第19课《中国石拱桥》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

18 中国石拱桥 我们一起来欣赏一些桥的照片,找一找它们的共同点。 材质都是石料 桥身是弧形 石拱桥 新课导入 茅以升在十岁那年,因家乡文德桥倒塌事故而立下了桥梁梦:长大后,我一定要造出最坚实的桥!伟大的梦想引领着他,他果真干出了一番大成就。 他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥;他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时,周恩来总理提出要有他的签名来保证。 探其根源 【茅以升】(1896—1989),字唐臣,江苏镇江人,我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。 他写过大量介绍桥梁知识的书籍和文章,如《中国古桥与新桥》,本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。 走近作者 1.了解中国石拱桥的特点,激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。 2.学习常见的说明方法,体会它们的作用。 3.了解本文的说明顺序与段落的内部结构,理解作者的行文思路。 4.结合具体语句,体会说明文语言的准确性。 学习目标 说明文 说明对象 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明方法 举例子、列数字 打比方、分类别 作比较、作引用 画图表、下定义 作诠释、摹状貌 作假设 语言特点 准 确 性 简洁性、科学性 说明对象的特点 信息提取 与概括 逻辑顺序种类: 主要到次要;原因到结果;现象到本质;一般到个别 文体介绍 下定义和作诠释的区别:下定义要求完整,要从一个方面完整的揭示概念的全部内涵;而作诠释并不要求完整,只有揭示概念的一部分内涵就可以了。 区别下定义和作诠释的方法:对换法,即A是B,B是A,就是下定义;A是B,B不是A,就是作诠释。 例如1:人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。这句话改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变,就是_。 例2:雪是在云中形成的一种固态降水物。这句话,如果改为“云中形成的