精品解析：2024-2025学年云南省曲靖市统编版四年级下册期末考试语文试卷

曲靖市2024-2025学年春季学期期末考试 四年级语文试卷 （满分100分，考试用时90分钟） 亲爱的同学们，中华文化源远流长，博大精深，学校将举行以“中华文化润心田”为主题的系列活动，请你参与其中，运用积累的语文知识，开启一段文化之旅吧。 任务一：探寻“汉字乐园” 1. 照样子做书签，书签上的内容从以下两句话中自选。 2. 结合语境，看拼音写词语。 文学让人生更深邃，更宽广，如果你想拥有mǐn jié（ ）的才思，向日葵一样的成长姿态，那么快来参加校园文化节吧！漫游在知识的suì dào（ ）中，我们以yì sī bù gǒu（ ）的态度探索前行，xiāo sǎ（ ）地面对知识的挑战，就如同在méng lóng（ ）的迷雾里寻找真理的源头，在这个过程中，我们经历过挫折，但收获了fēng shuò（ ）的成果。这给我们带来了极大的wèi jiè（ ），整理行囊，让我们继续出发，努力向前，不断挖掘知识的宝藏，让智慧之光在童年shǎn shuò（ ）。 3. 下列选项中注意全部正确的一项是（ ） A. 绮丽（qǐ） 哺育（bǔ） 慷慨（kǎi） 手不释卷（juàn） B 侍候（shì） 塞车（sāi） 着陆（zhuó） 枝折花落（zhé） C. 刹那（shà） 胆怯（qiè） 应和（hè） 彬彬有礼（bīn） D. 潜力（qiǎn） 奢侈（chǐ） 可恶（wù） 炊烟袅袅（chuī） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 蝙蝠 陡俏 爆炸 一声不唤 B. 譬如 藤罗 稀疏 毫不相让 C. 枪拴 装饰 防备 夜以继日 D. 怒吼 踪迹 膨胀 惊天动地 5. 选出下列加点词语解释错误的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦，博学多通（通晓明白） B. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀（骑马） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 篱落疏疏一径深（稀疏） 6. 下列三字俗语运用正确的一组是（ ） 小林是班级的_________，负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在晨会演讲中说：“我们每个人都应该是_________，不断学习，提升自我。困难是_________，只要我们独立思考，不做_________，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A. 千里马 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 B. 百灵鸟 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 C. 领头羊 老黄牛 纸老虎 变色龙 D. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 任务二：品悟“雅韵文化” 7. 把下面四字词语补充完整，并选词填空。 车（ ）马（ ） （ ）（ ）袅袅 （ ）能为（ ） 欣（ ）若（ ） （ ）慌失（ ） 临危（ ）（ ） （ ）（ ）相闻 引（ ）大（ ） ①这件事我__________，你还是另请高明吧！ ②面对突发火灾，消防员们__________，勇往直前。 按要求完成句子练习 8. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子要有三个连续动作） _________________________________ 9. 有一种叫作“碳纳米管”神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一个事物） ___________________ 10. 修改下面的语段。（共 4处错误） 4月23日是”世界读书日”。学校举办了”图书漂流”，同学们都十分积极地参加这场活动。此次活动，不仅丰福了我们课外生活，但是增加了我们的阅读量和阅读面。 ___________________________________________________ 11. 畅谈读书收获，根据所学知识完成填空。 （1）读书，如行万里路。走进乡村，能看到《四时田园杂兴》（其二十五）中瓜果飘香，麦花朵朵——“____________，______________”；漫步江边，桃花盛放，我们不由得吟诵起杜甫的“_____________，_______________”。 （2）读书，可历万般事。想放弃学习时，告诉自己“书山有路勤为径，______________”；遇到挫折时，鼓励自己“______________，自胜者强”。 （3）读书，可遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，____________”，勤奋学习；王冕则用“____________，_______________”表达自己坚守内心追求的志向和品格。 （4）本学期，我们读了很多科普读物，我想向大家推荐一本我最喜欢的书《__________》，作者是__________，喜欢的理由是_________________________________________。 综合性学习 光明小学四年级（1）班的赵小明同学对“和美乡村”特别向往，准备和伙伴们完成一次以“走进乡村生活，感受乡村魅力”为主题的研学实践活动，请你也来参加。 12. 本次研学活动的第一站是乡村旅居村“马龙土瓜冲”。研学小组想进村研学，组长赵小明该怎么和工作人员沟通，请你帮他说清楚自己是谁，来做什么？ 13. 土瓜冲或家乡的夜晚如诗如画，请仿照“春天的早晨”写一写“乡村的夜晚”。 春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖， 静悄悄心情。 乡村的夜晚，怎样的__________啊！ __________，__________，__________。 14. 参观完土瓜冲，请你为“心目中的最美乡村”写一句宣传语，吸引更多游客来到你的家乡游玩。 _________________________________ 任务三：悦读“文海泛舟” 阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 15. 给加点字选择正确的解释。 ①未成，弃去（ ） A．放弃 B．丢弃 C．生气 ②过是溪（ ） A．对的 B．适合 C．这 ③方磨铁杵（ ） A．方向 B．正在 C．方法 16. “太白感其意”中的“其意”具体指的是：__________________________。 17. 与这个故事有关的俗语是：__________________________。 18. 下列成语与古人读书求学故事毫不相关的一项是（ ） A. 囊萤夜读 B. 愚公移山 C. 程门立雪 D. 手不释卷 19. 在校园文化节辩论赛中，有同学认为在人工智能时代，不再需要李白这种“铁杵成针”的学习精神，请你谈谈你的观点。 ______________________________ 阅读。 （二）黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②…… ③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤…… ⑥天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 （三）张星华（节选） ①2011年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。接到任务后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况怎么样？氧气是否充足？有没有积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多功能兵工铲，背着移动供氧源，在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米、两米、三米……在狭窄的竖井中，张星华心跳得越来越厉害。 ②“说不害怕是假的，但我更想把人救上来！”他坚定地说。竖井内空间狭小，救援工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危险，经过长达5个小时的挖掘，他们终于救出被困者。此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。 20. 阅读选文（二）（三），完成填空。 ______________________________ 21. 结合选文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 选文（二）中黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了自己宝贵的生命。 B. 选文（三）中张星华在救人过程中不顾自身安危，竭尽全力。 C. 选文（二）中“子弹像冰雹一样射过来”等描写与表现人物品质无关。 D. 选文（三）中划横线的句子是围绕着竖井十分危险展开描写的。 22. 朗读选文（二）划“____”句子时适合的语速和语调是（ ） A. 缓慢 平和 B. 渐慢 高昂 C. 渐慢 急促 D. 快速 高昂 23. 英雄黄继光、张星华令我们敬仰，请你选择一位你最敬佩的英雄人物，为他们制作一张“英雄人物卡”。 英雄人物卡 姓名：_________ 光荣事迹：___________________ 任务四：畅聊美好生活。 24. 生活处处皆美好，请以“____真____”为题写一篇习作。 要求：①补全题目，如“家乡景色真迷人、小动物真可爱、我的发明真神奇”等； ②注意语句通顺，内容具体，详略得当，有真情实感，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 曲靖市2024-2025学年春季学期期末考试 四年级语文试卷 （满分100分，考试用时90分钟） 亲爱的同学们，中华文化源远流长，博大精深，学校将举行以“中华文化润心田”为主题的系列活动，请你参与其中，运用积累的语文知识，开启一段文化之旅吧。 任务一：探寻“汉字乐园” 1. 照样子做书签，书签上的内容从以下两句话中自选。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 要求从下面的两句古诗句中任选一句抄写下来，并制作一个书签。 做书签，参照所给例子竖写，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意作者名字的位置，使格式更美观。抄写汉字时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。 书写时要注意“勤”“悔”“卿”“得”“浅”“躬”“游”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 结合语境，看拼音写词语。 文学让人生更深邃，更宽广，如果你想拥有mǐn jié（ ）的才思，向日葵一样的成长姿态，那么快来参加校园文化节吧！漫游在知识的suì dào（ ）中，我们以yì sī bù gǒu（ ）的态度探索前行，xiāo sǎ（ ）地面对知识的挑战，就如同在méng lóng（ ）的迷雾里寻找真理的源头，在这个过程中，我们经历过挫折，但收获了fēng shuò（ ）的成果。这给我们带来了极大的wèi jiè（ ），整理行囊，让我们继续出发，努力向前，不断挖掘知识的宝藏，让智慧之光在童年shǎn shuò（ ）。 【答案】 ①. 敏捷 ②. 隧道 ③. 一丝不苟 ④. 潇洒 ⑤. 朦胧 ⑥. 丰硕 ⑦. 慰藉 ⑧. 闪烁 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“敏、捷、隧、苟、潇、朦、胧、硕、慰、藉、烁”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列选项中注意全部正确的一项是（ ） A. 绮丽（qǐ） 哺育（bǔ） 慷慨（kǎi） 手不释卷（juàn） B. 侍候（shì） 塞车（sāi） 着陆（zhuó） 枝折花落（zhé） C. 刹那（shà） 胆怯（qiè） 应和（hè） 彬彬有礼（bīn） D. 潜力（qiǎn） 奢侈（chǐ） 可恶（wù） 炊烟袅袅（chuī） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B．枝折花落（zhé）——shé； C．刹那（shà）——chà； D．潜力（qiǎn）——qián。 故选A。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 蝙蝠 陡俏 爆炸 一声不唤 B. 譬如 藤罗 稀疏 毫不相让 C. 枪拴 装饰 防备 夜以继日 D. 怒吼 踪迹 膨胀 惊天动地 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字形辨析    A．陡俏——陡峭，一声不唤——一声不吭； B．藤罗——藤萝； C．枪拴——枪栓； 故选D。 5. 选出下列加点词语解释错误的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦，博学多通（通晓明白） B. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀（骑马） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 篱落疏疏一径深（稀疏） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释 B．欲将轻骑逐，大雪满弓刀：想要率领轻装的骑兵去追击敌人，纷飞的大雪落满了将士们的弓和刀。骑：骑兵。 故选B。 6. 下列三字俗语运用正确的一组是（ ） 小林是班级的_________，负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在晨会演讲中说：“我们每个人都应该是_________，不断学习，提升自我。困难是_________，只要我们独立思考，不做_________，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A. 千里马 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 B. 百灵鸟 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 C. 领头羊 老黄牛 纸老虎 变色龙 D. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及运用。 需要根据每个三字俗语的含义，结合句子的语境来选择合适的词语。 领头羊：指在群体中起领导作用的人，负责引领和号召。 千里马：指有才华、有能力的人，通常用于形容人才难得。 小蜜蜂：指勤劳、忙碌的人，通常用于形容工作勤奋。 老黄牛：指任劳任怨、默默奉献的人，通常用于形容工作踏实。 百灵鸟：指歌声动听、善于表达的人，通常用于形容口才好。 纸老虎：指外表强大但实际软弱无力的人或事物，通常用于形容虚张声势。 变色龙：指善于变化、见风使舵的人，通常用于形容不坚定、不忠诚。 应声虫：指随声附和、没有主见的人，通常用于形容缺乏独立思考。 根据句子的语境来选择合适的词语： 1.小林是班级的___，负责号召、鼓励更多的人参加活动。这里需要一个表示领导和号召作用的词语，所以选择“领头羊”； 2.他在晨会演讲中说：“我们每个人都应该是___，不断学习，提升自我。”这里需要一个表示勤奋学习、努力提升的词语，所以选择“小蜜蜂”； 3.“困难是___，只要我们独立思考，不做___，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。”第一个空需要一个表示困难虚张声势、实际上并不可怕的词语，所以选择“纸老虎”；第二个空需要一个表示随声附和、没有主见的词语，所以选择“应声虫”。因此，正确的填空顺序是：领头羊、小蜜蜂、纸老虎、应声虫。 故选D。 任务二：品悟“雅韵文化” 7. 把下面四字词语补充完整，并选词填空。 车（ ）马（ ） （ ）（ ）袅袅 （ ）能为（ ） 欣（ ）若（ ） （ ）慌失（ ） 临危（ ）（ ） （ ）（ ）相闻 引（ ）大（ ） ①这件事我__________，你还是另请高明吧！ ②面对突发火灾，消防员们__________，勇往直前。 【答案】 ①. 水 ②. 龙 ③. 炊 ④. 烟 ⑤. 无 ⑥. 力 ⑦. 喜 ⑧. 狂 ⑨. 惊 ⑩. 措 ⑪. 不 ⑫. 惧 ⑬. 鸡 ⑭. 犬 ⑮. 吭 ⑯. 叫 ⑰. 无能为力 ⑱. 临危不惧 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空。 车水马龙：形容车马很多，热闹繁华的景象。 炊烟袅袅：形容烟雾缓缓上升的样子。 无能为力：指没有能力去做某事。 欣喜若狂：形容极其高兴。 惊慌失措：形容因害怕而慌乱，不知怎么办。 临危不惧：面对危险毫不害怕。 鸡犬相闻：原指相邻村庄鸡鸣狗吠声可互相听闻的情景，后引申为人烟稠密的聚落形态。 引吭大叫：指放开喉咙高声喊叫，多用于描述人情绪激动或声音洪亮的状态。 ①结合句子语境，“我”没有能力或办法去做这件事，故选“无能为力”。 ②结合句子语境，消防员们面对火灾，丝毫不畏惧，勇往直前，故选“临危不惧”。 按要求完成句子练习 8. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子要有三个连续动作） _________________________________ 【答案】只见一个男生走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思了一会儿后，便开始下笔书写。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。”这个句子通过“抓住”、“蹬着”和“攀上”三个连续的动作，生动地描述了一个人物攀爬窗口的场景。根据题干要求，仿写的句子，要选择一种情景，使用一组连续动作的词语，将人物连贯的动作描写出来。 示例：小明兴冲冲地跑回家，从屋里拿出羽毛球拍和羽毛球，换上运动衣，和小伙伴们一起跑向球场，打起羽毛球来。 9. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一个事物） ___________________ 【答案】有一种叫玫瑰的花，比百合好看百倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句中“比钢铁结实百倍”，这是通过将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，运用了作比较的说明方法。通过比较，突出了“碳纳米管”结实的特点。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。仿写的句子要运用作比较的说明方法，突出被表现事物的本质特征即可。 示例：有一种叫做蜂鸟的小巧鸟类，比麻雀小很多倍。 10. 修改下面的语段。（共 4处错误） 4月23日是”世界读书日”。学校举办了”图书漂流”，同学们都十分积极地参加这场活动。此次活动，不仅丰福了我们的课外生活，但是增加了我们的阅读量和阅读面。 ___________________________________________________ 【答案】4月23日是”世界读书日”。学校举办了”图书漂流”活动，同学们都十分积极地参加这场活动。此次活动，不仅丰富了我们的课外生活，而且增加了我们的阅读量，扩大了我们的阅读面。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。分析所给句子，有4处错误： ①成分残缺。句中“学校举办了‘图书漂流’”缺少成分，句末加上“的活动”即可。 ②错别字。“丰福”应改为“丰富”。 ③关联词使用不当。“不仅丰福了我们的课外生活，但是增加了我们的阅读量和阅读面。”前后句子应是递进关系，使用表转折的“但是”不恰当，应改为“而且”或“还”。 ④搭配不当。“增加”表示在原有的基础上加多，在这里用来说明阅读面不合适，可改为扩大了阅读面。 故修改后的语段为：4月23日是”世界读书日”。学校举办了”图书漂流”活动，同学们都十分积极地参加这场活动。此次活动，不仅丰富了我们的课外生活，而且增加了我们的阅读量，扩大了我们的阅读面。 11. 畅谈读书收获，根据所学知识完成填空。 （1）读书，如行万里路。走进乡村，能看到《四时田园杂兴》（其二十五）中瓜果飘香，麦花朵朵——“____________，______________”；漫步江边，桃花盛放，我们不由得吟诵起杜甫的“_____________，_______________”。 （2）读书，可历万般事。想放弃学习时，告诉自己“书山有路勤为径，______________”；遇到挫折时，鼓励自己“______________，自胜者强”。 （3）读书，可遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，____________”，勤奋学习；王冕则用“____________，_______________”表达自己坚守内心追求的志向和品格。 （4）本学期，我们读了很多科普读物，我想向大家推荐一本我最喜欢的书《__________》，作者是__________，喜欢的理由是_________________________________________。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红？ ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 胜人者有力 ⑦. 不尤人 ⑧. 不要人夸好颜色 ⑨. 只留清气满乾坤 ⑩. 十万个为什么 ⑪. 米・伊林 ⑫. 书中用通俗易懂的语言和生动的实例解释了复杂的科学原理，帮助我更好地理解生活中的现象。 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记和介绍推荐。 （1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。描绘梅子金黄、杏子肥美、麦花雪白、菜花稀疏的初夏田园景象，展现了一幅生机勃勃的农忙画卷。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”出自唐代诗人杜甫《江畔独步寻花》，意思是：一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？描绘了诗人在黄师塔前江畔赏花的情景。 （2）书写时注意“海、涯、胜”的正确写法。 （3）书写时注意“尤”的正确写法。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。这两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。全诗构思精巧、淡中有味，直中有曲，极富清新高雅之气。 （4）推荐书目需符合“科普读物”，答案不唯一。 示例：选《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 综合性学习 光明小学四年级（1）班的赵小明同学对“和美乡村”特别向往，准备和伙伴们完成一次以“走进乡村生活，感受乡村魅力”为主题的研学实践活动，请你也来参加。 12. 本次研学活动的第一站是乡村旅居村“马龙土瓜冲”。研学小组想进村研学，组长赵小明该怎么和工作人员沟通，请你帮他说清楚自己是谁，来做什么？ 13. 土瓜冲或家乡的夜晚如诗如画，请仿照“春天的早晨”写一写“乡村的夜晚”。 春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶风，飘扬的衣袖， 静悄悄的心情。 乡村的夜晚，怎样的__________啊！ __________，__________，__________。 14. 参观完土瓜冲，请你为“心目中的最美乡村”写一句宣传语，吸引更多游客来到你的家乡游玩。 _________________________________ 【答案】12. 叔叔，您好！我是光明小学四年级（1）班的赵小明，是我们班研学小组的组长。我们这次研学活动的主题是“走进乡村生活，感受乡村魅力”。今天想进入土瓜冲村进行参观和学习，了解咱们美丽的乡村。请问可以让我们进去吗？谢谢您！ 13. ①. 迷人 ②. 轻柔的风 ③. 闪烁的星光 ④. 安静的气息 14. 土瓜冲的四季，是云朵掉进梯田的诗——来把美景种进你的镜头里。 【解析】 【12题详解】 本题考查口语交际。 结合所给语境，和工作人员沟通时，需要说清楚身份：“光明小学四年级（1）班”“赵小明”“研学小组组长”；说明来意：“研学活动”“主题是‘走进乡村生活，感受乡村魅力’”“进入土瓜冲村进行参观和学习/了解乡村”。沟通时要礼貌，开头有问候语您好，结尾有感谢语。用一两句话清晰交代核心信息，避免啰嗦。 如：叔叔，您好！我是光明小学四年级（1）班的研学小组组长赵小明，我和小伙伴们对“和美乡村”特别向往，想进村进行“走进乡村生活，感受乡村魅力”的研学活动，请问可以吗？谢谢您！ 【13题详解】 本题考查仿写句子。 结合例句可知，通过列举三个具体的景物元素——融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情，将它们与“春天的早晨，怎样的可爱呢！”这一整体景象联系起来，形成了一幅生动而具体的画面。仿写时，首先要仔细观察乡村夜晚的景象，然后用上例句中相同的句式来写。如：乡村的夜晚，怎样的宁静啊！点点的萤火，低低的犬吠，甜甜的梦乡。 【14题详解】 本题考查宣传语。 结合所给语境，拟写宣传语，注意宣传语要简洁明了，吸引目光，如：土瓜冲里藏诗画，一垄青山半垄茶——等你来听风说故乡的故事。 任务三：悦读“文海泛舟” 阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 15. 给加点字选择正确的解释。 ①未成，弃去（ ） A．放弃 B．丢弃 C．生气 ②过是溪（ ） A．对的 B．适合 C．这 ③方磨铁杵（ ） A．方向 B．正在 C．方法 16. “太白感其意”中的“其意”具体指的是：__________________________。 17. 与这个故事有关的俗语是：__________________________。 18. 下列成语与古人读书求学故事毫不相关的一项是（ ） A. 囊萤夜读 B. 愚公移山 C. 程门立雪 D. 手不释卷 19. 在校园文化节辩论赛中，有同学认为在人工智能时代，不再需要李白这种“铁杵成针”的学习精神，请你谈谈你的观点。 ______________________________ 【答案】15. ①. A ②. C ③. B 16. 老妇人要把铁杵磨成针的决心和毅力 17. 只要功夫深，铁杵磨成针 18. B 19. 这种观点是错误的，也需要坚持铁杵成针的精神来学习，提高自己。 【解析】 【导语】这篇《铁杵成针》阅读材料设计精当，以经典成语故事为载体，考查文言实词理解（如“弃”“是”“方”）、文本细节把握（老媪的意图）及文化常识（读书类成语）。第5题尤为亮眼，将传统典故与人工智能时代的学习观形成思辨碰撞，既检验文本理解，又引导价值观建构。题目梯度合理，从字词基础到观点表达，符合“语言建构——思维发展——文化传承”的语文素养培养路径。建议可补充对"卒业"等文言词的考查，使语言积累更全面。 【15题详解】 本题考查字词解释。 （1）“未成，弃去”意思是：没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。“弃”指的是放弃。 故选A。 （2）“过是溪”意思是：路过这条小溪。“是”指的“这”。 故选C。 （3）“方磨铁杵”意思是：正在磨铁杵。“方”指的是“正在”。 故选B。 【16题详解】 本题考查文言文内容理解。 结合上文“过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：‘欲作针。’”可知，李白遇见一位老妇人想将铁棒磨成针，所以，“太白感其意”中“其意”指的是老媪磨铁杵成针的坚持不懈精神，李白受到启发，决定继续完成学业。 【17题详解】 本题考查文言文理解和俗语积累。 阅读文言文可知，“铁杵成针”这个故事讲的是李白儿时不想读书，却偶遇一位欲把铁棒磨成针的婆婆，受到启发要坚持不懈，于是发奋读书，继续完成学业的故事，后来成为一句俗语：只要功夫深，铁杵磨成针，这句话比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 【18题详解】 本题考查文言文内容理解与课外搜集与积累。 “铁杵磨成针”通常用来形容只要有恒心和毅力，再难的事情也能做成。它强调的是坚持不懈的努力和毅力。 A．囊萤夜读：形容家境贫寒但勤奋好学，用袋子装萤火虫照亮书本，在夜晚读书。这个成语强调了即使在困难的条件下也不放弃学习的精神。 B．愚公移山：文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。 C．程门立雪：杨时冒雪等待程颐请教问题，指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学。 D．手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。 故选B。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 结合人工智能与“铁杵成针”的精神进行作答，答案不唯一，言之有理即可。 我认为还需要。人工智能虽然能帮助学习，但“铁杵成针”的精神代表坚持和努力，这种精神在任何时代都重要。它能培养我们的毅力、耐心和解决问题的能力，帮助我们面对困难，不依赖工具。例如，学习新知识时，如果没有坚持精神，容易半途而废。因此，在人工智能时代，这种精神仍然宝贵。 【点睛】参考译文： 磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁杵，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。 阅读。 （二）黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②…… ③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤…… ⑥天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 （三）张星华（节选） ①2011年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。接到任务后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况怎么样？氧气是否充足？有没有积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多功能兵工铲，背着移动供氧源，在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米、两米、三米……在狭窄的竖井中，张星华心跳得越来越厉害。 ②“说不害怕是假的，但我更想把人救上来！”他坚定地说。竖井内空间狭小，救援工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危险，经过长达5个小时的挖掘，他们终于救出被困者。此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。 20. 阅读选文（二）（三），完成填空。 ______________________________ 21. 结合选文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 选文（二）中黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了自己宝贵的生命。 B. 选文（三）中张星华在救人过程中不顾自身安危，竭尽全力。 C. 选文（二）中“子弹像冰雹一样射过来”等描写与表现人物品质无关。 D. 选文（三）中划横线句子是围绕着竖井十分危险展开描写的。 22. 朗读选文（二）划“____”的句子时适合的语速和语调是（ ） A. 缓慢 平和 B. 渐慢 高昂 C. 渐慢 急促 D. 快速 高昂 23. 英雄黄继光、张星华令我们敬仰，请你选择一位你最敬佩的英雄人物，为他们制作一张“英雄人物卡”。 英雄人物卡 姓名：_________ 光荣事迹：___________________ 【答案】20. ①. 动作 ②. “说不害怕是假的，但我更想把人救上来！” ③. 视死如归英勇无畏 21. C 22. D 23. ①. 黄继光 ②. 在上甘岭战役中，为了战斗胜利，他用胸膛堵住敌人机枪口，献出了宝贵生命。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过黄继光和张星华两位不同时代英雄的事迹，展现了中华民族崇高的精神品质。选文采用鲜明对比的手法，将战争年代的壮烈牺牲与和平时期的英勇救援并置，突出英雄精神的传承性。语言描写生动形象，如“子弹像冰雹”“漆黑一片”等比喻增强了画面感。文章结构严谨，既有细节描写，又有情感升华，最后通过诗歌和书签等形式进行创意延伸，使教育意义更加立体。整体而言，这是一篇兼具文学性和教育性的优秀阅读材料。 【20题详解】 本题考查短文内容理解、描写手法与分析人物形象。 ①处：从《黄继光（节选）》第①段“黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：‘让祖国人民听我们胜利的消息吧！’便向敌人的火力点爬去”，第③段“黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬”和第⑥段“营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，这些语句中的“拿了手雷、向前爬、站起来、张开双臂、猛扑上去、堵住了”可知，是体现黄继光的战斗行为的词语，是动作描写。 ②处：《张星华（节选）》第②段“‘说不害怕是假，但我更想把人救上来！’他坚定地说”，是对张星华的语言描写。 ③处：从《黄继光（节选）》第③段“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”和第⑤段“营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可知，在枪林弹雨、极度危险的战斗环境里，黄继光两次站起，舍身堵枪口，用行动展现出毫不畏惧死亡，为了战斗胜利、为祖国和人民甘愿牺牲的勇敢无畏、舍生忘死与爱国奉献品质。 【21题详解】 本题考查短文内容理解和分析句子含义。 C．选文（二）第③段“火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来”，“子弹像冰雹一样射过来”运用比喻，突出敌人火力凶猛，战斗环境危险，衬托黄继光英勇无畏、不怕牺牲的品质，并非与表现人物品质无关，该选项错误。 故选C。 【22题详解】 本题考查朗读句子。 选文（二）第④段“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”可知，此句展现黄继光在密集子弹、极度危险情境下，毅然站起的英勇无畏与震撼瞬间。为突出战斗的紧张激烈，以及黄继光壮举带来的冲击感，语速应渐快，带动情绪递进；语调需高昂，体现对英雄的崇敬与赞叹。 故选D。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 “英雄人物卡”时，只需写出英雄姓名并简要概括其主要事迹即可。 示例： 姓名：张星华 光辉事迹：他冒着生命危险深入一无所知的危险竖井，不顾自身安全去救人。 任务四：畅聊美好生活。 24. 生活处处皆美好，请以“____真____”为题写一篇习作。 要求：①补全题目，如“家乡景色真迷人、小动物真可爱、我的发明真神奇”等； ②注意语句通顺，内容具体，详略得当，有真情实感，不少于350字。 【答案】例文： 家乡景色真迷人 我的家乡是一个美丽的地方，那里的景色真迷人。 春天，万物复苏。田野里，一片片绿油油的麦苗在微风中轻轻摇曳，仿佛是绿色的波浪。油菜花也开了，金黄金黄的，像给大地铺上了一层金色的地毯。蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，在空中翩翩起舞。 夏天，家乡的小河成了最受欢迎的地方。河水清澈见底，能看到小鱼小虾在水底游来游去。孩子们在河里嬉戏玩耍，一会儿打水仗，一会儿捉小鱼，欢声笑语回荡在小河上空。河边的大树郁郁葱葱，是人们乘凉的好去处，大人们坐在树下，聊着家常，享受着夏日的清凉。 秋天，是丰收的季节。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。黄澄澄的梨子也不甘示弱，你挤我碰，等着人们去采摘。田野里，金黄的稻谷笑弯了腰，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦，忙碌地收割着庄稼，汗水湿透了他们的衣衫，但他们却乐此不疲。 冬天，家乡被白雪覆盖，变成了一个银装素裹的世界。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，一个个小脸蛋冻得红扑扑的，却依然玩得不亦乐乎。树上挂满了晶莹剔透的冰柱，在阳光的照耀下，闪烁着五彩的光芒，美丽极了。 家乡的景色四季如画，真是太迷人了，我爱我的家乡！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文。以“____真____”为题进行写作，先补全题目，如“家乡景色真迷人”，需围绕家乡的自然或人文景色展开，突出“迷人”这一特点，描写具体场景，体现对家乡的喜爱。 二、立意。 通过描写家乡不同时节的景色，展现其独特魅力，表达对家乡的赞美与眷恋。 三、写作思路。 开头：点明家乡景色迷人，总起全文，引出下文对家乡景色的描写。 中间：按季节顺序，选取家乡有代表性的景色进行描写，突出不同季节的美，体现“迷人”之处。 结尾：总结家乡景色的迷人，抒发对家乡的热爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$