内容正文:
第一单元少年有梦单元练习卷-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版(2024)
一、选择题
1.你给下图漫画中这位同学的建议有( )
①积极面对自己的缺点和不足
②欣赏自己,只欣赏自己的优点
③主动寻求老师、家长和同学的帮助
④不断发掘自己的潜能,提升自己的能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。因为初中阶段( )
①为我们的发展提供了新的机会
②对我们的成长提出了新的要求
③对我们的人生具有独特的价值
④对我们一生的发展起着决定作用
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.青年毛泽东在求学的过程中,形成了自己独特的“为学之道”。在湖南一师求学期间,毛泽东明确了“救国救民”的学习目的,创造出“野蛮其体魄”的冷水浴法,坚持“不动笔墨不读书”的阅读方式,推崇“既读有字之书,又读无字之书”的游学方式,因而收获了“打好学问基础”的硕果。毛泽东的“为学之道”有着深刻的内涵,是当代青少年学习的典范。青年毛泽东的“为学之道”为当代青少年提供的学习经验有( )
①学习只为生存,读书皆在校园
②明确学习目的,掌握科学的学习方法
③学习不仅表现为接受、掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟
④参加社会实践可以代替课本知识的学习
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。设定合理的发展目标应该( )
①考虑性格、兴趣爱好等自身条件 ②结合社会发展的客观需要
③以未来能获得高的收入为目标 ④全听从老师和家长的安排
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
5.2023年电影《长安三万里》用动画和古诗将中华文化的博大精深娓娓道来,“朝辞长安,暮至长安,路漫漫其修远兮”“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,李白在电影中的这两句台词告诉我们( )
①不懈追梦,才有可能圆梦
②梦想总是高于现实,无法实现
③立志要早,从小就要立志
④人生旅程充满坎坷,需要坚持
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.歌曲《我相信》中唱道:“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是( )
①学会欣赏自己的长处和优势
②主动展示风采,接纳自己的全部
③相信自己是完美的,骄傲自满
④增强自信,珍视自己的价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.巴黎奥运会上,中国体育代表团获得的金牌数与美国代表团并列第一,刷新我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩。中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神,不断在赛场上突破极限、战胜自我。这体现了( )
①只要每个人敢于追梦就能圆梦②生命需要不断激发自己的潜能
③运动员更为容易成就精彩人生④积极人生态度体现为勤奋进取
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
数学老师说小敏思维敏捷,语文老师认为她学习很用功;班里同学有的说她性格内向,也有的说她外向;爸爸夸她懂事有礼貌,妈妈却批评她懒惰娇气……。据此完成下面小题。
8.从上述材料可以发现,我们能通过( )
A.自我的全面分析认识自己 B.他人的评价认识自己
C.在学习和实践中认识自己 D.在劳动过程中认识自己
9.不同人的眼中有不同的“小敏”,她要学会( )
①全盘接纳,并主动改正缺点②理性分析,正视优点与不足
③客观冷静,不盲从也不轻视④欣赏自己,坚持做自己就好
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.国家主席习近平在2025年新年贺词中说道,“梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆”。这启示我们( )
A.要早立志、立大志、立长志 B.编织人生梦想是当下重要主题
C.只要有梦想,就必定能成功 D.实现梦想需要坚持不懈地努力
11.在职业角色模拟体验日,有的同学化身“考古学家”,倾听历史诉说;有的做“导游”,发现城市之美;有的当“村长”,感受新农村建设等。开展此类活动是为了让我们( )
①发现兴趣爱好,找准努力方向②学会规划生活,合理设定目标
③选定未来职业,不再进行更改④正确认识劳动,体验劳动价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.初中阶段为我们的发展提供了新的机会。对此,下列选项中与小瑞的描述(见下图)最吻合的是( )
小时候我就在想,为什么日月星辰总是东升西落?到了初中,我学了地理之后终于明白了,真开心。地理课很好玩,我喜欢!而且,我发现上课前先预习会觉得更好。现在,我对自己更有信心了。
A.可以探索新的知识领域 B.打开了认识社会的大门
C.在新集体中涵养了品格 D.对成长提出了新的要求
13.2024年8月8日,泸州市委书记杨林兴会见参加巴黎奥运会,并勇夺一枚金牌的泸州籍运动员邓雅文,表扬了她坚持不懈的训练、对梦想的执着追求的精神。这启示我们( )
①只要肯努力肯付出,一定能实现梦想
②为追求人生的理想,要不断努力奋斗
③少年的梦想应与祖国的梦想紧密相连
④梦想与人生目标是完全不同的两回事
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.我国古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列同学的做法与古语传递的思想相符合的是( )
①学而不思则罔,思而不学则殆—小轩在考试后将错题分类归纳,及时反思
②人多山倒,力众海移—小文在公交车上捡到一部手机,她马上交给了司机
③尺有所短,寸有所长—体育课上,小华不小心跑步摔倒了同学们齐力把他送去医务室
④择其善者而从之,其不善者而改之—小玲将袁隆平作为自己的榜样,希望以后能为祖国的发展贡献自己的力量
A.②③ B.②③④ C.①④ D.①③④
15.学习是初中生的基本任务,也是成就梦想的重要路径。同学们针对“学习”展开讨论,下列观点正确的是( )
①小冉:学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等
②小冰:学习并不局限在学校
③小丽:只有上课认真听讲、课下认真完成作业才是学习
④小雷:学习是我个人的事情,与他人无关
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
16.“人的价值观的养成很重要,这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好,”初中阶段对我们的人生具有独特的价值,我们应当( )
A.编织人生梦想,目标越远大越成功
B.严格要求自己,务必做到十全十美
C.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
D.树立正确的世界观、人生观、价值观
17.读书的意义,不在于成功的时候有多风光,而在于面对挫折的时候是不是有勇气继续前行。读书,能给我们提供一种勇气,去面对人生的大风大浪。读书,是性价比最高的自我投资,是在打造自己的人生底色。这段话主要告诉我们( )
①中学阶段,学习是我们的重要任务②学习激发前进的动力
③学习让我们拥有更充实的生活④读书是快乐的,我们应该享受读书
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
18.下列属于自我评价的是( )
①我是个性格开朗的女孩②老师说我有管理能力
③同学们说我热心肠④我觉得自己很聪明
A.①④ B.③④ C.②③ D.②④
19.金秋九月我们进入初中,对我们七年级同学来说意味着一个新的起点。我们要适应初中学习新生活,应该( )
①在担当中历练,在尽责中成长
②挑战与机遇并存,只许成功不许失败
③只关注自己的学习,两耳不闻窗外事
④珍视当下,把握机遇,把准人生目标
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
20.青春校园,豆蔻年华。我们美好的青春在初中度过,有的人,梦想起于初中,激励一生奋斗;有的人,成就始于初中,奠定事业根基。这表明初中阶段( )
①是规划未来之路的重要时期 ②决定着未来的人生价值
③对我们的人生具有独特的价值④是人生发展的一个新阶段
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
21.共和国勋章获得者、“杂交水稻之父”袁隆平回忆自己的中学时光时说:“博学中学是我最感亲切的母校,她给予我的培养和教育,对我的成长起了决定性的作用。”袁隆平的话蕴含的道理是( )
A.初中生活重新塑造一个完美的“自我”
B.初中阶段为我们的成长打下坚实基础
C.初中生活能彻底改变我们的人生目标
D.只要努力学习,就一定能成为科学家
二、非选择题
22.少年有梦,人生启航。阅读材料,回答问题。
【漫画品读】
(1)根据漫画信息,简述梦想的意义。
【阅读感悟】
钱伟长是我国近代力学奠基人之一,为我国的科学和教育事业做出突出贡献。1931年,他以国文和历史满分的成绩考入清华大学。九一八事变爆发后,他决定弃文从理,科学救国,“没有飞机大炮,我们自己造!”物理只考了5分的他,刻苦学习钻研,以优异的成绩从物理系毕业并出国深造。1946年,钱伟长放弃国外优厚的工作生活条件,回清华大学任教。
(2)根据材料,运用所学知识,概括钱伟长的故事对我们追求美好人生有何启发。
【启思导行】
明天的中国,希望寄予新时代的青少年。初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。让我们一起努力,把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。
(3)你的梦想是什么?请根据自身实际完善你的梦想实现路径图。
③我的行动:________
23.阅读七年级学生小风的一则日记,回答问题。
日期:12月26日 星期四 天气:阴天
做人好难!今天上午第一节是英语课,老师在发试卷时,当着全班同学的面狠狠地批评了我一顿,说我学习太懒惰,连几个英语单词都默写不出来。心情如同天气,郁闷啊!
没想到,下午时,因为我的作文被市晚报刊登,语文老师在课上对我大加赞扬说我有文学天赋,如果不断地努力,以后在文学上定会有所作为。我的心里美滋滋的,开心啊!
我到底是一个什么样的人呢?
(1)根据材料说说该如何对待两位老师的表扬与批评。
(2)结合材料,就如何认识自己和对待他人的评价,给小风提出合理的建议。
24.人生如同航船,把准方向,才能驶向幸福的彼岸。701班举行“探问人生目标, 做有梦想少年。”的主题班会,请你一起来参与。
主题:探问人生目标,做有梦想少年
回答问题
(一) 探 问 人 生 目 标
材料一 “探问人生目标”,班会课主题发言摘录:
小西:“我的父亲是警察,我很佩服他。我要努力学习,大学考入警校,长大了也要当警察。”
小雅:“我是校报的小记者。我喜欢与人沟通,擅长写文章,长大了我想当一名记者。”
小旭:“我在给同学们讲题时,很有成就感。大学我要考入师范院校,长大后成为一名学生喜欢的好老师。”
(1)从时间维度,人生目标可以分为哪两类?
(2)这些同学在树立人生目标时考虑了哪些因素?
材料二 陈开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。中华人民共和国成立后,陈开甲毅然回到百废待兴的祖国,谈及人生目标,他曾几次更改研究方向。当组织上要求他参与原子弹研发工作时,原本在大学任教的陈开甲便在学术界销声匿迹,他的名字进入了国家绝密档案。陈开甲数十年如一日,潜心于中国核武器研究和核试验事业,为祖国的国防科技事业做出了重要贡献。
(3)陈开甲的事迹对你树立人生目标有何启发?
(二) 做 有 梦想 少 年
我的圆梦规划书
1.我的梦想:① :
2.实现梦想的条件分析
自身优势:② :
自身不足:③ ;
3.我的圆梦行动:④ 。
(4)把“我的圆梦规划书”中①②③④内容补充完整。
25.进入初中阶段,新环境、新开始,同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下镜头,为他们排忧解惑吧!
镜头一:小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众,演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过,觉得自己“孤陋寡闻”。
镜头二:进入初中快一学期了,小林总是不开心,发出“学习真是苦,苦海无边!”的感慨。小林的学习习惯不好,做事拖拖拉拉,课堂不认真听讲,还经常做小动作,不及时做课堂笔记;不感兴趣的科目,上课就睡觉,有的内容听不懂也不去问老师和同学;学校组织的环保公益、社区服务、文化体验等活动,他也是能推就推,敷衍了事。
(1)小悦是通过哪种方式认识自己的?请你说说小悦如何做更好的自己?
(2)结合镜头二和所学知识,请你帮助小林如何走出“苦海”提出建议。
答案解析部分
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】C
【答案】8.B
9.C
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】C
14.【答案】C
15.【答案】A
16.【答案】D
17.【答案】D
18.【答案】A
19.【答案】B
20.【答案】C
21.【答案】B
22.【答案】(1) 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩;梦想能推动人类社会不断发展和进步;只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
(2) 正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性;不断激发自己的潜能;树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合;立足科研岗位作奉献,成就精彩人生。
(3) ①当个工程师等。②努力学习、善于学习;工作后要辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动等。
23.【答案】(1)①面对英语老师的批评,小风应把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心,认识到自己学习懒惰的问题,及时改正,努力学习英语。②面对语文老师的表扬,小风应再接再厉,不骄傲自满,继续保持对写作的热情,不断提高自己的文学素养。
(2)①认识自己:小风可以通过自我评价来认识自己,反思自己在学习英语和写作方面的表现,总结优点和不足;也可以通过他人评价来认识自己,借助老师和同学的评价,更全面、客观地了解自己。②对待他人评价:对于他人的评价,小风要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。英语老师说他学习懒惰,他要认真反思;语文老师赞扬他有文学天赋,他要理性对待,不能因表扬而沾沾自喜。
24.【答案】(1)长远目标、近期目标。
(2)从自身的实际出发。
考虑到了家庭环境、个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力。
(3)树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要,植根于于中华民族伟大复兴的事业。
(4)(示例)
①做一名人民教师。
②爱学习,口语表达能力比较强,喜欢与同学们交流。
③书写不够美观,做事缺乏耐心。
④提高思想道德品质,学好科学文化知识,争取考上师范类大学,多练习书法,全面提升个人素养。
25.【答案】(1)通过对自我的全面分析来认识自己。
做更好的自己:①学会欣赏自己;②学会接纳自己;③不断完善自己;④不断发掘自己的潜能;⑤在为他人、为社会服务中实现。
(2)①努力学习、善于学习。要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;③积极参加社会实践活动。
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