精品解析：黑龙江省佳木斯市桦川县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度七年级下学期期末考试 语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（共30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 选聘（pìn） 殷红（yīn） 校补（jiào） 锲而不舍（qiè） B. 哺育（bǔ） 粗拙（zhuō） 污秽（huì） 气冲斗牛（dòu） C. 亘古（gèn） 嗥鸣（háo） 震悚（sǒng） 深恶痛绝（wù） D. 愧怍（zuò） 取缔（dì） 晌午（xiǎng） 锋芒毕露（lù） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.殷红（yīn）——yān； B.气冲斗牛（dòu）——dǒu； D.晌午（xiǎng）——shǎng； 故选C。 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 谣言 卓越 妇儒皆知 鞠躬尽瘁 B. 狂澜 屏障 慷慨淋漓 微不足道 C. 烦燥 拖沓 大庭广众 诲人不倦 D. 妥帖 矜持 语无轮次 悲天悯人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.妇儒皆知——妇孺皆知； C烦燥——烦躁； D.语无轮次——语无伦次； 故选B。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ B. 他在选择志愿时，总是见异思迁，拿不定主意。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 D. 他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.本色当行：指做本行的事，成绩十分显著，此处形容歹徒的行为，褒贬误用，使用有误； B.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。句中形容他在选择志愿时犹豫不决的情形，使用正确； C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。不能形容小说情节，用错对象； D.进退维谷：指无论是进还是退，都是处在困境之中，形容处境艰难，进退两难。句中表明他处理问题时应对自如、毫无阻碍，与“进退维谷”所表达之意矛盾，使用有误； 故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（） A. 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 B. 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 C. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 D. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”； B.否定不当，删去“不再”或将“不再”改为“再次”； C.两面对一面，删去“能否”； 故选D。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 太阳刚下山时， 。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。 ①菜园中还散发着阳光留下的余温 ②菜园完全是另外的景致了 ③待到月亮升起的时候 ④只是见月光像泉水一样倾泻下来 ⑤分不清哪里是花，哪里是菜 ⑥把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光 A. ①③②⑤④⑥ B. ②①③④⑥⑤ C. ①③⑥⑤④② D. ③①⑥④②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 开头提到“太阳刚下山时”，①句“菜园中还散发着阳光留下的余温”承接此时的情景，应为首句；接着时间推移，③句“待到月亮升起的时候”引出后续月夜景象；月亮升起后，②句“菜园完全是另外的景致了”总述变化；之后⑤句“分不清哪里是花，哪里是菜”描述月光下的模糊景象；再由④句“只是见月光像泉水一样倾泻下来”具体写月光；最后⑥句“把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光”说明月光的作用，逻辑连贯。故正确的顺序是①③②⑤④⑥； 故选A。 6. 综合性学习。 七年级（1）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 （2）活动中，有位同学写下了这样的对联，请修改下联，使其与上联对仗工整。 上联：看九州大地，哪一处不是炎黄子孙 下联：回忆往昔岁月，真是让人心潮澎湃啊 （3）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。 【答案】（1）示例：热爱祖国，从点滴做起 （2）忆往昔岁月，哪一时不叫人心潮澎湃 （3）示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到了黄河的磅礴气势和中华民族的伟大精神。而黄霑的《我的中国心》，则以其深情的旋律和真挚的歌词，表达了对祖国深深的眷恋。下面有请王淑涵同学为我们朗诵《我的中国心》，让我们一起感受那份炽热的爱国情怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传语。 宣传标语需紧扣“天下国家”主题，将个人与国家相联系，语言要简洁有力、富有感召力，可运用对仗等手法增强表达效果，激发同学们的爱国情怀。 示例：心系天下，情牵家国；少年担当，共筑荣光。 【小问2详解】 本题考查对联。 首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 结合对联对仗工整的要求，上联“看九州大地，哪一处不是炎黄子孙”中，“看”为动词，“九州大地”是偏正短语；“哪一处”为疑问代词加数量词，“不是炎黄子孙”为否定判断句。下联原句“回忆往昔岁月，真是让人心潮澎湃啊”中，“回忆”与“看”词性一致但字数不同，因此可将“回忆”简化为“忆”；“往昔岁月”对“九州大地”，均为偏正短语；“真是让人心潮澎湃啊”表述口语化且结构与上联后半句不符，“哪一时”对应“哪一处”（疑问代词加数量词），“不叫人心潮澎湃”对应“不是炎黄子孙”（否定结构），修改后上下联词性相对、结构一致，符合对仗要求。故改后的下联为：忆往昔岁月，哪一时不叫人心潮澎湃。 【小问3详解】 本题考查拟写串联词。串联词需衔接前后两个节目，先简要点评吴薇同学朗诵的《黄河颂》，突出其表达的情感与主题，再自然过渡到《我的中国心》，引出王淑涵同学的朗诵，语言要流畅且富有感染力。 示例：吴薇同学的朗诵，将黄河的雄浑与中华民族的不屈精神展现得淋漓尽致，让我们深切感受到那份豪迈的爱国情。而接下来，黄霑的《我的中国心》则以细腻的笔触，诉说着对祖国刻骨铭心的眷恋。下面，有请王淑涵同学带来《我的中国心》的朗诵，一同品味这份深沉的赤子情怀。 7. 名著阅读。 《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但在当时的社会条件下，他经历了三起三落，最终梦想破灭，变得堕落、自私、自暴自弃。请简要概括祥子的“三起三落”。 【答案】一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，车也没了。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 祥子初到北平的情节，他作为人力车夫，凭借三年的辛勤劳作，攒够一百块钱买下第一辆新车，这是他满怀希望的“一起”，体现了他对拥有自己车辆的执着追求。“一落”是因为社会动荡，祥子连人带车被宪兵抓走，新车也被没收，他辛苦的积累化为乌有，这是他遭遇的第一次沉重打击。 经历打击后，祥子卖掉从军营中牵出的骆驼，重新振作，拼命拉车攒钱，渴望再次拥有新车，这构成了他的“二起”，展现了他不屈的挣扎。然而，在干包月时，孙侦探以威胁手段骗走了祥子好不容易攒下的钱，让他的购车梦再次破碎，此为“二落”，凸显了当时社会对底层劳动者的压迫。 之后，与虎妞结婚后，虎妞用自己的积蓄为祥子买下邻居二强子的车，祥子第三次拥有了车，即“三起”；最终，虎妞难产去世，祥子为了给她办丧事，无奈卖掉了车，“三落”让他彻底失去了希望，梦想彻底破灭，也为他后来的堕落埋下伏笔。 二、古诗文积累与阅读（共25分） （一）古诗文积累（10 分） 8. 默写填空。 （1）独坐幽篁里，___________________。（王维《竹里馆》） （2）___________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔，___________________。（岑参《逢入京使》） （4）___________________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） （5）___________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （6）杜牧在《泊秦淮》中借古讽今，表达对晚唐统治者的批判的诗句是：___________________，___________________。 （7）陆游在《游山西村》中蕴含哲理，表现生活中只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”的诗句是：___________________，___________________。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 凭君传语报平安 ④. 草树知春不久归 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 商女不知亡国恨 ⑦. 隔江犹唱后庭花 ⑧. 山重水复疑无路 ⑨. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“弹琴、啸、折柳、凭、朔、金柝、隔、疑、柳暗花明”等字词容易写错。 （二）文言文阅读（15 分） 阅读下面的文言文，完成各题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 解释下列句中加点的词。 （1）陈康肃公善射（ ） （2）公亦以此自矜（ ） （3）释担而立（ ） （4）徐以杓酌油沥之（ ） 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （3）尔安敢轻吾射！ 11. 卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？他凭什么作出这样的评价？ 12. 这篇文章告诉我们一个什么道理？ 【答案】9. ①. 擅长 ②. 自夸 ③. 放下 ④. 慢慢地 10. （1）卖油翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。（2）你怎么敢轻视我射箭的本领！ 11. 评价：无他，但手熟尔（或：没有别的，只是手法技艺熟练罢了）。依据：以我酌油知之（或：凭我倒油的经验知道这个道理）。 12. 示例：熟能生巧；即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。 【解析】 【导语】《卖油翁》以小见大，借射箭与酌油的小事揭示深刻道理。陈尧咨自矜善射，卖油翁以“手熟”破之，更以倒油穿钱孔的绝技印证。对比中，前者骄矜与后者从容相映，于平淡叙事中藏哲理。文字洗练，对话传神，将熟能生巧、戒骄守谦的道理融入日常场景，意味隽永，引人深思。 【9题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：陈康肃公擅长射箭。善：擅长。 （2）句意：他也因此自夸。自矜：自夸。 （3）句意：放下担子站在那里。释：放下。 （4）句意：慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦。徐：慢慢地。 【10题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）发矢：射箭；但：只；颔：点头。 （2）尔：你；安：怎么；轻：轻视。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合“翁曰：‘无他，但手熟尔’”可知，这句话是卖油翁面对陈尧咨的质问时作出的直接回应，明确表达了他对陈尧咨善射本领的看法，认为其射箭技艺出众没有其他特殊奥妙，只是手法熟练而已。由此可知卖油翁对陈尧咨善射本领的评价是没有别的，只是手法技艺熟练罢了。 结合“翁曰：‘以我酌油知之’”可知，这句话表明卖油翁作出上述评价的依据来自他自身倒油的经验，他从自己熟练的倒油技艺中领悟到技艺精湛源于熟练这一道理，进而以此来评判陈尧咨的射箭本领。由此可知，他作出这样的评价是凭自己倒油的经验知道这个道理。 【12题详解】 本题考查道理启示。 结合“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁能做到倒油穿钱孔而钱不湿，是因为长期练习达到了熟练的境界，这体现了通过反复实践就能掌握技巧、提升能力的道理。由此可知，文章告诉我们熟能生巧的道理。 结合“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”和“康肃笑而遣之”可知，陈尧咨起初因射箭技艺高超而骄傲自满，在看到卖油翁的技艺并领悟其道理后，不再傲慢，笑着让卖油翁离开。这表明即使有过人之处，也不应骄傲，需保持谦逊。由此可知，文章告诉我们即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。 【点睛】参考译文： 陈康肃公擅长射箭，当世没有第二个人能比得上他，他也因此自夸。曾经（有一次），他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他，很久都没有离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。 陈康肃问（老翁）说：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中进入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃笑着让他走了。 三、现代文阅读（共40分） （一）文学类文本阅读（22 分） 阅读下面的文章，完成各题。 父亲的自行车 ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年的老友乍然离去，让他失了方寸。 ②我家的这辆自行车是父亲在我上初中时买的。父亲是一名木工，靠手艺挣钱养家。他节衣缩食，攒了半年，才买下这辆自行车。 ③那时候，我在镇上的中学读书，学校离家有二十多里路，父亲的自行车便成了我求学的“交通工具”。每天清晨，父亲都会早早起床，做好早饭，然后送我去上学。坐在自行车的后座上，看着父亲宽厚的背影，我心里充满了安全感。遇到刮风下雨，父亲总会把雨衣披在我身上，自己却淋得浑身湿透。 ④记得有一次，下着大雨，路很滑，父亲骑着自行车送我去学校。在一个转弯处，自行车突然滑倒，我们俩都摔倒在泥水里。父亲顾不上自己，连忙爬起来，问我有没有受伤。看到我没事，他才松了一口气，然后小心翼翼地把自行车扶起来，推着我继续往前走。那一天，我们到校时已经很晚了，但父亲没有一句怨言。 ⑤初中三年，父亲就这样风里来雨里去，用自行车载着我往返于家和学校之间。他的背渐渐驼了，双手也布满了老茧，但他从未说过一个“累”字。 ⑥后来，我考上了县城的高中，离家更远了。父亲依然坚持用自行车送我去学校。每次到了学校，他都要帮我把行李搬到宿舍，安顿好一切才肯离开。看着他离去的背影，我的心里总是酸酸的。 ⑦再后来，我上了大学，有了更多的出行选择，父亲的自行车便渐渐闲置了下来。但它依然静静地停放在院子里，见证着我们家的变迁。 ⑧如今，自行车丢了，父亲的失落可想而知。那不仅仅是一辆自行车，更是父亲对我深深的爱和多年的陪伴。 ⑨我决定给父亲买一辆新的自行车。当我把新自行车推到父亲面前时，他的眼睛里闪烁着泪光。“孩子，你不用给我买，我都这么大年纪了，还用不着。”父亲嘴上这么说，脸上却洋溢着幸福的笑容。 ⑩从那以后，父亲又骑着新自行车，穿梭在大街小巷。虽然自行车变了，但父亲对我的爱，永远都不会变。 13. 文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请简要概括。 14. 赏析文中第③段画线句子。 坐在自行车的后座上，看着父亲宽厚的背影，我心里充满了安全感。 15. 第④段中“父亲顾不上自己，连忙爬起来，问我有没有受伤”，这句话运用了什么描写方法？有什么作用？ 16. 文章结尾说“虽然自行车变了，但父亲对我爱，永远都不会变”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 17. 你是否也有类似与父亲相关的物品，承载着深深的情感？请简要描述。 【答案】13. ①父亲攒钱为“我”买自行车；②父亲用自行车送“我”上学，风雨无阻；③初中时，父亲骑车送“我”摔倒，却毫无怨言；④高中时，父亲用自行车送“我”去学校并安顿好一切；⑤自行车丢了，“我”给父亲买新自行车。（答出任意4点即可） 14. 运用心理描写，生动地写出了“我”坐在父亲自行车后座上的安全感，表现了父亲对“我”的关爱以及“我”对父亲的依赖。 15. 运用动作描写和语言描写，生动形象地写出了父亲在摔倒后对“我”的关心，体现了父亲对“我”深深的爱。 16. 自行车是父亲爱“我”的载体，随着时间推移，旧自行车丢了，新自行车来了，但父亲对“我”的关爱、陪伴和付出始终如一。从初中到高中，父亲用自行车接送“我”，默默奉献，这份爱不会因自行车的变化而改变，表达了“我”对父亲的感激与赞美之情。 17. 示例：生活中，父亲送我的第一块手表承载着深厚情感。上初中时，父亲为鼓励我好好学习，用辛苦工作的钱买了这块手表。它陪伴我度过无数日夜，每当看到它，就能想起父亲充满期待的眼神，那是父爱的见证。你有没有类似承载父爱的物品呢？可以和我分享分享。 【解析】 【导语】《父亲的自行车》以自行车为情感载体，串联起父爱的点滴。从攒钱购置到风雨接送，再到摔倒护子，细节处见深情。自行车的新旧更替，反衬父爱恒定。文字质朴，于日常叙事中藏真挚，父亲的沉默付出与“我”的成长感悟交织，让平凡物件成为亲情图腾，尽显亲情厚重与绵长。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“父亲是一名木工，靠手艺挣钱养家。他节衣缩食，攒了半年，才买下这辆自行车”可知，这句话体现了父亲为购买自行车所付出的努力，通过节衣缩食、积攒半年时间才实现，可见这是父亲攒钱为“我”买自行车的过程。 结合第③段“每天清晨，父亲都会早早起床，做好早饭，然后送我去上学……遇到刮风下雨，父亲总会把雨衣披在我身上，自己却淋得浑身湿透”可知，这些内容描述了父亲无论天气状况如何，都坚持用自行车送“我”上学日常，展现出风雨无阻的坚持，这是父亲用自行车送“我”上学，风雨无阻的事。 结合第④段“下着大雨，路很滑……自行车突然滑倒，我们俩都摔倒在泥水里。父亲顾不上自己……看到我没事……推着我继续往前走……但父亲没有一句怨言”可知，这里具体讲述了初中时一次雨天，父亲骑车送“我”途中摔倒，他首先关心“我”的安危，之后继续前行且毫无怨言，这是初中时父亲骑车送“我”摔倒却毫无怨言的事。 结合第⑥段“我考上了县城的高中……父亲依然坚持用自行车送我去学校。每次到了学校，他都要帮我把行李搬到宿舍，安顿好一切才肯离开”可知，此段表明“我”上高中后，父亲仍用自行车送“我”，并且会帮忙安顿好行李才离开，这是高中时父亲用自行车送“我”去学校并安顿好一切的事。 结合第①段“那次回老家，父亲说自行车丢了”和第⑨段“我决定给父亲买一辆新的自行车。当我把新自行车推到父亲面前时……”可知，这些内容说明自行车丢失后，“我”决定并付诸行动给父亲买了新自行车，这是自行车丢了“我”给父亲买新自行车的事。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段“坐在自行车的后座上，看着父亲宽厚的背影，我心里充满了安全感”可知，句中“我心里充满了安全感”直接抒发了“我”的内心感受，属于心理描写。“父亲宽厚的背影”是“我”产生安全感的来源，这一细节体现了父亲给“我”的可靠感。这种心理描写生动地展现了“我”在父亲保护下的安心状态，既体现了父亲对“我”的呵护，也反映出“我”对父亲的信任与依靠。 【15题详解】 本题考查描写方法及作用。 结合第④段“父亲顾不上自己，连忙爬起来，问我有没有受伤”可知，“连忙爬起来”是对父亲的动作描写，展现了他摔倒后急切起身的状态；“问我有没有受伤”是父亲的语言，直接表达了对“我”的关切。这两种描写方法结合，生动地刻画了父亲在意外发生时，首先关注“我”的安危，而忽略自身状况的情景，凸显了父亲对“我”深切的关爱。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段“我家这辆自行车是父亲在我上初中时买的。父亲是一名木工，靠手艺挣钱养家。他节衣缩食，攒了半年，才买下这辆自行车”可知，旧自行车是父亲辛勤劳作、省吃俭用为“我”购置的，凝聚着他对“我”求学的支持，是父爱的最初载体。 结合第③段“每天清晨，父亲都会早早起床，做好早饭，然后送我去上学。坐在自行车的后座上，看着父亲宽厚的背影，我心里充满了安全感。遇到刮风下雨，父亲总会把雨衣披在我身上，自己却淋得浑身湿透”和第④段“记得有一次，下着大雨，路很滑，父亲骑着自行车送我去学校。在一个转弯处，自行车突然滑倒，我们俩都摔倒在泥水里。父亲顾不上自己，连忙爬起来，问我有没有受伤。看到我没事，他才松了一口气，然后小心翼翼地把自行车扶起来，推着我继续往前走。那一天，我们到校时已经很晚了，但父亲没有一句怨言”可知，旧自行车见证了父亲风雨无阻送“我”上学，哪怕摔倒也先关心“我”的安危，毫无怨言，这些细节都彰显着父亲对“我”深沉的爱。 结合第⑥段“后来，我考上了县城的高中，离家更远了。父亲依然坚持用自行车送我去学校。每次到了学校，他都要帮我把行李搬到宿舍，安顿好一切才肯离开”可知，即便“我”上了高中，离家更远，父亲依旧用这辆自行车送“我”，还细致地安顿好“我”的一切，旧自行车承载的父爱在延续。 结合第①段“那次回老家，父亲说自行车丢了。‘唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。’‘丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。’我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年的老友乍然离去，让他失了方寸”可知，旧自行车丢失后，父亲的沮丧之情，侧面体现出这辆车在他心中的分量，因为它承载了太多与“我”相关的回忆和他的爱。 结合第⑨段“我决定给父亲买一辆新的自行车。当我把新自行车推到父亲面前时，他的眼睛里闪烁着泪光。‘孩子，你不用给我买，我都这么大年纪了，还用不着。’父亲嘴上这么说，脸上却洋溢着幸福的笑容”和第⑩段“从那以后，父亲又骑着新自行车，穿梭在大街小巷”可知，新自行车的到来让父亲感动且幸福，他骑着新自行车继续生活，新自行车成为了父爱的新载体。 由此可见，无论是旧自行车还是新自行车，只是承载父爱的物件发生了变化，但父亲对“我”那份无私、深沉、持久的爱从未改变，这句话既点明了父爱的恒定，也饱含着“我”对父亲的感恩与深情。 【17题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，要选取一件与父亲相关且有特殊意义的物品，描述物品的由来，体现父亲在其中倾注的情感，以及物品对自己的影响，语言要真挚，突出情感的承载。 示例：父亲手工做的木笔筒是承载父爱的物品。我上小学时总丢三落四，铅笔常找不到。做木工的父亲利用休息时间，用一块边角料给我雕了个笔筒，上面还刻着歪歪扭扭的“好好学习”。这个笔筒用了多年，边角被磨得光滑，每次写字看到它，就想起父亲低头刻字时专注的样子，那是他笨拙却深沉的爱。 （二）实用类文本阅读（18分） 阅读下面的材料，完成各题。 材料一 睡眠不足是指没有达到正常的睡觉时间。睡眠不足会带来许多身心的伤害：思考能力会下降、警觉力与判断力会削弱、免疫功能会失调、会失去平衡等。近年来，专家认为充足的睡眠、均衡饮食和适当的运动是健康生活的三个支柱。 材料二 有专家对青少年睡眠时间进行研究，结果显示：小学生每天应睡10-12小时，初中生9-10小时，高中生8-9小时。但在现实生活中，大多数青少年睡眠时间严重不足。造成青少年睡眠不足的原因主要有：作业过多；过度使用电子产品；家长给孩子报过多的课外辅导班；自身不良的睡眠习惯等。 材料三 为了改善青少年睡眠不足的状况，专家提出了以下建议： （1）家长要合理安排孩子的学习和生活，控制作业量，避免给孩子报过多的课外辅导班。 （2）青少年要养成良好的睡眠习惯，每天按时睡觉和起床。 （3）控制使用电子产品的时间，睡前一小时不使用电子产品。 （4）营造良好的睡眠环境，保持卧室安静、黑暗和凉爽。 18. 阅读材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 睡眠不足会对身心造成许多伤害。 B. 充足的睡眠、均衡饮食和适当的运动是健康生活的三个支柱。 C. 小学生每天应睡8-9小时。 D. 过度使用电子产品是造成青少年睡眠不足的原因之一。 19. 请用简洁的语言概括材料二的主要内容。 20. 结合材料三，说说青少年应该如何改善睡眠不足的状况。 21. 材料三采用了什么说明方法？有什么作用？ 22. 为了宣传充足睡眠的重要性，学校准备开展一次主题活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语。 【答案】18. C 19. 材料二主要介绍了专家对青少年睡眠时间的研究结果，即小学生、初中生、高中生分别应保证的睡眠时间，同时指出在现实生活中大多数青少年睡眠时间严重不足，并分析了造成青少年睡眠不足的主要原因，包括作业过多、过度使用电子产品、家长报过多课外辅导班以及自身不良睡眠习惯等。 20. 青少年可以通过以下方式改善睡眠不足的状况：一是养成良好的睡眠习惯，每天按时睡觉和起床；二是控制使用电子产品的时间，睡前一小时不使用电子产品；三是营造良好的睡眠环境，保持卧室安静、黑暗和凉爽。此外，家长也应合理安排孩子的学习和生活，控制作业量，避免给孩子报过多的课外辅导班。 21. 材料三采用了分类别的说明方法。将改善青少年睡眠不足状况的建议分为家长和青少年自身两个方面，从不同角度清晰、有条理地介绍了相关建议，使读者能更清楚地了解改善青少年睡眠不足状况的具体措施，层次分明，逻辑清晰。 22. 示例：“充足睡眠助成长，健康身心向未来”或“拥有充足睡眠，点亮青春光芒”或“睡足美好时光，拥抱健康成长” 【解析】 【导语】这三则材料围绕青少年睡眠展开，各有侧重又相互关联。材料一点明睡眠不足的危害及充足睡眠的重要地位；材料二明确各学段青少年应有的睡眠时间，揭示睡眠不足现状及成因；材料三从家长和青少年自身角度分类给出改善建议。整体逻辑清晰，用平实语言呈现睡眠问题，为青少年健康睡眠提供全面指导，具有较强的现实意义。 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二“有专家对青少年睡眠时间进行研究，结果显示：小学生每天应睡10—12小时，初中生9—10小时，高中生8—9小时”可知，材料中明确说明小学生每天应睡10—12小时，选项中“小学生每天应睡8-9小时”与材料内容不符，表述有误； 故选C。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二“有专家对青少年睡眠时间进行研究，结果显示：小学生每天应睡10—12小时，初中生9—10小时，高中生8—9小时”可知，这部分内容呈现了专家针对不同学段青少年睡眠时间的研究结果，明确了各阶段应有的睡眠时长。由此可知，材料二包含专家对青少年睡眠时间的研究结果这一内容。 结合材料二“但在现实生活中，大多数青少年睡眠时间严重不足。造成青少年睡眠不足原因主要有：作业过多；过度使用电子产品；家长给孩子报过多的课外辅导班；自身不良的睡眠习惯等”可知，前半句指出了现实中青少年睡眠不足的现状，后半句列举了导致这一现状的具体原因。由此可知，材料二还指出了大多数青少年睡眠不足的现状及主要原因。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料三（2）“青少年要养成良好的睡眠习惯，每天按时睡觉和起床”可知，这是针对青少年自身提出的习惯养成建议，强调规律作息对改善睡眠的作用。由此可见青少年应培养按时作息的习惯，助力改善睡眠。 结合材料三（3）“控制使用电子产品的时间，睡前一小时不使用电子产品”可知，此条针对电子产品使用这一影响睡眠的因素，提出了具体的时间限制要求。青少年需遵循这一建议，减少电子产品对睡眠的干扰。 结合材料三（4）“营造良好的睡眠环境，保持卧室安静、黑暗和凉爽”可知，这是从睡眠环境角度给出的建议，良好的环境有助于提升睡眠质量。青少年应主动营造这样的环境，改善睡眠状况。 结合材料三（1）“家长要合理安排孩子的学习和生活，控制作业量，避免给孩子报过多的课外辅导班”可知，这是对家长的要求，家长的合理安排能为青少年睡眠提供保障。这也是改善青少年睡眠不足状况的重要方面。 【21题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料三“（1）家长要合理安排孩子的学习和生活……（2）青少年要养成良好的睡眠习惯……（3）控制使用电子产品的时间……（4）营造良好的睡眠环境……”可知，这些建议被清晰地分点列出，且（1）是针对家长的建议，（2）（3）（4）是针对青少年自身的建议，明显采用了分类别的说明方法。这种分类使改善睡眠不足的建议条理清晰，让读者能快速区分不同主体需采取的措施，从而更清楚地了解具体做法，逻辑十分明确。 【22题详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语需紧扣“充足睡眠的重要性”，语言简洁有力、朗朗上口，可结合青少年成长、健康等元素，突出睡眠对身心的积极影响，引发共鸣。 示例1：好眠充活力，成长更给力。 示例2：充足睡眠加油站，青春健康勇向前。 示例3：夜夜好眠养身心，日日活力绽青春。 四、写作（共25分） 23. 生活中，总有一些人、一些事、一些景，在不经意间触动你的心弦，让你心生感动。请以“触动心灵的______”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于500字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 触动心灵的风景 巷口的老槐树被锯掉那年，我才发现树后藏着个修笔摊。摊主是位白发老人，总穿件灰布罩衣，面前的木桌上摆着几十支待修的钢笔，笔帽朝上排得整整齐齐，像片沉默的森林。 第一次注意到他，是因我的钢笔摔弯了笔尖。老人接过笔，从眼镜上方瞥了我一眼，枯瘦的手指捏着镊子，在放大镜下轻轻掰动。阳光穿过树杈落在他手上，能看见皮肤下淡青色的血管，像老树枝干里的年轮。“丫头，这钢笔尖得慢慢校，急不得。”他说话时，桌上的铜铃草突然抖了抖，几粒露珠滚进裂纹里。 后来每个周末，我都能看见他坐在小马扎上。有人送来漏墨的旧钢笔，他就用脱脂棉蘸着酒精反复擦拭；遇到摔断的笔杆，便调些米浆小心粘合。有次暴雨突至，他慌忙用塑料布盖住笔堆，自己后背却淋得透湿。雨停时，我看见他正用纸巾吸干一支派克笔里的积水，阳光从云缝里钻出来，在他沾着墨渍的指缝间跳动。 深秋的早晨，老人在摊位旁摆了盆野菊。我蹲在旁边看他修一支老式铱金笔，笔尖在他掌心慢慢挺直，像株被扶正的小草。“这支笔比你岁数大。”他忽然开口，把修好的笔递给我看，笔帽上刻着的“学海”二字已磨得模糊，却在阳光下闪着微光。那一刻，桌角的野菊、排得整齐的钢笔，还有老人专注的侧脸，突然在我心里凝成一幅画。 如今巷口建起了文具店，再也没见过那个修笔摊。但每当我写出工整的字迹，总会想起那个阳光明媚的上午，老人指尖跳动的光斑，和那片沉默的“钢笔森林”。原来真正触动心灵的风景，从不是刻意的雕琢，而是平凡日子里，那份对美好事物的温柔坚守。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。首先要补全题目，“触动心灵的______”中，横线处可填具体事物（如“瞬间”“眼神”“一株草”）、人物（如“陌生人”“老人”）或场景（如“那抹夕阳”“雨夜”）。立意需围绕“触动心灵”展开，体现该对象带来的情感冲击或思想启迪。初中生的生活体验多与日常相关，可从平凡中挖掘不凡，比如陌生人的一次援手、自然景象中蕴含的生命力等。要通过具体细节展现“触动”的过程，让情感真实可感，避免空洞抒情，最终落脚于内心的成长或对生活的新认知。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路可围绕补题后的核心对象，选取生活中真实、细微的片段，按“发现对象—接触过程—心灵触动—感悟收获”的脉络展开，通过细节描写凸显“触动”的力量。比如选“那抹橘色”，写清晨上学时，清洁工阿姨在寒风中弯腰清扫落叶，她呵出的白气与橘色工作服在晨光中交融，当她捡起别人丢弃的塑料瓶并轻轻放入垃圾桶时，那认真的模样触动心灵，体现平凡人的坚守。或者选“掌心的温度”，写雨天忘带伞，便利店阿姨递来一把旧伞，掌心接触时感受到她手上的薄茧和余温，后来发现伞柄上刻着“助人”二字，这份陌生的善意让人动容。还可选“石缝中的花”，写小区墙角石缝里长出的小雏菊，经历风雨却依然绽放，花瓣上的水珠折射阳光，其顽强的生命力带来对生命的敬畏。写作技巧上，多用环境描写烘托氛围，通过动作、神态等细节刻画增强画面感，运用心理描写展现“触动”时的内心波动，结尾可呼应开头，点明触动带来的长远影响，让主题更深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度七年级下学期期末考试 语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（共30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 选聘（pìn） 殷红（yīn） 校补（jiào） 锲而不舍（qiè） B. 哺育（bǔ） 粗拙（zhuō） 污秽（huì） 气冲斗牛（dòu） C. 亘古（gèn） 嗥鸣（háo） 震悚（sǒng） 深恶痛绝（wù） D. 愧怍（zuò） 取缔（dì） 晌午（xiǎng） 锋芒毕露（lù） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 谣言 卓越 妇儒皆知 鞠躬尽瘁 B. 狂澜 屏障 慷慨淋漓 微不足道 C. 烦燥 拖沓 大庭广众 诲人不倦 D. 妥帖 矜持 语无轮次 悲天悯人 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ B. 他在选择志愿时，总是见异思迁，拿不定主意。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 D. 他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。 4. 下列句子没有语病的一项是（） A. 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 B. 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 C. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作当务之急。 D. 我们要引导青少年用美眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 太阳刚下山时， 。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。 ①菜园中还散发着阳光留下余温 ②菜园完全是另外的景致了 ③待到月亮升起的时候 ④只是见月光像泉水一样倾泻下来 ⑤分不清哪里是花，哪里是菜 ⑥把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光 A. ①③②⑤④⑥ B. ②①③④⑥⑤ C. ①③⑥⑤④② D. ③①⑥④②⑤ 6. 综合性学习。 七年级（1）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 （2）活动中，有位同学写下了这样的对联，请修改下联，使其与上联对仗工整。 上联：看九州大地，哪一处不是炎黄子孙 下联：回忆往昔岁月，真是让人心潮澎湃啊 （3）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。 7. 名著阅读。 《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但在当时的社会条件下，他经历了三起三落，最终梦想破灭，变得堕落、自私、自暴自弃。请简要概括祥子的“三起三落”。 二、古诗文积累与阅读（共25分） （一）古诗文积累（10 分） 8. 默写填空。 （1）独坐幽篁里，___________________。（王维《竹里馆》） （2）___________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔，___________________。（岑参《逢入京使》） （4）___________________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） （5）___________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （6）杜牧在《泊秦淮》中借古讽今，表达对晚唐统治者的批判的诗句是：___________________，___________________。 （7）陆游在《游山西村》中蕴含哲理，表现生活中只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”的诗句是：___________________，___________________。 （二）文言文阅读（15 分） 阅读下面的文言文，完成各题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 解释下列句中加点的词。 （1）陈康肃公善射（ ） （2）公亦以此自矜（ ） （3）释担而立（ ） （4）徐以杓酌油沥之（ ） 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （3）尔安敢轻吾射！ 11. 卖油翁对陈尧咨善射本领是怎么评价的？他凭什么作出这样的评价？ 12. 这篇文章告诉我们一个什么道理？ 三、现代文阅读（共40分） （一）文学类文本阅读（22 分） 阅读下面的文章，完成各题。 父亲的自行车 ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年的老友乍然离去，让他失了方寸。 ②我家的这辆自行车是父亲在我上初中时买的。父亲是一名木工，靠手艺挣钱养家。他节衣缩食，攒了半年，才买下这辆自行车。 ③那时候，我在镇上的中学读书，学校离家有二十多里路，父亲的自行车便成了我求学的“交通工具”。每天清晨，父亲都会早早起床，做好早饭，然后送我去上学。坐在自行车的后座上，看着父亲宽厚的背影，我心里充满了安全感。遇到刮风下雨，父亲总会把雨衣披在我身上，自己却淋得浑身湿透。 ④记得有一次，下着大雨，路很滑，父亲骑着自行车送我去学校。在一个转弯处，自行车突然滑倒，我们俩都摔倒在泥水里。父亲顾不上自己，连忙爬起来，问我有没有受伤。看到我没事，他才松了一口气，然后小心翼翼地把自行车扶起来，推着我继续往前走。那一天，我们到校时已经很晚了，但父亲没有一句怨言。 ⑤初中三年，父亲就这样风里来雨里去，用自行车载着我往返于家和学校之间。他的背渐渐驼了，双手也布满了老茧，但他从未说过一个“累”字。 ⑥后来，我考上了县城的高中，离家更远了。父亲依然坚持用自行车送我去学校。每次到了学校，他都要帮我把行李搬到宿舍，安顿好一切才肯离开。看着他离去的背影，我的心里总是酸酸的。 ⑦再后来，我上了大学，有了更多的出行选择，父亲的自行车便渐渐闲置了下来。但它依然静静地停放在院子里，见证着我们家的变迁。 ⑧如今，自行车丢了，父亲的失落可想而知。那不仅仅是一辆自行车，更是父亲对我深深的爱和多年的陪伴。 ⑨我决定给父亲买一辆新的自行车。当我把新自行车推到父亲面前时，他的眼睛里闪烁着泪光。“孩子，你不用给我买，我都这么大年纪了，还用不着。”父亲嘴上这么说，脸上却洋溢着幸福的笑容。 ⑩从那以后，父亲又骑着新自行车，穿梭在大街小巷。虽然自行车变了，但父亲对我的爱，永远都不会变。 13. 文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请简要概括。 14. 赏析文中第③段画线句子。 坐在自行车的后座上，看着父亲宽厚的背影，我心里充满了安全感。 15. 第④段中“父亲顾不上自己，连忙爬起来，问我有没有受伤”，这句话运用了什么描写方法？有什么作用？ 16. 文章结尾说“虽然自行车变了，但父亲对我的爱，永远都不会变”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 17. 你是否也有类似与父亲相关的物品，承载着深深的情感？请简要描述。 （二）实用类文本阅读（18分） 阅读下面的材料，完成各题。 材料一 睡眠不足是指没有达到正常的睡觉时间。睡眠不足会带来许多身心的伤害：思考能力会下降、警觉力与判断力会削弱、免疫功能会失调、会失去平衡等。近年来，专家认为充足的睡眠、均衡饮食和适当的运动是健康生活的三个支柱。 材料二 有专家对青少年睡眠时间进行研究，结果显示：小学生每天应睡10-12小时，初中生9-10小时，高中生8-9小时。但在现实生活中，大多数青少年睡眠时间严重不足。造成青少年睡眠不足的原因主要有：作业过多；过度使用电子产品；家长给孩子报过多的课外辅导班；自身不良的睡眠习惯等。 材料三 为了改善青少年睡眠不足的状况，专家提出了以下建议： （1）家长要合理安排孩子的学习和生活，控制作业量，避免给孩子报过多的课外辅导班。 （2）青少年要养成良好的睡眠习惯，每天按时睡觉和起床。 （3）控制使用电子产品的时间，睡前一小时不使用电子产品。 （4）营造良好的睡眠环境，保持卧室安静、黑暗和凉爽。 18. 阅读材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 睡眠不足会对身心造成许多伤害。 B. 充足的睡眠、均衡饮食和适当的运动是健康生活的三个支柱。 C. 小学生每天应睡8-9小时。 D. 过度使用电子产品是造成青少年睡眠不足的原因之一。 19. 请用简洁的语言概括材料二的主要内容。 20. 结合材料三，说说青少年应该如何改善睡眠不足的状况。 21. 材料三采用了什么说明方法？有什么作用？ 22. 为了宣传充足睡眠重要性，学校准备开展一次主题活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语。 四、写作（共25分） 23. 生活中，总有一些人、一些事、一些景，在不经意间触动你的心弦，让你心生感动。请以“触动心灵的______”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于500字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$