11.3 动能和势能-2024-2025学年人教版（2024）物理八年级下册

11. 3 动能和势能 人教新课标版 八年级下册 【课程标准】 第十一章 功和机械能 课程内容要求 学生必做实验 2011 版 3. 2. 1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化 例1 用荡秋千的过程定性说明动能和势能的转化情况。 3. 2. 2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 无 2022 版 3. 2. 1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 例1 定性说明荡秋千过程中动能和势能的相互转化。 例2 分析《天工开物》中汲水装置工作时能量的相互转化。 3. 2. 2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 无 【学习目标】 1. 知道能量、动能、重力势能、弹性势能的概念；（重点） 2. 知道影响动能、重力势能大小的因素；能解释简单的现象。（难点） 新知讲解 一、能量 物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量或能。 单位：焦（J） 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 新知讲解 疾驰的汽车 流动的水 图片中水和车是否具有能量？为什么？ 具有能量，因为水和车能够对别的物体做功 （一）动能：物体由于运动具有的能叫动能 二、动能 新知讲解 1、提出问题：动能的大小与那些因素有关 动能可能与 速度 物体的质量 有关 2、猜想：动能的大小与那些因素有关？并说明猜想的依据？ （二）动能的大小与那些因素有关 水流速度越快，水流越大，橡皮艇运动的越远 结 论 思考 （3）实验步骤 ①让质量不同的钢球从斜面的同一高度处由静止开始滚下，滚下后推动木块移动，比较两次木块被推距离的远近。 结 论 思考 ②让同一钢球从斜面的不同的高度处由静止开始滚下，滚下后推动木块移动，比较两次木块被推距离的远近。 结 论 思考 物体动能的大小跟物体的质量和运动速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。 结 论 能量 势能 动能 弹性势能 重力势能 物体动能的大小跟速度、质量有关 物体重力势能与质量和被举高的高度有关。 物体弹性势能与弹性形变程度有关 课堂小结 下列物体具有什么形式的能： （1）水平行驶的汽车：______ （2）正在爬坡的汽车：___________ （3）山顶上的石头：___________ （4）山顶上滚下的石头：___________ （5）天花板上的吊灯： ___________ （6）天花板上摇摆的吊灯：___________ （7）拉长的橡皮筋：___________ （8）下落的雨滴：___________ 动能 动能和重力势能 重力势能 动能和重力势能 重力势能 动能和重力势能 动能和重力势能 弹性势能 例题 物理微课堂 新知讲解 势能 物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 新知讲解 （一）探究重力势能的大小与那些因素有关 1、利用所给的实验器材，如何比较重力势能的大小？ 实验器材：质量不同的钩码、沙子、小方桌 通过小桌陷入沙子的深度来比较重力势能的大小 新知讲解 2、进行实验 结论： 质量一定时，物体的高度越高，它的动能越大 物体弹性势能的大小与物体的弹性形变程度和物体本身的材料等因素有关。对于同一物体，弹性形变越大，弹性势能越大。 探 究 新 知 16 重力势能和弹性势能是常见的两种势能，单位都是焦耳，简称焦，用符号J表示。 势能 概念 特点 决定大小的因素 重力势能 物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能 一切受到重力且位于高处的物体都具有重力势能 质量、高度 弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能 一切发生弹性形变的物体均具有弹性势能 弹性形变程度、材料等因素 探 究 新 知 17 课堂小结 动能 势能 重力势能 弹性势能 与 和 有关 与 和 有关 与 大小有关 能量 物体由于 而具有的能 物体由于 而具有的能 物体由于发生 而具有的能 运动 速度 质量 高度 高度 质量 弹性形变 弹性形变 互动新授 实验数据记录表如下： 请大家按照实验步骤开始实验。 19 互动新授 【实验数据】 20 互动新授 【实验分析】 思考1：大家分析第1、2、3次实验数据可以发现什么规律? 在物体质量相同的情况下，物体下落的高度越大，小木板下陷深度越深。 思考2：这个规律能得出什么结论? 在物体质量相同的情况下，物体被举的越高，其重力势能越大。 思考3：大家分析第1、4、5次实验数据可以发现什么规律? 在物体下落高度相同的情况下，物体质量越大， 小木板下陷深度越深。 思考4：这个规律能得出什么结论? 在物体被举高度相同的情况下，物体的质量越大，其重力势能越大。 21 $$