内容正文:
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的意味
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学习目标
1.道德修养: 体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈;
2.健全人格:培养学生在亲子之间积极沟通的意识和能力、学会表达爱、让家更美好成为一种发自内心的呼唤,共创美好家庭;
3.责任意识:学会与父母平等沟通,调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
家是生命的居所
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识家之意
活动一:说文解字探“源”头
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活动二:千言万语说“咱”家
请同学们在白纸上画下你心中的家,结合你的画作及生活体验,说说“家”是什么?
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一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
我说
我家
婚姻关系
血缘关系
收养关系
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家是住所--“那座房子就是我家”
家是一群人--“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶··”
家是吃饭的地方--“回家吃饭了”
······
品家之味
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02
活动二:故事分享
思考:这些故事共同告诉我们一个什么道理?
孟母三迁
岳母刺字
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家的作用
(2)我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开父母的哺育和支持
(3)家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。父母是孩子的第一任老师。
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中国人的 ”家“风
①家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯;②优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。
活动三:情景剧表演《甘祖昌、龚全珍的家风故事》
思考:从他们祖孙四代人的话语中我们
感受到了怎样的力量?
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你知道哪些家规家训?
家风:一个家庭或家族传统风尚。
你知道哪些家规家训?
家训:对子孙立身处世、持家治业的教诲。
你知道哪些家规家训?
家规:一个家庭的行为规范。
你知道有哪些家规、家训呢?
03
什么时候都会想家? 中国的春运,可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后,流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。
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家规
知多少
树欲静而风不止,子欲养而亲不待
百善孝为先
谁言寸草心,报得三春晖
今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?
慎,朝夕伺候莫厌烦。
千万经典,孝义为先。
04
天下之本
在家
”一玉口中国,一瓦顶成家;
都说国很大,其实一个家。“
家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。
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课堂小结
家的意味
家的含义
家的重要性
家是第一所学校,是修身之所
家是代代传承、血脉相连的生活共同体
家是社会的基本细胞
亲属生活组织
家是生命的居所,心灵的港湾
课堂习题
1.母亲节这天,社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中,九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝,妈妈幸福地说:这是女儿的味道,真好!现场响起热烈的掌声。材料表明( )
①尽孝在当下,需要实际具体的行动
②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务
③积极参与家务劳动,是子女与父母沟通的最佳方式
④孝亲敬长,关爱他人,不仅仅是长大成人以后的事
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
C
课堂习题
2.《论语·学而》中说:孝悌也者,其为仁之本欤!孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。因此,对于父母,我们( )
A.要知恩、感恩,用心去爱,用行动去表达
B.孝敬父母长辈是长大成人以后的事,现在不用考虑
C.在产生矛盾时,不必理睬,父母会主动沟通
D.应该适当与父母冲突,以证明自己成长
A
课堂习题
3.家风正,则民心淳;民风正,则社稷安。每到春节,很多家庭都选择了如“忠厚传家远,孝悌守业长”“成事成名成伟业,立人立德立家风"等对联,对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊,但好家风代代相传。可见好家风( )
A.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝
B.是一个家庭文化的延续,是有形的财富
C.是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一
D.是中华民族特有的精神支柱和传统美德
C
4.“我想有个家,一个不需要华丽的地方,在我疲倦的时候,我会想到它。我想有个家,一个不需要多大的地方,在我受惊吓的时候,我才不会怕……”,你对“家”的理解是( )
①家是心灵的港湾,家让我们的心灵有所依托
②家是一个住所,只是我们居住吃饭的地方
③家是我们情感的栖息地
④家中有亲人,家中有亲情
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
5.右图的漫画启示我们( )
A.父母做什么,子女就应该跟着做什么
B.家庭教育只需要行动,不需要言语交流
C.家风会潜移默化地影响家庭成员的行为习惯
D.中国的家文化都值得我们继承和发扬
C
$$家,简单一个字,能引起无数人的情感共鸣,因为家是每一个人最初的记忆,也是我们最终的归宿。为了寻找想要的东西,我们走遍全世界,回到家,找到每一个人都有现实的家园,书本可以构建一个精神家园。家真的是一个充满内涵又充满温暖的词。