精品解析：2024-2025学年湖北省武汉市东湖高新区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2025年小学四年级语文试卷 1. 规范书写下面句子，注意标点符号。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 【答案】 众 鸟 高 飞 尽 ， 孤 云 独 去 闲 。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时注意“众”“鸟”“孤”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音写词语。 （1）走过夏季，有自在翩飞的qīng tíng（ ）与热辣的shǎng wǔ（ ），也有shǎn shuò（ ）的星空与càn làn（ ）的朝霞。 （2）gāo ào（ ）的白鹅，táo qì（ ）的小猫，zhōng hòu（ ）的鸭子，作家笔下这些可爱的动物给我们留下了shēn kè（ ）的印象。 【答案】 ①. 蜻蜓 ②. 晌午 ③. 闪烁 ④. 灿烂 ⑤. 高傲 ⑥. 淘气 ⑦. 忠厚 ⑧. 深刻 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 （1）书写时注意“蜓、晌、烁、烂”的正确写法。 （2）书写时注意“傲、淘、厚、刻”的正确写法。 根据要求选择，序号填在表格中。 3. 下列选项中注音完全正确的是（ ） A. 抡（lūn）拳 枝折（shé）花落 B. 剖（pō）开 看（kān）家护院 C. 悲戚（qì） 一声不吭（kēng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对字音的辨析。 B．剖（pō）开——pōu； C．悲戚（qì）——qī； 故选A。 4. 下列选项中书写有误的是（ ） A. 拂拭 忧虑 石钟乳 B. 脾气 慰籍 催眠曲 C. 主宰 警戒 向日葵 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B．慰籍——慰藉。 故选B。 5. 下列句子中字词意思理解不准确的是（ ） A. 博学多通。（通：通晓，明白） B. 只留清气满乾坤。（乾坤：天地间） C. 老来方知读书迟。（方：正在） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“老来方知读书迟”的意思是年老的时候才知道读书（为时）已晚。方：才。 故选C。 6. 下列句子中“桌面”意思与其他两项不同的是（ ） A. 爸爸书房的桌面上摆放着我和他一起拍的照片。 B. 爸爸把和我一起拍的照片设定为他的手机桌面背景。 C. 爸爸将和我一起拍的照片下载到桌面上。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．“桌面”是实际存在的书房桌子的表面，是物理意义上的，用于放置照片等物品，属于实体桌面。 B．“桌面”指手机操作系统的屏幕显示区域，是虚拟的界面，用来设置背景，属于手机虚拟桌面。 C．“桌面”指计算机操作系统中显示窗口、存放文件快捷方式等的屏幕区域，是虚拟的，属于计算机虚拟桌面。 故选A。 7. 对下面一段话主要内容理解最准确的是（ ） 中央生态大长廊与政务服务中心隔路相望，交通便利，环境优美，是春季全家出游的好去处。六米宽的一级绿道是跑步爱好者的理想之所。白色的樱花、粉色的桃花、金黄的油菜花，构成了缤纷花海，赏花是春季不可或缺的话题。 A. 中央生态大长廊交通便利，环境优美。 B. 中央生态大长廊是跑步爱好者的好去处。 C. 中央生态大长廊交通便捷，景色怡人，春季适合出游、跑步、赏花。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查概括主要内容。 A．只提到了交通便利和环境优美，没有涵盖后面关于跑步和赏花的内容。概括不全面。 B．只强调了跑步爱好者的好去处，忽略了交通、环境以及赏花等信息。概括不全面。 C．既写到了交通便利、景色优美，又包含了出游、跑步和赏花的具体内容。准确全面地概括了整段话的主要内容。 故选C。 8. 在横线中填入恰当的词语，正确的是（ ） 灾难发生后，船长 ，作为整艘船的 ，坚守岗位全力指挥救援。 A. 临危不惧 领头羊 B. 心急如焚 老黄牛 C. 临危不惧 千里马 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧，强调在危险情境下的镇定、勇敢。 心急如焚：心里急得像着了火一样，形容非常着急，突出内心的焦急程度。 领头羊：在羊群中带领羊群行动的羊，比喻在团体中起引领作用的人，强调引领、带头作用。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，突出勤劳、踏实的品质。 千里马：原指善跑的骏马，常用来比喻人才，特指有才华的青少年，强调才华、能力。 结合“灾难发生后，船长 ”可知，灾难发生时，船长需要在危险面前保持镇定，带领救援，“临危不惧”能体现船长面临危险从容、勇敢的状态；“心急如焚”只是强调着急，没有体现出船长应有的镇定和担当，故第一空选“临危不惧”；结合“作为整艘船的 ”可知，船长在船遇到灾难时，要起到引领、带头指挥的作用，“领头羊”比喻团体中起引领作用的人，符合语境；“老黄牛”侧重勤劳踏实，不符合船长在灾难时引领指挥的角色；“千里马”侧重人才、才华，也不契合此处语境，故第二空选“领头羊”。 故选A。 9. 下列句子表达情感方式与其他两项不同的是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 B. 母鸡夜间听到任何动静，都会放声啼叫，多么负责、慈爱。 C. 弟弟真傻，过马路时明明没有车经过，非要等绿灯。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子情感的表达方式。 A．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这里运用反语的手法，表面上说鹅“架子十足”，实际是用看似批评的语言表达对鹅的喜爱之情。 B．“母鸡夜间听到任何动静，都会放声啼叫，多么负责、慈爱”直接表达了对母鸡的赞美之情，是直接表达情感。 C．“弟弟真傻，过马路时明明没有车经过，非要等绿灯”，这里运用反语，说弟弟“傻”，其实是赞扬其遵守交通规则的好习惯，表达的是对其行为的肯定和赞美。 故选B。 10. 下列说法表述不正确的是（ ） A. 童话中的人物大都拥有非凡的能力。 B. “悬梁刺股”“程门立雪”“手不释卷”三个成语都与古人读书求学有关。 C. 阅读科普作品时，只能运用课上学过的方法理解不懂的科技术语。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查童话故事理解、成语及阅读策略和方法。 C．阅读科普作品时，理解不懂的科技术语，除了运用课上学过的方法，还可以查阅资料、请教他人等，并非只能用课上学过的方法，所以该选项表述错误。 故选C。 按要求完成练习。 11. 从“顽皮的弟弟”“安静的校园”中选一个，仿照例句写句子。 例：沿途的景色一片明艳：山上开满映山红，白色的油桐点缀其间，再加上或浓或淡的新绿。 ______________________________________ 【答案】安静的校园一片祥和：教室中传来细微的呼吸，走廊上的绿萝舒展着枝叶，再加上若有若无的书香。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“沿途的景色一片明艳：山上开满映山红，白色的油桐点缀其间，再加上或浓或淡的新绿。”可知，先围绕“景色明艳”这一特点，然后从不同方面对景色进行具体描述，采用了“总—分”的结构。从“顽皮的弟弟”“安静的校园”中选一个仿写，要紧扣例句的“总—分”结构，抓住描写对象特点，从不同角度用生动语言描绘。 示例： 家中的弟弟十分顽皮：脸上沾满巧克力酱，手中的玩具扔得到处都是，再加上时不时发出的坏笑。 清晨的校园无比安静：教室里摆满整齐桌椅，窗外的绿树静静伫立，再加上偶尔传来的清脆鸟鸣。 12. 用修改符号，修改下面一段话。 《十万个为什么》的作者是苏联作家米·伊林写的。这本书内容丰富，主要包括动物世界、植物园地、人体奥密等12个方面。是否认真阅读，是了解这本书的关键。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 语病一：句式杂糅，语意重复。“《十万个为什么》的作者是苏联作家米·伊林写的”中“的作者”和“写的”意思重复，造成句式杂糅。删去“写的”或者“的作者”即可。 语病二：错别字。语句“人体奥密”中“密”更改成“秘”。 语病三：不合逻辑。语句“是否认真阅读，是了解这本书的关键”中“是否”表示两面，“是……关键”表示一面，两面对一面不合逻辑。可删除“是否”一词。 故改为：《十万个为什么》的作者是苏联作家米·伊林。这本书内容丰富，主要包括动物世界、植物园地、人体奥秘等12个方面。认真阅读，是了解这本书的关键。 13. 积累填空。 （1）“篱落疏疏一径深，__________”描绘了一幅明丽的乡村__________（填季节）季景图。“欲将轻骑逐，__________”则展现了边疆将士在__________（填季节）季的暗夜追击匈奴的场景。 （2）“心中的风雨来了，__________”表现了孩子对母亲的深深依恋。 （3）王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“__________，__________”表明了自己高洁的志向与品格。 （4）《老子》中提出的“__________，__________”，强调了能战胜自己的人才是真正的强者。 （5）“__________，一日不读十日空。”说明读书是一个连续的过程。 （6）“刮的风是绿的，__________是绿的，流的水是绿的，__________也是绿的”句中的“__________”字体现了诗歌语言表达很独特。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 春 ③. 大雪满弓刀 ④. 冬 ⑤. 我只躲到你的怀里 ⑥. 洛阳亲友如相问 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 胜人者有力 ⑨. 自胜者强 ⑩. 一日读书一日功 ⑪. 下的雨 ⑫. 阳光 ⑬. 绿 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及名言警句的默写与理解。 （1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，从“树头新绿”能看出是春季，新叶刚长，还未形成浓密树荫。 “欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，出自唐朝诗人卢纶的《塞下曲》，“大雪”表明是冬季，体现出边塞冬季的寒冷与战斗环境。 书写时注意“树”“绿”“雪”“满”的正确写法。 （2）书写时注意“躲”“怀”的正确写法。 （3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐二首（其一）》，意思是：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般，依然冰清玉洁、坚持操守。 （4）“胜人者有力，自胜者强”出自 《老子道经・第三十三章》，意思是：能够战胜别人的人，说明他具有一定的能力和力量；而能够战胜自己的人，才是真正的强者。 （5）书写时注意“读”“功”的正确写法。 （6）“绿”字反复用，构建独特意境，打破常规对颜色的认知，让风、雨、水、阳光都染上“绿”，把春天到处是绿色的感觉生动呈现，体现诗歌语言的新奇与感染力。 书写时注意“雨”“光”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 香蕉的“黑化之路” ①香蕉会变黑，真不怪人类不够好好爱惜它，因为它体内自带黑化基因——乙烯。香蕉成熟时内部乙烯含量升高，加速香蕉衰老变软，产生色素沉淀，果皮迅速踏上了“黑化之路”。 ②研究表明，蓝光和紫光照射可以抑制香蕉内部乙烯释放，延长香蕉的贮存时间。所以如果你看到哪家水果店的香蕉上方照着蓝蓝紫紫的灯光，这是商家正在努力为香蕉保鲜。 ③除了乙烯，导致香蕉变黑的帮凶还有难以控制的温度。10℃下存放香蕉，可以最大程度减缓它的黑化速度。对于温度变化极为敏感且动不动就黑脸的香蕉，是怎样跋山涉水却依然以最新鲜的状态出现在货架上的？ ④新鲜保卫战，从离开树时就打响了。首先，香蕉在离开树时浑身还泛着青绿的光芒。然后，香蕉会被放入专门配制的药水中浸泡，以达到防腐保鲜的效果，再用清水进行二次清洗。处理后的香蕉要进行打包装箱运输。运输过程中，要保持运输环境通风良好，温度最好控制在12-14℃，空气相对湿度则为90-95%。到达目的地后，香蕉会即刻进入冷库。至此，香蕉的历险记告一段落。最让香蕉期待的就是来到售货架上与大家见面。 ⑤香蕉在上货架前会经过催熟，因此摆上货架的香蕉一般保持在最佳状态的黄金年龄。原本你可能以为，尽快回到家冷藏或给香蕉通风，就可以延长香蕉的存放时间。很遗憾，当香蕉开始成熟后，无论通风还是冷藏，都无法改变其黑化命运。 14. 选文第①自然段主要是写_____________________。 15. 阅读①至③自然段后，同学们提出了两个问题，请选择对应的解决问题办法（在表格中填序号），并将第二个问题的答案写在后面的横线上。 提出问题 解决办法 （A.联系上下文 B.查询资料） 乙烯是一种怎样的化学物质？ _______ 哪些办法能延长香蕉保鲜时间？ _______ 对于第二个问题，我的答案是：（1）___________________；（2）____________________。 16. 阅读第④自然段作答。 （1）香蕉新鲜保卫战共经历“未成熟时即采摘、____________、打包装箱运输控温保湿、________________”四个阶段。 （2）对“香蕉的历险记告一段落”中“历险记”理解最准确的是（ ）。 A．提前采摘香蕉，容易损伤外皮。 B．从采摘到送到售货架前，保持香蕉新鲜。 17. 关于选文第⑤自然段语句表达特点，以下理解不准确的是（ ） A. “香蕉一般保持在最佳状态”中“一般”说明多数时候如此，但也可能有例外，体现表达准确。 B. “原本你可能以为”中“可能”有怀疑的意思，去掉后让表达更准确。 C. “都无法改变其黑化命运”中“都”表示全部、所有，体现表达准确。 【答案】14. 香蕉变黑的原因 15. ①. B ②. A ③. 使用蓝光和紫光照射 ④. 在10℃下存放香蕉 16. ①. 用药水浸泡并清洗 ②. 到达后进入冷库 ③. B 17. B 【解析】 【导语】这篇科普短文以香蕉“黑化”现象为切入点，通过拟人化的表达方式，生动有趣地介绍了香蕉保鲜的科学知识。文章结构清晰，从乙烯作用、光照保鲜、温度控制到运输流程，层层递进地展开说明。语言风格活泼，运用“黑化之路”“黄金年龄”等形象比喻，将专业内容通俗化。说明方法上采用了列数字、举例子等手法，增强了文章的科学性和说服力。整体而言，这是一篇兼具知识性和趣味性的优秀科普短文。 【14题详解】 本题考查概括段落层意。 从文中第①段“因为它体内自带黑化基因——乙烯。香蕉成熟时内部乙烯含量升高，加速香蕉衰老变软，产生色素沉淀，果皮迅速踏上了‘黑化之路’”可知，选文第①自然段主要是写香蕉变黑是因为体内自带黑化基因——乙烯。 【15题详解】 本题考查阅读策略和方法及文章内容理解。 文中①-③段并未对乙烯这种化学物质的本质特性（如化学式、结构等）进行阐述，要了解乙烯详细准确的化学物质属性，需要借助专业资料查询，所以解决办法选“查询资料”，故选B。 文中第②段“研究表明，蓝光和紫光照射可以抑制香蕉内部乙烯释放，延长香蕉的贮存时间”以及第③段“10℃下存放香蕉，可以最大程度减缓它的黑化速度”，直接通过文中上下文内容就能获取延长香蕉保鲜时间的办法，所以解决办法选“联系上下文”，故选A。 （1）从文中第②段“研究表明，蓝光和紫光照射可以抑制香蕉内部乙烯释放，延长香蕉的贮存时间”分析得出，蓝光和紫光照射可以抑制香蕉内部乙烯释放，延长香蕉的贮存时间； （2）从文中第③段“10℃下存放香蕉，可以最大程度减缓它的黑化速度”分析得出，10℃下存放香蕉，可以最大程度减缓它的黑化速度。 【16题详解】 本题考查段落内容理解。 （1）从文中第④段“香蕉会被放入专门配制的药水中浸泡，以达到防腐保鲜的效果，再用清水进行二次清洗”可知，第二个阶段：药水浸泡防腐保鲜并用清水二次清洗。 依据文中第④段“到达目的地后，香蕉会即刻进入冷库。至此，香蕉的历险记告一段落”，说明进入冷库保存是香蕉新鲜保卫战运输环节后的关键步骤，对应第四个阶段。 （2）从文中第④段“新鲜保卫战，从离开树时就打响了。首先，香蕉在离开树时浑身还泛着青绿的光芒。然后，香蕉会被放入专门配制的药水中浸泡，以达到防腐保鲜的效果，再用清水进行二次清洗。处理后的香蕉要进行打包装箱运输。运输过程中，要保持运输环境通风良好，温度最好控制在12-14℃，空气相对湿度则为90-95%。到达目的地后，香蕉会即刻进入冷库。至此，香蕉的历险记告一段落”可知，整个段落详细描述了香蕉从离开树（采摘）开始，经过药水浸泡、清洗、打包装箱运输控温保湿，再到进入冷库等一系列过程，这些过程都是围绕保持香蕉新鲜展开的，“历险记”形象地将这一系列为保持香蕉新鲜所经历的过程比作一场冒险，重点在于保持新鲜直至送到售货架前，而非强调提前采摘损伤外皮。 故选B。 【17题详解】 本题考查分析词句含义。 B．第⑤段“原本你可能以为，尽快回到家冷藏或给香蕉通风，就可以延长香蕉的存放时间。”可知，“可能”在此并非表示怀疑，而是体现推测语气，说明读者普遍存在的认知误区（即认为冷藏或通风能保鲜）。若去掉“可能”，句子变为“原本你以为”，语气会过于绝对，与原文旨在委婉指出常见误区的意图不符。因此，“可能”增强了表达的严谨性，而非削弱准确性。 故选B。 阅读 汗水浇开“冠军之花” 一 ①2021年8月5日下午，东京奥运会体育场跳水女子单人10米跳台上，14岁的中国选手全红婵正在迎接她的决赛。这是她第一次参加国际比赛，但她看起来却有着与年龄不相符的镇定。只见她调整呼吸，起跳、腾空、翻转、入水，四个动作一气呵成，在入水的那一刻，恍如一条小鱼钻进碧波里，几乎没有激起水花。人们惊呼：“这简直是水花消失术呀，太神奇了！”最终，全红婵以破世界纪录的高分夺得了金牌。 二 ②她7岁就被选中参加跳水训练。一开始登上10米跳台时，小小的她只要一往下看游泳池，腿就不受控制地发抖，她太小了！教练看出了她的害怕，让她在陆地上练，并不断地鼓励她：“你是跳水的苗子，慢慢练，会好的！”无数次练习让小红婵克服了登高的恐惧。每一次，从泳池上来，她的耳朵是堵的，眼睛是涩的，头有点儿晕痛。但她从不叫苦叫痛，用手抹一把脸，爬上跳台，又跳下泳池……每一次登上跳台前，她都会看着跳台说：“练，慢慢练！我能吃苦，我一定能克服困难练下去！”小红婵渐渐练出了胆量。 三 ③2018年3月，全红婵因表现出色被输送到省跳水队。这时，她刚满11岁。不久，全红婵有了新的苦恼——207C（一种特定的跳水动作）老是练不好。当她看到队友们在练这个动作时扭伤了腰，磕破了头，还流了很多血，她退缩了，莫大的压力如潮水一般淹没了她！她张开的双手如僵硬的树枝，入水时溅起很高的水花。她练了很久都没能摆脱心理包袱，情绪非常低落。 ④“207C是顶级难度，你能练到这个程度已经很不错了！练，慢慢练，不要心急。”教练的鼓励又给了她继续向前的力量。她给自己定下目标，每天在陆地上跳两三百个动作，每天要从跳台上跳一百二十多次，几乎每3分钟就要从10米跳台上跳下一次！“练，慢慢练，一日一日反复练！”成了她那段时间最坚定的信念，渐渐地，她失误的次数越来越少。终于有一天，她压住了水花，如一条轻盈的小鱼，滑进一潭碧波中，207C练成了！ 四 ⑤世上没有随随便便的成功，也没有无缘无故的失败。一个人成功的背后都有不为人知的努力和付出，正是汗水浇开全红婵的“冠军之花”。 18. 联系上文，第①自然段中的“水花消失术”指的是________。 19. 第③自然段中“心理包袱”不包括（ ） A. 虽然练了很多次，207C还是练不好。 B. 队友练习207C时受伤，给了全红婵压力。 C. 全红婵一站上10米跳台，腿就不受控制地发抖。 20. 概括选文二三部分主要内容，可以列小标题，也可以用简洁的话写。 方式一：奥运夺冠 方式二：全红婵打破东京奥运会女子单人10米跳水世界纪录，获得金牌。 _______________________________ _______________________________ 21. “全红婵是如何取得这样的成绩的呢？”这句话加在（ ）最合适。 A. 第②自然段前 B. 第③自然段前 C. 第⑤自然段前 22. 第②自然段画线语句通过人物的_______和_______描写，表现了全红婵______________的品质。 23. “慢慢练”这个句子在文中多次出现，判断下列对该句子的理解是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）水花消失术，不是一两天就能练成的，需要长期的艰苦的训练。（ ） （2）全红婵用这句话安慰自己，今天练不好就先不练，明天再练。（ ） （3）这句话反复出现，强调了全红婵的决心和毅力。（ ） 【答案】18. 全红婵跳水时调整呼吸，起跳、腾空、翻转、入水动作一气呵成，入水时恍如小鱼钻进碧波，几乎没激起水花的高超技巧 19. C 20. ①. 全红婵7岁开始跳水训练，克服10米跳台恐惧，坚持训练练出胆量。  ②. 全红婵11岁练207C遇困难，经努力及教练鼓励，攻克动作。 21. A 22. ①. 动作 ②. 语言 ③. 吃苦耐劳、坚韧不拔 23. ①. √  ②. ×  ③. √  【解析】 【导语】这篇文章以全红婵夺冠为切入点，通过回忆她7岁初训克服登高恐惧、11岁进省队攻克207C难关等经历，生动展现其成长历程。“慢慢练”反复出现，凸显她坚定决心与顽强毅力。结尾点明主旨，强调成功源于不懈努力，以小见大，激励读者明白唯有付出汗水，才能收获成功之花。 【18题详解】 本题考查对文中特定词语含义的理解。 结合文章第①自然段“只见她调整呼吸，起跳、腾空、翻转、入水，四个动作一气呵成，在入水的那一刻，恍如一条小鱼钻进碧波里，几乎没有激起水花。人们惊呼：‘这简直是水花消失术呀，太神奇了！’”可知，“水花消失术”指全红婵跳水时调整呼吸，起跳、腾空、翻转、入水动作一气呵成，入水时恍如小鱼钻进碧波，几乎没激起水花的高超技巧。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 A．结合文章第③自然段“全红婵有了新的苦恼——207C（一种特定的跳水动作）老是练不好。当她看到队友们在练这个动作时扭伤了腰，磕破了头，还流了很多血，她退缩了，莫大的压力如潮水一般淹没了她！”可知，练不好207C给她带来了心理压力，属于“心理包袱”的范畴，故该选项正确。 B．结合文章第③自然段“当她看到队友们在练这个动作时扭伤了腰，磕破了头，还流了很多血，她退缩了，莫大的压力如潮水一般淹没了她”可知，队友受伤这一情况给她造成了心理负担，属于“心理包袱”，故该选项正确。 C．结合文章第②自然段“她7岁就被选中参加跳水训练。一开始登上10米跳台时，小小的她只要一往下看游泳池，腿就不受控制地发抖，她太小了”可知，是发生在她7岁刚开始参加跳水训练时，并非练习207C动作时的情况，因此不属于练习207C动作时的“心理包袱”，故该选项错误。 故选C。 【20题详解】 本题考查对文章内容的概括能力。 结合文章第①自然段“2021年8月5日下午，东京奥运会体育场跳水女子单人10米跳台上，14岁的中国选手全红婵正在迎接她的决赛。这是她第一次参加国际比赛，但她看起来却有着与年龄不相符的镇定。只见她调整呼吸，起跳、腾空、翻转、入水，四个动作一气呵成，在入水的那一刻，恍如一条小鱼钻进碧波里，几乎没有激起水花。人们惊呼：‘这简直是水花消失术呀，太神奇了！’最终，全红婵以破世界纪录的高分夺得了金牌。”可知，讲述全红婵在东京奥运会女子单人10米跳水赛场上的辉煌时刻，成功打破世界纪录并夺得金牌。所以小标题可概括为：奥运夺冠；也可概括为：全红婵打破东京奥运会女子单人10米跳水世界纪录，获得金牌。 结合文章第②自然段“她7岁就被选中参加跳水训练。一开始登上10米跳台时，小小的她只要一往下看游泳池，腿就不受控制地发抖”以及“无数次练习让小红婵克服了登高的恐惧”可知，这部分主要讲述全红婵初入跳水训练时面临登高恐惧，经过不断练习最终克服的内容，所以小标题可概括为“初入训练，战胜恐惧”；也可概括为：全红婵7岁开始跳水训练，克服10米跳台恐惧，坚持训练练出胆量。  结合文章第③自然段“2018年3月，全红婵因表现出色被输送到省跳水队。这时，她刚满11岁。不久，全红婵有了新的苦恼——207C（一种特定的跳水动作）老是练不好。”以及第④自然段“终于有一天，她压住了水花，如一条轻盈的小鱼，滑进一潭碧波中，207C练成了！”可知，这部分围绕全红婵进入省队后，在练习207C动作时遇到困难并努力克服展开，所以小标题可概括为：攻克难度动作，坚持不懈；也可概括为：全红婵11岁练207C遇困难，经努力及教练鼓励，攻克动作。 【21题详解】 本题考查句子在文中的衔接与逻辑作用。 文章第①自然段主要讲述了全红婵在东京奥运会上夺得金牌的出色表现，呈现了她取得的成绩；而第②至④自然段则具体叙述了她从7岁开始参加跳水训练，克服10米跳台的恐惧，到11岁进入省队后攻克 207C 动作难题等一系列训练经历，这些经历正是她能够取得优异成绩的原因。“全红婵是如何取得这样的成绩的呢？”这一设问句，其作用是引出对取得成绩过程的阐述，将其放在第②自然段前，能够承接第①自然段中对成绩的呈现，自然地过渡到第②至④自然段对她训练经历的讲述，让文章的行文逻辑更加顺畅。如果将其放在第③自然段前，会打断第①自然段到第②自然段从“呈现成绩”到“开始讲述训练经历”的自然衔接；放在第⑤自然段前，由于第②至④自然段已经完整叙述了取得成绩的过程，第⑤自然段是对成功的总结，此时插入该句则显得多余且突兀，无法起到应有的衔接作用。因此，这句话加在第②自然段前最合适。 故选A。 【22题详解】 本题考查人物描写方法及人物品质分析。 结合文章第②自然段“但她从不叫苦叫痛，用手抹一把脸，爬上跳台，又跳下泳池……每一次登上跳台前，她都会看着跳台说：‘练，慢慢练！我能吃苦，我一定能克服困难练下去！’”可知，“用手抹一把脸，爬上跳台，又跳下泳池”是对全红婵的动作描写；“练，慢慢练！我能吃苦，我一定能克服困难练下去！”是她的语言描写，故是通过动作和语言描写；从这些动作和语言描写中可以看到，全红婵在训练时即便面临困难也不叫苦叫痛，坚持反复练习，并且坚信自己能吃苦、能克服困难，这充分表现出她坚韧不拔、吃苦耐劳、勇于克服困难的品质。 【23题详解】 本题考查对文中关键语句含义的理解能力。 （1）文中提到全红婵7岁开始参加跳水训练，一开始登上10米跳台时腿发抖，经过无数次练习才克服登高恐惧。之后进入省队，面对207C这个高难度动作练不好，她给自己定下目标，文章第④自然段“每天在陆地上跳两三百个动作，每天要从跳台上跳一百二十多次，几乎每3分钟就要从10米跳台上跳下一次！‘练，慢慢练，一日一日反复练！’成了她那段时间最坚定的信念，渐渐地，她失误的次数越来越少。终于有一天，她压住了水花，如一条轻盈的小鱼，滑进一潭碧波中，207C练成了！”可知，“慢慢练”正是这种长期训练过程的体现，而“水花消失术”作为她最终展现的高超技艺，显然是长期艰苦训练的结果。 故判断为正确。 （2）结合文章第②自然段“每一次登上跳台前，她都会看着跳台说：‘练，慢慢练！我能吃苦，我一定能克服困难练下去！’”章第④自然段“她给自己定下目标，每天在陆地上跳两三百个动作，每天要从跳台上跳一百二十多次，几乎每3分钟就要从10米跳台上跳下一次！‘练，慢慢练，一日一日反复练！’成了她那段时间最坚定的信念”可知，“慢慢练”不是指今天练不好就先不练，明天再练，而是强调要有耐心、有毅力，坚持不懈地反复练习。 故判断为错误。 （3）结合文章第②自然段“每一次登上跳台前，她都会看着跳台说：‘练，慢慢练！我能吃苦，我一定能克服困难练下去！’”第④自然段“练，慢慢练，一日一日反复练！”可知，“慢慢练”这句话在不同场景下反复出现，每次都伴随着全红婵面对困难时的积极应对和持续努力，突出了她在追求跳水梦想过程中坚定的决心和坚韧不拔的毅力。 故判断为正确。 24. 习作。 学习生活中，总会遇到许多有特点的人，比如校园里的小书虫或运动健将，小区里的爱下棋的大爷或爱种花的邻居阿姨……选择一个熟悉的人物，从不同方面介绍他或她，注意用上合适的事例。题目写在横线上。 _______________ 【答案】例文： 我们班的“小书虫” 我们班有个公认的“小书虫”，叫小宇。他呀，整天跟书形影不离，浑身都散发着一股书香气。 课间休息时，别的同学都在走廊上嬉笑打闹，小宇却总是静静地坐在座位上，沉浸在书的世界里。不管周围多吵闹，他就像被书施了魔法，眼睛紧紧盯着书页，一会儿皱皱眉头，一会儿微微含笑，完全沉浸在故事里，外界的一切都跟他无关。有一次，我凑过去想找他说话，喊了好几声，他都没反应，直到我轻轻碰了碰他的肩膀，他才猛地回过神，一脸茫然地看着我，那模样，仿佛刚从另一个奇妙世界旅行回来。 小宇不仅爱看书，还特别会“啃”书。课堂上，只要涉及到与书籍相关的知识，他就像打开了话匣子。学《草船借箭》时，他不仅把课文里的内容吃透，还滔滔不绝地给我们讲诸葛亮的其他故事，像“空城计”“七擒孟获”，讲得绘声绘色，听得大家都入了迷，连老师都忍不住夸他知识渊博。 为了看书，小宇还闹过不少笑话。有一回，他一边走路一边看书，结果不小心撞到了走廊的柱子上，额头都起了个小包。可他摸摸额头，揉揉眼睛，看了看撞他的柱子，又低头接着看书去了，那专注劲儿，让旁边的同学又好笑又佩服。 在小宇的影响下，我们班越来越多的同学爱上了看书。他就像一个小小的“读书种子”，在班级里播撒着阅读的快乐，带着大家一起在书的海洋里遨游。我想，这就是“小书虫”的魅力吧，用对书的热爱，感染着身边的每一个人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。选择生活中熟悉、有特点的人物，从不同方面介绍他或她，用具体事例展现人物特点，题目自拟。 二、立意。借助对人物多方面的刻画，突出其独特之处，表达对人物的了解、欣赏或情感。 三、写作思路。 开头：简洁引出人物，用概括性语句点出其突出特点，快速入题。 中间：选取2-3个典型事例，从不同角度展现人物特点，事例描述清晰，融入细节（语言、动作、神态）让人物鲜活。 结尾：总结人物特点，抒发情感或表达对人物的认识，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年小学四年级语文试卷 1. 规范书写下面句子，注意标点符号。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 2. 看拼音写词语。 （1）走过夏季，有自在翩飞的qīng tíng（ ）与热辣的shǎng wǔ（ ），也有shǎn shuò（ ）的星空与càn làn（ ）的朝霞。 （2）gāo ào（ ）的白鹅，táo qì（ ）的小猫，zhōng hòu（ ）的鸭子，作家笔下这些可爱的动物给我们留下了shēn kè（ ）的印象。 根据要求选择，序号填在表格中。 3. 下列选项中注音完全正确的是（ ） A. 抡（lūn）拳 枝折（shé）花落 B. 剖（pō）开 看（kān）家护院 C. 悲戚（qì） 一声不吭（kēng） 4. 下列选项中书写有误的是（ ） A. 拂拭 忧虑 石钟乳 B. 脾气 慰籍 催眠曲 C. 主宰 警戒 向日葵 5. 下列句子中字词意思理解不准确的是（ ） A. 博学多通。（通：通晓，明白） B. 只留清气满乾坤。（乾坤：天地间） C. 老来方知读书迟。（方：正在） 6. 下列句子中“桌面”意思与其他两项不同的是（ ） A. 爸爸书房的桌面上摆放着我和他一起拍的照片。 B. 爸爸把和我一起拍的照片设定为他的手机桌面背景。 C. 爸爸将和我一起拍的照片下载到桌面上。 7. 对下面一段话主要内容理解最准确的是（ ） 中央生态大长廊与政务服务中心隔路相望，交通便利，环境优美，是春季全家出游的好去处。六米宽的一级绿道是跑步爱好者的理想之所。白色的樱花、粉色的桃花、金黄的油菜花，构成了缤纷花海，赏花是春季不可或缺的话题。 A. 中央生态大长廊交通便利，环境优美。 B. 中央生态大长廊是跑步爱好者的好去处。 C. 中央生态大长廊交通便捷，景色怡人，春季适合出游、跑步、赏花。 8. 在横线中填入恰当的词语，正确的是（ ） 灾难发生后，船长 ，作为整艘船的 ，坚守岗位全力指挥救援。 A. 临危不惧 领头羊 B. 心急如焚 老黄牛 C. 临危不惧 千里马 9. 下列句子表达情感方式与其他两项不同的是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 B. 母鸡夜间听到任何动静，都会放声啼叫，多么负责、慈爱。 C. 弟弟真傻，过马路时明明没有车经过，非要等绿灯。 10. 下列说法表述不正确的是（ ） A. 童话中的人物大都拥有非凡的能力。 B. “悬梁刺股”“程门立雪”“手不释卷”三个成语都与古人读书求学有关。 C. 阅读科普作品时，只能运用课上学过的方法理解不懂的科技术语。 按要求完成练习。 11. 从“顽皮的弟弟”“安静的校园”中选一个，仿照例句写句子。 例：沿途的景色一片明艳：山上开满映山红，白色的油桐点缀其间，再加上或浓或淡的新绿。 ______________________________________ 12. 用修改符号，修改下面一段话。 《十万个为什么》的作者是苏联作家米·伊林写的。这本书内容丰富，主要包括动物世界、植物园地、人体奥密等12个方面。是否认真阅读，是了解这本书的关键。 13. 积累填空。 （1）“篱落疏疏一径深，__________”描绘了一幅明丽的乡村__________（填季节）季景图。“欲将轻骑逐，__________”则展现了边疆将士在__________（填季节）季的暗夜追击匈奴的场景。 （2）“心中的风雨来了，__________”表现了孩子对母亲的深深依恋。 （3）王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“__________，__________”表明了自己高洁的志向与品格。 （4）《老子》中提出的“__________，__________”，强调了能战胜自己的人才是真正的强者。 （5）“__________，一日不读十日空。”说明读书是一个连续的过程。 （6）“刮的风是绿的，__________是绿的，流的水是绿的，__________也是绿的”句中的“__________”字体现了诗歌语言表达很独特。 阅读短文，完成练习。 香蕉的“黑化之路” ①香蕉会变黑，真不怪人类不够好好爱惜它，因为它体内自带黑化基因——乙烯。香蕉成熟时内部乙烯含量升高，加速香蕉衰老变软，产生色素沉淀，果皮迅速踏上了“黑化之路”。 ②研究表明，蓝光和紫光照射可以抑制香蕉内部乙烯释放，延长香蕉的贮存时间。所以如果你看到哪家水果店的香蕉上方照着蓝蓝紫紫的灯光，这是商家正在努力为香蕉保鲜。 ③除了乙烯，导致香蕉变黑的帮凶还有难以控制的温度。10℃下存放香蕉，可以最大程度减缓它的黑化速度。对于温度变化极为敏感且动不动就黑脸的香蕉，是怎样跋山涉水却依然以最新鲜的状态出现在货架上的？ ④新鲜保卫战，从离开树时就打响了。首先，香蕉在离开树时浑身还泛着青绿的光芒。然后，香蕉会被放入专门配制的药水中浸泡，以达到防腐保鲜的效果，再用清水进行二次清洗。处理后的香蕉要进行打包装箱运输。运输过程中，要保持运输环境通风良好，温度最好控制在12-14℃，空气相对湿度则为90-95%。到达目的地后，香蕉会即刻进入冷库。至此，香蕉的历险记告一段落。最让香蕉期待的就是来到售货架上与大家见面。 ⑤香蕉在上货架前会经过催熟，因此摆上货架的香蕉一般保持在最佳状态的黄金年龄。原本你可能以为，尽快回到家冷藏或给香蕉通风，就可以延长香蕉的存放时间。很遗憾，当香蕉开始成熟后，无论通风还是冷藏，都无法改变其黑化命运。 14. 选文第①自然段主要是写_____________________。 15. 阅读①至③自然段后，同学们提出了两个问题，请选择对应的解决问题办法（在表格中填序号），并将第二个问题的答案写在后面的横线上。 提出问题 解决办法 （A.联系上下文 B.查询资料） 乙烯是一种怎样的化学物质？ _______ 哪些办法能延长香蕉保鲜时间？ _______ 对于第二个问题，我的答案是：（1）___________________；（2）____________________。 16. 阅读第④自然段作答。 （1）香蕉新鲜保卫战共经历“未成熟时即采摘、____________、打包装箱运输控温保湿、________________”四个阶段。 （2）对“香蕉的历险记告一段落”中“历险记”理解最准确的是（ ）。 A．提前采摘香蕉，容易损伤外皮。 B．从采摘到送到售货架前，保持香蕉新鲜。 17. 关于选文第⑤自然段语句表达特点，以下理解不准确的是（ ） A. “香蕉一般保持在最佳状态”中“一般”说明多数时候如此，但也可能有例外，体现表达准确。 B. “原本你可能以为”中“可能”有怀疑的意思，去掉后让表达更准确。 C. “都无法改变其黑化命运”中“都”表示全部、所有，体现表达准确。 阅读 汗水浇开“冠军之花” 一 ①2021年8月5日下午，东京奥运会体育场跳水女子单人10米跳台上，14岁的中国选手全红婵正在迎接她的决赛。这是她第一次参加国际比赛，但她看起来却有着与年龄不相符的镇定。只见她调整呼吸，起跳、腾空、翻转、入水，四个动作一气呵成，在入水的那一刻，恍如一条小鱼钻进碧波里，几乎没有激起水花。人们惊呼：“这简直是水花消失术呀，太神奇了！”最终，全红婵以破世界纪录的高分夺得了金牌。 二 ②她7岁就被选中参加跳水训练。一开始登上10米跳台时，小小的她只要一往下看游泳池，腿就不受控制地发抖，她太小了！教练看出了她的害怕，让她在陆地上练，并不断地鼓励她：“你是跳水的苗子，慢慢练，会好的！”无数次练习让小红婵克服了登高的恐惧。每一次，从泳池上来，她的耳朵是堵的，眼睛是涩的，头有点儿晕痛。但她从不叫苦叫痛，用手抹一把脸，爬上跳台，又跳下泳池……每一次登上跳台前，她都会看着跳台说：“练，慢慢练！我能吃苦，我一定能克服困难练下去！”小红婵渐渐练出了胆量。 三 ③2018年3月，全红婵因表现出色被输送到省跳水队。这时，她刚满11岁。不久，全红婵有了新的苦恼——207C（一种特定的跳水动作）老是练不好。当她看到队友们在练这个动作时扭伤了腰，磕破了头，还流了很多血，她退缩了，莫大的压力如潮水一般淹没了她！她张开的双手如僵硬的树枝，入水时溅起很高的水花。她练了很久都没能摆脱心理包袱，情绪非常低落。 ④“207C是顶级难度，你能练到这个程度已经很不错了！练，慢慢练，不要心急。”教练的鼓励又给了她继续向前的力量。她给自己定下目标，每天在陆地上跳两三百个动作，每天要从跳台上跳一百二十多次，几乎每3分钟就要从10米跳台上跳下一次！“练，慢慢练，一日一日反复练！”成了她那段时间最坚定的信念，渐渐地，她失误的次数越来越少。终于有一天，她压住了水花，如一条轻盈的小鱼，滑进一潭碧波中，207C练成了！ 四 ⑤世上没有随随便便的成功，也没有无缘无故的失败。一个人成功的背后都有不为人知的努力和付出，正是汗水浇开全红婵的“冠军之花”。 18. 联系上文，第①自然段中的“水花消失术”指的是________。 19. 第③自然段中“心理包袱”不包括（ ） A. 虽然练了很多次，207C还是练不好。 B. 队友练习207C时受伤，给了全红婵压力。 C. 全红婵一站上10米跳台，腿就不受控制地发抖。 20. 概括选文二三部分主要内容，可以列小标题，也可以用简洁的话写。 方式一：奥运夺冠 方式二：全红婵打破东京奥运会女子单人10米跳水世界纪录，获得金牌。 _______________________________ _______________________________ 21. “全红婵是如何取得这样的成绩的呢？”这句话加在（ ）最合适。 A. 第②自然段前 B. 第③自然段前 C. 第⑤自然段前 22. 第②自然段画线语句通过人物的_______和_______描写，表现了全红婵______________的品质。 23. “慢慢练”这个句子在文中多次出现，判断下列对该句子的理解是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）水花消失术，不是一两天就能练成的，需要长期的艰苦的训练。（ ） （2）全红婵用这句话安慰自己，今天练不好就先不练，明天再练。（ ） （3）这句话反复出现，强调了全红婵的决心和毅力。（ ） 24. 习作。 学习生活中，总会遇到许多有特点的人，比如校园里的小书虫或运动健将，小区里的爱下棋的大爷或爱种花的邻居阿姨……选择一个熟悉的人物，从不同方面介绍他或她，注意用上合适的事例。题目写在横线上。 _______________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $