我”。 改为：妈妈说，她今天加班，让我自己做饭吃。 六、我会根据所学知识填空。 13. 我会根据所学知识填空。 （1）想象诗中画：读“迟日江山丽，______________。”我们仿佛看到明媚的春光；读“日出江花红胜火，______________。”我们似乎看到了江南的美丽春景。 （2）课本内容丰富多彩，通过课本，我领略了赵州桥的______________和______________；知道了蜜蜂能辨认方向，靠的不是超常的记忆力，而是______________。 （3）中华文化博大精深，文房四宝______________是传承中华文化的重要工具；雅人四好______________是中华传统艺术的表现形式；中医四诊______________展现了中医诊断疾病的方法。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 坚固 ④. 美观 ⑤. 一种无法解释的本能 ⑥. 笔墨纸砚 ⑦. 琴棋书画 ⑧. 望闻问切 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写、课文内容的理解及文化常识。 （1）书写时注意“春”“绿”“蓝”的正确写法。 （2）《赵州桥》通过介绍闻名世界的赵州桥设计坚固和图案美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。 《蜜蜂》通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道理。从原文句子“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”可知蜜蜂能辨认方向，靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 （3）文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。 “雅人四好”指的是琴棋书画，即弹琴、下棋、书法和绘画。 中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即:望、闻、问、切。 第二部分 快乐读书 七、我愿将好书分享。 14. 我愿将好书分享。 同学们，读书是一种快乐，分享更是一种幸福！在你的读书小屋里，一定有许多特别棒的书籍吧！那就请你把你读过的书籍分享一本给你的同学或朋友吧。 （1）你想分享的书目是《______________》；作者是______________ （2）你分享的理由是____________________。 【答案】 ①. 格林童话 ②. 格林兄弟 ③. 《格林童话》中的故事充满了奇妙的想象，如《白雪公主》中的七个小矮人、《灰姑娘》中的南瓜马车等，简洁明了的语言、生动形象的描写，让每一个故事都充满了感染力，这些故事激发了我的想象力。 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与介绍推荐。 结合自己的阅读经验，根据自己读过的书本，选择一本进行分享，分享时写出这本书的作者和自己分享的理由。 如：你想分享的书目是《安徒生童话》；作者是安徒生。 你分享的理由是：这本书里有好多有趣的故事，像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》，里面的主人公勇敢又善良，读的时候就像走进了奇妙的童话世界，能学到好多道理呢。 第三部分 阅读与鉴赏 八、我会阅读下面的短文，并按要求完成练习。 我会阅读下面的短文，并按要求完成练习。 陶罐和铁罐（节选） ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 ③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 ④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” ⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么能和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 15. 从陶罐和铁罐的对话中可以体会到陶罐的性格是______________，铁罐的性格是______________。 16. 阅读选文可知，铁罐看不起陶罐的原因是________________。 17. 选段在描写陶罐和铁罐时，运用了______________和______________的描写方法。 18. 读完选文，陶罐和铁罐你更喜欢哪一个？为什么？ ________________ 【答案】15. ①. 谦虚、温和 ②. 傲慢、蛮横 16. 认为陶罐不敢碰自己，是懦弱的 17. ①. 语言 ②. 神态 18. 喜欢陶罐，因为它谦虚、理性，懂得坚守本职，不与铁罐无谓争执，值得学习。 【解析】 【导语】这篇文章以陶罐与铁罐的对话为核心，通过鲜明的语言和神态描写，塑造了谦虚温和的陶罐与傲慢蛮横的铁罐形象。对比手法的运用凸显了两者性格差异，暗含“尺有所短，寸有所长”的哲理。文字简洁生动，对话推动情节，于日常场景中传递处世智慧，兼具可读性与教育意义。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 看第②段“‘不敢，铁罐兄弟。’陶罐谦虚地回答”，“不敢”体现它对铁罐的尊重，“谦虚”直接点明性格；第④段“‘我确实不敢碰你，但并不是懦弱。’陶罐争辩说，‘我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……’”，面对铁罐的贬低，陶罐没有强硬反驳，而是平和解释，强调本职是“盛东西”，还理性说明自己“不见得比铁罐差”，可见它温和又能有理有据维护自己，所以从这些语句能看出陶罐谦虚、温和、理性的性格。 第①段“‘你敢碰我吗，陶罐子！’铁罐傲慢地问”，“傲慢”一词直接体现它的高傲态度；第③段“‘我就知道你不敢，懦弱的东西！’铁罐说，带着更加轻蔑的神气”，“懦弱的东西”是贬低陶罐的话，“轻蔑”展现出它对陶罐的瞧不起；第⑤段“‘住嘴！’铁罐恼怒了，‘你怎么能和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。’”，“住嘴”是蛮横打断陶罐，还贬低陶罐会“破成碎片”，抬高自己“永远在这里”，尽显傲慢、蛮横，从这些语句可看出铁罐性格是傲慢、轻蔑、蛮横无理。 【16题详解】 本题考查对短文内容的理解和概括。 看第①段“‘你敢碰我吗，陶罐子！’铁罐傲慢地问”、第③段“‘我就知道你不敢，懦弱的东西！’铁罐说，带着更加轻蔑的神气”、第⑤段“‘你怎么能和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。’”铁罐一开始挑衅“你敢碰我吗”，接着贬低陶罐“不敢，懦弱的东西”，又强调“你怎么能和我相提并论”，核心是觉得陶罐“不敢碰自己”，在它的认知里，“不敢碰”就是“懦弱”，所以因陶罐表现出的“不敢”，认定其“懦弱”，从而看不起陶罐。 【17题详解】 本题考查描写方法。 文中第①-⑤段，大量直接引用陶罐和铁罐的对话，像“‘你敢碰我吗，陶罐子！’铁罐傲慢地问”“‘不敢，铁罐兄弟。’陶罐谦虚地回答”等，通过人物对话展现性格，属于语言描写。 第①段“铁罐傲慢地问”、②段“陶罐谦虚地回答”、③段“带着更加轻蔑的神气”、⑤段“铁罐恼怒了”，这些“傲慢”“谦虚”“轻蔑”“恼怒”，是对人物神态、神情的刻画。 所以答案依次为语言、神态。 【18题详解】 本题考查思维拓展。 先明确选择（陶罐或铁罐），再从选文中找对应角色的性格细节（如陶罐的谦虚、理性，铁罐的傲慢、无礼），结合这些性格点阐述喜欢的原因，要紧扣文本内容，把角色行为和品质关联起来说清理由。 示例：喜欢陶罐。因为它面对铁罐挑衅，始终谦虚有礼，还能理性争辩，强调“生来盛东西”，不盲目争吵，这种温和、智慧的态度值得欣赏。 ①每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥（zuàn）着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。 ②摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。 ③刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。 19. 认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。 刚强——（ ）承受——（ ）苦恼——（ ）慈爱——（ ） 20. 每年五月的第二个星期天是什么节日？ ________________ 21. 小姑娘为什么买白石竹花呢？ ________________ 22. 短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的妈妈说一说。 ___________________ 23. 请你给文章加上合适的题目，写在文前的“ ”上。 【答案】19. ①. 刚毅 ②. 承担 ③. 烦恼 ④. 慈祥 20. 母亲节 21. 因为小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花，而白石竹花价格便宜。 22. 能够承担很多事情，也能理解我们的烦恼。妈妈平时为我们操劳，承担着很多事情，我们的烦恼都可以向妈妈诉说，妈妈非常慈祥，也很坚强，妈妈把自己的爱都给了我们。 23. 红石竹花的秘密 【解析】 【导语】这篇短文以母亲节为背景，通过石竹花的意象巧妙构建了双重隐喻：红白两色花卉既象征不同情感表达，又暗喻母性特质。作者运用对比手法（价格/颜色）突显孩童纯真与成人世界的现实矛盾。白石竹的“染色”过程构成核心意象，将母亲“吸收一切”的包容性具象化，完成从哀思到生机的象征转化。文本语言平实却蕴含深意，通过儿童视角探讨了母爱本质——无声承担与理解转化困境的能力，结尾的变色设计尤为精妙，实现了情感升华。 【19题详解】 本题考查近义词。 刚强：意志性格坚强、不在恶势力前低头、不畏艰难。第③段“刚毅而又慈祥的白石竹花”的“刚毅”意思是刚强坚毅。与“刚强”意思相近。 承受：指接受、承担（责任、重量、压力等），或经受、忍受（痛苦、困难等）。第③段“似乎什么事情都能自己承担下来”中的“承担”意思是承当责任或义务。与“承受”意思相近。 苦恼：表示痛苦烦恼。第③段“甚至很理解孩子的烦恼”中的“烦恼”意思是烦闷苦恼。与“苦恼”意思相近。 慈爱：形容（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。第③段“刚毅而又慈祥的白石竹花”中的“慈祥”意思是形容和蔼安详。与“慈爱”意思相近。 【20题详解】 本题考查内容的理解。 根据第①自然段“每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日”可知，这一天是妈妈的节日，那就是“母亲节”。 【21题详解】 本题考查短文内容的理解。 根据第①自然段“她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一枝红石竹花”，根据第②自然段“最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里”可知，小姑娘没钱给母亲买一大束红石竹花，只能买一束白石竹花，然后让它变成红石竹花的方式来感谢母亲。 【22题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合第③段“刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼”可知，白石竹花刚毅而慈祥，能吸收各种颜色，像妈妈一样似乎什么事情都能自己承担下来，还很理解孩子的烦恼。我妈妈在生活中总是展现出坚强的一面，面对家庭的各种困难和压力，默默承受，从不轻易抱怨。比如当我在学习上遇到挫折，或与朋友闹矛盾时，妈妈会耐心倾听，给予安慰和引导，就如同白石竹花吸收颜色和孩子的秘密心情一样，妈妈接纳孩子的一切情绪和问题，用自己的爱与包容陪伴孩子成长。 【23题详解】 本题考查拟写标题。 本文作者围绕着母亲节给母亲送石竹花的事进行了详细介绍，小姑娘本来想给母亲买一大束红石竹花，可没那么多钱，只能买一大束价格便宜的白石竹花，再让它变成红石竹花的故事。那本文题目可拟为：《红石竹花的秘密》《红墨水与白石竹》等。 绿树赞（节选） ①是谁把春天的信息最早告诉人们？是布谷鸟，还是迎春花？不，都不是！是那些默默无闻地为人类作出巨大贡献的一棵棵绿树。它们只是一棵棵平平淡淡的绿树。 ②冬天刚过去，蕴藏在枯枝中的新芽，便喜气洋洋地绽开了嫩绿的笑脸，（告诫 告诉）人们春天来了。它不会引起你的注意。因为它不像花朵那样绚丽多彩，也不像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有副清脆悦耳的嗓音儿。绿树那高大粗壮的身躯，像一把把撑天大伞，不但给大地（增强 增添）了无限的生机，而且给人类带来了许多的好处。门窗、桌椅、家具……都是成材的树木做成的。绿树还能抵制狂风暴雨和洪水的（危害 危险），为人类造福。我们难道不应该赞美绿树吗？ 24. 在括号里选择正确的词语，打上“✓”。 25. 为什么绿树不会引起人们的注意呢？ __________________ 26. 读了选文，你知道绿树有哪些作用呢？ ____________________ 【答案】24. 告诉 增添 危害 25. 因为绿树不像花朵那样绚丽多彩，也不像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有副清脆悦耳的嗓音儿。 26. ①为大地增添生机；②提供木材制作门窗、桌椅等物品；③抵御狂风暴雨和洪水危害。 【解析】 【导语】这篇《绿树赞》以质朴的笔触礼赞了平凡而伟大的绿树。作者通过对比手法（布谷鸟、迎春花等意象），突出绿树"默默无闻"的特质，构思巧妙。文中拟人化的描写（如“绽开嫩绿的笑脸”）赋予树木以生命温度，而排比句式（“不像花朵……不像蝴蝶……不像鸟儿”）则强化了绿树低调奉献的形象。文章结构清晰，先设问引入，再分述功能，最后反问点题，层层递进。语言风格清新自然，虽未用华丽辞藻，却通过具体事例（防风固洪、制作家具等）展现了绿树的多重价值，在平实中见深意，是一篇富有生态意识的咏物小品。 【24题详解】 本题近义词的辨析。 告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 告诉：把意思向人陈述，让人知道。 结合词义，可知，枯枝上长出嫩芽，是让人们知道春天来了，应选：告诉； 增强：增进；加强。 增添：添加；加多。 结合词义，可知，像大伞的绿树给大地带来了无限生机，应选：增添； 危害：使受破坏；损害。 危险：有遭到损害或失败的可能。 结合词义，可知，与“暴雨”和“洪水”搭配，应选：危害。 【25题详解】 本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“它不会引起你的注意。因为它不像花朵那样绚丽多彩，也不像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有副清脆悦耳的嗓音儿”可知，绿树不会引起人们的注意的原因：绿树不像花朵那样绚丽多彩，也不像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有副清脆悦耳的嗓音儿。 【26题详解】 本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“绿树那高大粗壮的身躯，像一把把撑天大伞，不但给大地（增强 增添）了无限的生机，而且给人类带来了许多的好处。门窗、桌椅、家具……都是成材的树木做成的。绿树还能抵制狂风暴雨和洪水的（危害 危险），为人类造福”可知，绿树的作用：给大地增添了无限的生机；为人类提供木材，制作门窗、桌椅、家具等；抵制狂风暴雨和洪水的危害。 第四部分 表达与交流 九、生活实践运用 27. 生活实践运用 小刚每天放学回到家，不是看电视，就是沉迷于手机、网络游戏，连饭都顾不上吃，既影响学习，又伤害身体，如果你是小刚的好朋友，你会打算怎么劝说他呢？ ___________________ 【答案】小刚，咱们现在正是学习的关键时候呢，总沉迷于电子游戏肯定会影响学习的。而且你都顾不上吃饭，身体也会吃不消的。咱们还是先完成作业，然后适度玩一会儿放松放松。这样既能保证学习，又能让自己开心，好不好？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 阅读题干可知，小刚每天放学回到家，沉迷于游戏，连饭都顾不上吃，既影响学习，又伤害身体。劝说时直接点明小刚的不良行为，进而从学习和身体两个方面阐述这些行为带来的不良后果。学习上会影响成绩，身体上会受到伤害，使小刚明白问题的严重性。最后给出合理的解决方案，为小刚提供一个可行的改变方向。注意语言要得体，让人容易接受。 示例：小刚，咱们现在的学习任务可不轻呢，你放学回家就玩游戏，作业肯定不能好好完成，学习成绩会受影响的，成绩下滑了就不好了。而且你都顾不上吃饭，长期下去，免疫力下降，很容易生病的。咱们还是少玩一些游戏吧！完成作业任务后，可以安排一些体育运动或娱乐。这样既能保证学习进步，又能让自己玩得开心，你说是不是？ 十、习作 28. 习作。 我们每个人都有自己最拿手的本领，有的会游泳，有的会弹钢琴，还有的会画画……请你以“我学会了 ”为题，把你学习到的某项本领过程写清楚，不少于300字。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 你们觉得骑自行车好玩吗？我觉得骑自行车很有趣，于是，在暑假期间我学会了一项本领——骑自行车。 事情发生在二年级的暑假，我和妈妈去姥姥家住了一个月。在这一个月里，姥姥家里所有的人都来教我骑自行车。妈妈教我骑自行车，是先让我在自行车上原地踩着脚蹬。我练着练着，觉得太没有骑自行车的感觉了，就对妈妈说：“妈妈，我觉得这样练太无聊了，我想学一点儿新的知识。”“好吧。”妈妈答应了。姥姥有了主意，她让我骑在自行车上面，让妈妈扶着自行车后面的后座，推着我骑出去。 即便是这样，我也很害怕，很紧张，心里发慌。骑了一会儿，我的脚就碰到了地，不敢再往前骑了。妈妈鼓励我说：“宝贝，你要勇敢一些，相信自己，你一定会学会的！”“好的妈妈，我一定不辜负您的期望！”这样想着，我又骑了起来，并且我骑得更快、更好了。妈妈看我骑得稳了，就轻轻地松开了后座，可是，她一松开，我“扑通”一声连人带车摔倒在地。掀开裤管，膝盖上竟然蹭破了一大块儿皮，好痛！妈妈带我回去抹了抹药膏，心疼地说：“你在家里休息吧，等伤好了再学吧。”我说：“不行不行！我不能半途而废！”于是，我来到跌倒的地方扶起自行车，继续练了起来。刚开始还险些摔倒，只好用一只脚踩着地板，慢慢地，我可以自己骑上一小段距离了。 最后，当妈妈放开扶着后座的手时，我竟可以自己骑着车绕着房子骑上一圈了！我不仅学会了骑自行车这项本领，同时也让我明白了一个道理：做事不能半途而废，只有坚持到底才能成功！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是半命题作文，以“我学会了 ”为题写一篇作文。题目中要补充你学会的本领是什么。首先选定一项你最擅长的本领，这项本领可以是唱歌、跳舞、弹琴等等。然后在脑海里捋清楚你学习这项本领的经过，把你学本领时由不会到会的过程写清楚。思路要清晰，叙事要有条理。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山写出你所学的本领是什么。 正文：写出你学习这个本领时由不会到会的过程，详略要得当，叙述要清楚。可以结合细节描写推动情节发展。 结尾：总结式或抒情式结尾扣题，写出你的感悟或感受，升华文章的主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $