精品解析：福建省福州市晋安区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024-2025学年第二学期八年级期末适应性练习 语文试卷 （全卷共6页，21小题；满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提醒：请把所有答案填写到答题卡上！ 为展现八闽文化魅力，传承晋安精神，班级开展“闽韵晋风，青春行吟”主题活动，请你和小语同学一起完成。 一、积累与运用（23分） 【诗韵晋安・人文撷英】 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 山水毓秀的晋安，千年文脉镌刻诗行，今古风雅浸润山水。漫步鼓山溪涧，可见“佁然不动，①_______________”（《小石潭记》）的游鱼光影；流连晋安湖湿地，可见“蒹葭苍苍，②______________”（《蒹葭》）的朦胧秋色。林阳古寺中“③______________，④______________”（《题破山寺后禅院》）的静谧扑面而来；寿山乡野间“⑤_______________，鸡犬相闻”（《桃花源记》）的田园风光令人神往；鳝溪古道边“挥手自兹去，_________________⑥”（《送友人》）的离情随溪水流淌。登临鼓山峰顶，顿感王勃笔下“⑦_____________，⑧____________”（《送杜少府之任蜀州》）的豁达豪情。诗韵与地标交织，绘就晋安风雅长卷。 【答案】 ①. 俶尔远逝 ②. 白露为霜 ③. 曲径通幽处 ④. 禅房花木深 ⑤. 阡陌交通 ⑥. 萧萧班马鸣 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：俶、逝、露、霜、幽、禅、阡陌、萧、海、涯。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 福州晋安，宛如一颗明珠镶嵌于闽都大地。要探寻“晋安”何以名“晋安”的原因，需要从其广泛的历史渊源说起。“晋”字饱含上进兴盛之意，“安”字承载安宁祥和之愿，二者交融，追 ① （sù）到晋代中原士族南迁，蕴含“安境兴业”的历史记忆，更（ ）着“政通人和、物阜民安”的永恒追求。漫步晋安，鼓山（ ）如屏，鳝溪蜿 ② （yán）似带，林阳寺钟鼓悠悠、寿山村雅韵绵长，处处演 ③ （yì）着“山安水泰、民康物阜”的祥和气象。这片土地，山水赋予自然灵韵，人文与之（ ），勾勒出蓬勃的发展趋势，尽显人们对“岁月静好”的终极向往。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ① ________ ②________ ③ _______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 依托 伫立 相辅相成 B. 寄托 矗立 相辅相成 C. 依托 矗立 相得益彰 D. 寄托 伫立 相得益彰 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 要探寻“晋安”何以名“晋安”，需要从其广泛的历史渊源说起。 B. 要探寻“晋安”何以名“晋安”的原因，从其广泛的历史渊源说起。 C. 要探寻“晋安”何以名“晋安”，需要从其深厚的历史渊源说起。 D. 要探寻“晋安”何以名“晋安”的原因，需要从其深厚的历史渊源说起。 【答案】（1） ①. 溯 ②. 蜒 ③. 绎 （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。要求用正楷或行楷根据拼音写出相应的汉字。 追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 蜿蜒（wān yán）：形容蛇类爬行的样子。形容（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 演绎（yǎn yì）：一种由一般的知识、原理推导出特殊或个别的结论的逻辑推理方法。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一空： 寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。依托：依靠、凭借。语境中与“永恒追求”搭配，“寄托”更贴合抽象情感的承载，故“寄托”恰当； 第二空： 矗立：高大而笔直地挺立，多用于物。伫立：长时间地站立，多用于人。语境描述“鼓山”，“矗立”符合山体高大挺立的特点，故“矗立”恰当； 第三空： 相辅相成：互相配合、互相补充，缺一不可。相得益彰：两者互相配合，更能显出各自的好处。语境强调山水与人文相互配合，“相辅相成”更贴合，故“相辅相成”恰当； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 原句语病一是句式杂糅，“何以名”与“的原因”重复累赘，可删掉“的原因”； 语病二是“广泛”与“历史渊源”搭配不当，可将“广泛”改为“深厚”； 故选C。 名著阅读交流。（6分） 3. 书或许不能立刻化解眼前的困顿，但它能赋予我们冲破阴霾的信念。正如热播剧《我的阿勒泰》中那句“再颠簸的生活，也要闪亮的过”，请你结合名著《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例一：“再颠簸的生活，也要闪亮的过”，保尔便是这句话的生动写照。他在为人类解放事业奋斗的道路上，历经战场重伤、工地伤寒、双目失明、全身瘫痪等重重磨难。即便深陷绝境，他仍以钢铁般的意志坚持创作，用口述方式完成《暴风雨所诞生的》，将革命理想化作文字力量。他在黑暗中坚守信仰，用不屈的精神照亮生命，激励我们无论遭遇多少坎坷，都要乐观坚定，活出人生的精彩。 示例二：“再颠簸的生活，也要闪亮的过”，保尔的一生便是对其最好的诠释。他在战场上浴血奋战，在感情中历经波折，在病痛中饱受折磨，直至全身瘫痪、双目失明。但他始终没有被打倒，转而以笔为枪，投身文学创作，将自己的革命经历和理想信念倾注于作品之中，鼓舞无数人前行。他用顽强不屈的精神，在苦难中绽放光芒，告诉我们要以乐观态度直面生活，让生命闪耀独特光彩。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。“颠簸的生活”代表着人生中会遭遇各种艰难险阻、挫折磨难，这些困境如同汹涌波涛，让生活变得动荡不安。“也要闪亮的过”则体现出一种无畏的勇气，鼓励人们不畏惧生活的艰难，不被眼前的困境吓倒，敢于直面生活中的风风雨雨，以坚定的信念和顽强的意志去迎接挑战。 首先，明确题目要求，需结合《钢铁是怎样炼成的》具体内容谈对“再颠簸的生活，也要闪亮的过”的理解。接着，从书中找保尔经历的“颠簸生活”，如战场重伤、工地伤寒、双目失明、全身瘫痪、感情波折等，这些磨难体现生活艰难。然后，关注保尔面对这些困境时“闪亮过”的表现，像以钢铁意志坚持创作，用口述完成作品，以笔为枪投身文学创作，将理想信念融入作品鼓舞他人等。最后，将保尔的经历与“再颠簸的生活，也要闪亮的过”这句话建立联系，阐述保尔用顽强精神在苦难中绽放光芒，激励我们乐观坚定面对生活，让生命闪耀光彩。 示例：“再颠簸的生活，也要闪亮的过”，保尔用他跌宕起伏的人生完美演绎了这句话。少年时，他在车站食堂饱受欺辱，后又历经战火纷飞，多次在生死边缘徘徊，身体落下严重伤病。即便后来全身瘫痪、双目失明，生活被黑暗与无助笼罩，他也未曾放弃。他凭借着顽强的毅力，克服重重困难，在病榻上坚持文学创作，用文字传递信念与力量。保尔在如此颠簸的人生中，始终怀揣着对理想的执着追求，以不屈的姿态让生命熠熠生辉，这启示我们，无论生活多么艰难，都要勇敢前行，绽放属于自己的光芒。 二、阅读（67分） 【典籍流芳・人物风釆】 （一）（23分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 端午帖子① 许 将 江中今日成龙鉴②，苑外多年废鹭陂③。 合照乾坤④共作镜，放生⑤河海尽为池。 【注】：①宋代官员在端午节进献宫廷的应制诗，类似节日贺词。②成龙鉴：“龙鉴”即铸有龙纹的铜镜，象征明辨是非的能力。③鹭陂：原指鹭鸟栖息的水塘，诗中代指荒废的皇家园林景观。④乾坤：指天地。⑤放生：宋代端午习俗，将鱼龟等放归自然。 材料二： 许将，字冲元，福州闽人，举进士第一。欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公①，未可量也。”代还②，当试馆职③，辞曰：“起家为官本代耕尔愿以守选余日读所未见书”。 改郓州，上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄④皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。 ——节选《宋史·许将传》 【注】：①沂公：即王曾，北宋名相。②代还：任期结束返回京城。③试馆职：参加馆职考试。④三圄：圄（yǔ）即监狱，“三圄”泛指所有监狱。 4. 下列对材料的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 诗人将节令民俗与政治颂美相融合，符合宫廷应制诗的庄重风格。 B. “苑外废鹭陂”与“江中龙鉴”对比，隐含诗人怀才不遇的感慨。 C. 材料二中许将没有采用严刑峻法的方式进行管理，治安反而更好。 D. 两则材料互为补充，从不同角度呈现了许将的形象，更全面立体。 5. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A—F中选出正确的三处（填写字母）。 起家A为官B本代耕尔C愿以守D选余日E读所未F见书 6. 根据“方法提示”提示，解释下列加点字。 加点字 方法提示 词义（填写文字） 吏籍为盗者系狱 查阅词典选择义项。系：①挂，悬。②继，连接。③拴、绑，拘囚。④联系，关联。 《古代汉语词典》） （《古代汉语词典》）（1）系：_____ 始再见狱空耳 根据语境推测 （2）始：_____ 将虽弗禁 课内迁移法。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 （《虽有嘉肴》） （3）弗：______ 7. 把材料二画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君辞气似沂公，未可量也。 （2）是绝其自新之路也。 8. 作为进献宫廷的端午应制诗，这首诗主要借助哪些节日场景，表达了对君主和国家的哪些情感？ 9. 结合两则材料，分析许将的执政理念及人物形象。 【答案】4. B 5. BCE 6. ①. 拘囚，拘禁 ②. 方，才 ③. 不 7. （1）您的文风气质像王沂公（王曾），（前途）不可限量。 （2）这样做是断绝他们改过自新的道路啊。 8. 借助“江中成龙鉴”（江水清澈如象征明辨是非的龙纹铜镜）、“放生河海”（把鱼龟放生到江河湖海或端午放生习俗）等场景，表达了对君主的尊崇（君主仁德的赞美）、对国泰民安的期许（祝愿）。 9. 执政理念：①宽仁为本。材料中“悉纵遣之”体现对犯人宽容，诗中“放生河海”呼应此理念。②以德化民。材料中“弗禁谤政而俗自息”与诗中“乾坤共镜”均强调通过感化而非强制实现社会治理。人物形象：①仁厚睿智。释放囚犯、废除严刑，展现对民生的关怀。②清正守节：诗中以“龙鉴”“明镜”自喻，暗含清廉自持的追求。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过诗歌与传记的互文，展现了宋代士大夫许将的双重形象：作为宫廷诗人的政治隐喻能力与作为地方官的仁治理念。诗歌以端午民俗为载体，将龙镜意象与放生习俗升华为对君主明德、天下清明的颂扬；传记则通过狱政改革、宽容士风等事迹，呈现其“导德齐礼”的执政智慧。两则材料共同构建了宋代精英“文以载道”与“为政以德”的理想人格。全文以精炼的互文结构，完成了对历史人物立体化的文学再现。 【4题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，材料一中的“江中今日成龙鉴，苑外多年废鹭陂”意思是江中今日铸成了龙纹的铜镜，象征明辨是非的能力；而苑外多年废弃的鹭陂，则象征着荒废的皇家园林景观。这两句诗通过对比，表达了诗人对国家兴衰的感慨和对清明政治的期望，而非隐含诗人怀才不遇的感慨； 故选B。 【5题详解】 本题考查文言断句。 句意：我最初出仕为官本是为替代农耕谋生，现在希望利用等待铨选的空余时间，阅读未曾见过的书籍。 “起家为官”是一个完整的动宾结构短语，表示“从家中出来做官”，语义独立，应断为一处。 “本代耕尔”中，“本”是副词，表示“本来”，“代耕”是动宾结构，表示“代替耕作（为生）”，“尔”是语气词，表陈述语气，全句意思是“本来是代替耕作的（即本来是农民）”，语义完整，应断为一处。 “愿以守选余日”中，“愿”是动词，表示“希望”，“以守选余日”是介宾结构，表示“在等待选官的剩余时间里”，全句意思是“希望在等待选官的剩余时间里”，语义未完，但此处为表达一个相对独立的意思，可断为一处以区分前后文。 “读所未见书”是动宾结构，表示“阅读从未见过的书籍”，与前文“愿以守选余日”构成目的关系，语义完整。 正确划分为：起家为官/本代耕尔/愿以守选余日/读所未见书； 故选BCE。 【6题详解】 本题考查文言实词。 （1）“吏籍为盗者系狱”中的“系”，根据《古代汉语词典》提供的义项，结合语境“吏籍为盗者”（官吏登记了偷盗的人），可知这里的意思是将偷盗的人拘禁起来，因此选择义项“③拴、绑，拘囚”，词义为“拘囚，拘禁”。 （2）“始再见狱空耳”中的“始”，根据语境“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳”（自从王沂公之后五十六年，才再次看到监狱空了），可以推测出“始”在这里的意思是“方，才”，表示经过一段时间之后才出现某种情况。 （3）“将虽弗禁”中的“弗”，采用课内迁移法，联系《虽有嘉肴》中的“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”（即使有美味的食物，不吃它，就不知道它的味道美不美），可知“弗”在这里的意思是“不”，表示否定。 【7题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）君：您辞气：文风气质。似：像。未可量：（前途）不可限量。 （2）是：这样（做）。绝：断绝。自新：改过自新。路：道路。 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解。 诗歌大意：今日江水澄澈如那铸有龙纹的明镜，皇家园林外多年荒废的鹭鸟栖息之塘。愿这天地万物都能如明镜般清晰映照，一同构成这世间最澄明的镜像；端午时节将鱼龟等生灵放归河海，让那广袤的河海都化作放生的池堂。 结合“江中今日成龙鉴”可知，诗人借端午铸造龙纹铜镜的习俗，以“龙鉴”象征君主明察秋毫、睿智公正的德行。“龙”为帝王象征，“鉴”可照见是非，此句既呼应节日铸镜驱邪的传统，又暗含对君主如明镜般清明治国的尊崇，委婉颂扬其仁德。 结合“放生河海尽为池”可知，诗人紧扣端午放生习俗，将江河湖海比作放生池，赋予节日行为以深远政治寓意。放生本为祈福消灾，诗人借此表达对君主仁政的期许——当河海皆成放生池，象征天下生灵得庇护、百姓安居乐业，暗喻国家在君主治理下和谐太平。 综上可知，全诗通过“龙鉴”“河海”等意象，将端午习俗升华为对君主明德的赞美与对国泰民安的祝愿。 【9题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 执政理念方面： 结合材料二中“改郓州，上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：‘是绝其自新之路也。’悉纵遣之”可知，许将在郓州任上元节时，将吏籍记录的盗贼全部释放，体现了他对犯人的宽容态度。结合材料一诗中“放生河海尽为池”可知，描绘了宋代端午放生鱼龟等生物的习俗，这一行为与“悉纵遣之”一样，都体现了许将宽仁为本的执政理念，不苛待生命，以宽容之心对待世间万物。 结合材料二中“郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息”可知，许将面对郓州士子喜欢聚集在店铺诽谤官府政令的习俗，没有采取强制禁止的手段，而是任其自然，最终这种不良习俗自行平息。这表明他主张通过自身的德行和正确的政策来感化民众，而非依靠强制手段。结合材料一诗中“合照乾坤共作镜”可知，“乾坤”指天地，“共作镜”可理解为以天地为镜，象征着以公正、光明磊落的品德来治理天下，通过自身的道德感化来引导民众，与“弗禁谤政而俗自息”所体现的以德化民的理念相呼应。 人物形象方面： 从执政行为来看，许将在郓州释放囚犯，没有因为他们是盗贼就严惩不贷，而是给予他们自新的机会，这展现了他对民生的关怀，体现出仁厚的一面。同时，他深知“是绝其自新之路也”，明白严厉的惩罚可能会让犯人彻底走上绝路，而释放他们则有可能让他们改过自新，这种对人性和社会规律的深刻理解，体现了他的睿智。 结合材料一诗中“江中今日成龙鉴”可知，“龙鉴”象征明辨是非的能力，许将以此自比，暗示自己具有清正廉洁、明辨是非的品质，如同龙鉴一般能够洞察一切，不被私利所迷惑。“合照乾坤共作镜”，以天地为镜，更强调了他追求公正、清廉，坚守自己的道德节操，希望自己的执政行为能够像天地一样公正无私，为百姓所称道。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 材料二 许将，字冲元，福州闽县人，考中进士第一名。欧阳修阅读他的赋文后，评价道：“您的文风气质像王沂公（王曾），（前途）不可限量。”任期届满返京述职时，按例应当参加馆职考试，他推辞道：“我最初出仕为官本是为替代农耕谋生，现在希望利用等待铨选的空余时间，阅读未曾见过的书籍。” 后调任郓州知州。上元节张灯结彩时，官吏将登记在册的盗贼关押入狱，许将说：“这样做是断绝他们改过自新的道路啊。”于是全部释放遣返。从此百姓无人犯法，监狱全都空置。当地父老感叹道：“自王沂公（王曾）执政五十六年后，才再次见到监狱空置的景象。”郓州有士子聚集街市议论朝政的风气，许将虽未明令禁止，但这种风气却自然消失了。 【山水寻踪・茶韵哲思】 （二）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 踏雾寻红袍 郭雪波 ①红袍，非袍，茶也。武夷岩茶之首，名曰“大红袍”，天下茶人皆知。那日，当我们步入武夷山九龙窠峡谷时，已是午后。 ②天色阴，淡淡的白色雾气在狭长的谷壑里飘荡、游移。两边耸立的山峰挡住了太阳，也挡住了我们的视线，唯有头上的一线天可观。潮湿的雾气一阵阵扑面而来，阴冷砭骨，让我这来自北方草原大漠的旱地客颇不适应。路两旁狭长的池埂上，种植着一垄一垄单丛茶树，有水仙、肉桂等。茶树上开着白的红的茶花，错落有致。时值深秋，不少花朵已经凋谢，漂在潺潺溪流上。 ③这是我第三次走进九龙窠拜访大红袍母树。上世纪90年代末，那是我第一次领略武夷山的秀丽风景，品尝岩茶大红袍的绝美风味。那会儿，九龙窠的这条狭长石径极难行，全是裸露着石子的土路，七拐八绕，崎岖不平，不像现在铺着平整的石板，过小溪时还有石墩可踩踏。九龙窠峡谷中，一面高高的岩壁上留有古人的摩崖石刻，上书“岩韵”。旁边密密麻麻地镌刻着名人的题字和各种历史传说，如唐人孙樵把武夷茶称为“晚甘侯”、汉代武夷老人献茶等等。 ④离开“岩韵”石壁，过石墩桥，我们一行沿着一条更狭窄的登山小径拾级而上。一路上，树枝藤蔓缠绕，对面来人需侧身交错。几经艰辛，终于抵达令人仰慕的大红袍母树下的山根。那面峭壁约有百米之高，半山腰上葱茏着六株茶树，绿油油的，枝叶茂密，看起来就像是一丛野树。当地朋友说，现在它们确实是被放生的野茶树。为保护这丛岩茶祖树，政府已经对它们停止采撷，进行全面保护，宠爱无比，人们只能从山下远远观赏膜拜。早先只有三株，现在已增至六株，十分珍贵。 ⑤那一刻，我伫立在茶祖大红袍母树下，仰望那白雾缭绕的峭壁，巨大的摩崖石刻“大红袍”三个字在云雾中若隐若现。我想起了早先读到的一则传说。远古时期，武夷山中的一位老茶农捡到一只受伤的小猴子。善良的老人将它医治好，带在身边相依为命，一同在深山老林里采茶采果。一次，老茶农发现九龙窠深处一座峭壁半腰的岩缝中生长着三株老茶树，从山根便能闻到它们散发出来的香气，沁人心肺。他脱下自己身上披着的红袍给小猴子套上，让它爬到岩茶树旁采撷嫩叶，往红袍兜里装。此后，每年清明前，老茶农都会带着小猴子进九龙窠采茶，他制的岩茶开始走俏。他人询问茶名时，老茶农便拍拍披红袍的猴子，随口道：“大红袍。”后来，老人病故在大红袍茶树下，猴子披着红袍，在那里守了三年，最后也随着主人而去。 ⑥我一直觉得，这段人与动物之间凄婉而温情的故事，比起状元郎为感恩将皇帝所赐红袍披在老茶树上，或是才子佳人一类的段子更感人，也朴实了许多。记得大红袍树下的山根，二十多年前来访时有个草亭可供游人饮茶、歇息，颇具古味。如今那座草亭已然不见，边上建起了一家装饰一新的商业茶馆，然而无人问津。当年，我曾陪着武侠小说大家萧逸先生在草亭里品大红袍。谈论起老茶农和披红袍的猴子采茶的故事，萧逸豪情大发，欣然允诺，说要以此写一篇武侠小说。往事如烟，十多年前访美时，萧逸先生说自己身体不大好，写作计划搁置。前几年，听闻萧逸兄仙逝，慨然落泪。 ⑦此刻，徘徊在已无草亭只立有“大红袍”三字石碑的土坪上，回想起这些往事，不禁喟然长叹，生出陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的感慨。 ⑧回去的路变得轻松，隐隐可闻天心寺的暮鼓声。出峡谷时，外边的世界已是万家灯火。衣襟上，留下了几缕深山茶香，久久不散。 （有删改） 10. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 标题一语双关，“雾”既指自然雾气，也暗含寻茶过程的朦胧诗意。 B. 开篇对于峡谷阴冷与凋谢茶花的描写，奠定了感伤凄凉的情感基调。 C. 作者认为“老茶农与猴子”的传说更感人，因其体现了善良与坚守。 D. 文中“消失的草亭”与“商业茶馆”形成对照，隐含着作者的思考。 11. 【理·所至】根据文章内容，梳理作者在九龙窠峡谷的游踪。 入峡谷→路过池埂→离开（ ）→过石墩桥→沿着（ ）→抵达（ ）→返程 12. 【赏·所见】赏析文中画线句。 那面峭壁约有百米之高，半山腰上葱茏着六株茶树，绿油油的，枝叶茂密，看起来就像是一丛野树。（从词语运用或表现手法角度赏析） 13. 【探·写法】文章在叙述寻茶过程中插入了老茶农与猴子的传说，这样写有什么作用？请结合文章内容分析。 14. 【悟·所感】假设你作为武夷山文化小使者，在九龙窠大红袍母树下为来访的中学生研学团做即席讲解。请结合《踏雾寻红袍》中的传说、景物或文化思考，发表一段100字左右的即席讲话。 即席讲话，要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说。有经验的讲话者常常能就地取材，以当时的人、事、景、物、情作为切入点。要观点明确，针对性强。 ——节选自义务教育教科书八年级下册 口语交际：即席讲话 要求： ①以现场景物（茶树/石刻/雾气等）为切入点； ②明确表达对文化保护的看法； ③语言简洁生动，符合即席讲话特点。 【答案】10. B 11. ①. “岩韵”石壁 ②. 登山小径 ③. 母树山根 12. 示例一：“百米峭壁”的险峻与茶树“绿油油”“枝叶茂密”的生机形成鲜明对比，突出茶树在恶劣环境中顽强生长的生命力。用“野树”形容母树，暗示其天然原始的状态，与后文“被放生保护”相呼应，凸显其珍贵。 示例二：“葱茏”活用为动词，赋予峭壁动态的绿意；“绿油油”叠词强化视觉冲击，描绘出茶树鲜亮润泽的形态。勾勒出一幅峭壁生绿的奇景，让人仿佛身临其境，写出了母树的野性与生命力。 13. ①补充文化溯源，增强历史纵深感，增强文学感染力。②与后文对萧逸先生的回忆形成呼应，文章结构更具层次感。③凸显了人与动物、自然的和谐关系，深化了对茶文化中“温情”“传承”感悟。④借传说表达作者对传统茶文化的追怀，流露对岁月变迁的怅惘。 14. 示例：同学们请看，峭壁上这六株“野树”，就是茶祖大红袍母树！它们能在百米岩缝中生长数百年，靠的不是人工保护，而是自然的野性力量。就像传说中老茶农与红袍猴——没有华丽的红袍加身，只有人与自然的真心相待。可如今母树被铁栏围住，草亭变成冷清茶馆，我们究竟该把文化关进笼子，还是让它自由呼吸？愿这茶香不止留在衣襟，更留在我们心里。 【解析】 【导语】这篇散文以“踏雾寻红袍”为线索，通过细腻的景物描写和深情的回忆叙述，展现了武夷山大红袍茶文化的独特魅力。作者巧妙地将现实游踪与历史传说交织，在时空转换中呈现茶文化的厚重底蕴。文中对自然景观的生动刻画（如雾气、茶花）与人文情怀（如老茶农传说、草亭变迁）相得益彰，既表达了对传统文化的珍视，又隐含着对商业化冲击的忧思。全文语言典雅，情感真挚，在寻茶过程中完成了对生命、历史与文化的深度思考。 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，开篇描写峡谷阴冷、茶花凋谢，如“天色阴，淡淡的白色雾气在狭长的谷壑里飘荡、游移”“潮湿的雾气一阵阵扑面而来，阴冷砭骨”“时值深秋，不少花朵已经凋谢，漂在潺潺溪流上”，这些描写主要是为了展现武夷山九龙窠峡谷当时的环境特点，为后文作者寻访大红袍母树做铺垫，并没有奠定感伤凄凉的情感基调。文章整体情感较为丰富，有对大红袍母树的敬仰、对往事的怀念等，并非单纯的感伤凄凉，所以该选项错误； 故选B。 【11题详解】 本题考查内容梳理和概括。 第一空，结合第③段中“离开‘岩韵’石壁，过石墩桥，我们一行沿着一条更狭窄的登山小径拾级而上”可提取地点“‘岩韵’石壁”； 第二空，结合第④段中“离开‘岩韵’石壁，过石墩桥，我们一行沿着一条更狭窄的登山小径拾级而上。一路上，树枝藤蔓缠绕，对面来人需侧身交错”可提取地点“登山小径”； 第三空，结合第④段中“几经艰辛，终于抵达令人仰慕的大红袍母树下的山根。那面峭壁约有百米之高，半山腰上葱茏着六株茶树，绿油油的，枝叶茂密，看起来就像是一丛野树”可提取地点“母树山根”。 【12题详解】 本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度分析作答。 从词语运用角度：“百米峭壁”精准写出峭壁高度，凸显其险峻，与茶树“绿油油”“枝叶茂密”所展现的蓬勃生机形成强烈反差，有力突出茶树在恶劣环境中顽强生长、不屈不挠的生命力。“葱茏”一词，本是形容草木茂盛，此处活用为动词，仿佛让峭壁有了动态的绿意。“绿油油”叠词运用，强化视觉感受，生动描绘出茶树鲜亮润泽的形态。而“野树”一词，暗示母树天然原始的状态，与后文政府对其进行“放生保护”相呼应，更凸显出大红袍母树的珍贵难得。 从表现手法角度：运用对比手法，“百米峭壁”的险峻与茶树“绿油油”“枝叶茂密”的盎然生机形成鲜明对比，以峭壁的恶劣环境衬托出茶树顽强的生命力。“葱茏”一词将静态的峭壁赋予动态绿意，“绿油油”叠词增强画面感，生动描绘出茶树鲜亮润泽之态，勾勒出峭壁生绿的奇景，让读者身临其境。用“野树”形容母树，既体现其天然原始，又与后文“被放生保护”相照应，侧面烘托出大红袍母树的珍贵，引发读者对其的珍视与敬仰。 【13题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合⑤段中“远古时期，武夷山中的一位老茶农捡到一只受伤的小猴子。善良的老人将它医治好，带在身边相依为命，一同在深山老林里采茶采果。一次，老茶农发现九龙窠深处一座峭壁半腰的岩缝中生长着三株老茶树，从山根便能闻到它们散发出来的香气，沁人心肺。他脱下自己身上披着的红袍给小猴子套上，让它爬到岩茶树旁采撷嫩叶，往红袍兜里装。此后，每年清明前，老茶农都会带着小猴子进九龙窠采茶，他制的岩茶开始走俏。……后来，老人病故在大红袍茶树下，猴子披着红袍，在那里守了三年，最后也随着主人而去”可知，插入这一传说补充大红袍的文化溯源，让读者了解其名称由来，增强历史纵深感，使文章更具文学感染力； 联系后文第⑥段“当年，我曾陪着武侠小说大家萧逸先生在草亭里品大红袍……说要以此写一篇武侠小说”可知，两者形成呼应，让文章结构更具层次感； 故事中老茶农救猴、猴采茶守主，凸显人与动物、自然的和谐关系，深化对茶文化中“温情”“传承”的感悟；作者借传说表达作者对传统茶文化的追怀，面对草亭消失、萧逸离世等变化，流露出对岁月变迁的怅惘。 据此概括作答即可。 【14题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先，确定切入点。结合要求需以现场景物入手，可选择极具代表性的大红袍母树，它就在眼前，能迅速引起学生注意，自然开启讲解。接着，融入传说与文化思考。提及文中老茶农与猴子的传说，说明大红袍不仅有自然之美，更有深厚文化底蕴，引发学生对文化传承的兴趣。然后，表明对文化保护的看法。强调如今母树受保护，引出文化保护的重要性，呼吁中学生作为未来传承者，要重视并参与保护传统文化。最后，组织语言。确保语言简洁生动，符合即席讲话特点，在100字左右把切入点、传说、文化思考及保护看法清晰表达出来，让学生能轻松理解并接受。开放性试题，答案不唯一。 示例：同学们，瞧这峭壁上的大红袍母树！传说中老茶农与猴子的故事，让它满是温情与传奇。它历经岁月，见证着武夷茶文化的发展。如今，母树被精心保护，这提醒我们，传统文化无比珍贵。大家作为新时代的少年，要一起守护这份瑰宝，让茶文化代代相传！ （三）（24分） “五一”假期，小语一家探访数字峰会，与一场场数字奇幻之旅不期而遇。前沿成果、创新产品、智能应用，尽展数字福州魅力，让我们跟随小语，感受这场未来科技盛宴的无限精彩！ 【智论古今·闽都新声】 数字化赋能非物质文化遗产传承保护 ①包括非物质文化遗产在内的文物和文化遗产，承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。随着大数据、云计算、人工智能、区块链、物联网等新一代信息技术蓬勃发展和加速落地，各种生成式人工智能产品开始大量涌现，其应用场景也日益广泛，为非物质文化遗产的传承保护持续注入新的活力。 ②数字化赋能非遗活态传承。非物质文化遗产传承保护需借助跨技术边界的文化共振，契合现代人快节奏、高效率的生活习惯，实现创造性转化与创新性发展。当前，基于人工智能、虚拟现实、元宇宙等科技手段和智能媒介的运用，非物质文化遗产实现了真实性记录、本源性再现和跨时空重生，在数字浪潮中焕发出新的生机。例如，在广西三月三文化活动期间，通过运用科技手段全景展示天琴艺术，给观众带来沉浸式体验，助推天琴艺术“破屏出圈”；借助人工智能，人们可以传唱刘三姐歌谣、感受坭兴陶的温度、品尝瑶族油茶，将数字技术嵌入非物质文化遗产，使其“入歌”“入画”“入舌尖”。 ③数字化赋能非遗消费场景。非物质文化遗产的生命力在于保持与生活的连接，最直接的体现就是不断丰富非物质文化遗产的消费方式和消费场景。当前，很多地方都通过电商平台营造空间场景氛围、深度融合“非遗+旅游”等手段，不断丰富非物质文化遗产消费方式和消费场景，使消费者获得文化、情感等多层面的体验，激发消费潜力，让非物质文化遗产走进千家万户。江苏南通首条非遗扎染智能机器人生产线的投产使用，就表明非物质文化遗产数字化通过跨界融合可以形成完整的产业链条，凭借深度参与市场的方式激活消费潜能，进而成为驱动经济高质量发展的重要引擎。 ④数字化赋能非遗展示传播。近年来，许多非物质文化遗产拥有了自己的数字形态，呈现出中华文化的千姿百态，以全新的样式回到人们视野中。非遗代表性传承人在直播间大展身手，古老技艺频频打破“次元壁”，融入信息时代的大众传播语境，古老的非遗和新的时代场景通过连接共振，找到了“新观众”，收获了“新粉丝”。从央视播出的《非遗公开课》到网络平台传播的“云游非遗·影像展”，借助数字技术，对民间音舞、民间文学、传统戏剧、传统手工技艺等非遗元素加以技术优化，共同推动非遗从“文物式”平面保护转向交互立体化保护。 （2025年04月28日《光明日报》，有删改） 15. 下列对“数字化赋能非遗传承保护”的理解，不正确的一项是（ ） A. 借助人工智能还原非遗技艺细节，可以实现技艺的跨时空传播与再现。 B. 通过电商平台打造“非遗+旅游”场景，直接增强非遗消费的情感体验。 C. 非遗传承人借助直播打破“次元壁”，数字化技术替代了传统技艺传承。 D. 借助数字技术优化非遗元素展示，可以推动保护模式向交互立体化转型。 16. 文中第三段提出“数字化赋能非遗消费场景”的观点，以下两则事例哪一则更适合作为论据来支撑这个观点？为什么？请结合文本简要说明理由。 事例一： 福州脱胎漆器技艺传承人通过直播演示“漆器修复”过程，观众可在线购买定制漆器。 事例二： 某博物馆利用3D扫描技术，将宋代瓷器纹样数字化存档供学者研究。 17. 福州软木画技艺面临“传承难、展示形式单一”的问题。请结合文本中数字化赋能非物质文化遗产传承保护的方式，提出一些具体解决策略。 【答案】15. C 16. 事例一更适合。第三段的中心句为“数字化赋能非遗消费场景”，通过直播销售（如电商平台推广非遗扎染）直接激发消费潜力；事例一“直播演示+在线购买”契合“非遗+电商”模式，体现消费场景创新；事例二侧重“数字化存档”，属于保护技术，与“消费场景”关联较弱。 17. 活态传承：开发AI互动程序模拟软木画雕刻步骤（技术：人工智能）消费场景：开设非遗直播间销售软木画文创盲盒（技术：电商直播）展示传播：制作VR纪录片展示软木画历史与工艺。（技术：虚拟现实） 【解析】 【导语】这篇阅读文章以数字化赋能非物质文化遗产传承保护为主题，从活态传承、消费场景和展示传播三个维度展开论述，逻辑清晰，层次分明。文章结合具体案例（如广西天琴艺术、南通扎染智能生产线等），生动展现了数字技术在非遗保护中的创新应用，既有理论高度，又有实践价值。语言风格兼具学术性与通俗性，通过“破屏出圈”“次元壁”等网络流行语，增强了文本的时代感和传播力。全文体现了科技与文化融合的前沿思考，对非遗保护工作具有指导意义。 【15题详解】 本题考查对内容的理解。 C.原文第④段提到“非遗代表性传承人在直播间大展身手，古老技艺频频打破‘次元壁’，融入信息时代的大众传播语境，古老的非遗和新的时代场景通过连接共振，找到了‘新观众’，收获了‘新粉丝’”，这里仅表明数字化技术为非遗传播提供了新途径，让古老技艺更好地融入时代，并未提及“数字化技术替代了传统技艺传承”，该说法与原文不符； 故选C。 【16题详解】 本题考查论据补充。 事例一更适合作为论据支撑“数字化赋能非遗消费场景”的观点，理由如下： 根据文章第③段“数字化赋能非遗消费场景。非物质文化遗产的生命力在于保持与生活的连接，最直接的体现就是不断丰富非物质文化遗产的消费方式和消费场景”的内容分析，该观点核心在于强调数字化对非遗消费方式和场景的丰富。事例一中“直播演示‘漆器修复’过程，观众可在线购买定制漆器”，通过直播这一数字形式构建了新的消费场景，同时实现了在线购买的消费行为，直接体现了消费方式和场景的创新，与该核心内容契合。 根据文章第③段“当前，很多地方都通过电商平台营造空间场景氛围……激发消费潜力，让非物质文化遗产走进千家万户”的内容分析，文中明确提到“电商平台”是丰富消费场景、激发消费潜力的手段之一。事例一中的“直播演示+在线购买”属于“非遗+电商”模式，与文中提及的电商平台应用场景一致，能够体现数字化对消费潜力的激发。 根据文章第③段“江苏南通首条非遗扎染智能机器人生产线的投产使用，就表明非物质文化遗产数字化通过跨界融合可以形成完整的产业链条，凭借深度参与市场的方式激活消费潜能”的内容分析，文中以扎染为例，强调数字化通过参与市场激活消费潜能。事例一中的在线购买行为，正是非遗通过数字手段深度参与市场、激活消费潜能的体现，与该案例的逻辑一致。 而事例二“利用3D扫描技术将宋代瓷器纹样数字化存档供学者研究”，根据文章第②段中“基于人工智能、虚拟现实……非物质文化遗产实现了真实性记录、本源性再现”的内容可知，其侧重的是数字化对非遗的记录和保护，属于活态传承中的技术应用，与第③段强调的“消费场景”关联较弱，因此不适合作为该观点的论据。 【17题详解】 本题考查提建议。需针对福州软木画“传承难、展示形式单一”的问题，依据文本中数字化在活态传承、消费场景、展示传播三方面的赋能方式，提出对应解决策略。 活态传承（结合人工智能技术） 根据文章第②段“借助人工智能，人们可以传唱刘三姐歌谣、感受坭兴陶的温度、品尝瑶族油茶，将数字技术嵌入非物质文化遗产，使其‘入歌’‘入画’‘入舌尖’”的内容分析可知，将人工智能技术嵌入软木画技艺，能让传统技艺以更易被大众接受的方式呈现。通过技术模拟雕刻步骤，可降低学习门槛，吸引更多人参与传承。 消费场景（结合电商直播技术） 根据文章第③段“很多地方都通过电商平台营造空间场景氛围……激发消费潜力，让非物质文化遗产走进千家万户”的内容分析可知，利用电商直播等数字化手段搭建消费场景，能直接连接软木画与消费者。销售文创盲盒这种创新形式，可增强消费趣味性，提升市场活力，反哺技艺传承。 展示传播（结合虚拟现实技术） 根据文章第④段“借助数字技术，对民间音舞……传统手工技艺等非遗元素加以技术优化，共同推动非遗从‘文物式’平面保护转向交互立体化保护”的内容分析可知，虚拟现实技术能突破软木画传统展示的局限。制作VR纪录片可实现立体化、沉浸式展示，让观众更直观感受其历史与工艺，扩大传播范围。 示例： 活态传承：开发AI教学系统，动态演示软木画的刀具使用、细节雕刻等步骤，学习者可通过系统实时反馈调整操作（技术：人工智能）。 消费场景：开通软木画非遗直播间，主播现场制作软木画摆件，并在线售卖搭配非遗元素的创意盲盒（技术：电商直播）。 展示传播：制作VR全景纪录片，呈现软木画从原料选取到成品诞生的全过程，以及其在不同历史时期的发展（技术：虚拟现实）。 【潮涌东区·数绘未来】 材料一： ①这个“五一”假期，除了三坊七巷、烟台山、上下杭等热门景区，福州又多了一匹黑马——数字中国建设峰会。本届数字峰会不仅成为本地市民出行的热门选择，也为不少外地游客带来了别样体验。 ②从南京来福州旅行的林先生一家在抵达福州后，特意延长了行程，专程带孩子来到峰会现场，“课本里的元宇宙、5G技术在这儿都能体验，比逛景区更有意义”。像他们这样专程来打卡的外地游客不在少数，不少人表示：“这种级别的科技展平时很难见到，而且还不要门票，非常值得打卡。” ③从科技发烧友到中小学生，从本地市民到外地游客……不同年龄、不同背景的观众都从这场科技盛会中满载而归。 ④据了解，本届数字峰会共设置5.6万平方米现场体验区，推出超100个数字技术互动体验项目和超30个实物模型，共吸引超36万人次参会观展，创历史新高。 ⑤这个“五一”，还有不少游客去“闽江之心”观看无人机编队表演、中洲岛楼体秀，去西湖体验低空经济无人机、AR祈“福”墙，去冶山春秋园观看明代风华浮雕墙光影秀、剑魄泉魂实景水幕秀，感受科技与文旅的浪漫邂逅。 （福州日报） 材料二： 第八届数字中国建设峰会组委会针对参展商、论坛嘉宾等专业观众，推出6条旅游推介线路，其中就包括“西湖公园→上下杭→烟台山→中国船政文化城”这一城市文化中轴体验线。据业内人士透露，这条线路集中了福州近年来旅游开发建设最丰硕的成果，也是最能体现福州文化底蕴的宝藏线路。 （数字中国建设峰会官网） 材料三： ①为方便数字峰会、“五一”期间市民出行，福州市交通运输局决定在2025年4月28日至5月5日期间，开展地铁、公交免费乘车活动。 ②统计数据显示，福州2025年“五一”地铁线网总客运量达63132万人次，日均客运量达126.26万人次，同比2023年“五一”假期，客流增幅达37.92%。5月2日，福州地铁线网总客运量达147.82万人次，创历史新高。 图二：福州地铁旅行图 （网络资料整理） 18. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 数字峰会通过免费开放、丰富科技体验吸引游客，外地游客占比显著提升。 B. “城市文化中轴体验线”串联西湖公园、上下杭等景点，展现福州文旅成果。 C. “五一”期间地铁免费政策推动客流激增，1号线因直达热门景点占比最高。 D. 4号线串联花海公园、三坊七巷等热门景点，五一期间客流增幅达37.92%。 19. 结合材料三的福州地铁各线路单日客流量占比饼状图（图一）和福州地铁旅游图（图二），分析1号线在5月2日客流量占比最高的原因。 20. 小语在三坊七巷遇到一位向他求助的游客，请根据材料内容，补全小语与游客的对话。 游客：你好！听说数字峰会期间福州有不少景点都设置了科技感十足的数字体验项目，有什么具体的科技体验项目推荐吗？ 小语：（1）________________ 游客：谢谢你的建议！福州还是“千园之城”，自然风光也很美。我想跟着地铁去旅行，请问搭乘哪些地铁线路，能方便到达一些值得打卡的公园或自然景点呢？ 小语：（2）________________ 【答案】18. D 19. 串联核心景点：1号线途经三坊七巷（东街口站）、西湖公园（西门站）、福建省博物院等热门景区，吸引大量游客；交通枢纽作用：连接南门兜等换乘站，方便游客转乘其他线路；免费政策刺激：五一期间地铁免费，市民和游客更倾向选择直达景点的线路；活动集中区域：三坊七巷、西湖公园等地举办科技文旅活动（如AR祈“福”墙），进一步增加客流。 20. ①. 推荐您去“闽江之心”观看无人机编队表演，或者去西湖公园体验AR祈“福”墙和低空经济无人机，还可以去冶山春秋园看光影秀和水幕秀！这些都是数字峰会期间热门的科技体验项目。建议您乘坐地铁前往，免费又便捷。 ②. 示例：你可以乘坐2号线到鼓山站，那里有鼓山风景区，山峦起伏、景色秀丽，既能登山锻炼、欣赏清幽山林，还能参观古迹。你可以乘坐4号线到横屿站，那里有牛岗山公园，植被丰富、生态环境好，有大片绿地和景观湖，是放松身心、亲近自然的好去处。你可以乘坐4号线到花海公园站，那里有花海公园，种植着大片花卉，不同季节有不同花卉盛放，能让您置身花的海洋，感受缤纷色彩。你可以乘坐5号线到农林大学站，那里有农林大学，周边树木葱郁、空气清新，可以感受自然的校园风光。可以乘坐5号线到马榕站，那里有闽江公园，您可以沿着江边步道漫步，欣赏宽阔江景，感受江风拂面。你可以乘坐6号线到万寿站，那里临近滨海区域，有美丽沙滩和广阔大海，您可以踏浪、看海，还能前往长乐十七孔等景点，感受海滨独特风光。 【解析】 【导语】本文以福州“五一”假期为切入点，聚焦科技与文旅融合新趋势。数字峰会作为“黑马”，以丰富互动体验和免费开放吸引超36万人次，串联起闽江之心、西湖等科技文旅活动。配套的文化线路与免费交通，既展现城市底蕴，又推动客流激增，生动呈现科技赋能文旅、激活消费的鲜活实践。 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 D.结合材料三第②段“统计数据显示，福州2025年‘五一’地铁线网总客运量达631.32万人次，日均客运量达126.26万人次，同比2023年‘五一’假期，客流增幅达37.92%”可知，材料三提及福州2025年“五一”地铁线网总客流增幅达37.92%，并未说4号线客流增幅； 故选D。 【19题详解】 本题考查图文转换及材料的提炼与概括。 结合材料三图二“福州地铁旅行图”可知，1号线地铁途经“温泉公园”“三坊七巷（东街口站）”“烟台山”“上下杭”等热门景点；再结合材料二“第八届数字中国建设峰会组委会针对参展商、论坛嘉宾等专业观众，推出6条旅游推介线路，其中就包括‘西湖公园→上下杭→烟台山→中国船政文化城’这一城市文化中轴体验线。据业内人士透露，这条线路集中了福州近年来旅游开发建设最丰硕的成果，也是最能体现福州文化底蕴的宝藏线路”可知，1号地铁线不仅串联了热门文化地标，且受数字峰会等活动带动，吸引大量游客，故客流量占比高； 其次，由材料三图二“福州地铁旅行图”可知，可由1号线地铁的“南门兜”换乘2号地铁，“东街口站”换乘4号地铁，“梁厝站”换乘6号线等，故1号线是交通枢纽，方便游客转乘其他线路； 结合材料三第①段“为方便数字峰会、‘五一’期间市民出行，福州市交通运输局决定在2025年4月28日至5月5日期间，开展地铁、公交免费乘车活动”可知，五一期间地铁免费，市民和游客更倾向选择直达景点的线路； 结合材料一第⑤段“这个‘五一’，还有不少游客去‘闽江之心’观看无人机编队表演、中洲岛楼体秀，去西湖体验低空经济无人机、AR祈‘福’墙，去冶山春秋园观看明代风华浮雕墙光影秀、剑魄泉魂实景水幕秀，感受科技与文旅的浪漫邂逅”可知，假期游客去西湖体验新的项目，故该线路途经的景点举办的科技文旅活动（如AR祈“福” 墙），进一步增加客流。 【20题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 第一空，结合材料一第⑤段“这个‘五一’，还有不少游客去’闽江之心’观看无人机编队表演、中洲岛楼体秀，去西湖体验低空经济无人机、AR祈‘福’墙，去冶山春秋园观看明代风华浮雕墙光影秀、剑魄泉魂实景水幕秀，感受科技与文旅浪漫邂逅”，材料三第①段“为方便数字峰会、‘五一’期间市民出行，福州市交通运输局决定在2025年4月28日至5月5日期间，开展地铁、公交免费乘车活动”可知，可推荐游客去“闽江之心”观看无人机编队表演、中洲岛楼体秀，去西湖体验低空经济无人机、AR祈“福”墙，去冶山春秋园观看明代风华浮雕墙光影秀、剑魄泉魂实景水幕秀；还可建议游客乘坐地铁前往，免费又便捷。 第二空，结合材料三图二“福州地铁旅行图”可知， 1号线地铁途经温泉公园、乌山历史风貌区、茶亭公园等，故可乘坐地铁1号线，到乌山历史风貌区，欣赏清幽山林，体验历史古迹； 2号线地铁途经乌龙山湿地公园、金山公园、闽江公园南园、鼓山风景区、乌山历史风貌区、闽江公园北园等；故可乘坐地铁2号线到鼓山风景区，欣赏秀丽山林景色； 4号线途经西湖公园、金鸡山公园、花海公园、牛岗山公园；故可以乘坐4号线到花海公园站，欣赏万亩花海； 5号线途经沙滩公园、闽江公园、飞凤山奥体公园；故可以乘坐5号线到农林大学站，那里有沙滩公园，周边树木葱郁、空气清新； 6号线途经三江口生态公园、海蚌公园等，故可以乘坐6号线到万寿站，这里临近滨海区域，有美丽沙滩和广阔大海，可以感受海滨独特风光。 三、写作（60分） 【笔落晋安·青春印记】 21. 根据要求写作。 山有小口，仿佛若有光……初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 ——陶渊明《桃花源记》 初时只见微光，前行道路狭窄，但若坚持向前，必能豁然开朗。学习中，生活中，你是否有过这样“豁然开朗”的经历呢？请以“我豁然开朗了”为题，从下面两个任务中选择一个完成。 任务一：作为“晋安少年说”的演讲者，写一篇演讲稿，分享自己的经历或感悟。 任务二：为《晋安少年》杂志“成长哲思”栏目投稿，讲述自己的成长故事。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 我豁然开朗了 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是XXX，很荣幸能作为“晋安少年说”的演讲者，与大家分享我“豁然开朗”的经历。 “山有小口，仿佛若有光……初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”陶渊明笔下的桃花源，宛如一幅神秘而迷人的画卷，初见那微弱的光，前行之路狭窄逼仄，但只要坚持向前，便能迎来一片开阔天地。而我也曾有过这样一段经历，在迷茫中徘徊，最终豁然开朗。 那是一个闷热的夏日，我面临着钢琴考级的巨大压力。复杂的曲目像一座座大山，压得我喘不过气来。每一个音符都仿佛在和我作对，无论我怎么努力，弹出的曲子总是漏洞百出。我开始怀疑自己，是不是根本没有弹钢琴的天赋？是不是应该放弃这次考级？ 那段时间，我陷入了深深的自我否定和迷茫之中。每次坐在钢琴前，我都感到无比的焦虑和沮丧，手指也变得僵硬笨拙。看着镜子里那个满脸愁容的自己，我几乎要失去信心了。 然而，就在我几乎要放弃的时候，一次偶然的机会，我听到了著名钢琴家郎朗的演奏。那激昂的旋律、灵动的音符，仿佛有一种无形的力量，穿透了我的心灵。我被他的演奏深深震撼了，心中涌起一股强烈的渴望：我也要弹出这样美妙的音乐！ 从那以后，我不再抱怨和逃避。每天放学后，我都会第一时间坐在钢琴前，认真地练习每一个音符、每一个段落。遇到困难的地方，我不再轻易放弃，而是一遍又一遍地琢磨，直到掌握为止。我还主动向老师请教，不断改进自己的演奏技巧。 日子一天天过去，我的努力终于有了回报。那些曾经让我头疼的曲目，如今在我的指尖下变得流畅而优美。当我再次坐在钢琴前，弹奏着那些熟悉的旋律时，我感受到了一种前所未有的自信和快乐。 终于，考级的那一天来临了。我怀着紧张而又激动的心情走进考场，深吸一口气，开始演奏。那一刻，我仿佛忘记了周围的一切，沉浸在音乐的世界里。当最后一个音符落下，我听到了评委们热烈的掌声。那一刻，我豁然开朗，原来只要坚持和努力，就没有克服不了的困难，没有实现不了的目标。 同学们，生活中我们难免会遇到像初极狭的道路一样的困境，但只要我们心中有那束微弱的光，坚持不懈地前行，就一定能迎来豁然开朗的那一刻。让我们勇敢地面对挑战，在坚持中成长，在努力中绽放属于自己的光芒！ 谢谢大家！ 例文二： 我豁然开朗了 在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的困境，就像陶渊明笔下那初极狭的山洞，让人感到迷茫和无助。但只要我们怀揣希望，坚持前行，就一定能迎来豁然开朗的那一刻。而我，就曾有过这样一段难忘的成长经历。 那是我刚升入初中的时候，面对全新的学习环境和激烈的竞争，我感到无比的焦虑和压力。尤其是数学，那些复杂的公式和难题，像一道道难以跨越的沟壑，让我望而却步。每次考试，我的数学成绩都不理想，这让我更加自卑和沮丧，甚至开始怀疑自己的学习能力。 为了提高数学成绩，我尝试了很多方法。我买了大量的辅导资料，每天熬夜做题；我还报了课外辅导班，希望能得到老师的更多指导。然而，尽管我付出了很多努力，成绩却依然没有明显的提高。我感到无比的绝望，甚至产生了放弃的念头。 就在我陷入深深的自我怀疑时，一次数学测验的成绩让我彻底跌入了谷底。看着试卷上那刺眼的分数，我的心仿佛被重锤击中，泪水在眼眶里直打转。放学后，我独自一人来到操场，坐在角落里默默地哭泣。我不明白，为什么自己付出了这么多努力，却还是得不到回报？ 这时，我的班主任老师发现了我的异常。她轻轻地走到我身边，坐在我旁边，温柔地问我发生了什么事。我哽咽着把心里的委屈和痛苦都倾诉了出来。老师静静地听我说完，然后微笑着对我说：“孩子，学习就像一场马拉松，不是看你一时的速度，而是看你能否坚持到最后。每个人都有自己的节奏和方式，不要因为一时的挫折就否定自己。只要你坚持不懈地努力，总有一天会取得进步的。” 老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我擦干眼泪，抬起头，看着老师鼓励的眼神，心中涌起一股暖流。从那以后，我不再盲目地做题，而是开始总结自己的学习方法。我认真分析每一道错题，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和练习。我还主动向老师和同学请教，学习他们的解题思路和方法。 日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在一次数学小测验中，我取得了优异的成绩。当老师念到我的名字和分数时，全班同学都向我投来了羡慕的目光。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪，我感受到了努力带来的成就感。 从那以后，我的数学成绩越来越好，我也变得更加自信和开朗。我明白了，在成长的道路上，遇到困难并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。只要我们心中有希望，坚持不懈地努力，就一定能走出困境，迎来豁然开朗的明天。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 任务一：“晋安少年说”演讲稿 第一，审题立意。题目明确要求以“我豁然开朗了”为题，结合《桃花源记》中“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”的意境，分享自己在学习或生活中“豁然开朗”的经历。演讲稿需具备口语化、互动性、感染力等特点，面向“晋安少年”这一群体，内容要贴近青少年生活实际。立意：通过讲述自身经历，传达在面对困难、迷茫时，只要坚持不懈、勇于探索，就能突破困境，获得成长与感悟的积极主题，激励晋安少年们勇敢追求光明与美好。 第二，构思选材。 开头：以亲切的语言向晋安的少年朋友们问好，简要提及《桃花源记》中“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”的句子，引发听众兴趣，然后话锋一转，说自己在生活中也有类似经历，自然引出下文。 中间：详细讲述自己在学习或生活中遇到的困难和迷茫。比如，在学习数学时，遇到一道难题，尝试了多种方法都无法解决，心情变得烦躁和沮丧，感觉自己仿佛陷入了一个黑暗的窄巷，找不到出口。可以描述当时的心理活动，如“我盯着那道题，脑袋里一团乱麻，越想越着急，甚至开始怀疑自己的能力，难道我真的这么笨吗？”接着，强调自己没有放弃，而是选择继续坚持。可以描述自己如何调整心态，重新审视题目，查阅资料，向老师和同学请教。例如，“我深吸一口气，告诉自己不能轻易放弃。我开始仔细分析题目中的每一个条件，查阅相关的公式和例题，还向数学老师请教了思路。在这个过程中，我虽然遇到了很多挫折，但每一次小小的进步都让我更加坚定了信心。”然后，描述最终突破困境，获得豁然开朗的那一刻。比如，经过不懈努力，突然找到了解题的关键，那一刻，仿佛一道光穿透了黑暗，所有的疑惑都迎刃而解。可以详细描写自己的感受，“就在我几乎要绝望的时候，突然灵光一闪，我想到了一个关键的方法。那一刻，我仿佛看到了黑暗中的一丝曙光，心情瞬间变得无比激动。我迅速写下解题过程，当答案跃然纸上时，我感到一种前所未有的喜悦和成就感，就像在狭窄的通道里走了很久，终于看到了前方开阔的天地。” 结尾：总结这次经历给自己带来的启示，如“通过这次经历，我明白了，在生活中，我们难免会遇到困难和挫折，就像走进了一条狭窄的通道，但只要我们不放弃，坚持不懈地探索，就一定能找到出路，迎来豁然开朗的那一刻。”鼓励晋安少年们勇敢面对生活中的挑战，积极追求光明和美好。如“亲爱的少年朋友们，让我们以勇敢为帆，以坚持为桨，在生活的海洋中乘风破浪，去寻找属于我们自己的‘桃花源’！相信只要我们勇往直前，就一定能豁然开朗，遇见更好的自己！” 任务二：《晋安少年》杂志“成长哲思”栏目投稿 第一，审题立意。以“我豁然开朗了”为题，结合《桃花源记》的意境，讲述自己的成长故事，投稿到《晋安少年》杂志“成长哲思”栏目。文章需具备故事性、思想性和文学性，通过具体事例展现成长过程中的感悟和思考。立意：通过讲述自己从困境到豁然开朗的经历，表达在成长中面对困难要坚持不懈、勇于探索，从而获得心灵成长和人生启示的主题，引发读者对成长的共鸣和思考。 第二，构思选材。 开头：引用《桃花源记》中“山有小口，仿佛若有光……初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”的句子，营造一种神秘而富有诗意的氛围，引出自己的成长故事。如“‘山有小口，仿佛若有光……初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。’每当我读到陶渊明的这句诗，总会想起自己成长道路上的一段难忘经历。”简要介绍故事发生的背景，如时间、地点和自己的状态，为下文的叙述做铺垫。例如，“那是我上初二的时候，学习压力逐渐增大，尤其是数学这门学科，让我感到无比头疼。在一次重要的数学考试中，我考得一塌糊涂，心情跌入了谷底，仿佛陷入了一个黑暗的深渊，看不到一丝希望。” 中间：首先，详细描述自己在面对困难时的具体表现和心理状态。比如，在数学学习中，遇到难题就逃避，上课听不懂也不敢问老师，成绩越来越差，自信心受到严重打击。可以描写自己当时的情绪，“我看着那满是红叉的试卷，眼泪在眼眶里打转，心里充满了自责和无奈。我开始害怕上数学课，害怕看到老师那期待又失望的眼神，甚至开始怀疑自己是不是根本就不是学数学的料。”接着，讲述自己是如何在困境中寻找转机的。可以是受到他人的鼓励，也可以是自己的内心觉醒。例如，“就在我几乎要放弃的时候，班主任老师发现了我的问题。她找我谈心，耐心地倾听我的烦恼，然后鼓励我说：‘每个人都会遇到困难，关键是要勇敢地面对它，坚持不懈地努力，你一定能克服困难的。’老师的话如同一束光，照亮了我黑暗的内心，让我重新燃起了希望。”然后，描述自己为了突破困境所付出的努力。比如，制定学习计划，每天坚持做数学题，向老师和同学请教问题，参加课外辅导班等。可以具体描写自己在学习过程中的一些细节，“从那以后，我每天都会早早地起床，背诵数学公式和定理。课堂上，我认真听讲，积极回答问题，不懂就问。晚上，做完作业后，我还会额外做一些练习题，遇到难题时，不再像以前那样逃避，而是静下心来，仔细分析，尝试不同的解题方法。有时候，一道题我要花很长时间才能解出来，但每解出一道题，我都会感到无比的兴奋和自豪。”最后，讲述自己最终取得进步，获得豁然开朗的那一刻。比如，在一次数学小测验中，自己的成绩有了明显提高，那一刻，所有的努力都得到了回报，自己对数学学习也有了新的认识和理解。可以描写自己当时的心情，“当老师把试卷发下来，看到那比以前高了很多的分数时，我简直不敢相信自己的眼睛。那一刻，我心中涌起一股暖流，所有的辛苦和付出都在这一刻化作了喜悦和自豪。我突然明白，原来只要坚持不懈地努力，就没有克服不了的困难，就像在狭窄的通道里走了很久，终于看到了前方开阔的天地。” 结尾：总结这次经历对自己成长的意义，如“这次经历让我从一个害怕困难、缺乏自信的人，变成了一个勇敢面对挑战、积极进取的人。它让我明白，成长就像一场旅行，途中难免会遇到狭窄的通道和黑暗的时刻，但只要我们心中有光，坚持不懈地前行，就一定能走出困境，迎来豁然开朗的明天。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期八年级期末适应性练习 语文试卷 （全卷共6页，21小题；满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提醒：请把所有答案填写到答题卡上！ 为展现八闽文化魅力，传承晋安精神，班级开展“闽韵晋风，青春行吟”主题活动，请你和小语同学一起完成。 一、积累与运用（23分） 【诗韵晋安・人文撷英】 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 山水毓秀的晋安，千年文脉镌刻诗行，今古风雅浸润山水。漫步鼓山溪涧，可见“佁然不动，①_______________”（《小石潭记》）的游鱼光影；流连晋安湖湿地，可见“蒹葭苍苍，②______________”（《蒹葭》）的朦胧秋色。林阳古寺中“③______________，④______________”（《题破山寺后禅院》）的静谧扑面而来；寿山乡野间“⑤_______________，鸡犬相闻”（《桃花源记》）的田园风光令人神往；鳝溪古道边“挥手自兹去，_________________⑥”（《送友人》）的离情随溪水流淌。登临鼓山峰顶，顿感王勃笔下“⑦_____________，⑧____________”（《送杜少府之任蜀州》）的豁达豪情。诗韵与地标交织，绘就晋安风雅长卷。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 福州晋安，宛如一颗明珠镶嵌于闽都大地。要探寻“晋安”何以名“晋安”的原因，需要从其广泛的历史渊源说起。“晋”字饱含上进兴盛之意，“安”字承载安宁祥和之愿，二者交融，追 ① （sù）到晋代中原士族南迁，蕴含“安境兴业”的历史记忆，更（ ）着“政通人和、物阜民安”的永恒追求。漫步晋安，鼓山（ ）如屏，鳝溪蜿 ② （yán）似带，林阳寺钟鼓悠悠、寿山村雅韵绵长，处处演 ③ （yì）着“山安水泰、民康物阜”的祥和气象。这片土地，山水赋予自然灵韵，人文与之（ ），勾勒出蓬勃的发展趋势，尽显人们对“岁月静好”的终极向往。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应汉字（正楷字或行楷字）。 ① ________ ②________ ③ _______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 依托 伫立 相辅相成 B. 寄托 矗立 相辅相成 C. 依托 矗立 相得益彰 D. 寄托 伫立 相得益彰 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 要探寻“晋安”何以名“晋安”，需要从其广泛的历史渊源说起。 B. 要探寻“晋安”何以名“晋安”的原因，从其广泛的历史渊源说起。 C. 要探寻“晋安”何以名“晋安”，需要从其深厚的历史渊源说起。 D. 要探寻“晋安”何以名“晋安”的原因，需要从其深厚的历史渊源说起。 名著阅读交流。（6分） 3. 书或许不能立刻化解眼前的困顿，但它能赋予我们冲破阴霾的信念。正如热播剧《我的阿勒泰》中那句“再颠簸的生活，也要闪亮的过”，请你结合名著《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 二、阅读（67分） 【典籍流芳・人物风釆】 （一）（23分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 端午帖子① 许 将 江中今日成龙鉴②，苑外多年废鹭陂③。 合照乾坤④共作镜，放生⑤河海尽为池。 【注】：①宋代官员在端午节进献宫廷的应制诗，类似节日贺词。②成龙鉴：“龙鉴”即铸有龙纹的铜镜，象征明辨是非的能力。③鹭陂：原指鹭鸟栖息的水塘，诗中代指荒废的皇家园林景观。④乾坤：指天地。⑤放生：宋代端午习俗，将鱼龟等放归自然。 材料二： 许将，字冲元，福州闽人，举进士第一。欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公①，未可量也。”代还②，当试馆职③，辞曰：“起家为官本代耕尔愿以守选余日读所未见书”。 改郓州，上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄④皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。 ——节选《宋史·许将传》 【注】：①沂公：即王曾，北宋名相。②代还：任期结束返回京城。③试馆职：参加馆职考试。④三圄：圄（yǔ）即监狱，“三圄”泛指所有监狱。 4. 下列对材料的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 诗人将节令民俗与政治颂美相融合，符合宫廷应制诗庄重风格。 B. “苑外废鹭陂”与“江中龙鉴”对比，隐含诗人怀才不遇的感慨。 C. 材料二中许将没有采用严刑峻法的方式进行管理，治安反而更好。 D. 两则材料互为补充，从不同角度呈现了许将的形象，更全面立体。 5. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A—F中选出正确的三处（填写字母）。 起家A为官B本代耕尔C愿以守D选余日E读所未F见书 6. 根据“方法提示”提示，解释下列加点字。 加点字 方法提示 词义（填写文字） 吏籍为盗者系狱 查阅词典选择义项。系：①挂，悬。②继，连接。③拴、绑，拘囚。④联系，关联。 《古代汉语词典》） （《古代汉语词典》）（1）系：_____ 始再见狱空耳 根据语境推测 （2）始：_____ 将虽弗禁 课内迁移法。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 （《虽有嘉肴》） （3）弗：______ 7. 把材料二画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君辞气似沂公，未可量也。 （2）是绝其自新之路也。 8. 作为进献宫廷的端午应制诗，这首诗主要借助哪些节日场景，表达了对君主和国家的哪些情感？ 9. 结合两则材料，分析许将的执政理念及人物形象。 【山水寻踪・茶韵哲思】 （二）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 踏雾寻红袍 郭雪波 ①红袍，非袍，茶也。武夷岩茶之首，名曰“大红袍”，天下茶人皆知。那日，当我们步入武夷山九龙窠峡谷时，已是午后。 ②天色阴，淡淡的白色雾气在狭长的谷壑里飘荡、游移。两边耸立的山峰挡住了太阳，也挡住了我们的视线，唯有头上的一线天可观。潮湿的雾气一阵阵扑面而来，阴冷砭骨，让我这来自北方草原大漠的旱地客颇不适应。路两旁狭长的池埂上，种植着一垄一垄单丛茶树，有水仙、肉桂等。茶树上开着白的红的茶花，错落有致。时值深秋，不少花朵已经凋谢，漂在潺潺溪流上。 ③这是我第三次走进九龙窠拜访大红袍母树。上世纪90年代末，那是我第一次领略武夷山的秀丽风景，品尝岩茶大红袍的绝美风味。那会儿，九龙窠的这条狭长石径极难行，全是裸露着石子的土路，七拐八绕，崎岖不平，不像现在铺着平整的石板，过小溪时还有石墩可踩踏。九龙窠峡谷中，一面高高的岩壁上留有古人的摩崖石刻，上书“岩韵”。旁边密密麻麻地镌刻着名人的题字和各种历史传说，如唐人孙樵把武夷茶称为“晚甘侯”、汉代武夷老人献茶等等。 ④离开“岩韵”石壁，过石墩桥，我们一行沿着一条更狭窄的登山小径拾级而上。一路上，树枝藤蔓缠绕，对面来人需侧身交错。几经艰辛，终于抵达令人仰慕的大红袍母树下的山根。那面峭壁约有百米之高，半山腰上葱茏着六株茶树，绿油油的，枝叶茂密，看起来就像是一丛野树。当地朋友说，现在它们确实是被放生的野茶树。为保护这丛岩茶祖树，政府已经对它们停止采撷，进行全面保护，宠爱无比，人们只能从山下远远观赏膜拜。早先只有三株，现在已增至六株，十分珍贵。 ⑤那一刻，我伫立在茶祖大红袍母树下，仰望那白雾缭绕的峭壁，巨大的摩崖石刻“大红袍”三个字在云雾中若隐若现。我想起了早先读到的一则传说。远古时期，武夷山中的一位老茶农捡到一只受伤的小猴子。善良的老人将它医治好，带在身边相依为命，一同在深山老林里采茶采果。一次，老茶农发现九龙窠深处一座峭壁半腰的岩缝中生长着三株老茶树，从山根便能闻到它们散发出来的香气，沁人心肺。他脱下自己身上披着的红袍给小猴子套上，让它爬到岩茶树旁采撷嫩叶，往红袍兜里装。此后，每年清明前，老茶农都会带着小猴子进九龙窠采茶，他制的岩茶开始走俏。他人询问茶名时，老茶农便拍拍披红袍的猴子，随口道：“大红袍。”后来，老人病故在大红袍茶树下，猴子披着红袍，在那里守了三年，最后也随着主人而去。 ⑥我一直觉得，这段人与动物之间凄婉而温情的故事，比起状元郎为感恩将皇帝所赐红袍披在老茶树上，或是才子佳人一类的段子更感人，也朴实了许多。记得大红袍树下的山根，二十多年前来访时有个草亭可供游人饮茶、歇息，颇具古味。如今那座草亭已然不见，边上建起了一家装饰一新的商业茶馆，然而无人问津。当年，我曾陪着武侠小说大家萧逸先生在草亭里品大红袍。谈论起老茶农和披红袍的猴子采茶的故事，萧逸豪情大发，欣然允诺，说要以此写一篇武侠小说。往事如烟，十多年前访美时，萧逸先生说自己身体不大好，写作计划搁置。前几年，听闻萧逸兄仙逝，慨然落泪。 ⑦此刻，徘徊在已无草亭只立有“大红袍”三字石碑的土坪上，回想起这些往事，不禁喟然长叹，生出陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的感慨。 ⑧回去的路变得轻松，隐隐可闻天心寺的暮鼓声。出峡谷时，外边的世界已是万家灯火。衣襟上，留下了几缕深山茶香，久久不散。 （有删改） 10. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 标题一语双关，“雾”既指自然雾气，也暗含寻茶过程朦胧诗意。 B. 开篇对于峡谷阴冷与凋谢茶花的描写，奠定了感伤凄凉的情感基调。 C. 作者认为“老茶农与猴子”的传说更感人，因其体现了善良与坚守。 D. 文中“消失草亭”与“商业茶馆”形成对照，隐含着作者的思考。 11. 【理·所至】根据文章内容，梳理作者在九龙窠峡谷的游踪。 入峡谷→路过池埂→离开（ ）→过石墩桥→沿着（ ）→抵达（ ）→返程 12. 【赏·所见】赏析文中画线句。 那面峭壁约有百米之高，半山腰上葱茏着六株茶树，绿油油的，枝叶茂密，看起来就像是一丛野树。（从词语运用或表现手法角度赏析） 13. 【探·写法】文章在叙述寻茶过程中插入了老茶农与猴子的传说，这样写有什么作用？请结合文章内容分析。 14. 【悟·所感】假设你作为武夷山文化小使者，在九龙窠大红袍母树下为来访的中学生研学团做即席讲解。请结合《踏雾寻红袍》中的传说、景物或文化思考，发表一段100字左右的即席讲话。 即席讲话，要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说。有经验的讲话者常常能就地取材，以当时的人、事、景、物、情作为切入点。要观点明确，针对性强。 ——节选自义务教育教科书八年级下册 口语交际：即席讲话 要求： ①以现场景物（茶树/石刻/雾气等）为切入点； ②明确表达对文化保护的看法； ③语言简洁生动，符合即席讲话特点。 （三）（24分） “五一”假期，小语一家探访数字峰会，与一场场数字奇幻之旅不期而遇。前沿成果、创新产品、智能应用，尽展数字福州魅力，让我们跟随小语，感受这场未来科技盛宴的无限精彩！ 【智论古今·闽都新声】 数字化赋能非物质文化遗产传承保护 ①包括非物质文化遗产在内的文物和文化遗产，承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。随着大数据、云计算、人工智能、区块链、物联网等新一代信息技术蓬勃发展和加速落地，各种生成式人工智能产品开始大量涌现，其应用场景也日益广泛，为非物质文化遗产的传承保护持续注入新的活力。 ②数字化赋能非遗活态传承。非物质文化遗产传承保护需借助跨技术边界的文化共振，契合现代人快节奏、高效率的生活习惯，实现创造性转化与创新性发展。当前，基于人工智能、虚拟现实、元宇宙等科技手段和智能媒介的运用，非物质文化遗产实现了真实性记录、本源性再现和跨时空重生，在数字浪潮中焕发出新的生机。例如，在广西三月三文化活动期间，通过运用科技手段全景展示天琴艺术，给观众带来沉浸式体验，助推天琴艺术“破屏出圈”；借助人工智能，人们可以传唱刘三姐歌谣、感受坭兴陶的温度、品尝瑶族油茶，将数字技术嵌入非物质文化遗产，使其“入歌”“入画”“入舌尖”。 ③数字化赋能非遗消费场景。非物质文化遗产的生命力在于保持与生活的连接，最直接的体现就是不断丰富非物质文化遗产的消费方式和消费场景。当前，很多地方都通过电商平台营造空间场景氛围、深度融合“非遗+旅游”等手段，不断丰富非物质文化遗产消费方式和消费场景，使消费者获得文化、情感等多层面的体验，激发消费潜力，让非物质文化遗产走进千家万户。江苏南通首条非遗扎染智能机器人生产线的投产使用，就表明非物质文化遗产数字化通过跨界融合可以形成完整的产业链条，凭借深度参与市场的方式激活消费潜能，进而成为驱动经济高质量发展的重要引擎。 ④数字化赋能非遗展示传播。近年来，许多非物质文化遗产拥有了自己的数字形态，呈现出中华文化的千姿百态，以全新的样式回到人们视野中。非遗代表性传承人在直播间大展身手，古老技艺频频打破“次元壁”，融入信息时代的大众传播语境，古老的非遗和新的时代场景通过连接共振，找到了“新观众”，收获了“新粉丝”。从央视播出的《非遗公开课》到网络平台传播的“云游非遗·影像展”，借助数字技术，对民间音舞、民间文学、传统戏剧、传统手工技艺等非遗元素加以技术优化，共同推动非遗从“文物式”平面保护转向交互立体化保护。 （2025年04月28日《光明日报》，有删改） 15. 下列对“数字化赋能非遗传承保护”的理解，不正确的一项是（ ） A. 借助人工智能还原非遗技艺细节，可以实现技艺的跨时空传播与再现。 B. 通过电商平台打造“非遗+旅游”场景，直接增强非遗消费的情感体验。 C. 非遗传承人借助直播打破“次元壁”，数字化技术替代了传统技艺传承。 D. 借助数字技术优化非遗元素展示，可以推动保护模式向交互立体化转型 16. 文中第三段提出“数字化赋能非遗消费场景”的观点，以下两则事例哪一则更适合作为论据来支撑这个观点？为什么？请结合文本简要说明理由。 事例一： 福州脱胎漆器技艺传承人通过直播演示“漆器修复”过程，观众可在线购买定制漆器。 事例二： 某博物馆利用3D扫描技术，将宋代瓷器纹样数字化存档供学者研究。 17. 福州软木画技艺面临“传承难、展示形式单一”的问题。请结合文本中数字化赋能非物质文化遗产传承保护的方式，提出一些具体解决策略。 【潮涌东区·数绘未来】 材料一： ①这个“五一”假期，除了三坊七巷、烟台山、上下杭等热门景区，福州又多了一匹黑马——数字中国建设峰会。本届数字峰会不仅成为本地市民出行的热门选择，也为不少外地游客带来了别样体验。 ②从南京来福州旅行的林先生一家在抵达福州后，特意延长了行程，专程带孩子来到峰会现场，“课本里的元宇宙、5G技术在这儿都能体验，比逛景区更有意义”。像他们这样专程来打卡的外地游客不在少数，不少人表示：“这种级别的科技展平时很难见到，而且还不要门票，非常值得打卡。” ③从科技发烧友到中小学生，从本地市民到外地游客……不同年龄、不同背景的观众都从这场科技盛会中满载而归。 ④据了解，本届数字峰会共设置5.6万平方米现场体验区，推出超100个数字技术互动体验项目和超30个实物模型，共吸引超36万人次参会观展，创历史新高。 ⑤这个“五一”，还有不少游客去“闽江之心”观看无人机编队表演、中洲岛楼体秀，去西湖体验低空经济无人机、AR祈“福”墙，去冶山春秋园观看明代风华浮雕墙光影秀、剑魄泉魂实景水幕秀，感受科技与文旅的浪漫邂逅。 （福州日报） 材料二： 第八届数字中国建设峰会组委会针对参展商、论坛嘉宾等专业观众，推出6条旅游推介线路，其中就包括“西湖公园→上下杭→烟台山→中国船政文化城”这一城市文化中轴体验线。据业内人士透露，这条线路集中了福州近年来旅游开发建设最丰硕的成果，也是最能体现福州文化底蕴的宝藏线路。 （数字中国建设峰会官网） 材料三： ①为方便数字峰会、“五一”期间市民出行，福州市交通运输局决定在2025年4月28日至5月5日期间，开展地铁、公交免费乘车活动。 ②统计数据显示，福州2025年“五一”地铁线网总客运量达631.32万人次，日均客运量达126.26万人次，同比2023年“五一”假期，客流增幅达37.92%。5月2日，福州地铁线网总客运量达147.82万人次，创历史新高。 图二：福州地铁旅行图 （网络资料整理） 18. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 数字峰会通过免费开放、丰富科技体验吸引游客，外地游客占比显著提升。 B. “城市文化中轴体验线”串联西湖公园、上下杭等景点，展现福州文旅成果。 C. “五一”期间地铁免费政策推动客流激增，1号线因直达热门景点占比最高。 D. 4号线串联花海公园、三坊七巷等热门景点，五一期间客流增幅达37.92%。 19. 结合材料三的福州地铁各线路单日客流量占比饼状图（图一）和福州地铁旅游图（图二），分析1号线在5月2日客流量占比最高的原因。 20. 小语在三坊七巷遇到一位向他求助的游客，请根据材料内容，补全小语与游客的对话。 游客：你好！听说数字峰会期间福州有不少景点都设置了科技感十足的数字体验项目，有什么具体的科技体验项目推荐吗？ 小语：（1）________________ 游客：谢谢你的建议！福州还是“千园之城”，自然风光也很美。我想跟着地铁去旅行，请问搭乘哪些地铁线路，能方便到达一些值得打卡的公园或自然景点呢？ 小语：（2）________________ 三、写作（60分） 【笔落晋安·青春印记】 21. 根据要求写作。 山有小口，仿佛若有光……初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 ——陶渊明《桃花源记》 初时只见微光，前行道路狭窄，但若坚持向前，必能豁然开朗。学习中，生活中，你是否有过这样“豁然开朗”的经历呢？请以“我豁然开朗了”为题，从下面两个任务中选择一个完成。 任务一：作为“晋安少年说”的演讲者，写一篇演讲稿，分享自己的经历或感悟。 任务二：为《晋安少年》杂志“成长哲思”栏目投稿，讲述自己的成长故事。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$