5.1 文明有礼 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 政治 认同 1 道德 修养 2 知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。 健全 人格 3 培养学生的文明有礼意识,提高自己的文明礼仪素养道德修养。 责任 意识 4 鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养,为社会和谐发展奉献力量。 认同中华优秀传统文化中关于文明有礼的文化传承，懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性,树立文化自信。 自学导航 1.什么是文明有礼？ 2.为什么要做到文明有礼？ 3.如何做一个文明有礼的人？ 3 教材P34生活观察 ◆在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 如：①公交车上年轻人主动为老人让座； ②图书馆内读者轻声交谈，保持安静； ③司机在斑马线前礼让行人。 感受：这些文明行为让我感到温暖，它们不仅方便了他人，也营造了和谐的氛围。看到大家互相尊重，我更愿意为社会贡献自己的力量，相信文明能让城市更美好。 1.什么是文明有礼？（P35） 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 坐如钟 礼仪概述 片段1:“喂，老头。”忽然，一辆汽车停在摊位前，车上司机降下车窗对着王大爷喊道。 “王下村怎么走啊！”司机喊道。 王大爷看也不看，继续看摊……司机无奈摇头，只能一路往前开。 议题一：文明有礼的重要性！ 情景1：乡间小路上，王大爷正在路边摊卖着西瓜…… 思考：为何王大爷对两个司机态度截然不同？这对你有何启示？ 片段2:“您好，大爷。请问王下村怎么走啊！您好心帮帮忙指个路！”又一辆车路过来问路。 “王下村啊，沿着这路在下一个路口左拐，然后再遇到口子一直右拐就行了！”王大爷认真的回答。 “真谢谢您，您这瓜怎么卖啊？” 一、文明有礼的重要性！ “人无礼则不生（生存和发展），事无礼（规章等）则不成，国家无礼（制度，道德等）则不宁” —— 《荀子·修身》 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 2、文明有礼的重要性（P35） 探究与分享 文明社区建设是社会主义神文明建设的重县内喜。某社区就建设文明社区向居民征求见，几位同学发表了以下看法。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间需要以礼相待。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 文明有礼如同社区建设的 “黏合剂” 与 “润滑剂”，既让个体在社区中获得温暖与尊重，也让社区整体在有序、和谐、凝聚的氛围中实现可持续发展，最终成为居民心中真正的 “幸福家园”。 维护社区秩序，增强居民归属感，形成良好风尚，为社区建设筑牢基础，助力共建幸福家园。 2.文明有礼促进社会和谐发展。(社会） 一、文明有礼的重要性！ 促进人与人之间的有效沟通 减少矛盾冲突，维护良好秩序 提升人们的安全感和尊严感 形成安定有序、文明祥和的社会氛围 促进社会的发展进步 文明有礼 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情......礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。 。 译文：礼、义、廉、耻是维系国家的四项道德准则,如果它们不能被推行,国家极易灭亡。 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子 （3）文明有礼塑造国家良好形象 ①文明有礼是国际交往的“通行证”,有利 于不同国家的人们深化交流，增进友谊。 ②有利于体现民族尊严，展现国家形象。 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） ②文明有礼促进社会和谐发展。（社会） ③文明有礼塑造良好国家形象。（国家） 2. 文明有礼的重要性（P35-36） 《三顾茅庐》 东汉末年，刘备为求贤才诸葛亮，三次亲赴其隐居的草庐（茅庐）。 一顾：刘备率关、张登门，恰逢诸葛亮外出。他恭敬留下姓名书信，表达诚意。 二顾：时值寒冬，刘备冒风雪再访。闻诸葛亮在家，却在午睡。他命众人门外静候，不惊扰，直至诸葛亮醒来，方整衣入见。诸葛亮仍以试探相拒。 三顾：刘备斋戒三日，沐浴更衣后郑重前往。诸葛亮为其至诚之礼所感，终开门相迎。刘备谦恭请教，待之以师礼。 诸葛亮感其尊贤重礼、诚意拳拳，遂献《隆中对》，出山辅佐，奠定蜀汉基业。 中华美德小故事 读了这则故事，你有何感受？ 点拨：要做一个重礼节的人。 哎，我出门忘记带了一条围巾了！ 情景4：一天，小芳和小力两兄妹去商店买零食，小芳在镜子面前停住了…… 小芳： 小力： 臭美哦。女生就爱照镜子。 小组讨论：（1）小力和小芳的观点对吗？为什么？ （2）一个人怎么样才算是文明有礼的人？ 你懂啥？我这是注重文明礼仪！ 哈哈，好好笑，文明礼仪不是指穿着打扮上好吧，你以为我不懂？ 议题二：如何做文明有礼的人？ 额，一个人连穿着都不顾，怎么是个文明有礼的人？…… 如何做文明有礼的人？ 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 （1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。 在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。 思考：小男孩的行为给我们什么启示？ 点拨：②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。（P38） 二、做文明有礼的人 做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 含义：是调整和规范人际关系的行为准则 文明有礼 原因 是一个人立身处世的前提 促进社会和谐发展 塑造良好国家形象 做法 言谈文明、举止端庄 要不断学习、观察、思考和践行 1.“请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’；麻烦别人，要说‘打扰’。”这启示我们要（ ） A.爱岗敬业 B.信守承诺 C.关爱他人 D.文明有礼 课堂练习 D 2.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ） A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人 课堂练习 3.近年来，随着文明出行的倡导和国民素养的不断提高，我国出境游客的形象和口碑都有了明显改善，但仍有个别游客做出一些不文明的行为。你最应该对漫画《捷足先登》中出境游客说的一句话是（ ） A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.文明有礼促进社会和谐发展 C.文明有礼是社会关系的基石 D.文明有礼体现国家形象 D 4.《礼记》中说:“鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?”这告诉我们（ ） A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B．每一种生命都有自身独特性 C．文明有礼是人立身处世的前提 D．“礼”的主要表现是语言文明 C $$