2026年中考语文一轮复习：词语

2026年中考语文一轮复习 词语 1．下列各项判断与分析中，错误的一项是（　　） A．“现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足”一句中的“原因”是名词，“觉得”是动词。 B．“它的性情就和别的猛兽不同”一句中的“性情”是名词，“定要尽情玩弄”一句中的“要”是动词。 C．“可是有这么一副媚态”一句中的“有”是动词，“媚态”是形容词。 D．“仿佛又是提起笔来的时候添出来的，虽然也象是当时涌上心来的理由”一句中的“出来”是动词，“是”是动词。 2．下列句子加线词语理解正确的是（　　）。 我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 A．怀着崇敬的心情观看 B．认真仔细地观看 C．从近往远观看 D．从低往高观看 3．下列句子中，划线成语使用恰当的一句是(　　) A．这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。 B．这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多件价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。 C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。 D．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。 4．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） 春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事 ___△____，他们因为不同的____△____走上志愿者之路，又在各自的路上____△____着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且____△_____。 A．不胜枚举 理由 传播 高尚 B．比肩接踵 理由 播撒 伟大 C．不胜枚举 缘由 播撒 高尚 D．比肩接踵 缘由 传播 伟大 5．小湖发现文学常识板块存在错误，请你选出表述不正确的一项（　　） A．古代皇帝自称有“孤”“朕”“寡人”等，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也可用“卿”相称。 B．“后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色”一句中“终于”的词性是副词。 C．《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”，是北宋政治家、文学家。 D．《木兰诗》是南北朝时南朝的一首长篇抒情诗，由郭茂倩收集编入《乐府诗集》。 6．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．你只要能身临其境地为我想一想，就会同情我，不会对我这样求全责备了。 B．学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，自然随波逐流，无所 适从。 C．小明看了老师今天布置的作业，胸有成竹地说：“我肯定能全部做对。” D．没有了亲友朝朝暮暮的陪伴，其实也就意味着没有了任何束缚。 7．选出依次填入下面一段文字横线上最恰当的一组词语（　　） 我在船上碰着过雾，现在回想起来，还有些 。耽误行程还不用说，听到若远若近的邻船的警钟，水手们 地走动以及乘客们的喧嚷，仿佛大难临头。真令人心焦气闷。茫无边际的大海中没有一块可以暂时避难的干土，一切都任不可知的命运去 。在这种情境下，最有修养的人最多也只能做到 。 A．警戒 镇定自若 嘲弄 不慌不忙 B．戒惧 手慌脚乱 摆布 镇定自若 C．戒惧 不慌不忙 嘲弄 镇定自若 D．警戒 手慌脚乱 摆布 不慌不忙 8．下列语句中，加线的成语使用错误的一句是（　　）。 A．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。 B．在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。 C．益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。 D．举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。 9．下列各句中，加线的成语使用正确的一句是(　　) A．凤凰卫视与半岛电视台都是在1996年初诞生的，时间几乎是在同时。这两家电视台都在报道了一系列重大事件之后声誉鹊起。 B．向外凸出的宽大的窗户朝港口广场开着，游乐场的噪音络绎不绝地传进来，其中三只旋转木马嘶哑的嘎吱声此起彼伏各不相同。 C．在饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位，而这其中，东莞饼干又占有举足轻重的地位。 D．昨日，省美协副主席周春芽告诉我们：“成都的画家，可以说是墙内开花墙外香 ， 他们无论在学术上，还是市场上，都非常红火。” 10．下面语段中画线的成语使用不恰当的一项是（　　） 历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂。“两弹”元勋邓稼先，至死不懈，鞠躬尽瘁，为我国国防自卫武器的研制做出了巨大贡献。航天英雄杨利伟，经历了惊心动魄的太空飞行，带回了宝贵的航天资料。悲天悯人的杨绛，102岁出版250万字的《杨绛文集》，留下累累硕果。民主战士闻一多，为争取民主反对独裁，大骂特务，慷慨淋漓。文学家鲁迅对自己健康情况不以为然，笔耕不辍，坚持战斗到最后一刻。这些在各自领域发光发热的杰出人物，让我们感受到他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。 A． 鞠躬尽瘁 B．悲天悯人 C．慷慨淋漓 D．不以为然 11．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（　　） 在风雪载途的寒冬，连鸟儿也销声匿迹了，而他以顽强的毅力登上了雪山之巅，他目空一切，俯瞰着白雪皑皑的壮丽河山，眼前仿佛出现了一幅草长莺飞的美丽画卷。 A． 风雪载途 B．销声匿迹 C．目空一切 D．草长莺飞 12．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（　　）。 A．老艺术家出神入化的表演，令观众叹为观止。 B．“五一”的威海气候宜人、景色优美，各地游客纷至沓来。 C．伴随着天福山起义振聋发聩的号角，革命的火种迅速蔓延开来。 D．传统文化与国际潮流在这里相互交融，相得益彰。 13．下列划线词解释有误的一项是（　　） A．根深蒂固（根本） 不言而喻（明白） 孜孜不倦（勤勉） B．锲而不舍（雕刻） 断章取义（截取） 止步不前（前进） C．行之有效（效果） 黎民百姓（百姓，民众） 不知所措（处理） D．学识渊博（深） 开卷有益（书，书本） 一事无成（成功） 14．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） 张岱的《湖心亭看雪》为我们展现了冬日里银装素裹下的西湖美景。天空、云层、远山、湖水融会贯通，白茫茫一片，显得如此苍茫、辽阔。顺治三年，张岱为躲避清兵入山，仅携带数箧书籍而行，而祖宅所存大量书籍为清兵损毁，40年所积文物，荡然无存。这让张岱对清兵的野蛮愤愤不已，对于当时的官场自然也不抱任何希望。在慨叹生不逢时的同时，他披发入山、归隐山林，著书立说。 A． 银装素裹 B．融会贯通 C．荡然无存 D．生不逢时 15．下列句子中划线词语使用不正确的一项是 （　　） A．蓝的天，白的云，清的水，绿的山，还有房前屋后篱笆上盛开的蔷薇花，好一派田园风光，真是目不暇接。 B．脱口秀主持人喜剧演员艾伦德杰尼勒斯以她温厚亲切的幽默而大受观众喜爱 C．新款名车固然品质优越，但高昂的售价令人咋舌。 D．忽然间，走近这爱莉丝仙境般的地方，富丽堂皇的装饰让我一时间眼花缭乱，一种不可名状的熟悉感涌入心间。 16．根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（　　） ①清晨，我走在校园中，一阵阵_________的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。 ②刑警队员们表示，一定要把这个案子查个_________。 ③在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并_________了一批伪劣音像制品。 ④招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹_________，对答如流。 A．清晰 水落石出 烧毁 滔滔不绝 B．清脆 山穷水尽 烧毁 胸有成竹 C．清晰 山穷水尽 销毁 滔滔不绝 D．清脆 水落石出 销毁 胸有成竹 17．下列语段中加点的词语使用错误的一项是（　　） “担当”是什么？冲锋在前是一种担当：医务人员在千钧重负之下奋战在抗疫一线，救援官兵慷慨淋漓、勇敢无畏地奔赴洪水灾区。默默坚守也是一种担当：邓稼先在茫茫戈壁上锲而不舍地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑…… A． 千钧重负 B．慷慨淋漓 C．锲而不舍 D．殚精竭虑 18．依次填入句中空处的词语，完全正确的一项是（　　） 又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里①头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就②了一群人，仿佛一下子从地底下③的。 A．①伸出②围③钻出来 B．①钻出②聚③跑出来 C．①探出②聚③钻出来 D．①探出②站③走出来 19．根据语境选词填空，最恰当的一项是（　　） 北宋汴梁商业________，除贵族________外，还有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分________。________，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。 A．密集 聚集 活跃 由此 B．繁盛 聚集 活跃 由此 C．繁盛 居住 丰富 因此 D．密集 居住 丰富 因此 20．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（　　） ①他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了，淡淡的白烟也________了，心头反而一步步平静下来……（叶圣陶《金耳环》） ②我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又________下笔。（鲁迅《藤野先生》） ③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与________其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。（朱自清《燕知草序》） A．看见 难以 徘徊 B．望见 难以 徜徉 C．望见 不能 徜徉 D．看见 不能 徘徊 21．下列句子中，划线词语能被括号中的词语替换而且不改变句意的一项是（　　） A．奥巴马当选总统后，美国白人反应极其微妙，一方面对“黑肤色”仍有想法，另一方面又希望新总统能带他们闯过难关。（奇妙） B．Windows Vista正式上市才一个多月，其反盗版技术却已不断遭受破解。（破获） C．面对金融危机，经济学家认为只要政府处理得法，兵来将挡，中国经济定可化险为夷。（转危为安） D．体操“全能王” 杨威在成功加冕北京奥运会男子全能冠军后急流勇退，向国家体育总局递交了退役申请并获得批准。（知难而退） 22．下列句子划线词语使用错误的一项是（　　） A．那人看似文质彬彬的，但认识他的人都知道他实则是个龌龊不堪的伪君子。 B．刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 C．从大年初五那天开始，农民工们就陆陆续续地背乡离井外出打工了。 D．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 23．下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是（　　） A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适 不过了。 B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。 C．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。 D．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。 24．下列句子加下划线的成语使用恰当的一句是（　　） A．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。 B．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。 C．她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。 D．十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。 25．依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（　　） 贵港是一座古郡新城，历史文化底蕴________．园博园选址在该市城区西部片区，北侧有平天山作为天然________，东南是蜿蜒曲折、犹如卧龙的郁江景观，西南是________的浔郁平原田园风光，周边景观资源________，鲤鱼江湿地成为园博园最显著的特征。 A．厚重 背景 广袤 丰富 B．深厚 背景 广阔 丰富 C．深厚 背影 广袤 丰裕 D．厚重 背影 广阔 丰裕 26．下列词语中划线词解释有误的一项是（　　） A．幽默隽永：语意浅显。 B．莫名其妙：说出，说明。 C．珠烁晶莹：光亮的样子。 D．局促不安：拘谨，不自然。 27．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　） A．立身于风云变幻的世界上，我们要学会遇事独立思考，不能随波逐流，人云亦云。 B．千佛山已成为济南市“人气最旺的祈福场所”，人们在除夕夜从四面八方接踵而至地到来，辞旧迎新，祈盼新的一年平安、健康。 C．作为济南八景之首的“锦屏春晓”就在风景最佳的“独秀峰”处，这里群山环抱，危峰兀立，真可谓巧夺天工。 D．近年来，抄袭事件层出不穷，学术丑闻络绎不绝，让公众对这一问题的严重性和危害性有了清醒的认识。 28．下列语段中加点的成语使用有误的一项是（　　） 离开母校后，小华总觉得母校的身影始终在自己眼前浮现，她忘不了曾为学生殚精竭虑，夜晚8点还在写管班笔记的班主任；忘不了总是和颜悦色，读诗抑扬顿挫的语文老师；也忘不了能在黑板上随手画圆并画得清晰浑圆，入木三分的数学老师。 A． 殚精竭虑 B．和颜悦色 C．抑扬顿挫 D．入木三分 29．下列句子中横线处应填写的一组词语是（　　） 长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种________；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种________。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、________、奔放，因而也更使人感到________。 A．冷峻 威严 热烈 亲近 B．冷静 威力 热忱 亲密 C．冷静 威势 粗犷 亲热 D．冷寂 威风 绚丽 亲切 30．下列句子中加线的词语使用不正确的一项是（　　） A．虽然这位作家很有名，但是他的文章总让人觉得阴晦难懂。 B．璀璨的珍珠从女神王冠上散落下来，小女儿把它偷走，用以镶嵌在绿野大地。 C．从目光呆滞到明眸善睐，梅兰芳经过了长期的艰苦训练。 D．到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 31．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。 A．传播 恪守 规则 B．传承 保守 规则 C．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则 32．结合语境，下面划线词语解释有误的一项是（　　） A．在湖中，昔日的潋滟的绿波为坚冰所取代。（水波荡漾的样子） B．他忽然低下了脑袋，嗫嚅着道：“在安徽。”（小心翼翼的样子） C．看见满院狼藉的东西，不禁簌簌地流下眼泪。（乱七八糟的样子） D．下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（盘旋舞蹈的样子） 33．依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的—项是（　　） 人生难免会寂寞．但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是________的，苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是________的，柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是________的，李白“我歌月徘徊”的寂寞________的……；唯有直面寂寞．才能品出别样人生 A．孤傲 洒脱 浪漫 豁达 B．洒脱 浪漫 豁达 孤傲 C．浪漫 豁达 孤傲 洒脱 D．洒脱 豁达 孤傲 浪漫 34．依次填入下列句子橫线处的词语，最恰当的一项是（　　） 阳春三月， ，第五届广州户外运动节开幕了。开幕式当天的徒步活动设置了多条路线，不同年龄段的徒步爱好者 。在各条徒步线路上，人们 ，充满运动活力。 A．花团锦簇 不期而至 精神矍铄 B．花枝招展 不期而至 神采奕奕 C．花团锦簇 纷至沓来 神采奕奕 D．花枝招展 纷至沓来 精神矍铄 35．在下文横线上填入相关词语，正确的一项是(　　) 千百年来，人们裹在梦幻的柔纱里，忘却尘世的喧嚣，单纯的心灵只愿意接受这一个李白：诗仙、醉圣、谪仙人……不，历史是斑驳的杂色！＂安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜＂是________；＂生不用封万户侯，但愿一识韩荆州＂是______；＂长揖万圣君，还归富春山＂是______；＂君王赐颜色，声价凌烟虹＂是_____．既热衷功名，又藐视权位；既超凡，又落俗；既坦荡荡，又常戚戚．这才是一个真实的李白． A．隐逸　附庸　傲骨　媚态 B．隐逸　傲骨　附庸　媚态 C．傲骨　隐逸　附庸　媚态 D．傲骨 媚态 隐逸 附庸 36．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ①这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分 的目光。 ②这封短短的信给了极大的感情 。 ③这部电影很受同学们的欢迎，大家 地谈论着影片中曲折生动的故事情节。 A．尖锐 震荡 津津有味 B．尖锐 震撼 津津有味 C．锐利 震荡 津津乐道 D．锐利 震撼 津津乐道 37．指出加线词语使用不当的一项(　　) A．我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 B．班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。 C．曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 D．这场晚会，小演员们的精湛演奏技能，征服了观众们的心。 38．对下列句子中划线成语使用的错误，分析不正确的一项是（　　） A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。 B．在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更快，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”，所以使用有误。 C．对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。 D．一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。 39．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ①一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人。 ②一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是________职业之神圣。 ③互敬，就是彼此________，不计较我高你低。 ④珍惜内在的精神财富________外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。 A．高贵 亵渎 尊敬 甚于 B．高尚 亵渎 尊重 甚于 C．高尚 玷污 尊重 胜于 D．高贵 玷污 尊敬 胜于 40．将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（　　） 细细_______一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的_______，杜耒喝出了“寒 夜客来茶当酒”的_______，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的_______。 A．品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受 B．品赏 浓情厚谊 绝妙意境 无限乐趣 C．品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味 D．品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受 41．下列各组词语中的划线的字，两个字的字义解释都不正确的一项是（　　） A．鉴定——油光可鉴字义：“鉴”的义项主要有：①镜子②照③仔细看；审查解释：两个“鉴”字义不同，“鉴定”的“鉴”属于义项③“仔细看；审查”；“油光可鉴”的“鉴”属于义项②“照”。 B．凌辱——盛气凌人字义：“凌”的义项主要有：①侵犯；欺侮②逼近③升高；在空中解释：两个“凌”字义相同，都属于义项①侵犯；欺侮 C．空虚——目空一切字义：“空”的义项主要有：①里面没有东西或没有内容②天空③没有结果的解释：两个“空”字义不同，“空虚”的“空”属于义项②“天空”；“目空一切”的“空”属于义项③“没有结果的”。 D．即景——即物起兴字义：“即”的义项主要有：①就是②就③靠近解释：两个“即”的解释相同，都属于义项②。 42．下面的课文题目都是短语，从结构上看，相同的一项是（　　） A．《在山的那边》 《盲孩子和他的影子》 B．《女娲造人》 《爸爸的花儿落了》 C．《旅鼠之谜》 《登上地球之巅》 D．《斑羚飞渡》 《再塑生命》 43．下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（　　）。 A．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 B．班主任一走进教室，原先人声鼎沸的教室里立刻万籁俱寂。 C．北部湾以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。 D．诗人匠心独运，为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的山水画。 44．下列句子中划线词语使用有误的一项是（　　） A．拆迁工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。 B．为使这批滞销货卖出去，他煞费苦心，寻觅契机。 C．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。 D．在喧嚣的人群里，他依然没有迷失自我。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】C.“媚态”是名词。 故答案为：C。 【点评】此题考查学生对词性的理解能力。词语从词性上可以分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。掌握各词类的特点和功能即可轻松的完成此题。 2．【答案】A 【解析】【分析】“瞻仰”指怀着崇敬的心情看。所以应该选A。 【点评】主要考查学生对词语的理解能力。 3．【答案】D 【解析】【分析】A从长计议，慢慢地多加商量，指不急于做出决定；不符合语境。B一文不名，一个钱也没有；这里使用错误的理解了词义。C文不加点，形容写文章很快，不用涂改就写成；错误的理解成文章没有加标点，曲解了词义。D后起之秀：后出现的或新成长起来的人才。 【点评】 考查学生词义理解能力。 4．【答案】C 【解析】【分析】第一空：不胜枚举：意思是指无法一一全举出来，形容数量很多；比肩继踵：意思是肩挨着肩，脚跟着脚，形容人很多，很拥挤，不能形容“故事”多；据此，排除BD；第三空：结合语境的中“种子”一词中，用“播撒”更合适；据此，排除A，故选C。 故答案为：C 【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。 5．【答案】D 【解析】【分析】A：表述正确； B：表述正确； C：表述正确； D.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首长篇叙事诗，讲述木兰替父从军的故事，并非南朝的抒情诗，故表述不正确。 故答案为：D 【点评】本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。 6．【答案】A 【解析】【分析】A.使用有误，身临其境：亲自到了那个环境。该成语不合语境，应该使用“设身处地”； B.浮光掠影：原意是指水面上的光和掠过的影子，一晃就消逝。用来形容印象不深刻，也用来比喻观察不细致，学习不深入，或文章言论的肤浅，无真知实学。 C.胸有成竹：原指在画竹子之前，心中已经有了竹子的完整形象。现在用来比喻在做事之前心中已有完整的谋划和打算。 D.朝朝暮暮：原意是指每天的早晨和黄昏，后用来指从早到晚，日复一日，也用来形容时间极其短促。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 7．【答案】B 【解析】【分析】第一空：警戒，告诫，使注意改正错误。戒惧，警戒恐惧。根据语境，此处应是一个形容词，故应用“戒惧”。 第二空：镇定自若，在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。手慌脚乱，指做事忙乱，没有条理，也指惊慌失措。联系后文“仿佛大难临头”，可知此处应用“手慌脚乱”。 第三空：嘲弄，嘲笑和玩弄。摆布，捉弄、处置、联系“茫无边际的大海中没有一块可以暂时避难的干土”可知此时众人身处大海，束手无策，只能任由命运处置。所以此处应为“摆布”。 第四空：不慌不忙，形容态度镇定，或办事稳重、踏实。镇定自若，在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。联系“最多也只能做到”可知此处应为“镇定自若”。 故答案为：B 【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性 8．【答案】C 【解析】【分析】“戛然而止”指的是声音突然中止，用在交通拥堵现象这里不恰当。 【点评】考查成语适用的对象。 9．【答案】A 【解析】【分析】B“络绎不绝”形容人马车辆等来来往往，接连不断，用在这里不符合语境；C“无可非议”指没什么可指责的，常用来表示做得对，这里应改为“无可争议”；D“墙内开花墙外香”比喻有的人才在本地或本单位默默无闻而在外地或外单位声望很高的不正常的现象，也指其他事物在原产地不如在外地受欢迎。 【点评】 考查学生词义理解能力。 10．【答案】D 【解析】【分析】A. “鞠躬尽瘁” 意思是指不辞辛劳，尽力于国事，形容小心谨慎，贡献出全部精力。 B. “悲天悯人” 用来形容对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平，具有一种深沉的同情和关怀。它体现了一种高尚的人道主义情怀，是对那些心怀天下、忧国忧民的人们的一种赞美。 C. “慷慨淋漓”用来形容情绪、言谈、文章等表达得十分充分而畅快。它常常用来赞美一个人在表达自己的观点、情感或者写作时，能够畅所欲言、酣畅淋漓，给人留下深刻的印象。 D.有误，不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。望文生义。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 11．【答案】C 【解析】【分析】A.“风雪载途”指一路上风雪交加，形容旅途艰难。句子中形容“寒冬”是风雪交加的，成语使用正确。 B.“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。这里用来形容“鸟儿”在寒冬里隐藏起来，不出现，成语使用正确。 C.“目空一切”指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。在句子中，这个词用来形容登上雪山之巅的人俯瞰壮丽河山，显然与文意不符，因为“俯瞰壮丽河山”并不是一种骄傲自大的行为，而是表达一种壮观的景象和对大自然的敬畏之情。所以此处的成语使用是不恰当的。 D.“草长莺飞”形容江南暮春的景色。在这里，成语被用来形容眼前出现的美丽画卷，即使实际场景是白雪皑皑的冬天，但画卷中的景象可以是春天的，成语使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 12．【答案】C 【解析】【分析】A. 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。符合语境。 B. 纷至沓来：形容接连不断的到来。符合语境。 C. 振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。使用对象错误，不能用来形容号角声，故不符合语境。 D. 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。符合语境。 故答案为：C 【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感情色彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 13．【答案】A 【解析】【分析】“根深蒂固”中，“固”是“牢固”的意思。 故答案为：A 【点评】理解词语中单个字词的意思，要在理解词语意义的基础上，然后推断。 14．【答案】B 【解析】【分析】本题考查成语的理解与运用。 A．银装素裹：形容雪后万物被白色覆盖，如同银饰包裹，素洁美丽。句中描述 “冬日里银装素裹下的西湖美景”，与 “银装素裹” 所指的雪景特征完全匹配，使用恰当。 B．融会贯通：指将各方面知识、道理融合贯穿，从而获得全面透彻的理解（侧重知识或事理的融合）。句中描述 “天空、云层、远山、湖水融会贯通，白茫茫一片”，此处想表达的是景物在雪景中 “融为一体”，而 “融会贯通” 的适用对象是 “知识、道理”，并非自然景物。属于望文生义，使用不恰当。 C．荡然无存：形容东西完全失去，一点痕迹也没有留下。句中 “祖宅所存大量书籍为清兵损毁，40 年所积文物，荡然无存”，准确表达了文物因损毁而彻底消失的状态，使用恰当。 D．生不逢时：指生下来没有遇到好时机，旧时多用来感慨命运不佳。句中张岱因清兵入关、文物被毁，慨叹 “生不逢时”，符合其对自身命运与时代背景的感慨，使用恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 15．【答案】A 【解析】【分析】本题选A。“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来，不形容风光。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。 16．【答案】D 【解析】【分析】“清脆”有两种含义：一指声音的清楚悦耳，二指食物的脆而清香。“清晰”是清楚明了的意思，因此形容鸟声应用“清脆”；“水落石出”比喻真相大白，“山穷水尽”比喻陷入绝境；因此第②句应用“水落石出”；“烧毁”不带感情色彩，“销毁”一般指烧掉不好的东西，因此伪劣制品应用“销毁”；“胸有成竹”比喻做事之前心里已经有全盘的考虑，“滔滔不绝”多形容说话连续不断，因此第④句应用“胸有成竹”。 故答案为：D 【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语． 17．【答案】B 【解析】【分析】考查成语的正确使用。 A. 千钧重负：意思比喻很沉重的负担；也比喻非常重大的责任。使用正确； B. 慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。形容对象有误。使用错误； C. 锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。使用正确； D. 殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用正确。 故答案为：B。 【点评】本题考查正确使用成语的能力。解答此类试题注意结合语境，理清成语的含义，切记不要望文生义。日常的积累与运用，有助于解答这类题目。 18．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。探出：伸出，突出。聚：会合，集合。 故答案为：C 【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。 19．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。 繁盛，一般意义上的就是 繁荣 茂盛的意思。北宋汴梁商业繁盛。聚集：集合。这里应填“聚集”。活跃，指行动积极、踊跃。形容城市的文化生活，用“活跃”。综上，用“由此”连接。故选：B。 故答案为：B。 【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语。 20．【答案】B 【解析】【分析】此题考查学生对近义词的辨析能力。①远处的白烟，用“望见”恰当；②写信，并非不能下笔，而是“难以”下笔，前面的一番话说的正是下笔之“难”；③“徜徉”，悠闲而轻松，符合语境。 故答案为：B 【点评】解答此题时，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 21．【答案】C 【解析】【分析】A原句中的“微妙”指不易察觉，而换成“奇妙”，则与语境不符了，因为“奇妙”多用于指新奇的事物。B“破解”强调被别人解开，而“破获”一般用于案件。D“急流勇退” 在此句中指在事业的高峰期抽身退出，而“知难而退” 指当知道问题的难度是自己无法克服的时候，选择退出。与语境不符。 【点评】所学学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。 还要注意能结合语境，正确理解成语的意思，并能加相近的词语、成语等加以比较。 22．【答案】D 【解析】【分析】这里应该用“微不足道”，指环卫工人的劳动平凡微小，不值得一说；“具体而微”指整个形体都已具备，只是比较微小而已。 23．【答案】C 【解析】【分析】考查学生正确运用成语的能力。辨析成语使用恰当与否，一是要把握成语的词义、特定对象、感情色彩及表达功能等内容，二是根据文意表达需要。 C句中“抑扬顿挫”是形容声音的，不能形容情节，应改为“跌宕起伏”。 故答案为：C。 【点评】本题主要考查学生在具体语境中正确运用成语的能力。 24．【答案】B 【解析】【分析】选 B 。 A项“面目全非”多含贬义；C项对自己的进步不能用“并驾齐驱”；D项“石破天惊”多用来比喻文章言论新奇惊人。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据具体语境恰当使用词语。 25．【答案】A 【解析】【分析】厚重：丰富而贵重。深厚：基础扎实坚固。用“厚重”形容“底蕴”恰当；背景：衬托主体事物的景物。背影：人的背面形象。根据语境选“背景”恰当；用“广袤”形容“平原田园风光”恰当；“丰富”与“资源”搭配；故选：A。 故答案为：A。 【点评】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 26．【答案】A 【解析】【分析】这个题考查学生对具体语境中的词语的理解能力。要求能够根据语言环境对词语作出正确的解释。A项中的“隽永”意为：意味深长。B、C、D正确。 【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。“隽永”意为：意味深长。 27．【答案】A 【解析】【分析】A.风云变幻： 像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。 使用正确。 B.“接踵而至” 指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。 与后面的“到来”相重复。使用错误。 C.“巧夺天工” 精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。 即该词语多指人工，而不能用于自然风景。使用错误。 D.“络绎不绝” 形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。 语境指学术丑闻的纷纷曝光，使用不当。 故答案为：A。 【点评】 此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。正确运用成语（词语、俗语）要注意以下几个方面：①准确理解成语（词语、俗语）的意思，切忌望文生义。②辨清成语（词语、俗语）的感情色彩。③注意成语（词语、俗语）运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语（词语、俗语）。⑥注意某些成语（词语、俗语）只能用于肯定句或否定句中。 28．【答案】D 【解析】【分析】A .成语：殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）释义：用尽精力、费尽心思，常用于形容为某事付出极大心血。语境分析：文中描述班主任 “夜晚 8 点还在写管班笔记”，体现其为学生事务耗尽心力，符合 “殚精竭虑” 的付出场景，使用恰当。 B .成语：和颜悦色（hé yán yuè sè）释义：形容态度和蔼可亲，侧重于神态与语气的温和。语境分析：用于形容语文老师 “读诗” 时的态度，契合 “和颜悦色” 所表达的亲切形象，与 “抑扬顿挫” 共同勾勒出教师温和的教学风格，使用正确。 C .成语：抑扬顿挫（yì yáng dùn cuò）释义：形容声音高低起伏、停顿转折，常用于描述朗读、歌唱等声音变化。语境分析：搭配 “读诗”，精准对应成语 “抑扬顿挫” 的适用场景，通过声音变化体现语文老师朗读的感染力，使用合理。 D .成语：入木三分（rù mù sān fēn）本义：原指书法笔力刚劲有力，字迹能透入木板三分深。引申义：现多比喻对事物的分析深刻、透彻，侧重于思维或评论的深度。语境错配：文段中用于形容数学老师 “在黑板上随手画圆清晰浑圆”，强调绘画技能而非分析能力，属于望文生义。正确用法如 “他对这道数学题的讲解入木三分”。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 29．【答案】A 【解析】【分析】考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，选择时应把词语分别放入具体的语境中加以比较，学会恰当的使用。 30．【答案】A 【解析】【分析】A句中“阴晦”指光钱不明，不能形容文章，应该用“晦涩”，不容易懂的意思。 【点评】本题不难，句意明确，词意表达清楚。判断语句中实词使用是否得当，先要分析词本身的意思，还看符合不符合语境，判断关联词的使用，要分析句子之间的关系。 31．【答案】C 【解析】【分析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系．传播：传送或散布；广泛散布；使普遍知道．传承：更替继承．传承是在传播的基础上继承，侧重传播；承传是在继承基础上传播，侧重继承，先后次序不同，侧重点不同．家风要继承，故第一空填：传承．恪守：谨慎而恭顺地遵守．保守：保持使不失去；维持原状，不求改进，跟不上形势的发展．“价值理念和道德规范”需要“恪守”，故第二空填：恪守．规则：是运行、运作规律所遵循的法则．准则：行为或道德所遵循的标准或原则．根据句意，第三空填：准则．故选：C。 【点评】 此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。 32．【答案】B 【解析】【分析】B.嗫嚅：指想说而又吞吞吐吐不敢说出来。而不是小心翼翼的样子，故选B。 【点评】该题考查了学生对词语意思的掌握能力。需要平时的积累并结合语境来完成题目。平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。 33．【答案】D 【解析】【分析】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是形容词，就要考虑与前面内容搭配问题，比如第一空对应的诗句是陶渊明“采菊东篱下”，与之搭配的就是洒脱。填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。故选D。 34．【答案】C 【解析】【分析】“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽；花团锦簇：形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象。根据语境，应用“花团锦簇”，排除BD。“不期而至”指事先没有约定而意外到来。纷至沓来，意思是形容纷纷到来，连续不断地到来，语符合语境。排除A项。“精神矍铄” 指老年人有精神。神采奕奕，意思是形容精力旺盛，容光焕发。故选C。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 35．【答案】D 【解析】【分析】学生应理解李白的豪放不训的傲骨，也要理解为了出仕而自荐的媚俗，向往淡薄的一种归隐和无法摆脱的庸俗，能根据诗句的意思来相照应。 【点评】词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一题型。学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。 36．【答案】A 【解析】【分析】用反选排除法，运用排除法依次判断，“锐利”不能形容刀具，不能形容“目光”，“震荡”，形容产生动荡，“震撼”有摇动改变的意思，所以皆符合语镜的是A项。 【点评】本题有难度，几组近义词不易判断。近义词的基本义是相同的，但在使用时往往在语义的轻重、适用对象、情感色彩等方面有所变化，学习要注意判断近义词。 37．【答案】D 【解析】【分析】“技能” 指掌握和运用专门技术的能力。这里用“技巧”更恰当，指表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙技能。 【点评】本题考查学生成语含义的辨析和运用，一要理解词语在语境下的含义，二要结合具体语境。 38．【答案】D 【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。“守株待兔”这个成语有两重含义：一是比喻死守狭隘经验，不知变通；二是比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。 D选项中“一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。”“守株待兔”句子的语境义应是“比喻死守狭隘经验，不知变通”的意思。因而D选项错误。 A、B、C项均无误。 故答案为D 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 39．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语的辨析。高贵”用于描述人时，是指人的心灵境界；用于物描述时，是指高雅不俗、珍贵的意思。“高尚”，指脱离了一般情趣的行为，或指脱离了人性中劣根性的，具备勤劳，朴实，大度，英勇，真诚，清廉等等的优秀品德和美好情操。根据题意①选“高尚”故可排除A、D “亵渎” 解释为：轻慢；冒犯，不恭敬；“玷污” 解释为：弄脏；污损。比喻名誉受污损。 根据题意②选“亵渎”故排除C 故答案为B 【点评】】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 40．【答案】D 【解析】【分析】本题考查近义词语的辨析。要结合语境选出正确的词语。品味：品尝；体味。品赏：就是细细品尝。品尝：辨别品评滋味。绝妙意境：形容意境非常奇绝微妙，仅仅指人的感觉。浓情厚谊：很浓厚的情谊。闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。独特感受：感受很不一样。无限乐趣：乐趣很多说不完。 结合语境一盏清茶可知第一处应选“品味”。第二空是郑板桥的喝茶感觉，应该填“绝妙意境”。寒夜客来，应该是两人的深厚情谊。故应该填“浓情厚谊”。梁启超喝出的是个人的独特感受。 故答案为：D 【点评】平时说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义。做到准确运用。 41．【答案】C 【解析】【分析】两个“空”字义相同，都属于义项①“里面没有东西或没有内容”。 【点评】平时学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语等，要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于不同词中字的意思要会结合词语、成语、俗语及其语境作出正确的分析。 42．【答案】B 【解析】【分析】A．《在山的那边》偏正短语，《盲孩子和他的影子》并列短语 。B． 《女娲造人》 主谓短语，《爸爸的花儿落了》主谓短语。C． 《旅鼠之谜》偏正短语 ，《登上地球之巅》动宾短语 。 D． 《斑羚飞渡》主谓短语，《再塑生命》动宾短语 ，故选B 【点评】记住短语类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语。 43．【答案】B 【解析】【分析】“万籁俱寂” 形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。多用于比较开阔的空间。形容教室安静，不恰当，可用“鸦雀无声”。 【点评】本题考查成语运用。一要准确理解词语含义，明确适用对象和范围，体会感情色彩；二要结合具体语境。 44．【答案】C 【解析】【分析】此题考查成语的正确使用能力。C.行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执。多用在文章或艺术作品方面，不能用来形容瀑布。 故答案为：C。 【点评】在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 学科网（北京）股份有限公司 $$