9《复活（节选）》“四案”大课堂 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

《复活（节选）》学案 姓名 问题 1：节选部分开头对法庭环境的描写有什么作用？ 答： 问题 2：在法庭上，玛斯洛娃的外貌和神态有哪些特点？这些特点反映了她怎样的处境和心境？ 答： 问题 3：当聂赫留朵夫认出玛斯洛娃时，他的心理活动是怎样的？表现出他怎样的性格特点？ 答： 问题 4：法庭上的其他人物，如法官、检察官等，他们的言行举止反映了当时司法系统的哪些问题？ 答： 问题 5：玛斯洛娃在法庭上认出聂赫留朵夫后，她的态度和行为发生了怎样的变化？这种变化有什么深意？ 答： 问题 6：聂赫留朵夫在法庭审理过程中，内心的愧疚和悔恨不断加深，他做出了哪些决定？这些决定反映了他怎样的思想转变？ 答： 问题 7：小说中多次提到 “上帝”“宗教” 等概念，这些概念在聂赫留朵夫的思想转变中起到了怎样的作用？ 答： 问题 8：结合节选部分，谈谈你对 “复活” 一词的初步理解。 答： 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《复活（节选）》教案 一、教学目标 知识与能力目标 了解列夫・托尔斯泰的生平事迹、文学地位及创作风格，掌握《复活》的写作背景。 梳理节选部分的故事情节，把握主要人物的言行举止，能够概括核心事件。 学习小说中刻画人物形象的技巧，分析聂赫留朵夫和玛斯洛娃的性格特点及心理变化。 过程与方法目标 通过对文本细节的品读，提高学生对文学作品的鉴赏能力和文本分析能力。 组织学生开展小组讨论，围绕小说中的核心问题进行探究，培养学生的合作精神和批判性思维能力。 情感态度与价值观目标 体会小说中所展现的人性的复杂，感受主人公在道德觉醒过程中的挣扎与蜕变。 引导学生思考道德、良知与社会责任的关系，树立正确的人生观和价值观。 二、教学重难点 教学重点 分析聂赫留朵夫和玛斯洛娃在节选部分的形象特点，理解他们的心理变化过程。 把握小说节选部分的情节冲突，理解冲突对人物塑造和主题表达的作用。 品味小说中富有感染力的语言，感受其独特的艺术魅力。 教学难点 理解 “复活” 的深刻内涵，探究小说所蕴含的对社会制度、道德伦理的批判。 领悟主人公的精神救赎之路所体现的人文精神，以及作品对现实生活的启示意义。 三、教学方法 文本细读法：引导学生仔细阅读文本，关注字、词、句的含义及表达效果，深入挖掘文本背后的信息，理解人物的情感和思想。 问题探究法：设置有层次的问题，激发学生的思考兴趣，引导学生主动探究小说的主题、人物和艺术手法等。 情境教学法：通过创设与小说相关的情境，如模拟法庭场景等，让学生身临其境，更好地理解人物的处境和情感。 四、教学过程 第一课时 导入新课 播放一段关于 19 世纪俄国社会的纪录片片段，展示当时俄国的社会风貌，包括贵族的奢华生活、底层人民的苦难处境以及司法系统的腐败现象。 提问：“从这段视频中，你看到了一个怎样的俄国社会？这样的社会会孕育出怎样的故事和人物？” 引发学生的思考，从而导入《复活（节选）》的学习。 作者及写作背景介绍 作者介绍：列夫・托尔斯泰（1828-1910），俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。他出生于贵族家庭，一生创作了大量经典作品，如《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等。托尔斯泰的作品深刻反映了 19 世纪俄国社会的现实，对贵族阶级的腐朽、社会的不公进行了严厉批判，同时也探讨了人性、道德、宗教等深刻的问题。他的创作风格以细腻的心理描写、宏大的社会场景再现和强烈的人道主义精神著称，对世界文学产生了深远影响。晚年的托尔斯泰思想发生了重大转变，他放弃了贵族生活，致力于追求平等、博爱和道德的完善。 写作背景：《复活》创作于 19 世纪末，当时的俄国正处于社会大变革的前夜。农奴制改革虽然已经进行，但并没有从根本上解决社会的矛盾，贵族阶级依然享有特权，底层人民生活困苦，司法系统腐败不堪，社会道德滑坡。托尔斯泰在创作《复活》时，深受当时社会现实的触动，同时也受到自己思想转变的影响。他希望通过这部作品，揭露社会的黑暗，呼吁人们进行道德的自我完善和社会的改革。小说的素材来源于一个真实的案例：一个贵族青年诱奸了一个女仆，导致女仆堕落，后来这个贵族青年在法庭上遇到了女仆，内心受到极大震动，开始了忏悔和救赎之路。托尔斯泰以此为基础，进行了艺术加工，创作了《复活》。 整体感知，梳理情节 学生快速阅读《复活（节选）》，要求在阅读过程中标记出主要人物、关键事件和重要的时间、地点等信息。 引导学生梳理节选部分的情节脉络： 聂赫留朵夫作为陪审员来到法庭，准备参与案件审理。 法庭审理玛斯洛娃的案件，玛斯洛娃被指控犯有谋财害命罪。 聂赫留朵夫认出玛斯洛娃就是当年被自己引诱、抛弃的卡秋莎，内心受到强烈冲击，开始回忆过去的事情。 法庭上，证人依次作证，玛斯洛娃表现得麻木、冷漠，但在听到聂赫留朵夫的声音时，情绪有了波动。 聂赫留朵夫内心充满愧疚和悔恨，开始反思自己的行为。 重点问题分析（1-4） 问题 1：节选部分开头对法庭环境的描写有什么作用？ 参考答案：节选部分开头对法庭的描写，如 “法庭的陈设十分简陋，墙壁上的涂料已经剥落，房间里弥漫着一股霉味和烟草味”，展现了法庭的破旧、肮脏和压抑的氛围。这样的环境描写不仅真实地再现了当时俄国司法机构的简陋和破败，也暗示了司法系统的腐败和不公。同时，这种压抑的氛围也为下文玛斯洛娃案件的审理奠定了基调，烘托出主人公聂赫留朵夫内心的沉重和不安，让读者感受到整个事件的严肃和悲凉。 问题 2：在法庭上，玛斯洛娃的外貌和神态有哪些特点？这些特点反映了她怎样的处境和心境？ 参考答案：玛斯洛娃 “脸色苍白，嘴唇没有一点血色，眼睛显得很大，但眼神空洞，没有任何光彩”，穿着 “一件灰色的囚服，衣服又脏又破”。她在法庭上表现得 “麻木不仁”，对周围的一切都显得漠不关心，即使听到对自己不利的证词，也只是 “微微皱了皱眉头”。这些外貌和神态特点反映了玛斯洛娃长期遭受苦难和折磨，身心受到了极大的摧残。她的麻木和冷漠是一种自我保护，是对残酷现实的无奈回应，内心深处充满了痛苦、绝望和对生活的失望。同时，也暗示了她在社会底层被压迫、被忽视的悲惨处境。 问题 3：当聂赫留朵夫认出玛斯洛娃时，他的心理活动是怎样的？表现出他怎样的性格特点？ 参考答案：当聂赫留朵夫认出玛斯洛娃时，他 “浑身发抖，呼吸急促”，内心充满了 “震惊、恐惧和愧疚”。他不敢相信眼前这个憔悴、麻木的女人就是当年那个纯洁、可爱的卡秋莎，回忆起自己当年的所作所为，感到无比的悔恨和自责。他 “想站起来，走到她面前，向她忏悔，但双腿像灌了铅一样沉重，动弹不得”。这些心理活动表现出聂赫留朵夫内心的善良和良知尚未完全泯灭。他虽然曾经犯下过错，但在面对自己造成的后果时，能够感受到痛苦和愧疚，这为他后来的忏悔和救赎奠定了基础。同时，也表现出他性格中软弱的一面，在巨大的罪恶感面前，他一开始缺乏勇气去面对。 问题 4：法庭上的其他人物，如法官、检察官等，他们的言行举止反映了当时司法系统的哪些问题？ 参考答案：法官 “心不在焉地听着证词，时不时地看看表，似乎急于结束这场审判”；检察官 “言辞犀利，但却只是为了迎合上级，追求定罪率，而不关心案件的真相”。他们对玛斯洛娃的命运漠不关心，只把审判当作一项例行公事。这些言行举止反映了当时俄国司法系统的腐败和低效。法官和检察官缺乏职业道德和责任感，不注重调查真相，而是敷衍了事，为了自己的利益而草菅人命。司法系统已经失去了它应有的公正和正义，成为了维护贵族阶级利益、压迫底层人民的工具。 第二课时 回顾上节课内容 请学生简要回顾上节课学习的主要内容，包括作者及写作背景、节选部分的情节脉络以及前 4 个重点问题的分析。 强调聂赫留朵夫认出玛斯洛娃这一关键情节的重要性，为本节课的深入学习做好铺垫。 重点问题分析（5-8） 问题 5：玛斯洛娃在法庭上认出聂赫留朵夫后，她的态度和行为发生了怎样的变化？这种变化有什么深意？ 参考答案：在法庭上，当玛斯洛娃听到聂赫留朵夫的声音时，“她的身体微微一震，空洞的眼神中闪过一丝异样的光芒”。随后，当聂赫留朵夫试图与她对视时，她 “迅速地低下头，避开了他的目光，嘴唇紧紧地抿着”。在回答问题时，她的声音 “带着一丝颤抖和怨恨”。这种变化表明玛斯洛娃对聂赫留朵夫的出现并非无动于衷，过去的伤痛被重新唤醒。她的躲避和怨恨，既是对聂赫留朵夫当年行为的控诉，也是她内心痛苦的流露。这种变化深意在于，它打破了玛斯洛娃表面的麻木，显示出她内心深处仍然存在着情感的波动，为她后来的 “复活” 埋下了伏笔。同时，也进一步凸显了聂赫留朵夫行为对她造成的巨大伤害。 问题 6：聂赫留朵夫在法庭审理过程中，内心的愧疚和悔恨不断加深，他做出了哪些决定？这些决定反映了他怎样的思想转变？ 参考答案：聂赫留朵夫在法庭审理过程中，看到玛斯洛娃的悲惨处境和司法的不公，内心的愧疚和悔恨达到了极点。他决定 “一定要帮助玛斯洛娃，为她洗清冤屈”，并且 “要向她忏悔，请求她的原谅”。他还决定放弃自己的贵族特权，“把自己的土地分给农民，过一种简朴的生活”。这些决定反映了聂赫留朵夫思想的重大转变。他从一个自私、冷漠的贵族，开始走向自我救赎。他不再只关注自己的利益，而是开始关心他人的命运，认识到自己的责任和义务。他的思想转变体现了他对道德和良知的追求，是他人性 “复活” 的开始。 问题 7：小说中多次提到 “上帝”“宗教” 等概念，这些概念在聂赫留朵夫的思想转变中起到了怎样的作用？ 参考答案：在聂赫留朵夫的思想转变过程中，“上帝”“宗教” 等概念起到了重要的引导作用。他认为 “上帝在每个人的心中，我们应该按照上帝的旨意去做一个善良、正直的人”，自己的过错是 “违背了上帝的教诲”。宗教中的博爱、宽恕、忏悔等观念，让他认识到自己的罪恶，激发了他的良知。他把帮助玛斯洛娃、进行自我救赎看作是 “向上帝赎罪” 的过程。虽然宗教观念带有一定的唯心主义色彩，但在当时的社会背景下，它成为了聂赫留朵夫摆脱内心痛苦、寻求精神寄托的一种方式，推动了他的思想转变和行为改变。 问题 8：结合节选部分，谈谈你对 “复活” 一词的初步理解。 参考答案：从节选部分来看，“复活” 首先体现在聂赫留朵夫身上。他从过去的堕落、自私中觉醒，内心的良知被唤醒，开始产生愧疚和悔恨，并决定进行忏悔和救赎，这是他精神上的 “复活”。其次，“复活” 也体现在玛斯洛娃身上。她从麻木、冷漠的状态中，因聂赫留朵夫的出现而产生情感波动，内心的痛苦和怨恨被激发，这表明她的人性并没有完全泯灭，存在着 “复活” 的可能。总的来说，“复活” 在节选部分意味着从罪恶、麻木、堕落中摆脱出来，重新找回良知、人性和道德，追求精神上的新生和完善。 艺术手法分析 心理描写：小说中对聂赫留朵夫和玛斯洛娃的心理描写十分细腻。如聂赫留朵夫认出玛斯洛娃时的震惊、愧疚、悔恨等复杂心理，通过大量的内心独白展现出来，让读者能够深入了解他的思想变化过程。玛斯洛娃的心理活动则通过她的神态、动作和简短的语言间接表现，如她眼神的变化、身体的颤抖等，反映出她内心的痛苦和怨恨。细腻的心理描写使人物形象更加丰满、真实，增强了作品的感染力。 对比手法：小说中运用了多处对比。聂赫留朵夫过去的奢华生活与玛斯洛娃现在的悲惨处境形成对比，突出了他行为的罪恶；法庭的庄严外表与内部的腐败、不公形成对比，揭露了司法系统的黑暗；聂赫留朵夫前后的思想和行为变化形成对比，展现了他的 “复活” 过程。这些对比手法的运用，增强了作品的批判性和表现力，使主题更加鲜明。 象征手法：“复活” 一词本身就是一种象征，象征着人性的复苏、道德的回归和精神的新生。法庭象征着当时俄国腐败的司法系统和社会制度。玛斯洛娃的灰色囚服象征着她被压抑、被束缚的命运。这些象征手法的运用，使作品具有更深层的含义，引发读者对社会和人性的思考。 主题主旨归纳 《复活（节选）》通过描写聂赫留朵夫在法庭上与玛斯洛娃的重逢，以及他由此产生的内心震动和思想转变，深刻揭露了 19 世纪俄国社会的黑暗和司法系统的腐败。小说批判了贵族阶级的腐朽、自私和道德沦丧，对底层人民的苦难表示了深切的同情。同时，作品也探讨了 “复活” 的主题，强调了人性的可变性和道德自我完善的可能性。聂赫留朵夫的忏悔和救赎之路，以及玛斯洛娃潜在的 “复活” 迹象，都表明人即使犯下过错，只要能够唤醒良知，勇于承担责任，就有可能实现精神上的 “复活”。此外，小说也表达了作者对平等、博爱、正义等人道主义理想的追求。 五、课堂总结 教师对本节课的内容进行总结，再次强调《复活（节选）》的主要情节、人物形象、艺术手法和主题主旨。 鼓励学生在课后阅读《复活》的全本，深入理解小说的丰富内涵。引导学生将小说中的主题与现实生活联系起来，思考如何坚守道德底线、追求人性的完善，做一个有良知、有责任感的人。 六、布置作业 以 “我眼中的聂赫留朵夫” 或 “玛斯洛娃的悲惨命运” 为题，写一篇不少于 600 字的读后感。 查找资料，了解 19 世纪俄国农奴制改革的相关内容，分析其对《复活》创作的影响，写一篇不少于 800 字的短文。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.9《复活（节选）》同步训练（原卷版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（   ） A．斜睨（nì）   嫌（xián）恶  铁栅（zhà）栏   浑身解（xiè）数 B．扒（pá）手   刹（chà）那   擤（xǐ）鼻子    步履蹒（pán）跚 C．畜（xù）养   踱（duó）步   露（lòu）马脚   扪（mèn）心自问 D．害臊（sào）  什锦（shí）   蒸馏（liù）水   兵不血（xuè）刃 2．下列各句中，没有语病的一项是（   ）。 A．拿破仑战败，不仅改变了欧洲的政治格局，也在俄国文化上留下了痕迹，最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的。 B．“思想精深”是指想得深、想得透，可以为读者观察世界提供一种有益的角度。比如列夫·托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，他们都有自己的思想观念和切入世界的独特视角。 C．评论家夏志清在《中国现代小说史》中发掘并论证了张爱玲、张天翼等作家的文学史地位，成为西方研究中国现代文学史的经典之作。 D．现代信息技术的发展打破了教育的时空界限，为学校与学习者都创造了前所未有的新时空，教、学、评、测等多个环节均因技术的推动而发生了显著的变化。 3．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（   ） A．“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。 B．“马丽雅·卡尔洛夫那！”他转身对女看守说：“把玛丝洛娃带到外边来。” C．“前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？” D．“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。 4．下列各项中，加点词语运用不当的一项是 (   ) A．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了12年之久。 B．本书作者将伶人瑰丽而又哀婉的人生轨迹勾勒出来，尤其是行文皮里阳秋，含蕴丰富，使得这部作品更具别样精彩的阅读感受。 C．正因为有文学的影响，所以不论世事如何变幻，她始终能保留着心中那一份最初的浪漫与纯真，尽管在别人看来，有点不可理喻。 D．现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫。 5．下列各项中，对作品故事情节的表述，不正确的一项是（   ） A．聂赫留朵夫迫不及待地想把玛丝洛娃减刑的好消息告诉她。于是，获得了典狱长的批准后他带着御前办公室的减刑公文副本去探监。 B．玛丝洛娃被判去西伯利亚做苦工，为了替玛丝洛娃伸冤，聂赫留朵夫四处奔走。上诉失败后，聂赫留朵夫决定陪他去西伯利亚，并再次向她求婚。 C．政治犯西蒙松是个腼腆、谦虚、意志力极强又有着自由思想的人。他是军需官的儿子，认为父亲所挣的钱是不义之财，应该交还人民，为此跟家庭决裂。 D．玛丝洛娃认为自己同聂赫留朵夫结合会毁掉他的一生，而跟西蒙松一起，就可以使聂赫留朵夫恢复自由。所以出于对聂赫留朵夫的爱，她选择了西蒙松。 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一：①在讲述故事的同时发表议论，不论在传统的叙事文类中，还是在现代小说里，都是作者（故事讲述者）的天然权利。议论和叙事，两者相辅相成，是小说和故事重要的结缔组织。议论的作用也是多种多样的。有时，议论代表了作者或叙事代言人的声音，寻求与读者（听众）进行直接的交流；有时，发表议论的，是小说或故事中的人物——不同人物对事件的看法，在文本中构成复杂的对话关系。当然，议论的运用，有时候仅仅是为了改变或调节叙事节奏，诸如此类。不管怎么说，议论的使用，或许与小说或故事本身一样古老，同时，经过一系列改头换面的乔装打扮，一直延续至今。 ②列夫·托尔斯泰如果想在写作中发表议论的话，往往会随时中断引人入胜的故事，并将它遥遥无期地搁置起来。他似乎并不在乎读者对这种突兀的做法有什么看法。在《战争与和平》中，这样的例子非常多。巴尔扎克的做法也差不多。似乎伟大作家的标志之一，就是拥有随时发表议论的特权。就算你知道巴尔扎克在小说的某处要展开洋洋洒洒的议论了，就算你对作家的这种做法感到很不耐烦，在一般情况下，19世纪的读者还是会立刻被他博学、风趣、睿智的议论文字吸引住，不太舍得“跳读”。 ③不过，不知从何时开始，议论，甚至包括与议论直接相关的“讲述”和“概要叙事”，都成了小说写作的禁忌。作家们被告知，最好不要在作品中发表什么议论，而应该将议论所要呈现的内容通过人物的行为，自然而然地显示出来。伴随着对列夫·托尔斯泰以及巴尔扎克几乎众口一词的批评，议论最小化成了现代小说的某种“金科玉律”。比如说，在小说中做出“包法利夫人走向了壁炉”这样的暗示，要比直接交代“包法利夫人感觉有些冷”，显得更为“高级”。久而久之，当代小说形成了某种不成文的箴规：“场景叙事”总要比“概要叙事”好；“显示”总要比“讲述”好；通过人物行动来显示意义，总要比直接付诸议论和交代好。简单来说，若非不得已，作者最好不要在作品中发表什么议论。 ④有一种较为普遍的看法认为，议论在传统文类和古典小说中十分常见，这是因为在传统叙事中，无论是作者还是读者，都习惯于某种“专断的声音”。议论代表着无所不知的作者的声音——作者或故事的讲述者，总是喜欢直接评论事件，臧否人物，对读者进行指教和劝谕。而到了现代小说中，随着“作者声音”的逐步退出渐成风尚，议论的式微或消失，就成了文学叙事进步的标志性事件。这种看法并非完全没有道理，但如果进而认为现代小说完全排斥议论，或者说议论最小化是现代小说的普遍特征，则不符合文学史的基本常识，因而是根本错误的。我们不妨就以20世纪最伟大的三部小说为例，看看议论的运用和具体呈现。 ⑤《没有个性的人》是奥地利作家穆齐尔的代表作，其中被最小化的恰恰不是议论，反而是故事本身。小说主体部分由一系列思想性随笔构成，故事成了承载思想议论的容器。建筑小说大厦的基本材料，与其说是人物的行为和命运，还不如说是作者、叙事者、人物的思想话语。将它视为一部完全由议论构成的小说，也并不为过。 ⑥再来看看旷世杰作《尤利西斯》，它仅记述了两位主人公一天的经历，但两人的联想、思绪和内心独白，却串联起了长达数千年的人类文化史。作品随时勾连起的思想碎片从时间和空间来看都是十分惊人的。这是一部议论最大化的小说，只是这些议论披上了意识流小说所特有的自由联想与内心独白的外衣而已。而在《追忆似水年华》中，普鲁斯特则是对叙事的语言本身进行了隐秘而彻底的改造：将场景改造成了概要，将显示改造成了讲述，将情节叙事改造成了一般议论。反过来说，也一样成立。这样，小说中场景与概要、显示与讲述、叙事与议论的对立就突然消除了，甚至其界限也变得模糊不清。因此，可以将它看成是一部没有议论的小说，也可以看作完全是由议论编织而成的小说。 ⑦从现代主义三位最重要的大师的创作来看，作家对于直接的思想呈现或议论都给予了高度的重视，根本不存在什么对议论的轻忽或规避。可以清晰地看到，议论的使用在现代小说中并未衰歇，甚至通过一些或显或晦的修辞转换，其作用反而得到了前所未有的强化。 ⑧如今，包括观念、意见、价值立场、情绪化的内心悸动在内的一系列话语，已经构成了社会生活不可分割的组成部分。这些话语包裹、覆盖在一切事物之上，渗透进了人的行为之中。文学必须首先处理这些话语，否则，作家们或许根本无法抵达事物。也就是说，要对现实中的社会话语进行描述，在叙事中强化议论的作用仍然是最为有效的途径。另外，人的自我与外部世界的分裂和对抗日益严重，使得个人向内心回缩、败退的趋势越来越明显。这就造成了个人行动力的丧失及自我意识的过剩，无法在外部世界展开积极的行动。正如诺瓦利斯所说，人们如果无法将思想变成外部世界，那就只能将外部世界变成思想。也就是说，现代小说如果不去关注思想或意识问题，单纯通过个体的行为，已无法呈现他们真实的生活状态。 ⑨如果说，在当今世界的文学类型中，真的存在着“议论最小化”的小说，我想那一定是消费性的、用一个又一个悬念来吸引读者注意力的悬疑或侦探小说。而那些具有更高抱负的小说，总是在困难、复杂的沉思和思想辩证中，面对历史、现实和未来提出自己的问题。如果我们不想用“取消议论”这一教条来束缚自己的手脚，掩盖自己思想上的怠惰，或许应当重新思考议论的作用。 （节选自格非《现代小说中的议论》） 材料二：①“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇。 ②昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利。 ③“这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”他心里这样想。 ④不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。 6．综观全文，材料一第①段中加点词“乔装打扮”在文中指的是______。 7．能够根据材料一文意作出推断的一项是（    ） A．作者认为现代小说减少“概要叙事”，更多借助“场景叙事”，是文学叙事进步的标志。 B．唐代传奇小说文末多有“论赞”，这比较符合当时读者的阅读心理。 C．文学家要通过细致描述个体行为，才能更好呈现人们的思想问题。 D．侦探小说因其本质的消费性，在文学作品中价值最低。 8．下列材料中，最能支持材料一作者观点的一项是（    ） A．《简·爱》中通过对女主人公的语言描写，表达对女性地位、独立性和爱情的看法。 B．蒲松龄在《聊斋志异》中自称异史氏，以此身份评论历史，表达个人看法。 C．陀思妥耶夫斯基在《地下室手记》后半部分运用大段议论，如果忽略这部分的议论，将使作品不可理解。 D．《百年孤独》在结尾中写道：“因为注定经受百年孤独的家族不会有第二次机会在大地上出现。”表达作者在现代文明进程中对拉丁美洲的深刻思考。 9．材料一第⑤⑥两段能否有力地论证观点，请加以分析。 10．结合材料一第①段内容，分析“议论”在材料二中的作用。 阅读下面的文字，完成小题。 银匠 南子 这天，巴音布鲁克镇高山牧场下起了细雨。 小银匠宗嘎日布放下小尖锤，①看着帐外的秋雨，轻轻地叹了口气。 昨天，他再一次向父亲苏郎格西提出，想将这间银匠作坊改建成民宿，而自己准备组建一个马队，为巴音布鲁克草原的游客服务。 苏郎格西自然知道儿子的心思，在这个不大的高山牧场，银匠是个没落行当，儿子一定厌倦了这充满焊药味与煤油烟味的制银生活。 苏郎格西是一位有名的老银匠，50多年来一直坚持纯手工打造。在打银器这件事情中，他似乎偷享着一股秘密的乐趣。因为这乐趣别人找不着，也不懂怎么去找，这让他的工作透出一种永无止境的未完成感，无论是世俗的，还是精神的；是今生今世的，还是为来世做准备的，像是永远都不会结束。 在日常生活里，宗嘎日布最不能忽略的，就是父亲的手。②父亲的手，指头短，指甲是扁方形，手掌有硬茧，且关节粗大。但就是这样的一双手，牢靠，自信，操作时有一种机器般的准确。在他眼里，父亲的手艺过于耀眼，也过于神圣，但并不是他所向往的。 巴音布鲁克在蒙古语中意为“丰富的泉水”，③那里有一望无垠的草原、蜿蜒流淌的九曲十八弯、飞鸟云集的天鹅家园……远远望去，雪山线条清晰，风韵有加。近些年，来巴音布鲁克草原旅游的人越来越多了。每到冰雪消融、草芽萌绿时，镇上的街面会停满南来北往的车辆。待草长高、风变软，沿街的每间餐厅及旅店都是满客。小镇的接待能力此时会有些力不从心，有好几次，凌晨一两点，还有游客沿街找过来，敲开作坊说要投宿。每每此时，宗嘎日布总是心生懊恼。 宗嘎日布父子俩，已成为巴音布鲁克镇高山牧场上最后的银匠。一些游客慕名来到这个银匠作坊，看到玻璃展柜里精美的银饰，不禁发出“啧啧”的赞美，之后，却又不得不离去——这些手工打制的银饰品价格太昂贵了。宗嘎日布看着游客远去的背影，心里蒙上一层无法说清的情绪。在旅游资源不断开发、现代流水线制作的银饰越来越流行的当下，牧场已失去了对传统手艺的呵护能力，这让他再次陷入迷茫，不知道是放弃，还是坚守。两种选择像一张网，在内心交织着，时常折磨着他。并且，令他感到失落的是，那股流动着的、携带了传统手艺的热血在慢慢冷却。可父亲对这一切似乎视而不见。 这天中午，宗嘎日布在店铺里磨刀具。秋天的阳光从窗户缝斜射下来，不规则的光影与地上的水渍混在一起，十分像一匹马的形状。就在这时，一件很离奇的事情发生了，宗嘎日布听见门外响起一阵细碎却异常悦耳的马蹄声。推门一看，什么也没有，似乎蹄声消失的速度比到来的速度更迅捷。 他问正走进帐门的父亲：“刚才，有一匹白马跑过去了，你看见它了吗?” 苏郎格西看着儿子冒着亮光的眼睛摇摇头说：“别胡思乱想了，这地方哪里有什么白马，我从没见过。”然后，继续坐下来打磨银片，四溅的火光中留下一个苍老的背影。 宗嘎日布吸了一下鼻子，空气中分明充满了马嚼青草的气味。他摇摇头，总觉得古老、黑暗、永无尽头的狭小街巷内，有一匹鬣毛飞扬的白色骏马，从他身躯之侧闪驰而过。 当黄昏来临，牧场暗了下来。宗嘎日布倚在山坡一处毡房下，他久久地打量自己在灯光投射下的薄薄的、脆弱的影子，发现了自己的孤独，还有爱意。山下是夜色中的大城，车灯的明亮河流在宽阔的马路上流淌，而自己的生命在山上流淌。他，是被自己的影子给困住了。 外面火热如旋涡般的生活，像洪流一样裹挟着人们滚滚向前。特别是近些年，越来越多的人离开了高山牧场。宗嘎日布也希望父亲到山下生活，而苏郎格西，每天只顾埋头做活，将自己静止成一条船，以躲避时代的激流。 又一日黄昏，宗嘎日布在回家的路上，五彩的云霞越来越淡，一眨眼变成了虚无。他经过一片僻静地时，意外地发现了一匹黑色的老马。它看起来太苍老、太疲惫了。此时它正在荒草地里埋头吃草，吃得很慢，一只蹄子踏在污水里，偶尔向前移动。宗嘎日布走近时，它慢慢转过头，淡漠地看着眼前的人，没有闪避，眼睛里却满含对世间万物的体恤。 啊，这里哪会有什么黑马！眼中所见，不过是自己的幻觉，还有胡思乱想罢了。但正是这幻觉，让他觉得自己的生活跟以前有些不一样了。自那一刻起，宗嘎日布决定下山。 第二天，银匠作坊里，苏郎格西依旧躬身在一张放有各种工具的木桌前。他全神贯注，一丝不苟，带着中了邪似的专注。在父亲的手中、眼中，每件银器都有它自己的个性、姿态，却逃不出他对它们的驯化，逃不出它们与他之间宿命的相属。 看着父亲的两个嘴角时不时翘起来，宗嘎日布的心情很复杂。人，或许可以分为两类，一类是大多数，一类是极少数，而父亲就属于那种极少数的群落。自己平时那么爱看父亲干活儿，原本以为只是爱看他把活儿干得漂亮，到这时才明白，其实，自己是想分享他那种神秘的快乐，那种源于忠贞的快乐。 宗嘎日布看着父亲劳作的身影，许久之后，他拿起准备好的行李，离开了作坊。 走出很远，④银匠作坊里的叮当声仿佛才平静下来。 （有删改） 11．下列对文中画线部分的内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．①处宗嘎日布“轻轻地叹了口气”，表明秋雨影响着作坊的生意，并且自己明知从事的是没落的行当却无力改变现状。 B．②处苏郎格西的手缺乏艺术气质，小说用白描手法描摹这双手，凸显老银匠从事制银工艺时间之长及银匠活的艰辛。 C．③处巴音布鲁克镇高山牧场的美丽风光吸引了越来越多的游客，这是老银匠选择坚守而小银匠最终决定下山的原因。 D．④处“叮当声”富有意蕴，传递着苏郎格西在山上制作银器的执着和快乐，也传递着宗嘎日布走下山时的兴奋和喜悦。 12．关于文本中的白色骏马和黑色老马，下列分析不正确的一项是（   ） A．白色骏马是宗嘎日布在店铺里磨刀具时产生的幻觉，这幻觉蕴含着小银匠想走出去追寻自己向往新生活的愿望。 B．黑色老马像一位仁立在黄昏中、看透了人世沧桑的老人，这匹马让小银匠看到了父亲的现状和自己未来的命运。 C．活力四射的白马和老迈疲惫的黑马的对比，其实就是两代人、两种生活的对比，小说借此批评小银匠不安于现状。 D．小说把宗嘎日布对马的幻觉和现实生活交织在一起，能够激发读者在虚实之间建立联系，思考理想与现实的关系。 13．本文中的宗嘎日布和《复活》中的聂赫留朵夫身上，都呈现出“生活与心灵的激烈矛盾”，请结合内容分别说明。 14．作家南子在谈及创作时说：“好的文章一定要懂得痛，一定要发现爱。”请结合本文谈谈你对这句话的理解。 阅读下面的文字，完成下列问题。 “又可耻又可憎，又可憎又可耻。”聂赫留朵夫沿着熟悉的街道步行回家，一路上反复想着。刚才他同米西①谈话时的沉重心情到现在始终没有消除。他觉得，他对她并没有什么过错：他从没有对她说过任何对自己有约束力的话，也没有向她求过婚。但他觉得实际上他已经同她联系在一起，已经答应过她了。然而今天他从心里感觉到，他无法同她结婚。“又可耻又可憎，又可憎又可耻。”他反复对自己说，不仅指他同米西的关系，而且指所有的事。“一切都是又可憎又可耻。”他走到自己家的大门口，又暗自说了一遍。 “晚饭我不吃了，”他对跟着他走进餐厅的侍仆柯尔尼说，“你去吧。”“是。”柯尔尼说，但他没有走，却动手收拾桌上的东西。聂赫留朵夫瞧着柯尔尼，觉得他很讨厌。他希望谁也别来打扰他，让他安静一下。他走到客厅——三个月前他母亲去世的地方。这会儿，他走进这个灯光明亮的房间，不禁想起了他同母亲最后一段时间的关系。他觉得这关系是不自然的，令人憎恶的。这也是又可耻又可憎。他想到，在她生病的后期，他简直巴不得她死掉。他对自己说，他这是希望她早日摆脱痛苦，其实是希望自己早日摆脱她，免得看见她那副痛苦的模样。 “不行，不行，必须摆脱，摆脱这些虚伪的关系，抛弃遗产，抛弃一切不合理的东西……对，要自由自在地生活，到国外去，到罗马去，去学绘画……”他想到，“必须赶快辞去陪审员职务，还得同律师商量好这个案件。” （节选自《复活》第一部第二十八章，有删改） [注]①米西：公爵小姐，聂赫留朵夫此时的恋人。 15．“又可耻又可憎，又可憎又可耻”这句话和“可憎！可耻！”相比，在表现主人公的心理方面效果更佳，请简要分析。 16．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线的句子中，逗号是怎样增强表现力的。 17．分析下面评价文中人物的句子，指出其中事理逻辑上的错误并说明原因。 聂赫留朵夫没有对米西有过任何承诺，也没有向她求过婚，因而他不同她结婚是无可厚非的，由此可见他并不是一个可耻可憎的人。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “又可耻又可憎，又可憎又可耻。”聂赫留朵夫沿着熟悉的街道步行回家，一路上反复想着。刚才他同米西①谈话时的沉重心情到现在始终没有消除。他觉得，他对她并没有什么过错：他从没有对她说过任何对自己有约束力的话，也没有向她求过婚。但他觉得实际上他已经同她联系在一起，已经答应过她了。然而今天他从心里感觉到，他无法同她结婚。“又可耻又可憎，又可憎又可耻。”他反复对自己说，不仅指他同米西的关系，而且指所有的事。“一切都是又可憎又可耻。”他走到自己家的大门口，又暗自说了一遍。 “晚饭我不吃了，”他对跟着他走进餐厅的侍仆柯尔尼说，“你去吧。”“是。”柯尔尼说，但他没有走，却动手收拾桌上的东西。聂赫留朵夫瞧着柯尔尼，觉得他很讨厌。他希望谁也别来打扰他，让他安静一下。他走到客厅——三个月前他母亲去世的地方。这会儿，他走进这个灯光明亮的房间，不禁想起了他同母亲最后一段时间的关系。他觉得这关系是不自然的，令人憎恶的。这也是又可耻又可憎。他想到，在她生病的后期，他简直巴不得她死掉。他对自己说，他这是希望她早日摆脱痛苦，其实是希望自己早日摆脱她，免得看见她那副痛苦的模样。 “不行，不行，必须摆脱，摆脱这些虚伪的关系，抛弃遗产，抛弃一切不合理的东西…… 对，要自由自在地生活，到国外去，到罗马去，去学绘画……”他想到，“必须赶快辞去陪审员职务，还得同律师商量好这个案件。” （节选自《复活》第一部第二十八章，有删改） [注]①米西：公爵小姐，聂赫留朵夫此时的恋人。 18．下列句子中的“是”和文中波浪线句中的第一个“是”用法相同的一项是（   ） A．生活是文艺的土壤，文艺是人类生活长出的禾苗、结出的硕果。 B．“是。”柯尔尼说，但他没有走，却动手收拾桌上的东西。 C．在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。 D．一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？ 19．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线的句子中，逗号是怎样增强表现力的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一、教学目标 知识与能力目标 了解列夫・托尔斯泰的生平事迹、文学地位及创作风格，掌握《复活》的写作背景。 梳理节选部分的故事情节，把握主要人物的言行举止，能够概括核心事件。 学习小说中刻画人物形象的技巧，分析聂赫留朵夫和玛斯洛娃的性格特点及心理变化。 过程与方法目标 通过对文本细节的品读，提高学生对文学作品的鉴赏能力和文本分析能力。 组织学生开展小组讨论，围绕小说中的核心问题进行探究，培养学生的合作精神和批判性思维能力。 情感态度与价值观目标 体会小说中所展现的人性的复杂，感受主人公在道德觉醒过程中的挣扎与蜕变。 引导学生思考道德、良知与社会责任的关系，树立正确的人生观和价值观。 二、教学重难点 教学重点 分析聂赫留朵夫和玛斯洛娃在节选部分的形象特点，理解他们的心理变化过程。 把握小说节选部分的情节冲突，理解冲突对人物塑造和主题表达的作用。 品味小说中富有感染力的语言，感受其独特的艺术魅力。 教学难点 理解“复活” 的深刻内涵，探究小说所蕴含的对社会制度、道德伦理的批判。 领悟主人公的精神救赎之路所体现的人文精神，以及作品对现实生活的启示意义。 第一课时 导入新课 播放一段关于19 世纪俄国社会的纪录片片段https://www.bilibili.com/video/BV1Mq4y1C7QB/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click，展示当时俄国的社会风貌，包括贵族的奢华生活、底层人民的苦难处境以及司法系统的腐败现象。 提问：“从这段视频中，你看到了一个怎样的俄国社会？这样的社会会孕育出怎样的故事和人物？” 引发学生的思考，从而导入《复活（节选）》的学习。 作者介绍：列夫・托尔斯泰（1828-1910），俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。他出生于贵族家庭，一生创作了大量经典作品，如《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等。托尔斯泰的作品深刻反映了 19 世纪俄国社会的现实，对贵族阶级的腐朽、社会的不公进行了严厉批判，同时也探讨了人性、道德、宗教等深刻的问题。他的创作风格以细腻的心理描写、宏大的社会场景再现和强烈的人道主义精神著称，对世界文学产生了深远影响。晚年的托尔斯泰思想发生了重大转变，他放弃了贵族生活，致力于追求平等、博爱和道德的完善。 写作背景：《复活》创作于19 世纪末，当时的俄国正处于社会大变革的前夜。农奴制改革虽然已经进行，但并没有从根本上解决社会的矛盾，贵族阶级依然享有特权，底层人民生活困苦，司法系统腐败不堪，社会道德滑坡。托尔斯泰在创作《复活》时，深受当时社会现实的触动，同时也受到自己思想转变的影响。他希望通过这部作品，揭露社会的黑暗，呼吁人们进行道德的自我完善和社会的改革。小说的素材来源于一个真实的案例：一个贵族青年诱奸了一个女仆，导致女仆堕落，后来这个贵族青年在法庭上遇到了女仆，内心受到极大震动，开始了忏悔和救赎之路。托尔斯泰以此为基础，进行了艺术加工，创作了《复活》。 整体感知，梳理情节 学生快速阅读《复活（节选）》，要求在阅读过程中标记出主要人物、关键事件和重要的时间、地点等信息。 引导学生梳理节选部分的情节脉络： 1.聂赫留朵夫作为陪审员来到法庭，准备参与案件审理。 2.法庭审理玛斯洛娃的案件，玛斯洛娃被指控犯有谋财害命罪。 3.聂赫留朵夫认出玛斯洛娃就是当年被自己引诱、抛弃的卡秋莎，内心受到强烈冲击，开始回忆过去的事情。 4.法庭上，证人依次作证，玛斯洛娃表现得麻木、冷漠，但在听到聂赫留朵夫的声音时，情绪有了波动。 5.聂赫留朵夫内心充满愧疚和悔恨，开始反思自己的行为。 重点问题分析（1-4） 问题1：节选部分开头对法庭环境的描写有什么作用？ 参考答案：节选部分开头对法庭的描写，如“法庭的陈设十分简陋，墙壁上的涂料已经剥落，房间里弥漫着一股霉味和烟草味”，展现了法庭的破旧、肮脏和压抑的氛围。这样的环境描写不仅真实地再现了当时俄国司法机构的简陋和破败，也暗示了司法系统的腐败和不公。同时，这种压抑的氛围也为下文玛斯洛娃案件的审理奠定了基调，烘托出主人公聂赫留朵夫内心的沉重和不安，让读者感受到整个事件的严肃和悲凉。 问题2：在法庭上，玛斯洛娃的外貌和神态有哪些特点？这些特点反映了她怎样的处境和心境？ 参考答案：玛斯洛娃“脸色苍白，嘴唇没有一点血色，眼睛显得很大，但眼神空洞，没有任何光彩”，穿着 “一件灰色的囚服，衣服又脏又破”。她在法庭上表现得 “麻木不仁”，对周围的一切都显得漠不关心，即使听到对自己不利的证词，也只是 “微微皱了皱眉头”。这些外貌和神态特点反映了玛斯洛娃长期遭受苦难和折磨，身心受到了极大的摧残。她的麻木和冷漠是一种自我保护，是对残酷现实的无奈回应，内心深处充满了痛苦、绝望和对生活的失望。同时，也暗示了她在社会底层被压迫、被忽视的悲惨处境。 问题3：当聂赫留朵夫认出玛斯洛娃时，他的心理活动是怎样的？表现出他怎样的性格特点？ 参考答案：当聂赫留朵夫认出玛斯洛娃时，他“浑身发抖，呼吸急促”，内心充满了 “震惊、恐惧和愧疚”。他不敢相信眼前这个憔悴、麻木的女人就是当年那个纯洁、可爱的卡秋莎，回忆起自己当年的所作所为，感到无比的悔恨和自责。他 “想站起来，走到她面前，向她忏悔，但双腿像灌了铅一样沉重，动弹不得”。这些心理活动表现出聂赫留朵夫内心的善良和良知尚未完全泯灭。他虽然曾经犯下过错，但在面对自己造成的后果时，能够感受到痛苦和愧疚，这为他后来的忏悔和救赎奠定了基础。同时，也表现出他性格中软弱的一面，在巨大的罪恶感面前，他一开始缺乏勇气去面对。 问题4：法庭上的其他人物，如法官、检察官等，他们的言行举止反映了当时司法系统的哪些问题？ 参考答案：法官“心不在焉地听着证词，时不时地看看表，似乎急于结束这场审判”；检察官 “言辞犀利，但却只是为了迎合上级，追求定罪率，而不关心案件的真相”。他们对玛斯洛娃的命运漠不关心，只把审判当作一项例行公事。这些言行举止反映了当时俄国司法系统的腐败和低效。法官和检察官缺乏职业道德和责任感，不注重调查真相，而是敷衍了事，为了自己的利益而草菅人命。司法系统已经失去了它应有的公正和正义，成为了维护贵族阶级利益、压迫底层人民的工具。 第二课时 问题5：玛斯洛娃在法庭上认出聂赫留朵夫后，她的态度和行为发生了怎样的变化？这种变化有什么深意？ 参考答案：在法庭上，当玛斯洛娃听到聂赫留朵夫的声音时，“她的身体微微一震，空洞的眼神中闪过一丝异样的光芒”。随后，当聂赫留朵夫试图与她对视时，她 “迅速地低下头，避开了他的目光，嘴唇紧紧地抿着”。在回答问题时，她的声音 “带着一丝颤抖和怨恨”。这种变化表明玛斯洛娃对聂赫留朵夫的出现并非无动于衷，过去的伤痛被重新唤醒。她的躲避和怨恨，既是对聂赫留朵夫当年行为的控诉，也是她内心痛苦的流露。这种变化深意在于，它打破了玛斯洛娃表面的麻木，显示出她内心深处仍然存在着情感的波动，为她后来的 “复活” 埋下了伏笔。同时，也进一步凸显了聂赫留朵夫行为对她造成的巨大伤害。 问题6：聂赫留朵夫在法庭审理过程中，内心的愧疚和悔恨不断加深，他做出了哪些决定？这些决定反映了他怎样的思想转变？ 参考答案：聂赫留朵夫在法庭审理过程中，看到玛斯洛娃的悲惨处境和司法的不公，内心的愧疚和悔恨达到了极点。他决定“一定要帮助玛斯洛娃，为她洗清冤屈”，并且 “要向她忏悔，请求她的原谅”。他还决定放弃自己的贵族特权，“把自己的土地分给农民，过一种简朴的生活”。这些决定反映了聂赫留朵夫思想的重大转变。他从一个自私、冷漠的贵族，开始走向自我救赎。他不再只关注自己的利益，而是开始关心他人的命运，认识到自己的责任和义务。他的思想转变体现了他对道德和良知的追求，是他人性 “复活” 的开始。 问题7：小说中多次提到“上帝”“宗教” 等概念，这些概念在聂赫留朵夫的思想转变中起到了怎样的作用？ 参考答案：在聂赫留朵夫的思想转变过程中，“上帝”“宗教” 等概念起到了重要的引导作用。他认为 “上帝在每个人的心中，我们应该按照上帝的旨意去做一个善良、正直的人”，自己的过错是 “违背了上帝的教诲”。宗教中的博爱、宽恕、忏悔等观念，让他认识到自己的罪恶，激发了他的良知。他把帮助玛斯洛娃、进行自我救赎看作是 “向上帝赎罪” 的过程。虽然宗教观念带有一定的唯心主义色彩，但在当时的社会背景下，它成为了聂赫留朵夫摆脱内心痛苦、寻求精神寄托的一种方式，推动了他的思想转变和行为改变。 问题8：结合节选部分，谈谈你对“复活” 一词的初步理解。 参考答案：从节选部分来看，“复活” 首先体现在聂赫留朵夫身上。他从过去的堕落、自私中觉醒，内心的良知被唤醒，开始产生愧疚和悔恨，并决定进行忏悔和救赎，这是他精神上的 “复活”。其次，“复活” 也体现在玛斯洛娃身上。她从麻木、冷漠的状态中，因聂赫留朵夫的出现而产生情感波动，内心的痛苦和怨恨被激发，这表明她的人性并没有完全泯灭，存在着 “复活” 的可能。总的来说，“复活” 在节选部分意味着从罪恶、麻木、堕落中摆脱出来，重新找回良知、人性和道德，追求精神上的新生和完善。 艺术手法分析 心理描写：小说中对聂赫留朵夫和玛斯洛娃的心理描写十分细腻。如聂赫留朵夫认出玛斯洛娃时的震惊、愧疚、悔恨等复杂心理，通过大量的内心独白展现出来，让读者能够深入了解他的思想变化过程。玛斯洛娃的心理活动则通过她的神态、动作和简短的语言间接表现，如她眼神的变化、身体的颤抖等，反映出她内心的痛苦和怨恨。细腻的心理描写使人物形象更加丰满、真实，增强了作品的感染力。 对比手法：小说中运用了多处对比。聂赫留朵夫过去的奢华生活与玛斯洛娃现在的悲惨处境形成对比，突出了他行为的罪恶；法庭的庄严外表与内部的腐败、不公形成对比，揭露了司法系统的黑暗；聂赫留朵夫前后的思想和行为变化形成对比，展现了他的“复活” 过程。这些对比手法的运用，增强了作品的批判性和表现力，使主题更加鲜明。 象征手法：“复活” 一词本身就是一种象征，象征着人性的复苏、道德的回归和精神的新生。法庭象征着当时俄国腐败的司法系统和社会制度。玛斯洛娃的灰色囚服象征着她被压抑、被束缚的命运。这些象征手法的运用，使作品具有更深层的含义，引发读者对社会和人性的思考。 主题主旨归纳 《复活（节选）》通过描写聂赫留朵夫在法庭上与玛斯洛娃的重逢，以及他由此产生的内心震动和思想转变，深刻揭露了19 世纪俄国社会的黑暗和司法系统的腐败。小说批判了贵族阶级的腐朽、自私和道德沦丧，对底层人民的苦难表示了深切的同情。同时，作品也探讨了 “复活” 的主题，强调了人性的可变性和道德自我完善的可能性。聂赫留朵夫的忏悔和救赎之路，以及玛斯洛娃潜在的 “复活” 迹象，都表明人即使犯下过错，只要能够唤醒良知，勇于承担责任，就有可能实现精神上的 “复活”。此外，小说也表达了作者对平等、博爱、正义等人道主义理想的追求。 课堂总结 教师对本节课的内容进行总结，再次强调《复活（节选）》的主要情节、人物形象、艺术手法和主题主旨。 鼓励学生在课后阅读《复活》的全本，深入理解小说的丰富内涵。引导学生将小说中的主题与现实生活联系起来，思考如何坚守道德底线、追求人性的完善，做一个有良知、有责任感的人。 $$ 3.9《复活（节选）》同步训练（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（   ） A．斜睨（nì）   嫌（xián）恶  铁栅（zhà）栏   浑身解（xiè）数 B．扒（pá）手   刹（chà）那   擤（xǐ）鼻子    步履蹒（pán）跚 C．畜（xù）养   踱（duó）步   露（lòu）马脚   扪（mèn）心自问 D．害臊（sào）  什锦（shí）   蒸馏（liù）水   兵不血（xuè）刃 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“擤”应读“xǐng”； C.“扪”应读“mén”； D.“馏”应读“liú”。故选A。 2．下列各句中，没有语病的一项是（   ）。 A．拿破仑战败，不仅改变了欧洲的政治格局，也在俄国文化上留下了痕迹，最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的。 B．“思想精深”是指想得深、想得透，可以为读者观察世界提供一种有益的角度。比如列夫·托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，他们都有自己的思想观念和切入世界的独特视角。 C．评论家夏志清在《中国现代小说史》中发掘并论证了张爱玲、张天翼等作家的文学史地位，成为西方研究中国现代文学史的经典之作。 D．现代信息技术的发展打破了教育的时空界限，为学校与学习者都创造了前所未有的新时空，教、学、评、测等多个环节均因技术的推动而发生了显著的变化。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A．结构混乱，“最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的”句式杂糅，应该去掉“最好的证明是”，或去掉“就是以拿破仑入侵为背景展开的”。 C．偷换主语，可在“成为”前加上“该书”。 D．搭配不当，“创造”与“新时空”不能搭配。另外，“教、学、评、测”顺序不当，应是“教、学、测、评”。故选B。 3．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（   ） A．“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。 B．“马丽雅·卡尔洛夫那！”他转身对女看守说：“把玛丝洛娃带到外边来。” C．“前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？” D．“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。 【答案】B 【详解】本题考查正确运用标点符号的能力。 B项，“他转身对女看守说”是插入语，后面的冒号应改为逗号。故选B。 4．下列各项中，加点词语运用不当的一项是 (   ) A．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了12年之久。 B．本书作者将伶人瑰丽而又哀婉的人生轨迹勾勒出来，尤其是行文皮里阳秋，含蕴丰富，使得这部作品更具别样精彩的阅读感受。 C．正因为有文学的影响，所以不论世事如何变幻，她始终能保留着心中那一份最初的浪漫与纯真，尽管在别人看来，有点不可理喻。 D．现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A项，“惨淡经营”费尽心思辛辛苦苦地经营筹划，后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。句子中，托尔斯泰为了写《复活》辛辛苦苦地坚持了12年，该词语使用正确。 B项，“皮里秋阳”指藏在心里不说出来的言论。句子中指作者行文语言含蓄，不直接说出文章主旨，该词语使用正确。 C项，“不可理喻”意思是不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。“她始终能保留着心中那一份最初的浪漫与纯真”不能用“不可理喻”来形容，用在此处不合语境。 D项，“衣冠楚楚”衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，带有贬义。用来形容这位“老爷”，使用恰当。 故选C。 5．下列各项中，对作品故事情节的表述，不正确的一项是（   ） A．聂赫留朵夫迫不及待地想把玛丝洛娃减刑的好消息告诉她。于是，获得了典狱长的批准后他带着御前办公室的减刑公文副本去探监。 B．玛丝洛娃被判去西伯利亚做苦工，为了替玛丝洛娃伸冤，聂赫留朵夫四处奔走。上诉失败后，聂赫留朵夫决定陪他去西伯利亚，并再次向她求婚。 C．政治犯西蒙松是个腼腆、谦虚、意志力极强又有着自由思想的人。他是军需官的儿子，认为父亲所挣的钱是不义之财，应该交还人民，为此跟家庭决裂。 D．玛丝洛娃认为自己同聂赫留朵夫结合会毁掉他的一生，而跟西蒙松一起，就可以使聂赫留朵夫恢复自由。所以出于对聂赫留朵夫的爱，她选择了西蒙松。 【答案】A 【详解】本题考查学生掌握文化常识的能力。A.“于是，获得了典狱长的批准后他带着御前办公室的减刑公文副本去探监”错误，没有获得典狱长批准，典狱长拒绝他去探监。故选A。 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一：①在讲述故事的同时发表议论，不论在传统的叙事文类中，还是在现代小说里，都是作者（故事讲述者）的天然权利。议论和叙事，两者相辅相成，是小说和故事重要的结缔组织。议论的作用也是多种多样的。有时，议论代表了作者或叙事代言人的声音，寻求与读者（听众）进行直接的交流；有时，发表议论的，是小说或故事中的人物——不同人物对事件的看法，在文本中构成复杂的对话关系。当然，议论的运用，有时候仅仅是为了改变或调节叙事节奏，诸如此类。不管怎么说，议论的使用，或许与小说或故事本身一样古老，同时，经过一系列改头换面的乔装打扮，一直延续至今。 ②列夫·托尔斯泰如果想在写作中发表议论的话，往往会随时中断引人入胜的故事，并将它遥遥无期地搁置起来。他似乎并不在乎读者对这种突兀的做法有什么看法。在《战争与和平》中，这样的例子非常多。巴尔扎克的做法也差不多。似乎伟大作家的标志之一，就是拥有随时发表议论的特权。就算你知道巴尔扎克在小说的某处要展开洋洋洒洒的议论了，就算你对作家的这种做法感到很不耐烦，在一般情况下，19世纪的读者还是会立刻被他博学、风趣、睿智的议论文字吸引住，不太舍得“跳读”。 ③不过，不知从何时开始，议论，甚至包括与议论直接相关的“讲述”和“概要叙事”，都成了小说写作的禁忌。作家们被告知，最好不要在作品中发表什么议论，而应该将议论所要呈现的内容通过人物的行为，自然而然地显示出来。伴随着对列夫·托尔斯泰以及巴尔扎克几乎众口一词的批评，议论最小化成了现代小说的某种“金科玉律”。比如说，在小说中做出“包法利夫人走向了壁炉”这样的暗示，要比直接交代“包法利夫人感觉有些冷”，显得更为“高级”。久而久之，当代小说形成了某种不成文的箴规：“场景叙事”总要比“概要叙事”好；“显示”总要比“讲述”好；通过人物行动来显示意义，总要比直接付诸议论和交代好。简单来说，若非不得已，作者最好不要在作品中发表什么议论。 ④有一种较为普遍的看法认为，议论在传统文类和古典小说中十分常见，这是因为在传统叙事中，无论是作者还是读者，都习惯于某种“专断的声音”。议论代表着无所不知的作者的声音——作者或故事的讲述者，总是喜欢直接评论事件，臧否人物，对读者进行指教和劝谕。而到了现代小说中，随着“作者声音”的逐步退出渐成风尚，议论的式微或消失，就成了文学叙事进步的标志性事件。这种看法并非完全没有道理，但如果进而认为现代小说完全排斥议论，或者说议论最小化是现代小说的普遍特征，则不符合文学史的基本常识，因而是根本错误的。我们不妨就以20世纪最伟大的三部小说为例，看看议论的运用和具体呈现。 ⑤《没有个性的人》是奥地利作家穆齐尔的代表作，其中被最小化的恰恰不是议论，反而是故事本身。小说主体部分由一系列思想性随笔构成，故事成了承载思想议论的容器。建筑小说大厦的基本材料，与其说是人物的行为和命运，还不如说是作者、叙事者、人物的思想话语。将它视为一部完全由议论构成的小说，也并不为过。 ⑥再来看看旷世杰作《尤利西斯》，它仅记述了两位主人公一天的经历，但两人的联想、思绪和内心独白，却串联起了长达数千年的人类文化史。作品随时勾连起的思想碎片从时间和空间来看都是十分惊人的。这是一部议论最大化的小说，只是这些议论披上了意识流小说所特有的自由联想与内心独白的外衣而已。而在《追忆似水年华》中，普鲁斯特则是对叙事的语言本身进行了隐秘而彻底的改造：将场景改造成了概要，将显示改造成了讲述，将情节叙事改造成了一般议论。反过来说，也一样成立。这样，小说中场景与概要、显示与讲述、叙事与议论的对立就突然消除了，甚至其界限也变得模糊不清。因此，可以将它看成是一部没有议论的小说，也可以看作完全是由议论编织而成的小说。 ⑦从现代主义三位最重要的大师的创作来看，作家对于直接的思想呈现或议论都给予了高度的重视，根本不存在什么对议论的轻忽或规避。可以清晰地看到，议论的使用在现代小说中并未衰歇，甚至通过一些或显或晦的修辞转换，其作用反而得到了前所未有的强化。 ⑧如今，包括观念、意见、价值立场、情绪化的内心悸动在内的一系列话语，已经构成了社会生活不可分割的组成部分。这些话语包裹、覆盖在一切事物之上，渗透进了人的行为之中。文学必须首先处理这些话语，否则，作家们或许根本无法抵达事物。也就是说，要对现实中的社会话语进行描述，在叙事中强化议论的作用仍然是最为有效的途径。另外，人的自我与外部世界的分裂和对抗日益严重，使得个人向内心回缩、败退的趋势越来越明显。这就造成了个人行动力的丧失及自我意识的过剩，无法在外部世界展开积极的行动。正如诺瓦利斯所说，人们如果无法将思想变成外部世界，那就只能将外部世界变成思想。也就是说，现代小说如果不去关注思想或意识问题，单纯通过个体的行为，已无法呈现他们真实的生活状态。 ⑨如果说，在当今世界的文学类型中，真的存在着“议论最小化”的小说，我想那一定是消费性的、用一个又一个悬念来吸引读者注意力的悬疑或侦探小说。而那些具有更高抱负的小说，总是在困难、复杂的沉思和思想辩证中，面对历史、现实和未来提出自己的问题。如果我们不想用“取消议论”这一教条来束缚自己的手脚，掩盖自己思想上的怠惰，或许应当重新思考议论的作用。 （节选自格非《现代小说中的议论》） 材料二：①“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇。 ②昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利。 ③“这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”他心里这样想。 ④不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。 6．综观全文，材料一第①段中加点词“乔装打扮”在文中指的是______。 7．能够根据材料一文意作出推断的一项是（    ） A．作者认为现代小说减少“概要叙事”，更多借助“场景叙事”，是文学叙事进步的标志。 B．唐代传奇小说文末多有“论赞”，这比较符合当时读者的阅读心理。 C．文学家要通过细致描述个体行为，才能更好呈现人们的思想问题。 D．侦探小说因其本质的消费性，在文学作品中价值最低。 8．下列材料中，最能支持材料一作者观点的一项是（    ） A．《简·爱》中通过对女主人公的语言描写，表达对女性地位、独立性和爱情的看法。 B．蒲松龄在《聊斋志异》中自称异史氏，以此身份评论历史，表达个人看法。 C．陀思妥耶夫斯基在《地下室手记》后半部分运用大段议论，如果忽略这部分的议论，将使作品不可理解。 D．《百年孤独》在结尾中写道：“因为注定经受百年孤独的家族不会有第二次机会在大地上出现。”表达作者在现代文明进程中对拉丁美洲的深刻思考。 9．材料一第⑤⑥两段能否有力地论证观点，请加以分析。 10．结合材料一第①段内容，分析“议论”在材料二中的作用。 【答案】6．议论在小说中经过多次变化和修饰，以不同的形式存在并延续至今。 7．B 8．C 9．第⑤段以《没有个性的人》为例，说明议论在小说中的主导地位；第⑥段以《尤利西斯》和《追忆似水年华》为例，展示议论通过不同形式在现代小说中的重要性。 这两段通过具体作品论证了议论在现代小说中的广泛运用和重要性，有力地支持了作者的观点。 10．在材料二中，议论通过聂赫留朵夫的内心独白和“魔鬼”的对话呈现，起到了以下作用：   ①展现人物心理：通过议论揭示了聂赫留朵夫的内心矛盾和挣扎。 ②推动情节发展：议论促使聂赫留朵夫做出最终的决定，推动了情节的进展。 ③深化主题：议论揭示了人物对自我和他人行为的反思，深化了作品对人性和道德的探讨。 【导语】材料一主要讨论了议论在小说中的历史演变及其在现代小说中的多样性和重要性，反驳了现代小说完全排斥议论的观点。材料二则通过聂赫留朵夫的心理活动展示了议论在揭示人物内心和推动情节发展中的作用。 6．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 由材料一第①段“议论的使用，或许与小说或故事本身一样古老，同时，经过一系列改头换面的乔装打扮，一直延续至今”可知，这里的“乔装打扮”指的是议论在使用过程中，虽然形式发生了变化，但其本质和功能仍然存在，并且以不同的形式延续至今。具体来说，议论在不同历史时期和不同文学流派中，可能以直接评论、人物对话、内心独白、思想性随笔等多种形式出现，但其本质功能和作用并未消失，而是通过不同的表现手法继续存在于文学作品中。 7．本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 A.“是文学叙事进步的标志”错误。由材料一原文“议论的使用在现代小说中并未衰歇，甚至通过一些或显或晦的修辞转换，其作用反而得到了前所未有的强化”可知，作者并不认为现代小说减少“概要叙事”，是“文学叙事进步的标志”；相反，作者在文中提到议论在现代小说中并未消失，甚至通过其他形式得到强化。选项曲解文意。   C.“文学家要通过细致描述个体行为，才能更好呈现人们的思想问题”错误。由材料一原文“现代小说如果不去关注思想或意识问题，单纯通过个体的行为，已无法呈现他们真实的生活状态”可知，现代小说需要关注人物的思想和意识，因为它们是理解人物内心世界和生活状态的关键。仅仅通过描写人物的外部行为，无法全面反映他们的真实生活。选项说反了。 D.“在文学作品中价值最低”错误。 由材料一原文“如果说，在当今世界的文学类型中，真的存在着‘议论最小化’的小说，我想那一定是消费性的、用一个又一个悬念来吸引读者注意力的悬疑或侦探小说”可知，消费性的悬疑或侦探小说可能是“议论最小化”的小说，但并未说这类小说在文学作品中价值最低。因此，选项无中生有。故选B。 8．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 在材料一中，作者认为议论在现代小说中并未衰歇，反而通过不同形式得到强化。在现代社会中，议论仍然是文学处理社会话语和思想问题的重要途径，尤其是在处理复杂社会话语和呈现个人思想问题时。 A.选项主要强调通过人物语言表达思想，但并未直接涉及议论的作用或思想性表达的重要性，因此不完全符合材料一的观点。   B.选项涉及作者通过评论表达个人看法，但蒲松龄的作品属于古典小说，而传统文类和古典小说中议论较为常见，因此与材料一讨论的现代小说中的议论作用不完全对应。   C.选项直接体现了议论在小说中的重要性，且强调了议论对作品理解的关键作用，因此，这一选项最能支持材料一作者的观点。 D.选项结尾的议论虽然表达了作者的深刻思考，但并未直接讨论议论的作用，没有强调议论在小说中的核心意义，因此不完全符合材料一的观点。故选C。 9．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 由第⑤段“其中被最小化的恰恰不是议论，反而是故事本身”“故事成了承载思想议论的容器”“将它视为一部完全由议论构成的小说，也并不为过”可知，作者以穆齐尔的《没有个性的人》为例，说明这部小说的主体部分由一系列思想性随笔构成，这表明在现代小说中，议论可以成为构建小说的基本材料，甚至可以完全由议论构成。说明议论在现代小说中仍然占据重要地位。 由第⑥段“这是一部议论最大化的小说，只是这些议论披上了意识流小说所特有的自由联想与内心独白的外衣而已”“小说中场景与概要、显示与讲述、叙事与议论的对立就突然消除了，甚至其界限也变得模糊不清”可知，作者以《尤利西斯》和《追忆似水年华》为例，展示了议论在现代小说中的多样性和重要性，说明议论不仅没有消失，反而通过不同的形式得到了强化，进一步支持了作者的观点。 综上所述，第⑤⑥两段通过具体作品的分析，有力地论证了议论在现代小说中的广泛运用和重要性，即议论在现代小说中并未衰歇，反而通过不同的形式得到了强化，有力地论证了作者的观点。 10．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 在材料二中，聂赫留朵夫的内心独白是一种典型的议论形式，展现了他对当前情境的思考和情感反应；“魔鬼”可以理解为聂赫留朵夫内心的负面声音或诱惑，通过这种对话形式，进一步强化了人物内心的矛盾和冲突。“议论”在材料二中起到了以下作用：     ①展现人物心理：由原文“给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”等可知，通过议论，读者能够深入了解聂赫留朵夫的内心世界，包括他的矛盾、挣扎和困惑。这种心理描写使得人物形象更加立体和真实。 ②推动情节发展：由原文“不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化”“他决定此刻把所有的话全向她说出来”等可知，议论不仅是心理描写的手段，还直接影响了人物的行动和决策。聂赫留朵夫在内心的议论中逐渐明确了自己的态度和选择，从而推动了故事情节的发展。   ③深化主题：由原文“这个女人已经丧失生命了”“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了”“他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化”等可知，通过议论，作品不仅揭示了人物对自我和他人行为的反思，还引发了对人性、道德等深层次问题的思考。这种议论使得作品的主题更加深刻和丰富。 阅读下面的文字，完成小题。 银匠 南子 这天，巴音布鲁克镇高山牧场下起了细雨。 小银匠宗嘎日布放下小尖锤，①看着帐外的秋雨，轻轻地叹了口气。 昨天，他再一次向父亲苏郎格西提出，想将这间银匠作坊改建成民宿，而自己准备组建一个马队，为巴音布鲁克草原的游客服务。 苏郎格西自然知道儿子的心思，在这个不大的高山牧场，银匠是个没落行当，儿子一定厌倦了这充满焊药味与煤油烟味的制银生活。 苏郎格西是一位有名的老银匠，50多年来一直坚持纯手工打造。在打银器这件事情中，他似乎偷享着一股秘密的乐趣。因为这乐趣别人找不着，也不懂怎么去找，这让他的工作透出一种永无止境的未完成感，无论是世俗的，还是精神的；是今生今世的，还是为来世做准备的，像是永远都不会结束。 在日常生活里，宗嘎日布最不能忽略的，就是父亲的手。②父亲的手，指头短，指甲是扁方形，手掌有硬茧，且关节粗大。但就是这样的一双手，牢靠，自信，操作时有一种机器般的准确。在他眼里，父亲的手艺过于耀眼，也过于神圣，但并不是他所向往的。 巴音布鲁克在蒙古语中意为“丰富的泉水”，③那里有一望无垠的草原、蜿蜒流淌的九曲十八弯、飞鸟云集的天鹅家园……远远望去，雪山线条清晰，风韵有加。近些年，来巴音布鲁克草原旅游的人越来越多了。每到冰雪消融、草芽萌绿时，镇上的街面会停满南来北往的车辆。待草长高、风变软，沿街的每间餐厅及旅店都是满客。小镇的接待能力此时会有些力不从心，有好几次，凌晨一两点，还有游客沿街找过来，敲开作坊说要投宿。每每此时，宗嘎日布总是心生懊恼。 宗嘎日布父子俩，已成为巴音布鲁克镇高山牧场上最后的银匠。一些游客慕名来到这个银匠作坊，看到玻璃展柜里精美的银饰，不禁发出“啧啧”的赞美，之后，却又不得不离去——这些手工打制的银饰品价格太昂贵了。宗嘎日布看着游客远去的背影，心里蒙上一层无法说清的情绪。在旅游资源不断开发、现代流水线制作的银饰越来越流行的当下，牧场已失去了对传统手艺的呵护能力，这让他再次陷入迷茫，不知道是放弃，还是坚守。两种选择像一张网，在内心交织着，时常折磨着他。并且，令他感到失落的是，那股流动着的、携带了传统手艺的热血在慢慢冷却。可父亲对这一切似乎视而不见。 这天中午，宗嘎日布在店铺里磨刀具。秋天的阳光从窗户缝斜射下来，不规则的光影与地上的水渍混在一起，十分像一匹马的形状。就在这时，一件很离奇的事情发生了，宗嘎日布听见门外响起一阵细碎却异常悦耳的马蹄声。推门一看，什么也没有，似乎蹄声消失的速度比到来的速度更迅捷。 他问正走进帐门的父亲：“刚才，有一匹白马跑过去了，你看见它了吗?” 苏郎格西看着儿子冒着亮光的眼睛摇摇头说：“别胡思乱想了，这地方哪里有什么白马，我从没见过。”然后，继续坐下来打磨银片，四溅的火光中留下一个苍老的背影。 宗嘎日布吸了一下鼻子，空气中分明充满了马嚼青草的气味。他摇摇头，总觉得古老、黑暗、永无尽头的狭小街巷内，有一匹鬣毛飞扬的白色骏马，从他身躯之侧闪驰而过。 当黄昏来临，牧场暗了下来。宗嘎日布倚在山坡一处毡房下，他久久地打量自己在灯光投射下的薄薄的、脆弱的影子，发现了自己的孤独，还有爱意。山下是夜色中的大城，车灯的明亮河流在宽阔的马路上流淌，而自己的生命在山上流淌。他，是被自己的影子给困住了。 外面火热如旋涡般的生活，像洪流一样裹挟着人们滚滚向前。特别是近些年，越来越多的人离开了高山牧场。宗嘎日布也希望父亲到山下生活，而苏郎格西，每天只顾埋头做活，将自己静止成一条船，以躲避时代的激流。 又一日黄昏，宗嘎日布在回家的路上，五彩的云霞越来越淡，一眨眼变成了虚无。他经过一片僻静地时，意外地发现了一匹黑色的老马。它看起来太苍老、太疲惫了。此时它正在荒草地里埋头吃草，吃得很慢，一只蹄子踏在污水里，偶尔向前移动。宗嘎日布走近时，它慢慢转过头，淡漠地看着眼前的人，没有闪避，眼睛里却满含对世间万物的体恤。 啊，这里哪会有什么黑马！眼中所见，不过是自己的幻觉，还有胡思乱想罢了。但正是这幻觉，让他觉得自己的生活跟以前有些不一样了。自那一刻起，宗嘎日布决定下山。 第二天，银匠作坊里，苏郎格西依旧躬身在一张放有各种工具的木桌前。他全神贯注，一丝不苟，带着中了邪似的专注。在父亲的手中、眼中，每件银器都有它自己的个性、姿态，却逃不出他对它们的驯化，逃不出它们与他之间宿命的相属。 看着父亲的两个嘴角时不时翘起来，宗嘎日布的心情很复杂。人，或许可以分为两类，一类是大多数，一类是极少数，而父亲就属于那种极少数的群落。自己平时那么爱看父亲干活儿，原本以为只是爱看他把活儿干得漂亮，到这时才明白，其实，自己是想分享他那种神秘的快乐，那种源于忠贞的快乐。 宗嘎日布看着父亲劳作的身影，许久之后，他拿起准备好的行李，离开了作坊。 走出很远，④银匠作坊里的叮当声仿佛才平静下来。 （有删改） 11．下列对文中画线部分的内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．①处宗嘎日布“轻轻地叹了口气”，表明秋雨影响着作坊的生意，并且自己明知从事的是没落的行当却无力改变现状。 B．②处苏郎格西的手缺乏艺术气质，小说用白描手法描摹这双手，凸显老银匠从事制银工艺时间之长及银匠活的艰辛。 C．③处巴音布鲁克镇高山牧场的美丽风光吸引了越来越多的游客，这是老银匠选择坚守而小银匠最终决定下山的原因。 D．④处“叮当声”富有意蕴，传递着苏郎格西在山上制作银器的执着和快乐，也传递着宗嘎日布走下山时的兴奋和喜悦。 12．关于文本中的白色骏马和黑色老马，下列分析不正确的一项是（   ） A．白色骏马是宗嘎日布在店铺里磨刀具时产生的幻觉，这幻觉蕴含着小银匠想走出去追寻自己向往新生活的愿望。 B．黑色老马像一位仁立在黄昏中、看透了人世沧桑的老人，这匹马让小银匠看到了父亲的现状和自己未来的命运。 C．活力四射的白马和老迈疲惫的黑马的对比，其实就是两代人、两种生活的对比，小说借此批评小银匠不安于现状。 D．小说把宗嘎日布对马的幻觉和现实生活交织在一起，能够激发读者在虚实之间建立联系，思考理想与现实的关系。 13．本文中的宗嘎日布和《复活》中的聂赫留朵夫身上，都呈现出“生活与心灵的激烈矛盾”，请结合内容分别说明。 14．作家南子在谈及创作时说：“好的文章一定要懂得痛，一定要发现爱。”请结合本文谈谈你对这句话的理解。 【答案】11．B 12．C 13．①宗嘎日布厌倦银匠的生活，却牵挂着亲情和传统手艺；②聂赫留朵夫享受优渥的物质生活，却渴望实现精神的救赎。 14．（1）手工制银传统工艺的没落及后继无人令人惋惜、痛心；（2）①苏郎格西传递出对传统手艺的挚爱和坚守；②宗嘎日布表达出对新生活的向往和对父亲的深爱。 【导语】这篇小说《银匠》通过两代银匠的冲突，展现了传统与现代、坚守与变革的深刻矛盾。作者南子以细腻的笔触描绘了巴音布鲁克草原的壮美风光与银匠作坊的没落，巧妙运用象征手法（白马与黑马）暗示人物内心挣扎。老银匠苏郎格西代表对传统手艺的执着，其“中了邪似的专注”充满仪式感；而儿子宗嘎日布的迷茫与出走，则折射出现代化浪潮下年轻一代的生存困境。 11．本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“表明秋雨影响着作坊的生意”错，原文“昨天，他再一次向父亲苏郎格西提出，想将这间银匠作坊改建成民宿，而自己准备组建一个马队，为巴音布鲁克草原的游客服务”，可见①处宗嘎日布叹气，核心原因是对银匠行当没落的无奈及对未来的迷茫（想改民宿、组马队），而非“秋雨影响生意”。 C.“巴音布鲁克镇高山牧场的美丽风光吸引了越来越多的游客，这是老银匠选择坚守而小银匠最终决定下山的原因”错，③处风光吸引游客是宗嘎日布想改民宿的原因，而老银匠坚守的原因是对传统手艺的热爱。 D.“也传递着宗嘎日布走下山时的兴奋和喜悦”错，“叮当声平静下来”暗含宗嘎日布离开时的复杂情绪（不舍、迷茫），而非“兴奋和喜悦”。 故选B。 12．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 C.“小说借此批评小银匠不安于现状”错，白马与黑马的对比是两代人选择的差异，但小说并未“批评小银匠”，而是客观呈现传统与现代的冲突。 故选C。 13．本题考查学生鉴赏人物思想情感的能力。 ①宗嘎日布的矛盾：生活层面，厌倦银匠行当，向往外界生活。原文提到他“想将这间银匠作坊改建成民宿，而自己准备组建一个马队，为巴音布鲁克草原的游客服务”，可见他对充满焊药味、煤油烟味的制银生活的排斥。心灵层面，牵挂亲情与传统。他“最不能忽略的，就是父亲的手”，看到父亲“静止成一条船，以躲避时代的激流”时，内心有对父亲的心疼；同时，面对传统手艺的没落，他“心里蒙上一层无法说清的情绪”，陷入“放弃还是坚守”的迷茫，体现对传统的不舍。 ②聂赫留朵夫的矛盾：生活层面，享受贵族的优渥物质生活。他曾沉溺于上流社会的享乐，与玛斯洛娃的关系最初也源于欲望的放纵，过着符合世俗标准的“体面”生活。心灵层面，渴望精神救赎。当他意识到自己对玛斯洛娃的伤害后，“良心觉醒”，放弃庄园财产、为玛斯洛娃奔走伸冤，试图摆脱虚伪的生活，追求道德与精神的复活，体现物质享乐与精神救赎的冲突。 14．本题考查学生鉴赏作品情感和主题、多角度探究作品意蕴的能力。 （1）手工制银传统的没落令人痛心。原文中，银匠行当没落，手工银饰因价格昂贵被游客放弃，“牧场已失去了对传统手艺的呵护能力”，宗嘎日布“感到失落的是，那股流动着的、携带了传统手艺的热血在慢慢冷却”，这种传统技艺后继无人的现状，传递出时代变迁中文化断裂的痛感。 （2）苏郎格西对传统手艺的挚爱与坚守。他50多年“坚持纯手工打造”，在制银中“偷享着一股秘密的乐趣”，即使儿子想放弃，他仍“每天只顾埋头做活”，将生命与手艺融为一体，展现对传统的深沉热爱。宗嘎日布对父亲的深爱与对生活的热爱。他虽向往新生活，却“发现了自己的孤独，还有爱意”，离开时看着父亲“苍老的背影”心情复杂，体现对父亲的牵挂；同时，他对组建马队、服务游客的向往，是对新生活的积极热爱。 阅读下面的文字，完成下列问题。 “又可耻又可憎，又可憎又可耻。”聂赫留朵夫沿着熟悉的街道步行回家，一路上反复想着。刚才他同米西①谈话时的沉重心情到现在始终没有消除。他觉得，他对她并没有什么过错：他从没有对她说过任何对自己有约束力的话，也没有向她求过婚。但他觉得实际上他已经同她联系在一起，已经答应过她了。然而今天他从心里感觉到，他无法同她结婚。“又可耻又可憎，又可憎又可耻。”他反复对自己说，不仅指他同米西的关系，而且指所有的事。“一切都是又可憎又可耻。”他走到自己家的大门口，又暗自说了一遍。 “晚饭我不吃了，”他对跟着他走进餐厅的侍仆柯尔尼说，“你去吧。”“是。”柯尔尼说，但他没有走，却动手收拾桌上的东西。聂赫留朵夫瞧着柯尔尼，觉得他很讨厌。他希望谁也别来打扰他，让他安静一下。他走到客厅——三个月前他母亲去世的地方。这会儿，他走进这个灯光明亮的房间，不禁想起了他同母亲最后一段时间的关系。他觉得这关系是不自然的，令人憎恶的。这也是又可耻又可憎。他想到，在她生病的后期，他简直巴不得她死掉。他对自己说，他这是希望她早日摆脱痛苦，其实是希望自己早日摆脱她，免得看见她那副痛苦的模样。 “不行，不行，必须摆脱，摆脱这些虚伪的关系，抛弃遗产，抛弃一切不合理的东西……对，要自由自在地生活，到国外去，到罗马去，去学绘画……”他想到，“必须赶快辞去陪审员职务，还得同律师商量好这个案件。” （节选自《复活》第一部第二十八章，有删改） [注]①米西：公爵小姐，聂赫留朵夫此时的恋人。 15．“又可耻又可憎，又可憎又可耻”这句话和“可憎！可耻！”相比，在表现主人公的心理方面效果更佳，请简要分析。 16．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线的句子中，逗号是怎样增强表现力的。 17．分析下面评价文中人物的句子，指出其中事理逻辑上的错误并说明原因。 聂赫留朵夫没有对米西有过任何承诺，也没有向她求过婚，因而他不同她结婚是无可厚非的，由此可见他并不是一个可耻可憎的人。 【答案】15．（1）“又可耻又可憎，又可憎又可耻”这句话用了回环、反复、顶针的手法。 （2）更能充分展示主人公内心挣扎的情感回旋，体现出他强烈地认识到了自己的污秽和虚伪。 （3）相比“可憎！可耻！”更具有表现力，能让读者的印象更加深刻。 16．①逗号让划线句成为几个独立的短句。②增强了动作性。③强化了主人公渴望摆脱现状，渴望走上精神复活之路的迫切心理。 17．①隐含前提错误，隐含的前提是“有过承诺，求过婚要结婚”。即如果他“有过承诺”“求过婚”，就必须“同她结婚”，前提条件和结果之间，不存在必然关系，不合事理。②以偏概全，由对婚姻的态度得出对人品的判定是不全面的。 【解析】15．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 首先找到“又可耻又可憎，又可憎又可耻”和“可憎！可耻！”这两个句子的不同点。 形式上不同。原文“又可耻又可憎，又可憎又可耻”运用了回环、反复、顶针的修辞手法，句子表达富有表现力，更加生动形象。改句没有运用修辞手法，缺少生动的表现力。 情感表达上不同。回环、反复、顶针手法，能充分展示主人公内心挣扎的回环往复；重复得到“可耻”“可憎”，表现了作者内心强烈的心理活动，对自己所作所为的强烈不满，对自己的错误行为和内心虚伪的强烈反思。改句虽然简短有力，缺少强烈的情感表达。 16．本题考查学生赏析标点符号表达效果的能力。 原句把“对”单独隔开，表现出主人公对找到救赎之路的强烈肯定，改变现状的强烈盼望。“到国外去，到罗马去，去学绘画”几个动作单独隔开，形成几个短句，强化了动作性，强化了主人公摆脱现状，离开现有生活的渴望，改变现有状态的急切，也是作者真正向“复活”即将迈出的重要的一步。 17．本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。 原句“聂赫留朵夫没有对米西有过任何承诺，也没有向她求过婚，因而他不同她结婚是无可厚非的”中，隐含前提错误，即如果他“有过承诺”“求过婚”，就必须“同她结婚”，前提条件和结果之间，不存在必然关系，不合事理。 原句中的前提条件是“聂赫留朵夫没有对米西有过任何承诺，也没有向她求过婚”，是说聂赫留朵夫在婚姻中的具体表现，对待婚姻的态度。 结论是“他并不是一个可耻可憎的人”，扩大到对于他个人品格的评价上，以偏概全，用片面的观点看待整体问题，用片面的根据、局部的现象来推论整体，结论不一定正确。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “又可耻又可憎，又可憎又可耻。”聂赫留朵夫沿着熟悉的街道步行回家，一路上反复想着。刚才他同米西①谈话时的沉重心情到现在始终没有消除。他觉得，他对她并没有什么过错：他从没有对她说过任何对自己有约束力的话，也没有向她求过婚。但他觉得实际上他已经同她联系在一起，已经答应过她了。然而今天他从心里感觉到，他无法同她结婚。“又可耻又可憎，又可憎又可耻。”他反复对自己说，不仅指他同米西的关系，而且指所有的事。“一切都是又可憎又可耻。”他走到自己家的大门口，又暗自说了一遍。 “晚饭我不吃了，”他对跟着他走进餐厅的侍仆柯尔尼说，“你去吧。”“是。”柯尔尼说，但他没有走，却动手收拾桌上的东西。聂赫留朵夫瞧着柯尔尼，觉得他很讨厌。他希望谁也别来打扰他，让他安静一下。他走到客厅——三个月前他母亲去世的地方。这会儿，他走进这个灯光明亮的房间，不禁想起了他同母亲最后一段时间的关系。他觉得这关系是不自然的，令人憎恶的。这也是又可耻又可憎。他想到，在她生病的后期，他简直巴不得她死掉。他对自己说，他这是希望她早日摆脱痛苦，其实是希望自己早日摆脱她，免得看见她那副痛苦的模样。 “不行，不行，必须摆脱，摆脱这些虚伪的关系，抛弃遗产，抛弃一切不合理的东西…… 对，要自由自在地生活，到国外去，到罗马去，去学绘画……”他想到，“必须赶快辞去陪审员职务，还得同律师商量好这个案件。” （节选自《复活》第一部第二十八章，有删改） [注]①米西：公爵小姐，聂赫留朵夫此时的恋人。 18．下列句子中的“是”和文中波浪线句中的第一个“是”用法相同的一项是（   ） A．生活是文艺的土壤，文艺是人类生活长出的禾苗、结出的硕果。 B．“是。”柯尔尼说，但他没有走，却动手收拾桌上的东西。 C．在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。 D．一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？ 19．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线的句子中，逗号是怎样增强表现力的。 【答案】18．D 19．①逗号让画线句成为几个独立的短句。②增强了动作性。③强化了主人公渴望摆脱现状，渴望走上精神复活之路的迫切心理。 【解析】18．本题考查学生分析词语语境含义和用法的能力。 画线句“他这是希望她早日摆脱痛苦”中“是”有“虽然”的意思。 A. 表示陈述的对象属于“是”后面所说的情况，有判断的意思。 B. 表示答应。 C. 表明后者说明前者的种类、属性，具有判断的意思。 D. 表示让步，有“虽然”的意思。 故选D。 19．本题考查学生正确分析标点符号表达效果的能力。 ①从形式看，“对，要自由自在地生活，到国外去，到罗马去，去学绘画……”这是一组短句，句子之间用逗号隔开，各自独立。 ②“到国外去，到罗马去，去学绘画”几个动作用逗号单独隔开，形成几个短句，强化了动作性，语气连贯，一气呵成，凸显了走出去改变现状的迫切。 ③“对”单独隔开，表现主人公对找到救赎之路的强烈肯定，改变现状的强烈盼望。强化了主人公摆脱现状，离开现有生活的渴望，改变现有状态的急切，也是作者真正向“复活”即将迈出的重要的一步。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$