精品解析：2024-2025学年河北省邯郸市肥乡区统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期核心素养评价二 二年级语文（A） 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 卷面 得分 本卷有5分的卷面分，请认算答卷、书写工整、 一、读准字音我最棒。（18分） 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 吹拂（fó fú） 堤岸（dī tī） 茁壮（zhuó chū） 珍珠（zhēn zhēng） 友谊（yí yì） 烟囱（chōng cōng） 2. 【情境融入】根据图片给多音字注音。 二、识记字词我能行。（33分） 3. 读拼音，写字词。 （1）那的桃花把灿烂的笑容给了。 （2）、是妈妈的拿手，只要有人来做客，妈妈一定会做，这就是我心中家的。 （3）里有一座城堡，有很多小动物在做，小子被妈妈关在城堡里急得。 4. 选词填空。 珍惜 珍贵 （1）我们要（ ）时间，努力学习，将来为祖国做贡献。 （2）博物馆里陈列着许多（ ）的文物。 5. 根据提示，选择词语的意思。 （1）根据偏旁，我知道“叮咛”的意思是（ ）。 A.反复嘱咐 B.认真地看 （2）【全新视角】结合下图，我知道“葱郁”的意思是（ ） A.香气扑鼻 B.青翠茂盛 三、完成练习我强项。（11分） 6. 照样子把句子补充完整。 （1）天上的云又白又软，好像美味的棉花糖。 八月十五的月亮________，好像________的________。 （2）小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞过树梢，一会儿停在电线上。 ________一会儿________________，一会儿________________,一会儿________________。 7. 照样子在括号里填入表示声音的词语。 例：解冻的小溪（叮叮咚咚） 树上的小鸟（ ） 春天的小雨（ ） 四、课文内容我熟悉。（9分） 8. 填空。 （1）【教材变式】喜鹊弟弟站在窝边不敢飞，喜鹊阿姨拍打着翅膀说：“鹊，鹊鹊，鹊鹊鹊！”我懂得她的意思是________________。 （2）乐乐说了谎，妈妈用《左传》中的“________不立”来告诫他。乐乐认为小事上不用太讲信用，爸爸给他讲“小信成则________”的道理。学校里乐乐把铅笔借给了同桌，老师笑着说：“‘________________，急时有人帮’‘予人玫瑰，________________’”，希望大家向乐乐学习，做一个乐于助人的孩子。 （3）“________，________，牛郎织女会鹊桥”写的是________节。 五、阅读理解我擅长。（16分） 阅读。 一匹出色的马（节选） ①春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ②当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ③妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” ④妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” ⑤妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 9. “我们”恋恋不舍，是因为________________，结合文中的内容，我明白了“恋恋不舍”的意思是________。 10. 读到“一株柳树”时，我想起了《咏柳》：________，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，________。 11. 画线句中，这里的“马”是指________。从“蹦蹦跳跳”一词中可以看出妹妹心情________。 12. 你觉得文中的爸爸是个什么样的人？ ______________________________ 六、看图写话我拿手。（13分） 13. 看图写话。 请你按顺序观察图画，想一想小刺猬要去干什么，发生了什么事，心情有什么变化？请你编一个小故事写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期核心素养评价二 二年级语文（A） 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 卷面 得分 本卷有5分的卷面分，请认算答卷、书写工整、 一、读准字音我最棒。（18分） 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 吹拂（fó fú） 堤岸（dī tī） 茁壮（zhuó chū） 珍珠（zhēn zhēng） 友谊（yí yì） 烟囱（chōng cōng） 【答案】fú dī zhuó zhēn yì cōng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 吹拂（chuī fú）：微风轻轻掠过或拂过。 堤岸（dī àn）：沿河或沿海修筑的挡水建筑物，防止洪水或海浪侵袭。 茁壮（zhuó zhuàng）：（植物、动物或人）生长得健壮、旺盛。 珍珠（zhēn zhū）：贝类动物体内形成的圆形颗粒，光泽美丽，可作装饰或药材。 友谊（yǒu yì）：朋友之间的情谊或友好关系。 烟囱（yān cōng）：建筑物中用于排烟的管道，通常伸出屋顶。 2. 【情境融入】根据图片给多音字注音。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看图写拼音。 完成本题需结合图片呈现的表意，确定多音字的读音，然后把拼音写在四线三格中。 炸：读“zhà”时表示突然破裂，或用炸药等爆破，也可指怒气突然激烈发作；读“zhá”表示把食物放在煮沸的油或水里弄熟。 漂：“piāo”义为浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动；“piǎo”指用水冲洗，或用化学药剂使纤维等变白；“piào”主要用于“漂亮”一词，也表示事情突然失败、希望落空。 泡：读“pào”时，指气体在液体内使液体鼓起来的球状体，像泡的东西，或有把物体浸在液体里等意；读“pāo”表示鼓起而松软的东西，也可用作量词，还能指特定地名用字等。 观察图一可知，图上是油炸食物，“炸”表烹饪时读“zhá”，如“油炸”“炸酱”，是把食材放入热油里烹制的动作体现。故对应的读音是“zhá”。 观察图二可知，图上是鞭炮爆炸画面，“炸”表突然破裂、迸溅时读“zhà”，如“爆炸”“炸弹”，突出瞬间爆发的状态。故对应的读音是“zhà”。 观察图三可知，图上是人物在水上漂浮，“漂”表在液体表面浮动时读“piāo”，如“漂流”“漂泊”，体现随水流移动的状态。故对应的读音是“piāo”。 观察图四可知，图上是漂亮的花束，“漂”用于形容美观时读“piào”，如“漂亮”“漂亮话”，用于表达好看、出色的语义。故对应的读音是“piào”。 观察图五可知，图上是人物吹气泡，“泡”表气体在液体中形成的球状或半球状体时读“pào”，如“水泡”“泡沫”，是常见的液态中气泡形态。故对应的读音是“pào”。 观察图六可知，图上是豆腐泡儿，“泡”用于特定植物名称或表示松软、虚而不实的东西时读“pāo”，如“泡桐”“泡货”，是这类词语约定俗成的读音。豆腐泡儿是鼓起而松软的食物，故对应的读音是“pāo”。 二、识记字词我能行。（33分） 3. 读拼音，写字词。 （1）那的桃花把灿烂的笑容给了。 （2）、是妈妈的拿手，只要有人来做客，妈妈一定会做，这就是我心中家的。 （3）里有一座城堡，有很多小动物在做，小子被妈妈关在城堡里急得。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 (1)书写时注意“鲜”“留”“春”“娘”的正确写法。 (2)书写时注意“烧”“炒”“鸡”“菜”“道”的正确写法。 (3)书写时注意“森”“游”“鸭”“转”的正确写法。 4. 选词填空。 珍惜 珍贵 （1）我们要（ ）时间，努力学习，将来为祖国做贡献。 （2）博物馆里陈列着许多（ ）的文物。 【答案】 ①. 珍惜 ②. 珍贵 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析。 珍惜：动词，指重视、爱惜，不轻易浪费或放弃，多用于抽象事物，如时间、机会、感情等。 珍贵：形容词，指价值高、意义大，值得珍视，多用于具体事物，如文物、礼物、回忆等。 （1）结合句子语境，“时间”是抽象事物，需要用动词表达“重视、不浪费”的动作，故选“珍惜”。 （2）结合句子语境，“文物”是具体事物，需要用形容词描述其“价值高、值得珍视”的特点，故选“珍贵”。 5. 根据提示，选择词语的意思。 （1）根据偏旁，我知道“叮咛”的意思是（ ）。 A.反复嘱咐 B.认真地看 （2）【全新视角】结合下图，我知道“葱郁”的意思是（ ） A.香气扑鼻 B.青翠茂盛 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 （1）“叮咛”两个字都带有“口”字旁。汉字中，“口”字旁的字多与“语言、说话”相关，如“说、讲、唱”。选项A“反复嘱咐”是通过语言表达的行为，与“口”字旁的表意逻辑一致，符合“叮咛”的词义，“叮咛”的意思是反复地叮嘱、嘱咐。故选A。 （2）“葱郁”中，“葱”常用来形容植物的青绿色，“郁”有“茂盛、繁盛”的意思。结合图片，大树的枝叶茂盛。因此，该词通常用来描述植物（如树木、草地）的生长状态。“葱郁”的意思是植物颜色鲜绿、生长旺盛、青葱茂盛。故选B。 三、完成练习我强项。（11分） 6. 照样子把句子补充完整。 （1）天上的云又白又软，好像美味的棉花糖。 八月十五的月亮________，好像________的________。 （2）小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞过树梢，一会儿停在电线上。 ________一会儿________________，一会儿________________,一会儿________________。 【答案】（1） ①. 又大又圆 ②. 明亮 ③. 大玉盘 （2） ①. 小蝴蝶 ②. 落在花朵上 ③. 飞到草丛中 ④. 停在树叶上 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写、补充句子。 例句中将云的特点“又白又软”描写出来，并把云比作“美味的棉花糖”。 本题中对于八月十五的月亮，常见特点是又大又圆，可把“十五的月亮”比作明亮的大玉盘、精致的铜镜、巨大的明珠等。 示例：八月十五的月亮又圆又亮，好像洁白的玉盘。 【小问2详解】 本题考查的是仿写句子。 例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子，是指短时间之内小燕子做不同的事情。“一会儿……一会儿……一会儿……”表示在一段时间内，主语进行了一系列不同的动作，这些动作是并列关系。 示例：小蜻蜓一会儿在花丛中飞舞，一会儿停在花瓣上休息，一会儿轻轻扇动翅膀飞向远方。 7. 照样子在括号里填入表示声音的词语。 例：解冻的小溪（叮叮咚咚） 树上的小鸟（ ） 春天的小雨（ ） 【答案】 ①. 啾啾啾啾 ②. 滴滴答答 【解析】 【详解】本题考查拟声词。 小鸟的叫声通常是欢快、嘈杂的，可以用“叽叽喳喳”表示一群小鸟在树上鸣叫的声音。 小雨的声音是轻柔、连绵的，可以用“淅淅沥沥”模拟雨点落下时的细碎声响。 四、课文内容我熟悉。（9分） 8. 填空。 （1）【教材变式】喜鹊弟弟站在窝边不敢飞，喜鹊阿姨拍打着翅膀说：“鹊，鹊鹊，鹊鹊鹊！”我懂得她的意思是________________。 （2）乐乐说了谎，妈妈用《左传》中的“________不立”来告诫他。乐乐认为小事上不用太讲信用，爸爸给他讲“小信成则________”的道理。学校里乐乐把铅笔借给了同桌，老师笑着说：“‘________________，急时有人帮’‘予人玫瑰，________________’”，希望大家向乐乐学习，做一个乐于助人的孩子。 （3）“________，________，牛郎织女会鹊桥”写的是________节。 【答案】 ①. 勇敢一些，快飞出来。 ②. 人无信 ③. 大信立 ④. 平时肯帮人 ⑤. 手有余香 ⑥. 七月七 ⑦. 来乞巧 ⑧. 七夕 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解和名篇名句的识记。 （1）出自课文《枫树上的喜鹊》。喜鹊阿姨的叫声是在鼓励不敢飞翔的小喜鹊，表达“勇敢尝试”的含义。 （2）书写时注意“信、帮、余”的正确写法。 （3）“七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥”‌出自课文《传统节日》，“七夕”是节日名称，源于农历七月初七，传统习俗包括乞巧和纪念牛郎织女相会。书写时注意“月、巧”的正确写法。 五、阅读理解我擅长。（16分） 阅读。 一匹出色的马（节选） ①春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ②当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ③妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” ④妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” ⑤妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 9. “我们”恋恋不舍，是因为________________，结合文中的内容，我明白了“恋恋不舍”的意思是________。 10. 读到“一株柳树”时，我想起了《咏柳》：________，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，________。 11. 画线句中，这里的“马”是指________。从“蹦蹦跳跳”一词中可以看出妹妹心情________。 12. 你觉得文中的爸爸是个什么样的人？ ______________________________ 【答案】9. ①. 春天的郊外景色异常美丽 ②. 非常留恋，舍不得离开 10. ①. 碧玉妆成一树高 ②. 二月春风似剪刀 11. ①. 一根又长又细的枝条 ②. 很高兴 12. 我觉得文中的爸爸是个聪明、有智慧、懂得鼓励孩子的人。 【解析】 【导语】这篇短文以春天的郊外为背景，通过一家人散步归途中的小插曲，展现了温馨的家庭互动。作者用简洁地语言勾勒出春天的美景和家人的情感交流，特别是父亲用柳枝变“马”的创意，既解决了妹妹的疲惫，又激发了孩子的想象力。文章通过对比母亲直接的拒绝和父亲巧妙的引导，突出了父亲的教育智慧。结尾妹妹的快乐表现，生动体现了童真童趣。全文语言朴实，情节简单却富有生活气息，展现了亲情的美好和孩子天真的世界。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 从短文第①句“春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走……却还恋恋不舍”可知，恋恋不舍的原因是景色太美了，让人舍不得走。结合上下文，“恋恋不舍”这个词语的意思是形容非常留恋，不愿意离开。 【10题详解】 本题考查古诗词识记。 书写时注意“碧、妆、似、剪”等字的正确写法。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。 仔细阅读全文，画线句在第⑤句（“妹妹高兴地跨上‘马’”），结合第④句爸爸“从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条”，可知“马”不是真马，而是爸爸捡的枝条。 从“蹦蹦跳跳”这个动作词可以看出，妹妹玩得很开心，表现出高兴、愉快的情绪。故填“高兴”或“愉悦”。 【12题详解】 本题考查开放性作答。 从短文中看，爸爸没有直接抱妹妹（妈妈拒绝了），而是用一根枝条当“马”，让妹妹自己“骑”着走（第④句）。结果妹妹很开心地跑回家（第⑤句）。这体现了爸爸的智慧：用创意方式鼓励孩子克服困难，而不是直接帮助，说明他懂得教育孩子，有耐心和爱心。 六、看图写话我拿手。（13分） 13. 看图写话。 请你按顺序观察图画，想一想小刺猬要去干什么，发生了什么事，心情有什么变化？请你编一个小故事写下来。 【答案】例文： 小刺猬运苹果 阳光明媚的一天，小刺猬蹦蹦跳跳地来到苹果树下摘苹果。小刺猬打开袋子，把苹果一个个装进袋子里，不一会儿，两个袋子就装满了。可是，在回家的路上，袋子突然破了个洞，苹果掉了一地。小刺猬看着满地的苹果，急得大哭起来。突然，小刺猬突然灵机一动，它想到自己身上的刺。于是，小刺猬在地上使劲儿滚了一圈，那些苹果就牢牢地扎在了它的刺上。小刺猬看着身上的苹果，破涕为笑，开心地说：“哈哈，原来我的刺还有这用处，太好啦！”接着，小刺猬欢快地背着苹果往家走去。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 先写清楚“谁”，文中是“小刺猬”，并点明它正在做什么； 再交代“发生了什么事”，如袋子破了，果子滚落； 接着写出“小刺猬可能会想的内容”以及它的具体做法；注意句子连贯，标点使用正确。 图一是小刺猬在果树下面装果子，图二是小刺猬的果子滚落一地，图三是小刺猬将苹果扎在刺上，欢快地往家走。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $