八上３.2营造清朗空间（作业）

八年级上册道德与法治课堂作业 ３.2营造清朗空间 【课前预习】——课前测一测，心中有把握 1、 媒介素养一般是指人们（　　）、（　　）地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的（　　）、（　　）、（　　）、（　　）等能力。 2、 我们要学会（　　）参与网络生活，提升（　　　），积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 3、 我们要学会选择网络信息。互联网上的信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活（　　）的信息，不在（　　）面前停留，不在（　　）信息上浪费精力，学会“信息节食”。 4、 我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失（　　　）的机会 5、 我们要（　　）不良信息。提高个人信息（　　），学会（　　）网络信息，让不良信息止于智者。 6、 网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论（　　），我们要（　　），（　　），（　　　），不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢 1、 单项选择题 １、小涵是一名八年级学生，她每天除了上课、睡觉外，其余时间都在玩手机，深陷于看直播和玩游戏。最近，她感到脖子痛、头晕，于是父亲带她去医院检查。令人惊讶的是，检查结果显示小涵的颈椎出现了生理曲变，略呈反弓，是严重的颈椎变形。这给我们的启示是（　　） ①提高媒介素养，利用互联网完善自我 ②学会抵制诱惑，不可沉迷于网络 ③让谣言止于智者，自觉抵制不良诱惑 ④ 合理利用网络，享受健康的网络生活 Ａ①②④ 　　Ｂ①②③　　Ｃ②③④　　Ｄ①③④ 2. 下面漫画启示我们　（　　） ①注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息 ②不应在无关信息面前停留 ③不应在无聊信息上浪费精力 ④不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ３.小刚上网想要查找学习资料，却被购物中心广告打了岔；点开购物广告，目光又停留在弹出的游戏画面上······两个小时后，小刚才猛然觉察自己原本是要查找学习资料的　，这一事例提醒我们（　　） A．沉迷网络可能会泄露个人隐私 B．碎片化信息影响思考的深度 C．网络中的冗余信息会耗费人们的时间 D．虚拟交往会淡化现实人际关系 ４．２０２１年１０月１２日，北京市东城区人民法院对被告人许某在微博上发帖侮辱董存瑞烈士案作出一审判决，依法判处许某有期徒刑七个月，由此可见　（　　） ①言论自由有界限，不要在网上发表言论 ②诋毁英烈等违法犯罪行为，必将受到法律的严惩 ③英烈不容诋毁，法律底线不要经常触碰 ④我们要合理利用网络，恪守道德、遵守法律 Ａ①③ 　　Ｂ②④　　Ｃ①④ 　　Ｄ②③ 5. “如果你爱他，就请他上网；如果你害他，就请他上网”。对此，下列认识正确的是（　　） Ａ网络是学习工具，促进人际交往 Ｂ网络是一把双刃剑，有利也有弊 Ｃ网络是虚拟世界，可以任意妄为 Ｄ网络控制身心健康，要远离网络 二、非选择题 ６. 阅读材料,回答问题。 　　国庆期间,疫情形势严峻,初中生小明所在社区被划分为疫情防控管控区，如何让居民主动准时到点参加核酸检测、如何把政府的生活物资给居民发放到位是社区工作人员的重要难题。为此，小明利用妈妈手机里的社区微信群向社区提出了自己的建议;他还把社区工作人员、抗疫“大白”、志愿 者的一个个抗疫事迹编辑成图片新闻,发到朋友圈,并向新闻媒体发送。 小明的行为启示我们应该如何传播网络正能量? 参考答案： 【课前预习】 １、正确地　建设性　选择　理解　质疑　评估　　 2、理性　媒介素养 3.有意义　无关信息　无聊信息　 ４．接触不同事物和观点 ５.自觉抵制　保护意识　分析判断 ６.负责　文明互动　理性表达　不宣泄负面情绪 【课堂作业】 1.Ａ 2.Ａ 3.Ｃ 4.Ｂ ５.Ｂ ６．【答案】 　①努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。 　②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事物，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 学科网（北京）股份有限公司 $$