第4课《“飞天”凌空》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 1 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 2 教学目标 1.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。（重点） 2.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。（难点） 3.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。(素养) 3 写作背景 1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。 女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。 于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。 4 写作背景 吕伟是中国女子跳水运动员，国际级运动健将，1966年出生于江苏扬州。 她11岁开始练习跳水，14岁进入国家队。1982年，16岁的吕伟在新德里第9届亚运会跳水比赛中，夺得女子10米跳台跳水冠军。她动作娴熟，“压水花”技术堪称一绝，曾被誉为“跳水皇后”。 此外，她还在1983年伦敦国际跳水比赛、1986年墨西哥国际跳水比赛中获得十米跳台跳水冠军，并在第12届、13届和14届世界大学生运动会中实现了十米跳台跳水“三连冠”。 5 文体知识 新闻特写 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 6 文体知识 新闻体裁 消息 新闻特写 时效性 篇幅 报道对象 表达方式 强 较强 短 较长 新闻事件整体 新闻事件的某一片段（瞬间、场景） 以记叙、说明为主 以记叙、描写为主 7 字词积累 凌空（ ） 翘首（ ） 酷似 （ ） 潇洒（ ） 轻盈（ ） 悄然（ ） 由衷（ ） 屏息敛声（ ）（ ） 眼花缭乱（ ） 如梦初醒 夺魁（ ） 掠过（ ） 慷慨（ ） 绷直（ ） 一刹那（ ） 震耳欲聋（ ） línɡ qiáo xiāo yínɡ qiǎo zhōnɡ bǐnɡ liǎn liáo kuí lüè kǎi bēnɡ chà sì zhèn 8 字词积累 翘首： 屏息： 从容不迫： 眼花缭乱： 如梦初醒： 震耳欲聋： 褒义词 近义词：恍然大悟。 只能用于形容声音。 眼花缭乱：指看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，侧重于事物复杂，无法辨清。 目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来，侧重于东西太多。 振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也能听见，常用来比喻用语言文字唤醒麻木的人。 抬起头来。 暂时抑止呼吸。 非常镇静、不慌不忙的样子。 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 9 解 题 主标题"飞天"，原指壁画或石刻中在空中飞舞的神，文中比喻跳水运动员吕伟起跳时的优美身姿；"凌空"，指高高地在空中或高升到空中，文中指吕伟从腾空到入水的优雅美丽的画面。表达了作者对其动作的赞美之情，更能激起读者的阅读兴趣。 飞天凌空 副标题概括出新闻事件。 总 结 消息标题：简洁明了、概括性强 特写标题：生动形象、新颖动人 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 “飞天”仙女 中国跳水女运动员吕伟 比喻 10 初步感知 请同学们阅读课文，用表格的形式梳理其新闻要素。 何时 何地 何人 何事 如何 1982年11月24日 达卡多拉游泳场 吕伟 女子十米跳台跳水比赛 在跳水比赛中夺魁 11 初步感知 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？ 这则新闻特写报道了跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢得金牌这一事件。课文着重抓住吕伟跳水的瞬间（1.7秒）来细致刻画。 12 初步感知 全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。 起跳 腾空 入水 镜头一 准备 镜头二 镜头三 镜头四 13 精读细研 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 写吕伟跳水前沉静自若，以动衬静，用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。 镜头一：准备 14 精读细研 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 镜头二：起跳 运用比喻的修辞手法，把吕伟的美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，以静写动以瞬间感觉上的静止来表现她动作的轻盈；生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。 15 精读细研 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 镜头三：腾空 运用比喻的修辞手法，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了她动作的娴熟，体现了她的沉静。 16 精读细研 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 镜头四：入水 用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小。作者抓住跳水动作每个阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，动静结合，起跳前的沉静与跳水动作的细节与水花的悄然不惊形成鲜明对比，更突出动作的迅捷娴熟，画面感更强，给读者留下深刻的印象。 17 精读细研 除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众反应、裁判评分等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。 这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 18 初步感知 她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。 19 初步感知 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 借印度观众之口发声，侧面烘托出中国运动员水平之高。“了不起”这个短句放在前面，可以理解为是一个倒装句，借观众之口传达出作者作为中国人抑制不住的自豪之情。 20 初步感知 通过学习本单元第1、2、3、4课，我们了解了消息和新闻特写两种新闻体裁。与消息相比，新闻特写有哪些独特的传播价值呢？ 1.从新闻描写来看，新闻特写的写法细致入微且现场感强，能赋予新闻事实温度，更有感染力。 2.从新闻受众来看，新闻特写能满足读者对新闻事件“具体如何”的要求，使报道更丰满、立体、有层次。 21 主旨归纳 这篇新闻以特写镜头，生动形象地展示了吕伟在1.7秒的时间跨度中，做出的优美的跳水动作，展现了她精湛的技术，体现了体育健儿奋力拼搏、为国争光的精神，洋溢着强烈的民族自豪感 22 板书设计 准备—沉静自若、风度优雅 起跳—舒、举、蹬、飞，凌空翔舞 腾空—向前翻腾、空中转体 入水—展开身体、轻盈笔直 运动员 （正面描写） 屏息敛气 眼花 缭乱 惊叹不已 观众 （侧面烘托） 为国争光奋勇拼搏 “飞天”凌空 23 EV录屏5.3.7软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $$