精品解析：湖北省武汉市问津联盟2024-2025学年高二5月月考语文试题

湖北省武汉市问津联盟2024-2025学年高二5月月考语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读材料，完成小题。 材料一： 华盛顿的关税战鼓再次震响全球。当特朗普在椭圆形办公室签署那份“最低基准关税”行政令时，国际社会猛然意识到：这场酝酿已久的经贸对决已然越过临界点。从抛出TikTok股权换关税的“交易艺术”，到祭出54%对华关税的“终极杀招”，这位白宫新主仅用三个月就撕碎了国际贸易规则的最后一层遮羞布。 数字背后的经济绞杀令人触目惊心。叠加此前的20%关税，美国对华实际税率已飙升至54%的历史极值。这个数字不仅远超越南（46%）、泰国（36%）等东南亚国家，更将全球供应链置于空前压力测试之中。彼得森国际经济研究所的模拟数据显示，新关税体系将导致美国消费者每年多承担6000亿美元成本，相当于每个家庭年收入缩水4.2%。正如前美联储主席耶伦警示：“这场自残式贸易战，正在吞噬美国经济的未来。” 面对美国的无理行径，中国坚决不会坐视不管。商务部迅速表明立场，明确表示中国坚决反对美国的加征关税行为。最关键的是，中方的反制犹如精准的外科手术，如期而至。 当美国大豆主产区的仓库堆满滞销作物，当得克萨斯州的页岩油运输管道被迫限产，华盛顿才惊觉中国反制措施的雷霆之力。商务部发言人那句“必将采取必要措施”的声明，在密西西比河沿岸的农场主耳中不啻惊雷。美国财长紧急喊话“保持克制”的姿态，恰暴露了关税大棒挥动者的色厉内荏。 这场关税风暴正在撕裂全球经济版图。欧盟委员会紧急启动“贸易防御工具包”，东盟十国酝酿联合反制措施，金砖国家加速本币结算体系建设。 就在签字后不到24小时，特朗普正式宣布进入“国家紧急状态”，其声称的“提升竞争优势”，如今看起来更像是对全球围剿的恐慌性防御。历史总在重演：1930年《斯姆特-霍利关税法》引发的大萧条阴影，正在21世纪的华盛顿投下新的阴霾。 深究白宫的疯狂赌局，两大战略幻觉昭然若揭。其一是将贸易逆差妖魔化为国家衰落的标志，却刻意忽视美元霸权与全球产业分工的深层逻辑。其二是幻想通过关税壁垒重建“美国制造”帝国，却对跨国资本流动规律视而不见。 波士顿咨询的调研显示，78%的跨国企业已将“关税抗性”纳入供应链重组考量，但选择回流美国者不足5%。当特斯拉上海超级工厂第200万辆电动车下线时，马斯克用脚投票的选择已然说明一切。 这场关税战争正在改写国际秩序的基本逻辑。当WTO争端解决机制陷入瘫痪，当“长臂管辖”取代多边协商，全球贸易体系正滑向弱肉强食的丛林法则。 但历史规律不可违逆：从大航海时代到数字革命，任何试图筑墙自封的强权终将被时代抛弃。中国海关总署的最新数据颇具象征意义：一季度对共建“一带一路”国家进出口增长6.5%，这个数字恰似对单边主义的最有力回击。 白宫西翼办公室的决策者们或许应该重温经济史：1985年广场协议未能挽救美国制造业，2018年对华关税战反而扩大贸易逆差。如今这场变本加厉的豪赌，正在将美国经济推向“滞胀”悬崖。当美联储降息空间被通胀吞噬，当30万亿国债雪球加速滚动，所谓“国家紧急状态”的宣告，倒更像是对自身决策失误的绝望补救。 在这场关乎国运的较量中，中国展现出令人瞩目的战略定力。从《全球人工智能治理倡议》到“一带一路”绿色发展伙伴关系，东方智慧正在重构全球经济治理的新范式。当西方媒体惊呼“中国反制组合拳打破关税神话”时，世界看见的不仅是一个大国的从容，更是人类命运共同体理念的生动实践。这场世纪博弈终将证明：以邻为壑的旧秩序终将崩塌，合作共赢的新格局势不可挡。 （摘自《南方周末》） 材料二： 外交部发言人林剑主持4月11日例行记者会。有记者提问：白宫现已证实，许多中国输美商品面临高达145%的累计关税。中方对此有何回应？是否会再次提高对美国进口商品的关税？林剑表示，中方已多次阐述在关税问题上的严正立场，关税战、贸易战没有赢家，中方不愿打，但也不怕打。我想强调，如果美方真的想通过对话谈判解决问题，就应该停止极限施压，胡作非为。任何对话都必须建立在平等的基础上，如果美方执意打关税战、贸易战，中方必将奉陪到底。中国是一个负责任的国家，我们对美国的霸凌行径采取反制措施，既是为了维护自身的正当权益，也是为了维护游戏规则和秩序。为了维护世界各国的共同利益，为了维护国际公平正义，面对美国的霸凌霸道，妥协退让没有出路。 （摘自《人民日报》） 1. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 美国对华加征54%关税的核心目标是依托美元霸权扭转贸易逆差，彼得森研究所指出该政策将导致美国家庭年收入缩水4.2%，但白宫认为此举可倒逼跨国资本回流本土，重构全球产业链格局。 B. 中国对美国采取的反制措施包括对美国大豆和页岩油实施全面禁运，迫使得克萨斯州能源企业集体停产，最终促成美方撤销加税政策。 C. 特斯拉上海工厂突破200万辆产能，叠加波士顿咨询数据显示不足5%企业选择回流美国，印证跨国资本更倾向通过供应链多元化规避关税风险，而非盲目追随政策导向，揭示白宫“制造业回流”计划的根本性误判。 D. 外交部发言人林剑表示，中方愿在美方维持现有关税的条件下展开对话，但要求优先保障发展中国家权益，这一立场被欧盟委员会称为“打破单边主义僵局的唯一可行路径”。 2. 根据材料内容，下列对全球反应和历史警示的理解和分析不正确的一项（ ） A. 美国加征关税引发多国连锁反应，欧盟启动“贸易防御工具包”，东盟酝酿联合反制，金砖国家推动本币结算，反映出单边主义正加速全球贸易体系的分裂与重组。 B. 材料将当前关税战与1930年《斯姆特-霍利关税法》类比，指出两者均因大幅提高关税引发全球贸易萎缩和经济衰退，以此警示保护主义的历史教训仍具现实意义。 C. 波士顿咨询数据显示，78%跨国企业因关税调整供应链，但不足5%回流美国，特斯拉扩大在华产能，表明资本流向与政策预期相反，印证白宫战略幻觉的谬误。 D. 2018年中美贸易战导致美国对华逆差增加17%，这一结果被用来说明产业空心化的不可逆转性，而1985年广场协议则揭示了单边制裁无法解决贸易失衡问题。 3. 根据材料内容，中方对美关税战核心立场是（ ） A. 无条件妥协以换取贸易关系正常化 B. 坚决反制，维护自身权益与国际公平 C. 仅通过多边机构协商解决争端 D. 要求美国单方面取消所有关税 4. 材料一在论述美国关税政策的负面影响时，运用了哪些论证方法？结合文本分析。 5. 请结合材料一和材料二，概括中方在此次关税战中展现出的态度。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 牛事 李德霞 那年秋天，爹卖了猪，卖了羊，还忍痛卖了几袋粮，总算凑够了八百块钱。 八百块，够买一头半大牛犊。 爹就是这么打算的。 第二天，爹怀揣八百块钱出了门。牛市在八里铺，离村二十几里地。傍黑，鸡上架的时候，爹牵着一头牛回来了。 牛，是黑犍牛，七岁口，膀大腿粗，一身的腱子肉。两个犄角弯弯的，短而粗。邻居三秋见了，竖起大拇指说：“好牛，好牛！” 爹的脸上，挂着满足的笑。 “哥，多少钱买来的？” 爹伸出手，比画了一下。 “八百？这么便宜？” 爹嘿嘿笑：“好运来了，门板都挡不住。” 那是分田到户第三年。庄户人家，犁耧耙耱，拉车碾场，哪样能离得开一头牛？爹买回这头牛，就等于置办了一半家当。爹高兴，我和娘也高兴。可是，我们的高兴劲儿还没过去，接下来发生的一件事让我们傻了眼。 那天，爹放牛回来，刚把牛拴在院里的桃树上，一辆吉普车停在我家院门口。 车门打开，一个红脸汉子先下了车。紧跟红脸汉子的，是派出所的警察。 进了院，红脸汉子一指拴在桃树上的黑犍牛对警察说：“就是这头牛。” 警察说：“老罗，你看准了？” 叫老罗的红脸汉子说：“自家的牛，我都养了三年了，错不了的。” 爹凑过去，赔着小心问警察：“你们……这是干啥呢？” 警察说：“这头牛，你养几年了？” 爹说：“大前天才买回来的。” “从哪儿买的？说具体点儿。” “八里铺牛市对面，一个小巷子里……” “花了多少钱？” “八百块。” 警察吁口气，说：“卖给你牛的人，是个偷牛贼。也就是说，他偷了小南沟老罗的牛，然后拉到牛市附近卖给你。你买的可是贼赃。” “咋会呢？”爹彻底蒙了。 “这么好的一头牛，他八百块卖给你，你不觉得有点儿蹊跷吗？再说，卖牛不在牛市卖，为啥跑到小巷子里？” 爹嗫嚅道：“我一眼瞧上了这头牛，就没想过别的。” 警察说：“只当是花钱买个教训吧。” 爹想起一个问题，说：“老罗说牛是他的，就是他的吗？” 警察似乎早料到这一点，冲着院门口喊：“田主任，你进来。”随着一阵脚步声，一个四十多岁的中年汉子走进来，他是小南沟的村主任。警察说：“田主任你好好看看，这头牛到底是不是老罗的。” 田主任绕着牛转了三圈，语气肯定地说：“没错，这头牛是三年前分给老罗家的，牛缰绳还是我亲手递到老罗手里的。” 爹的额头冒出汗来：“警察同志，我那八百块，是不是打了水漂儿？” “也不能这么说。偷牛贼是个惯犯，落网是早晚的事。到时候，你的钱会一分不少退回给你的。”警察转脸对老罗说，“牛确定是你的，你可以把牛牵走了。” 吉普车走了。老罗牵着牛也走了。 石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 头顶，秋阳正毒。 爹的耳边，突然响起一声长长的牛哞声。爹抬头，看见老罗牵着牛返回院子里。爹手扶膝盖慢慢站起来，说：“罗兄弟，牛你都牵走了，还有啥事吗？” 老罗说：“我就寻思着，我不能这么牵着牛一走了之……” “罗兄弟啥意思？” “在警察还没有抓到偷牛贼之前，我这头牛，算咱两家的……你看这样行不行？” “不行不行。” “咋不行？我们小南沟跟你们村地挨着地，耕呀种的，都很方便。我家三口人，你家人口也不多，两家人合用一头牛刚刚好。犁耧耙耱，牛车碌碡，我都有，牛一上套就行……” “这咋行？” “我说行就行。”老罗把牛绳往桃树上一系，抬手拍了下牛屁股，转身朝院门口走去，边走边说，“牛我留这儿了。过段时间要翻地，我送犁过来。” “罗兄弟……”爹的眼里，闪出泪光。 老罗走了。 娘想起什么，对爹说：“都大半天了，咱还没给牛饮水呢。” 爹说：“你早晨不是熬了一大锅稀粥吗？咱也没喝几口……” 娘扭身进屋，端来大半盆米汤…… （选自《小小说选刊》） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 爹卖猪、羊和粮凑钱买牛，说明他家经济条件很差，养不起猪羊和种不了太多粮食。 B. 邻居三秋夸赞牛好，说明这头牛确实品质优良，同时也从侧面反映出爹买牛眼光好。 C. 警察认为爹花八百块买这么好牛很蹊跷，是因为他早就知道卖牛的是偷牛贼。 D. 老罗把牛牵走后又返回，是因为他觉得自己牵走牛让爹太吃亏，想把牛还给爹。 7. 下列对小说的艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A. 文中“石塔一样的爹，一下子蹲在地上”运用比喻手法，以“石塔”的坚硬质感暗示父亲性格的固执，强化其面对打击时的心理封闭。 B. 小说将“爹买牛时的兴奋”与“老罗牵牛时的威严”进行对比，凸显新旧农民阶级地位的差异，暗含对社会分化的批判。 C. 结尾以“娘”用米汤代水喂牛的情节设计，暗示爹娘对牛的愧疚与补偿心理，呼应前文失牛的痛苦。 D. 警察与田主任介入的情节设置属于闲笔，仅用于推动“牛被牵走”的戏剧性冲突，与主题表达关联不大。 8. 请结合原文分析爹从“买牛”到“共享牛”过程中的心理变化。 9. 本文中的“爹”与《阿Q正传》中的阿Q同为乡土农民，但精神内核迥异，请结合文本，从性格特点、价值取向、社会意义的角度任选两方面比较二者的差异。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 盖善以不伐为大，贤以自矜为损。是故，舜让于德而显义登闻，汤降不迟而圣敬日跻；隙至上人而抑下滋甚，王叔好争而终于出奔。然则卑让降下者，茂进之遂路也，矜奋侵陵者，毁塞之险途也。 是以君子举不敢越仪准，志不敢凌轨等。内勤己以自济，外谦让以敬惧。是以怨难不在于身，而荣福通于长久也。彼小人则不然，矜功伐能，好以陵人；是以在前者人害之，有功者人毁之，毁败者人幸之。是故，并辔争先而不能相夺，两顿俱折而为后者所趋。然君子非固避争也，若时危道晦、义理湮塞，则当砥锋以争，如管仲攘袂匡周室之礼，争非为私竞，实乃扶正纲、明是非也。由是论之，争让之途，其别明矣。 彼君子知自损之为益故功一而美二小人不知自益之为损故一伐而并失。由此论之，则不伐者伐之也，不争者争之也；让敌者胜之也，下众者上之也。君子诚能睹争途之名险，独乘高于玄路，则光晖焕而日新，德声伦于古人矣。 故曰：至争者不争之器，至让者不让之机。因势而竟，可截乱流于既倒；循道而抗，能立高标于群嚣。此所谓“龙蛇存蛰见天时，争让浑融成圣功”者矣。 （节选自《人物志·释争》） 材料二： 蔺相如，赵人也。从赵王与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缻”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。 （节选自《廉颇蔺相如列传》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 彼君子A知自损之B为益C故功一而美D二E小人不知F自益之为损G故一伐H而并失 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 伐，文中指“夸耀”，与（《〈老子〉四章》）中“自伐者无功”的“伐”字意思不同。 B. 矜，文中指“骄傲”，与（《陈情表》）中“不矜名节”的“矜”字意思不同。 C. 陵，文中指“欺侮”，与（《苏武传》）中“何以过陵”的“陵”字意思不同。 D. 去，文中指“离开”，与（《鸿门宴》）中“欲呼张良与俱去”的“去”字意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 第一则材料通过舜、汤与隙至、王叔的对比，论证“卑让”是通达之道，“争胜”是毁败之途。 B. 文中“不争者争之也”意为不争名利反而能获得更多，与老子“夫唯不争，故天下莫能与之争”思想相通。 C. 蔺相如避让廉颇是因畏惧其威势，后以“先国家之急”解释行为，体现其以大局为重的胸怀。 D. 两则材料均强调谦让的智慧：前者从哲理层面分析利害，后者通过具体事例印证观点。 13. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）故，并辔争先而不能相夺，两顿俱折而为后者所趋。 （2）蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。 14. 材料一中强调“争让之道”。结合文本分析材料二中蔺相如“争让之道”的具体体现。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 答梅圣俞灵乌赋① 范仲淹 危言迁谪向江湖，放意云山道岂孤？ 忠信平生心自许，吉凶何卹②赋灵乌③。 【注】①景祐三年（1036年），范仲淹因直言进谏触怒权贵，被贬饶州。梅尧臣写《灵乌赋》劝慰他明哲保身，范仲淹以此诗回应。②卹（xù）：顾虑。③灵乌：通灵性的乌鸦，传说其宣言“宁鸣而死，不默而生。” 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇以“危言迁谪”直陈际遇，暗含诗人不平之气。 B. “放意云山”与“道岂孤”呼应，诗人借山水之乐反衬孤愤之情。 C. 末句“赋灵乌”化用《诗经·鸱鸮》的典故，喻示诗人即使遭贬，依旧心怀忠贞不渝之志。 D. 全诗以议论为主，融情于理，体现了宋诗“尚理”的典型特征。 16. 前人评此诗：“非叹迁谪之苦，独见忠贞之志。”请结合全诗谈谈你的理解。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中痛陈祖母晚年病弱垂危，如同落日将坠时写道“_______，_______”。 （2）在边塞苦战中，士兵们奋勇杀敌伤亡惨重，而将帅帐中却仍作乐不休。这种鲜明对比正对应了高适《燕歌行》中“_______，_______”的描写。 （3）古人常借“花”来抒发情感，或叹韶华易逝，或咏生命哲思。如“_______，_______”两句。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 今年清明假期，文旅经济引发广泛关注。4月7日，文化和旅游部官网发布数据显示，清明假期全国国内出游1.26亿人次，同比增长6.3%；国内出游总花费575.49亿元，同比增长6.7%。这组数据清晰地展现出文旅市场的蓬勃活力与 A 的复苏态势。 文旅经济回暖的同时，不少游客也惊喜地发现，全国多个景区在假期实施了半价或免票政策。如江西滕王阁可凭成功背诵《滕王阁序》免票，这一举措既让游客享受了优惠，（ 甲 ），使滕王阁成为文化与旅游深度融合的典范。四川蜀南竹海可凭《哪吒2》票据免费，借助热门影视来吸引游客，使传统文化以 B 的方式植入现代文旅场景，让游客在欣赏竹海的同时，也能回忆影视中的精彩情节，增添了游玩的趣味性。 而假期结束后，①江苏周庄古镇官宣推出“周庄，宠你一辈子”活动，②游客只须购买一次原价门票和实名登记后，③即可终身无限次免费入园。④这一极具吸引力的政策，无疑会让周庄古镇成为众多游客心中的旅游盛地。 不过，这些优惠政策在带来积极影响的同时，也可能会给景区带来一些挑战。例如，游客数量的大幅增加可能会给景区的管理和服务带来压力，景区需要在保障游客安全和游玩体验的前提下，做好游客流量的调控和疏导。同时，为了让游客在享受优惠的同时真正汲取文化的养分，景区还需要加强文化引导和讲解服务，提升游客的文化体验。 总的来说，（ 乙 ）。既能吸引游客、促进文旅经济发展，又需要景区管理者妥善应对可能出现的问题，以实现文旅产业的可持续发展。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 请在文中甲乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中标序号的句子有两个错别字，请找出并改正。 21. 请分析画波浪线句子“周庄，宠你一辈子”使用的修辞手法及表达效果。 22. 某景区参照材料中滕王阁、蜀南竹海的案例，计划设计“传统文化+优惠政策”活动，请仿照下列示例，补全以下方案。 示例：活动名称：诵《岳阳楼记》·登千古名楼 优惠政策：完整背诵者可携一名亲友免费登楼 活动名称：_______（要求：包含经典篇目与互动形式） 优惠政策：_______（要求：体现文化传播与游客参与） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 站在2024年的门槛回望，大一学生小丹在日记里写下独白：“高中时，我每天看着窗外的阳光，总想着快点毕业，去大学自由自在地生活。可上了大学，走在满是银杏叶的校园里，我又开始怀念高中和同学一起奋斗的日子。原来，人生就是这样——我们总在拼命奔向远方，可到了远方，又忍不住回头张望。就像爬山时，一边往上走，一边回头看走过的路；等到了山顶，目光却又被更高的山峰吸引。” 以上材料引发了你怎样联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市问津联盟2024-2025学年高二5月月考语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读材料，完成小题。 材料一： 华盛顿的关税战鼓再次震响全球。当特朗普在椭圆形办公室签署那份“最低基准关税”行政令时，国际社会猛然意识到：这场酝酿已久的经贸对决已然越过临界点。从抛出TikTok股权换关税的“交易艺术”，到祭出54%对华关税的“终极杀招”，这位白宫新主仅用三个月就撕碎了国际贸易规则的最后一层遮羞布。 数字背后的经济绞杀令人触目惊心。叠加此前的20%关税，美国对华实际税率已飙升至54%的历史极值。这个数字不仅远超越南（46%）、泰国（36%）等东南亚国家，更将全球供应链置于空前压力测试之中。彼得森国际经济研究所的模拟数据显示，新关税体系将导致美国消费者每年多承担6000亿美元成本，相当于每个家庭年收入缩水4.2%。正如前美联储主席耶伦警示：“这场自残式贸易战，正在吞噬美国经济的未来。” 面对美国的无理行径，中国坚决不会坐视不管。商务部迅速表明立场，明确表示中国坚决反对美国的加征关税行为。最关键的是，中方的反制犹如精准的外科手术，如期而至。 当美国大豆主产区的仓库堆满滞销作物，当得克萨斯州的页岩油运输管道被迫限产，华盛顿才惊觉中国反制措施的雷霆之力。商务部发言人那句“必将采取必要措施”的声明，在密西西比河沿岸的农场主耳中不啻惊雷。美国财长紧急喊话“保持克制”的姿态，恰暴露了关税大棒挥动者的色厉内荏。 这场关税风暴正在撕裂全球经济版图。欧盟委员会紧急启动“贸易防御工具包”，东盟十国酝酿联合反制措施，金砖国家加速本币结算体系建设。 就在签字后不到24小时，特朗普正式宣布进入“国家紧急状态”，其声称的“提升竞争优势”，如今看起来更像是对全球围剿的恐慌性防御。历史总在重演：1930年《斯姆特-霍利关税法》引发的大萧条阴影，正在21世纪的华盛顿投下新的阴霾。 深究白宫的疯狂赌局，两大战略幻觉昭然若揭。其一是将贸易逆差妖魔化为国家衰落的标志，却刻意忽视美元霸权与全球产业分工的深层逻辑。其二是幻想通过关税壁垒重建“美国制造”帝国，却对跨国资本流动规律视而不见。 波士顿咨询的调研显示，78%的跨国企业已将“关税抗性”纳入供应链重组考量，但选择回流美国者不足5%。当特斯拉上海超级工厂第200万辆电动车下线时，马斯克用脚投票的选择已然说明一切。 这场关税战争正在改写国际秩序的基本逻辑。当WTO争端解决机制陷入瘫痪，当“长臂管辖”取代多边协商，全球贸易体系正滑向弱肉强食的丛林法则。 但历史规律不可违逆：从大航海时代到数字革命，任何试图筑墙自封的强权终将被时代抛弃。中国海关总署的最新数据颇具象征意义：一季度对共建“一带一路”国家进出口增长6.5%，这个数字恰似对单边主义的最有力回击。 白宫西翼办公室的决策者们或许应该重温经济史：1985年广场协议未能挽救美国制造业，2018年对华关税战反而扩大贸易逆差。如今这场变本加厉的豪赌，正在将美国经济推向“滞胀”悬崖。当美联储降息空间被通胀吞噬，当30万亿国债雪球加速滚动，所谓“国家紧急状态”的宣告，倒更像是对自身决策失误的绝望补救。 在这场关乎国运的较量中，中国展现出令人瞩目的战略定力。从《全球人工智能治理倡议》到“一带一路”绿色发展伙伴关系，东方智慧正在重构全球经济治理的新范式。当西方媒体惊呼“中国反制组合拳打破关税神话”时，世界看见的不仅是一个大国的从容，更是人类命运共同体理念的生动实践。这场世纪博弈终将证明：以邻为壑的旧秩序终将崩塌，合作共赢的新格局势不可挡。 （摘自《南方周末》） 材料二： 外交部发言人林剑主持4月11日例行记者会。有记者提问：白宫现已证实，许多中国输美商品面临高达145%的累计关税。中方对此有何回应？是否会再次提高对美国进口商品的关税？林剑表示，中方已多次阐述在关税问题上的严正立场，关税战、贸易战没有赢家，中方不愿打，但也不怕打。我想强调，如果美方真的想通过对话谈判解决问题，就应该停止极限施压，胡作非为。任何对话都必须建立在平等的基础上，如果美方执意打关税战、贸易战，中方必将奉陪到底。中国是一个负责任的国家，我们对美国的霸凌行径采取反制措施，既是为了维护自身的正当权益，也是为了维护游戏规则和秩序。为了维护世界各国的共同利益，为了维护国际公平正义，面对美国的霸凌霸道，妥协退让没有出路。 （摘自《人民日报》） 1. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 美国对华加征54%关税的核心目标是依托美元霸权扭转贸易逆差，彼得森研究所指出该政策将导致美国家庭年收入缩水4.2%，但白宫认为此举可倒逼跨国资本回流本土，重构全球产业链格局。 B. 中国对美国采取的反制措施包括对美国大豆和页岩油实施全面禁运，迫使得克萨斯州能源企业集体停产，最终促成美方撤销加税政策。 C. 特斯拉上海工厂突破200万辆产能，叠加波士顿咨询数据显示不足5%企业选择回流美国，印证跨国资本更倾向通过供应链多元化规避关税风险，而非盲目追随政策导向，揭示白宫“制造业回流”计划的根本性误判。 D. 外交部发言人林剑表示，中方愿在美方维持现有关税的条件下展开对话，但要求优先保障发展中国家权益，这一立场被欧盟委员会称为“打破单边主义僵局的唯一可行路径”。 2. 根据材料内容，下列对全球反应和历史警示的理解和分析不正确的一项（ ） A. 美国加征关税引发多国连锁反应，欧盟启动“贸易防御工具包”，东盟酝酿联合反制，金砖国家推动本币结算，反映出单边主义正加速全球贸易体系的分裂与重组。 B. 材料将当前关税战与1930年《斯姆特-霍利关税法》类比，指出两者均因大幅提高关税引发全球贸易萎缩和经济衰退，以此警示保护主义的历史教训仍具现实意义。 C. 波士顿咨询数据显示，78%跨国企业因关税调整供应链，但不足5%回流美国，特斯拉扩大在华产能，表明资本流向与政策预期相反，印证白宫战略幻觉的谬误。 D. 2018年中美贸易战导致美国对华逆差增加17%，这一结果被用来说明产业空心化的不可逆转性，而1985年广场协议则揭示了单边制裁无法解决贸易失衡问题。 3. 根据材料内容，中方对美关税战的核心立场是（ ） A. 无条件妥协以换取贸易关系正常化 B. 坚决反制，维护自身权益与国际公平 C. 仅通过多边机构协商解决争端 D. 要求美国单方面取消所有关税 4. 材料一在论述美国关税政策的负面影响时，运用了哪些论证方法？结合文本分析。 5. 请结合材料一和材料二，概括中方在此次关税战中展现出的态度。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①举例论证：列举美国大豆主产区的作物滞销，以及德克萨斯州的页岩油运输管道被迫限产，表明关税对美国农业及石油方向带来负面影响； ②引用论证：引用彼得森研究所的数据，以及前美联储主席耶伦的警示，论证关税政策给美国家庭以及美国经济带来的负面影响，具有说服力和批判性。 5. ①坚决反对：商务部迅速表明立场，明确反对美国的加征关税行为；外交部多次阐述在关税问题上的严正立场，强调关税战、贸易战没有赢家，但中国坚决反对美国的霸凌行径。 ②毫不畏惧：中方表示不愿打贸易战，但也不怕打，若美方执意打关税战、贸易战，中方必将奉陪到底。 ③强调平等：强调任何对话都必须建立在平等的基础上，要求美方停止极限施压、胡作非为。 ④维护正义：中方采取反制措施既是为了维护自身正当权益，也是为了维护游戏规则和秩序，维护世界各国共同利益与国际公平正义，认为妥协退让没有出路。 【解析】 【导语】材料一以新闻评论风格，运用数据对比（54%关税）、历史类比（1930大萧条）、资本流向实证（特斯拉产能）等手法，犀利批判美国单边主义；材料二以外交部表态为主，展现中国“不愿打但不怕打”的战略定力。两则材料共同揭示了贸易保护主义的反噬效应，凸显中国维护多边秩序的决心，形成对“筑墙自封”与“合作共赢”两种发展理念的深刻对照。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“白宫认为此举可倒逼跨国资本回流本土”错误。材料中并无白宫“倒逼资本回流成功”的表述，选项说法于文无据。 B.“全面禁运实施全面禁运，迫使得克萨斯州能源企业集体停产，最终促成美方撤销加税政策”错误。材料仅提“精准打击”大豆、页岩油导致滞销和限产，未涉及“全面禁运”“集体停产”或“美方撤销加税政策”，可见选项虚构反制手段。 D.“中方愿在美方维持现有关税的条件下展开对话……这一立场被欧盟委员会称为”错误。首先，选项篡改中方立场，材料二明确要求美方“停止极限施压”，强调对话“平等”，而非“维持现有关税”。其次，“欧盟评价”于文无据。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“这一结果被用来说明产业空心化的不可逆转性……揭示了单边制裁无法解决贸易失衡问题”错误。结合材料一倒数第二段“1985年广场协议未能挽救美国制造业，2018年对华关税战反而扩大贸易逆差”可知，“2018年中美贸易战导致美国对华逆差增加17%”是为了证明单边制裁无效，而1985年广场协议案例才是被用于说明“产业空心化问题的结构性困境”，选项混淆了历史案例的归因逻辑。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。 A.错误。材料二明确“妥协退让没有出路”，与“无条件妥协”完全矛盾。 B.正确。材料二明确提到“中方不愿打，但也不怕打”“必将奉陪到底”，并强调反制是为“维护游戏规则和秩序”及“国际公平正义”。 C.材料中中方虽反对单边主义，但并未说“仅通过多边机构协商解决”，而是强调“对话必须建立在平等基础上”，且不排斥反制措施。 D.中方立场是反对加征关税，要求美方停止极限施压，但未提及“要求美国单方面取消所有关税”，而是主张平等对话解决问题。 故选B 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①举例论证：文中列举“美国大豆主产区的仓库堆满滞销作物”“得克萨斯州的页岩油运输管道被迫限产”等实例，直观展现中国反制措施对美国本土产业的冲击，证明关税战对美国经济的反噬。 ②引用论证：引用彼得森国际经济研究所数据“新关税体系将导致美国消费者每年多承担6000亿美元成本”“每个家庭年收入缩水4.2%”，以具体数字量化关税政策对民生的损害；引用前美联储主席耶伦“这场自残式贸易战，正在吞噬美国经济的未来”的警示，借权威观点强化对关税政策“自残性”的批判，提升论证的专业性与公信力。 【5题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 ①坚决反对：商务部和外交部均第一时间表态，严正反对美国加征关税的单边主义行径，指出其违背国际贸易规则，强调关税战没有赢家。 ②毫不畏惧：明确表示“不愿打，但也不怕打”，若美方执意升级贸易战，中方将采取“必要措施”反制，展现出“妥协退让没有出路”的坚定决心。 ③强调平等：强调任何对话必须建立在平等基础上，要求美方“停止极限施压”，反对将单边制裁作为谈判筹码，拒绝接受不平等条件，维护国家尊严与主权。 ④维护正义：中方反制不仅为维护自身正当权益，更旨在“维护游戏规则和秩序”“维护国际公平正义”及“世界各国的共同利益”，体现出负责任大国的担当。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 牛事 李德霞 那年秋天，爹卖了猪，卖了羊，还忍痛卖了几袋粮，总算凑够了八百块钱。 八百块，够买一头半大牛犊。 爹就是这么打算的。 第二天，爹怀揣八百块钱出了门。牛市在八里铺，离村二十几里地。傍黑，鸡上架的时候，爹牵着一头牛回来了。 牛，是黑犍牛，七岁口，膀大腿粗，一身的腱子肉。两个犄角弯弯的，短而粗。邻居三秋见了，竖起大拇指说：“好牛，好牛！” 爹的脸上，挂着满足的笑。 “哥，多少钱买来的？” 爹伸出手，比画了一下。 “八百？这么便宜？” 爹嘿嘿笑：“好运来了，门板都挡不住。” 那是分田到户第三年。庄户人家，犁耧耙耱，拉车碾场，哪样能离得开一头牛？爹买回这头牛，就等于置办了一半家当。爹高兴，我和娘也高兴。可是，我们的高兴劲儿还没过去，接下来发生的一件事让我们傻了眼。 那天，爹放牛回来，刚把牛拴在院里的桃树上，一辆吉普车停在我家院门口。 车门打开，一个红脸汉子先下了车。紧跟红脸汉子的，是派出所的警察。 进了院，红脸汉子一指拴在桃树上的黑犍牛对警察说：“就是这头牛。” 警察说：“老罗，你看准了？” 叫老罗的红脸汉子说：“自家的牛，我都养了三年了，错不了的。” 爹凑过去，赔着小心问警察：“你们……这是干啥呢？” 警察说：“这头牛，你养几年了？” 爹说：“大前天才买回来的。” “从哪儿买的？说具体点儿。” “八里铺牛市对面，一个小巷子里……” “花了多少钱？” “八百块。” 警察吁口气，说：“卖给你牛的人，是个偷牛贼。也就是说，他偷了小南沟老罗的牛，然后拉到牛市附近卖给你。你买的可是贼赃。” “咋会呢？”爹彻底蒙了。 “这么好的一头牛，他八百块卖给你，你不觉得有点儿蹊跷吗？再说，卖牛不在牛市卖，为啥跑到小巷子里？” 爹嗫嚅道：“我一眼瞧上了这头牛，就没想过别的。” 警察说：“只当是花钱买个教训吧。” 爹想起一个问题，说：“老罗说牛是他的，就是他的吗？” 警察似乎早料到这一点，冲着院门口喊：“田主任，你进来。”随着一阵脚步声，一个四十多岁的中年汉子走进来，他是小南沟的村主任。警察说：“田主任你好好看看，这头牛到底是不是老罗的。” 田主任绕着牛转了三圈，语气肯定地说：“没错，这头牛是三年前分给老罗家的，牛缰绳还是我亲手递到老罗手里的。” 爹的额头冒出汗来：“警察同志，我那八百块，是不是打了水漂儿？” “也不能这么说。偷牛贼是个惯犯，落网是早晚的事。到时候，你的钱会一分不少退回给你的。”警察转脸对老罗说，“牛确定是你的，你可以把牛牵走了。” 吉普车走了。老罗牵着牛也走了。 石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 头顶，秋阳正毒。 爹的耳边，突然响起一声长长的牛哞声。爹抬头，看见老罗牵着牛返回院子里。爹手扶膝盖慢慢站起来，说：“罗兄弟，牛你都牵走了，还有啥事吗？” 老罗说：“我就寻思着，我不能这么牵着牛一走了之……” “罗兄弟啥意思？” “在警察还没有抓到偷牛贼之前，我这头牛，算咱两家的……你看这样行不行？” “不行不行。” “咋不行？我们小南沟跟你们村地挨着地，耕呀种的，都很方便。我家三口人，你家人口也不多，两家人合用一头牛刚刚好。犁耧耙耱，牛车碌碡，我都有，牛一上套就行……” “这咋行？” “我说行就行。”老罗把牛绳往桃树上一系，抬手拍了下牛屁股，转身朝院门口走去，边走边说，“牛我留这儿了。过段时间要翻地，我送犁过来。” “罗兄弟……”爹的眼里，闪出泪光。 老罗走了。 娘想起什么，对爹说：“都大半天了，咱还没给牛饮水呢。” 爹说：“你早晨不是熬了一大锅稀粥吗？咱也没喝几口……” 娘扭身进屋，端来大半盆米汤…… （选自《小小说选刊》） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 爹卖猪、羊和粮凑钱买牛，说明他家经济条件很差，养不起猪羊和种不了太多粮食。 B. 邻居三秋夸赞牛好，说明这头牛确实品质优良，同时也从侧面反映出爹买牛眼光好。 C. 警察认为爹花八百块买这么好的牛很蹊跷，是因为他早就知道卖牛的是偷牛贼。 D. 老罗把牛牵走后又返回，是因为他觉得自己牵走牛让爹太吃亏，想把牛还给爹。 7. 下列对小说的艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A. 文中“石塔一样的爹，一下子蹲在地上”运用比喻手法，以“石塔”的坚硬质感暗示父亲性格的固执，强化其面对打击时的心理封闭。 B. 小说将“爹买牛时兴奋”与“老罗牵牛时的威严”进行对比，凸显新旧农民阶级地位的差异，暗含对社会分化的批判。 C. 结尾以“娘”用米汤代水喂牛的情节设计，暗示爹娘对牛的愧疚与补偿心理，呼应前文失牛的痛苦。 D. 警察与田主任介入的情节设置属于闲笔，仅用于推动“牛被牵走”的戏剧性冲突，与主题表达关联不大。 8. 请结合原文分析爹从“买牛”到“共享牛”过程中的心理变化。 9. 本文中的“爹”与《阿Q正传》中的阿Q同为乡土农民，但精神内核迥异，请结合文本，从性格特点、价值取向、社会意义的角度任选两方面比较二者的差异。 【答案】6. B 7. C 8. ①买牛时的兴奋与满足：“爹的脸上挂着满足的笑”“好运来了，门板都挡不住”，语言中透露着喜悦与兴奋。 ②失牛时的震惊与绝望：得知牛是贼赃后“彻底蒙了”，“爹的额头冒出汗来”牛被牵走时“蹲在地上，久久不肯站起来”，展现从震惊到崩溃的巨大心理落差。 ③共享牛时的感动与希望：老罗归还牛时爹“眼里闪出泪光”，从谷底的绝望转为对人性温情的信任。爹主动用米汤喂牛，暗示其重燃对生活的珍视与感恩。 9. ①性格差异：爹：敦厚老实，卖牲畜凑钱买牛、买牛时只看重牛的品质，没有过多考虑其他因素；朴实善良，失牛后“蹲地不起”，老罗归还时“闪泪光”；阿Q：麻木愚昧，用“精神胜利法”逃避现实；自私虚荣，借“革命”谋私利。 ②价值取向差异：爹：面对打击时选择隐忍接受“只当花钱买教训”，后因老罗的互助重燃希望。阿Q：以自欺欺人与盲目反抗应对压迫，总是幻想“革命成功”，最终走向毁灭（被枪毙）的结局。 ③社会意义差异：爹：象征改革开放初期农民对乡土互助的坚守，体现人性美的传承；阿Q：揭露封建制度下国民劣根性（奴性），批判旧文化对人性的扭曲。 【解析】 【导语】本文以农村买牛事件为切入点，通过戏剧性转折展现了乡土社会的人情冷暖。作者以质朴的笔触刻画了父亲的淳朴与老罗的厚道，在“牛权纠纷”中凸显了农民对生产资料的珍视。警察介入的法治元素与老罗“共享牛”的乡土智慧形成有趣碰撞，结尾米汤喂牛的细节既体现农民的朴实情感，又暗含对传统农耕文明的温情回望。 【6题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“说明他家经济条件很差，养不起猪羊和种不了太多粮食”错误。文中说爹为了买牛而做出牺牲，并未表明养不起猪羊，只是更需要牛来耕地。 C.“是因为他早就知道卖牛的是偷牛贼”错误。警察的判断是基于爹买牛的价格便宜和地点蹊跷，而非他事先知道卖牛者是偷牛贼。 D.“是因为他觉得自己牵走牛让爹太吃亏，想把牛还给爹”错误。老罗返回是因为他想出了和爹合用牛的解决办法，而非觉得爹吃亏。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生赏析文章艺术手法的能力。 A.“固执”错误。“石塔”比喻侧重表现爹原本的坚实形象与瞬间崩溃的反差，并非强调“固执”。 B.“进行对比，凸显新旧农民阶级地位的差异，暗含对社会分化的批判”错误。文中无阶级地位的对比，老罗与爹同为农民，且老罗归还牛体现互助。 D.“属于闲笔”“与主题表达关联不大”错误。警察与田主任的介入是确认牛归属的关键伏笔，为后文老罗的道德选择铺垫。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①买牛时：爹以八百元买到优质犍牛，脸上“挂着满足的笑”，还用“好运来了，门板都挡不住”的俏皮话表达喜悦，体现对这头“半个家当”的耕牛的珍视，以及对未来农业生产的期待。 ②失牛时：得知牛是贼赃后，爹“彻底蒙了”，额头冒汗，反复追问钱“是不是打了水漂儿”，显露出对损失的焦虑；牛被牵走时，“石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来”，从硬朗到崩溃，展现希望破灭后的巨大心理落差，以及对生活重击的无力感。 ③共享牛时：老罗返回提议两家合用，爹眼里“闪出泪光”，这是对人性温情的动容；随后爹主动让娘用米汤喂牛，细节中透露出对牛的重新珍视，以及对老罗互助行为的感恩，从绝望中重拾对生活的信心。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①性格上。爹：为买牛，他不惜变卖猪、羊和粮食凑钱，买牛时只看重牛的品质而未过多疑虑，体现其憨厚；得知牛是贼赃后“蹲在地上，久久不肯站起来”，展现面对打击的脆弱与无助；当老罗提出共享牛时，眼里“闪出泪光”，流露真诚的感动与淳朴。阿Q：麻木愚昧，用“精神胜利法”自我安慰，如“儿子打老子”，逃避现实；自私虚荣，见风使舵，幻想“革命”获利却缺乏实际行动，体现底层民众的劣根性。 ②价值上。爹：以隐忍接受现实、重视互助为核心。面对“花钱买个教训”的结局，他虽痛苦却选择承受；当老罗提出两家用一头牛时，他被乡土间的互助精神打动，重新燃起对生活的希望。阿Q：以自欺欺人、盲目幻想为导向。他始终逃避现实困境，将希望寄托于虚无的“革命成功”，最终被当作替罪羊枪毙。 ③社会意义上。爹：作为改革开放初期农民的缩影，他的经历展现了乡土社会中互助共存的传统美德，以及普通人在困境中对人性温暖的坚守，象征着转型期农村的希望与韧性。阿Q：鲁迅通过塑造这一形象，揭露了封建制度下国民的麻木、自欺与奴性，批判了旧文化对人性的扭曲，具有深刻的社会批判意义。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 盖善以不伐为大，贤以自矜为损。是故，舜让于德而显义登闻，汤降不迟而圣敬日跻；隙至上人而抑下滋甚，王叔好争而终于出奔。然则卑让降下者，茂进之遂路也，矜奋侵陵者，毁塞之险途也。 是以君子举不敢越仪准，志不敢凌轨等。内勤己以自济，外谦让以敬惧。是以怨难不在于身，而荣福通于长久也。彼小人则不然，矜功伐能，好以陵人；是以在前者人害之，有功者人毁之，毁败者人幸之。是故，并辔争先而不能相夺，两顿俱折而为后者所趋。然君子非固避争也，若时危道晦、义理湮塞，则当砥锋以争，如管仲攘袂匡周室之礼，争非为私竞，实乃扶正纲、明是非也。由是论之，争让之途，其别明矣。 彼君子知自损之为益故功一而美二小人不知自益之为损故一伐而并失。由此论之，则不伐者伐之也，不争者争之也；让敌者胜之也，下众者上之也。君子诚能睹争途之名险，独乘高于玄路，则光晖焕而日新，德声伦于古人矣。 故曰：至争者不争之器，至让者不让之机。因势而竟，可截乱流于既倒；循道而抗，能立高标于群嚣。此所谓“龙蛇存蛰见天时，争让浑融成圣功”者矣。 （节选自《人物志·释争》） 材料二： 蔺相如，赵人也。从赵王与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缻”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。 （节选自《廉颇蔺相如列传》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 彼君子A知自损之B为益C故功一而美D二E小人不知F自益之为损G故一伐H而并失 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 伐，文中指“夸耀”，与（《〈老子〉四章》）中“自伐者无功”的“伐”字意思不同。 B. 矜，文中指“骄傲”，与（《陈情表》）中“不矜名节”的“矜”字意思不同。 C. 陵，文中指“欺侮”，与（《苏武传》）中“何以过陵”的“陵”字意思不同。 D. 去，文中指“离开”，与（《鸿门宴》）中“欲呼张良与俱去”的“去”字意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 第一则材料通过舜、汤与隙至、王叔的对比，论证“卑让”是通达之道，“争胜”是毁败之途。 B. 文中“不争者争之也”意为不争名利反而能获得更多，与老子“夫唯不争，故天下莫能与之争”思想相通。 C. 蔺相如避让廉颇是因畏惧其威势，后以“先国家之急”解释行为，体现其以大局为重的胸怀。 D. 两则材料均强调谦让的智慧：前者从哲理层面分析利害，后者通过具体事例印证观点。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是故，并辔争先而不能相夺，两顿俱折而为后者所趋。 （2）蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。 14. 材料一中强调“争让之道”。结合文本分析材料二中蔺相如“争让之道”的具体体现。 【答案】10. CEG 11. A 12. C 13. （1）所以就像两匹马并驾齐驱争着向前，却无法超过对方，最终两败俱伤，被后来者超越。 （2）蔺相如只是凭借口舌的功劳，地位却在我之上，况且蔺相如向来卑贱，我感到羞耻，无法甘居人下。 14. 蔺相如的“争”：在渑池之会上，面对秦王的挑衅，勇敢地为赵国争得尊严。蔺相如的“让”：当廉颇宣称要羞辱他时，他选择避让，不与廉颇争位次，赢得了廉颇的敬重，也维护了国家的利益。 【解析】 【导语】这两篇文本以“争让之道”为核心，展现了传统处世哲学的辩证智慧。材料一以理论阐述为主，通过舜、汤等历史典故，构建“卑让为进，矜奋为毁”的哲学框架，提出“至争者不争”的辩证思想。材料二则以蔺相如“渑池抗秦”与“避让廉颇”的对比事例，生动诠释了“争国家大义”与“让个人私利”的实践智慧。两文形成理论阐释与事例印证的双重结构，共同揭示了儒家“以退为进”“和而不同”的中庸之道，体现了中国传统文化中刚柔并济的处世艺术。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：那些君子深知自我贬损反而是有益的，所以做一件事能获得两种好处；小人却不懂得自我夸耀其实是一种损失，所以一次自夸就会同时失去两样东西。 “彼君子知自损之为益”与“小人不知自益之为损”结构相似，语意相对，应单独成句，前后CEG处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“意思不同”错误。都是“夸耀”之意。句意：大凡善良的人以不自我夸耀为美德。/自我夸耀的人不能建功。 B.正确。骄傲/看重、推崇。句意：骄傲自大、侵犯欺凌他人。/并不想顾惜名誉与节操。 C.正确。欺侮/李陵。句意：喜欢欺凌他人。/怎能超过当时的李陵我。 D.正确。句意：我们离开亲人来侍奉您的原因。/想叫张良和他一起离开。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“蔺相如避让廉颇是因畏惧其威势”错误，由原文“相如曰：‘夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉’”可知，蔺相如避让是因顾全大局，不是畏惧廉颇。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“并辔”，像两匹马并驾齐驱；“为……所……”，被；“趋”，超越。 （2）“徒”，只；“素”，向来；“羞”，感到羞耻。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 蔺相如的“争”：在渑池之会上，面对秦王令赵王鼓瑟以羞辱赵国的挑衅，蔺相如先是请求秦王击缻以对等回应，遭拒后以“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”相逼，最终迫使秦王击缻，并令赵御史记录“秦王为赵王击缻”，更在秦臣索要赵地为秦王祝寿时，针锋相对要求以秦都咸阳为赵王祝寿。 蔺相如的“让”：面对廉颇“我见相如，必辱之”的公开挑衅，蔺相如“不肯与会”“常称病，不欲与廉颇争列”“望见廉颇，引车避匿”。以谦让化解矛盾，最终换来廉颇“负荆请罪”，共同维护赵国稳定。 参考译文： 材料一： 大凡善良的人以不自我夸耀为美德，贤能的人以自我骄傲为缺憾。因此，舜因让位于有德之人而使道义显扬天下，商汤毫不迟疑礼贤下士而令圣明之誉日益提升；隙至处处想高人一等，对下属的压制愈发厉害，王叔喜好争斗，最终被迫出逃。如此看来，谦卑退让、甘居人下，是通往昌盛的坦途，骄傲自大、侵犯欺凌他人，是导致失败和阻塞前途的危险道路。 因此，君子行事不敢逾越礼法准则，心志绝不凌驾于规矩等级之上；对内勤勉修身以完善自我，对外谦逊礼让、心存敬畏。所以，怨恨和灾难不会降临到他身上，而荣耀和福泽能长久伴随。那些小人却不是这样，他们以功劳为傲、夸耀才能，喜欢欺凌他人；因此，居于人前者必遭嫉恨，建立功勋者必受诋毁，身陷困境者反被幸灾乐祸。所以就像两匹马并驾齐驱争着向前，却无法超过对方，最终两败俱伤，被后来者超越。但君子并不是死板地回避争斗，如果遇到世道混乱、正义被践踏的时候，就该像管仲挽起袖子辅佐周王室恢复礼法，这种争斗不是为了私利，而是为了匡扶正道、辨明是非。由此而论，争斗和谦让这两条道路，区别十分明显。 那些君子深知自我贬损反而是有益的，所以做一件事能获得两种好处；小人却不懂得自我夸耀其实是一种损失，所以一次自夸就会同时失去两样东西。由此说来，不自我夸耀的人反而能成就自我，不与人争斗的人反而能赢得胜利；向对手让步的人最终会战胜对方，甘居众人之下的人最终会居于人上。君子如果真能看到争斗之途的险恶，独自在高尚的道路上前行，那么他的光辉就会日益闪耀，品德声誉可与古人相媲美。 所以说：最高明的争斗其实是不用争斗的手段，最深远的退让反而藏着把握时机的智慧。顺应时势去抗争，能在危局中力挽狂澜；遵循道义去坚持，能在喧嚣中树立标杆。这就是所说的“龙蛇懂得根据季节选择蛰伏或腾飞，把争与让融会贯通的人，才能真正成就圣贤的功业”。 材料二： 蔺相如，赵国人，跟从赵王与秦王在渑池会见。秦王饮到酒兴正浓时，说：“我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲！”赵王就弹起瑟来。秦国的史官上前来写道“某年某月某日，秦王与赵王一起饮酒，令赵王弹瑟”。蔺相如走上前说：“赵王私下里听说秦王擅长秦地土乐，请让我给秦王捧上盆，来相互为乐。”秦王发怒，不答应。这时蔺相如走向前进献瓦缻，并跪下请秦王演奏。秦王不肯击缻，蔺相如说：“在这五步之内，如果我自杀，脖颈里的血可以溅在大王身上了！”秦王的侍从们想要杀蔺相如，蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们，侍从们都吓得倒退。因此秦王很不高兴，也只好敲了一下缻。相如回头来招呼赵国史官写道“某年某月某日，秦王为赵王击缻”。秦国的大臣们说：“请你们用赵国的十五座城池向秦王献礼。”蔺相如也说：“请你们用秦国的咸阳向赵王献礼。”直到酒宴结束，秦王始终也未能压倒赵王。赵国也部署了大批军队来防备秦国，因而秦国也不敢轻举妄动。渑池之会结束以后回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，蔺相如只是凭借口舌的功劳，地位却在我之上，况且蔺相如向来卑贱，我感到羞耻，无法甘居人下。”并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：“我们离开亲人来侍奉您的原因，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”众人都说：“廉将军比不上秦王。”蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗？但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我这样忍让的原因，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了。”廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆鞭，由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪。他说：“我这个粗野卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊。”二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 答梅圣俞灵乌赋① 范仲淹 危言迁谪向江湖，放意云山道岂孤？ 忠信平生心自许，吉凶何卹②赋灵乌③。 【注】①景祐三年（1036年），范仲淹因直言进谏触怒权贵，被贬饶州。梅尧臣写《灵乌赋》劝慰他明哲保身，范仲淹以此诗回应。②卹（xù）：顾虑。③灵乌：通灵性的乌鸦，传说其宣言“宁鸣而死，不默而生。” 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇以“危言迁谪”直陈际遇，暗含诗人不平之气。 B. “放意云山”与“道岂孤”呼应，诗人借山水之乐反衬孤愤之情。 C. 末句“赋灵乌”化用《诗经·鸱鸮》的典故，喻示诗人即使遭贬，依旧心怀忠贞不渝之志。 D. 全诗以议论为主，融情于理，体现了宋诗“尚理”的典型特征。 16. 前人评此诗：“非叹迁谪之苦，独见忠贞之志。”请结合全诗谈谈你的理解。 【答案】15. B 16. （1）“非叹迁谪之苦”：诗人不写贬谪之痛，开篇仅以“危言迁谪向江湖”简写被贬经历，未详述贬谪之途的艰辛，体现诗人对个人遭遇的淡然。 （2）“独见忠贞之志”：①直抒胸臆，“忠信平生心自许”直言自己一生以忠信为人生信条的态度；“吉凶何卹”用反问强调自己不惧祸患，凸显了对自我信念的坚持。 ②托物言志，诗人以“灵乌”自喻，借灵乌“宁死而鸣”的执着，展现自己即使牺牲生命也要坚守信念、尽忠报国的精神追求和价值取向。 【解析】 【导语】本诗以“灵乌”自喻，展现了士大夫的铮铮风骨。首联以反问显豁达，颔联直抒忠信之志，尾句用典明志，将“宁鸣而死”的灵乌精神与自身气节相融。全诗在议论中见性情，贬谪不怨，反见其以天下为己任的胸襟，正是“先忧后乐”精神的诗意呈现。 【15题详解】 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 B.“反衬孤愤之情”错误。“放意云山道岂孤？”是反问语气表达肯定意思，表明虽纵情山水却坚守正道，所以“放意云山”与“道岂孤”表达的是超然豁达之情，并非反衬愤懑。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌思想内容和表达技巧的能力。 （1）“非叹迁谪之苦”：诗人叙述贬谪极为克制，仅以“危言迁谪向江湖”一句带过，既不描写路途的艰辛，也不抒发境遇的悲苦。这种对个人苦难的淡化，恰恰反衬出他对“道”的执着远超对自身境遇的关注。 （2）“独见忠贞之志”： ①直抒胸臆，“忠信平生心自许”直接点明一生以“忠信”为准则的自我期许，是对内心操守的坚定确认；“吉凶何卹”以反问语气斩断对祸福的顾虑，凸显其不因境遇变迁而动摇的决心，将忠贞内化为无需外在证明的生命底色。 ②托物言志，以“灵乌”自喻，化用其“宁鸣而死，不默而生”的传说，将自己的直言进谏比作灵乌的鸣叫——即便因“危言”遭贬，也坚守“鸣”的使命，不愿为明哲保身而沉默。这种以生命践行信念的选择，将忠贞之志升华为超越个人荣辱的精神追求。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中痛陈祖母晚年病弱垂危，如同落日将坠时写道“_______，_______”。 （2）在边塞苦战中，士兵们奋勇杀敌伤亡惨重，而将帅帐中却仍作乐不休。这种鲜明对比正对应了高适《燕歌行》中“_______，_______”的描写。 （3）古人常借“花”来抒发情感，或叹韶华易逝，或咏生命哲思。如“_______，_______”两句。 【答案】 ①. （但以刘）日薄西山 ②. 气息奄奄 ③. 战士军前半死生 ④. 美人帐下犹歌舞 ⑤. 昨夜闲潭梦落花 ⑥. 可怜春半不还家（无可奈何花落去，似曾相识燕归来/自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：薄、奄、帐、潭。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 今年清明假期，文旅经济引发广泛关注。4月7日，文化和旅游部官网发布数据显示，清明假期全国国内出游1.26亿人次，同比增长6.3%；国内出游总花费575.49亿元，同比增长6.7%。这组数据清晰地展现出文旅市场的蓬勃活力与 A 的复苏态势。 文旅经济回暖的同时，不少游客也惊喜地发现，全国多个景区在假期实施了半价或免票政策。如江西滕王阁可凭成功背诵《滕王阁序》免票，这一举措既让游客享受了优惠，（ 甲 ），使滕王阁成为文化与旅游深度融合的典范。四川蜀南竹海可凭《哪吒2》票据免费，借助热门影视来吸引游客，使传统文化以 B 的方式植入现代文旅场景，让游客在欣赏竹海的同时，也能回忆影视中的精彩情节，增添了游玩的趣味性。 而假期结束后，①江苏周庄古镇官宣推出“周庄，宠你一辈子”活动，②游客只须购买一次原价门票和实名登记后，③即可终身无限次免费入园。④这一极具吸引力的政策，无疑会让周庄古镇成为众多游客心中的旅游盛地。 不过，这些优惠政策在带来积极影响的同时，也可能会给景区带来一些挑战。例如，游客数量的大幅增加可能会给景区的管理和服务带来压力，景区需要在保障游客安全和游玩体验的前提下，做好游客流量的调控和疏导。同时，为了让游客在享受优惠的同时真正汲取文化的养分，景区还需要加强文化引导和讲解服务，提升游客的文化体验。 总的来说，（ 乙 ）。既能吸引游客、促进文旅经济发展，又需要景区管理者妥善应对可能出现的问题，以实现文旅产业的可持续发展。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 请在文中甲乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中标序号的句子有两个错别字，请找出并改正。 21. 请分析画波浪线句子“周庄，宠你一辈子”使用的修辞手法及表达效果。 22. 某景区参照材料中滕王阁、蜀南竹海的案例，计划设计“传统文化+优惠政策”活动，请仿照下列示例，补全以下方案。 示例：活动名称：诵《岳阳楼记》·登千古名楼 优惠政策：完整背诵者可携一名亲友免费登楼 活动名称：_______（要求：包含经典篇目与互动形式） 优惠政策：_______（要求：体现文化传播与游客参与） 【答案】18. A.势如破竹/锐不可当 B.润物无声 19. 甲：也让游客感受到了传统文化的魅力 乙：景区的优惠政策是一把双刃剑 20. ②“须”改为“需”；④“盛”改为“胜”。 21. ①拟人手法，“宠”本指人类对他人或物的偏爱与呵护，此处将周庄古镇人格化，赋予其主动关爱游客的行为能力，凸显景区服务的温情化。 ②夸张手法“一辈子”夸大时间范畴，夸张的时间概念形成语言张力，强调政策的持久性与诚意，增强信任感。 22. ①. 吟《蜀道难》·探秘古栈道 ②. 完整背诵者可免费游览景区并获赠非遗手作体验券；同行亲友可享门票5折优惠（限3人） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，原文强调清明假期文旅数据“同比增长”，展现“蓬勃活力”，所以此处需体现复苏势头迅猛、不可阻挡的状态，故可填“势如破竹/锐不可当”。势如破竹：原指形势像劈竹子一样，前几节劈开后，后面的顺势分开，比喻做事或发展过程中节节胜利、毫无阻碍。/锐不可当：指气势锋利强劲，无法阻挡。 B处，原文提到蜀南竹海借助《哪吒2》票据免费，让传统文化“植入现代文旅场景”，所以此处需体现文化渗透方式的含蓄、自然的特点，故可填“润物无声”。润物无声：原指春雨悄无声息地滋润万物，引申为通过潜移默化的方式对人施加积极影响。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文提到滕王阁“凭背诵《滕王阁序》免票”，既给游客优惠，又必然关联文化体验，此处呼应“文化与旅游深度融合”，形成“既……也……”的递进关系，据此可补写“也让游客感受到了传统文化的魅力”。 乙处：后文指出优惠政策“既能吸引游客……又需要应对问题”，体现其利弊并存的特点，据此可补写“景区的优惠政策是一把双刃剑”。 【20题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ②“须”通常表示事理上和情理上的必要，一般用来强调某种条件或要求是必不可少的，更侧重于一种主观上的命令、规定或必然性；而“需”主要表示需要、需求，强调客观上对事物的一种依赖或要求。此处语境表达的是游客客观上有这样的需求，所以应用“需”。 ④“盛地”意为繁华之地，“胜地”指著名的风景优美之地。此处语境表达的是周庄古镇是一个风景优美、值得游览的地方，所以应用“胜地”。 【21题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 ①拟人：“宠”将周庄古镇人格化，赋予其主动关爱游客的情感与行为，打破景区的冰冷形象，凸显政策的温情与亲和力，拉近与游客的心理距离。 ②夸张：“一辈子”以极致的时间概念强化政策的持久性，比“长期免费”更具冲击力，突出景区的诚意，增强对游客的吸引力和信任感，易引发情感共鸣。 【22题详解】 本题考查学生仿写句子的能力。 活动名称：示例“诵《岳阳楼记》・登千古名楼”由“互动形式+经典篇目+景点关联”构成。仿写时，需先选定经典篇目，如《蜀道难》《醉翁亭记》等，再搭配对应的互动形式（如“吟”“品”“书”等）和相关景点。 优惠政策：示例“完整背诵者可携一名亲友免费登楼”体现了文化传播（通过背诵经典）和游客参与（携带亲友）。仿写时，要让优惠与文化传播紧密结合，同时鼓励游客参与。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 站在2024年的门槛回望，大一学生小丹在日记里写下独白：“高中时，我每天看着窗外的阳光，总想着快点毕业，去大学自由自在地生活。可上了大学，走在满是银杏叶的校园里，我又开始怀念高中和同学一起奋斗的日子。原来，人生就是这样——我们总在拼命奔向远方，可到了远方，又忍不住回头张望。就像爬山时，一边往上走，一边回头看走过的路；等到了山顶，目光却又被更高的山峰吸引。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 且行且望，方是人生 大一学生小丹站在银杏纷飞的校园里，怀念着高中并肩奋斗的时光，却忘了自己曾是如何盼望着窗外的阳光。这场景似曾相识，我们总在奔向远方时回望来路，又在抵达山巅后眺望更高峰峦。其实，“前行”与“回望”并非对立，唯有且行且望，方能在岁月长河中走出坚实的步履。  回望来路，是为了从过往中汲取前行的力量。高中三年的埋头苦读，那些与同学挑灯夜战的夜晚，那些攻克难题后的欢欣，早已沉淀为小丹心中最珍贵的记忆。这记忆不是束缚脚步的枷锁，而是支撑她适应大学生活的精神底气。我们回望历史，不是沉溺于过去的辉煌，而是从先辈的智慧中寻找解决当下问题的钥匙；我们反思过往的过错，不是自我否定，而是为了避免重蹈覆辙。陶渊明曾叹“悟已往之不谏”，却也深知“知来者之可追”——回望的意义，正在于让过去成为照亮未来的灯塔。  然而，若一味沉溺于回望，便会错失前方的风景。人生如登山，若只顾回头欣赏走过的路，难免会脚下一滑，摔得头破血流。人类文明的进步，正是在不断超越中实现的：从地心说到日心说，从蒸汽时代到信息时代，每一次突破都源于对“更高山峰”的向往。苏轼一生颠沛流离，却从未被过往的失意困住，而是写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，在前行的路上留下无数千古绝唱。一味回望，只会让我们成为时代的弃子。  真正的智慧，在于在“前行”与“回望”之间找到动态的平衡。我们可以像小丹一样，在大学的自由时光里偶尔怀念高中的纯粹，却更要抓住机会探索未知的领域；我们可以在攀登人生高峰时稍作停留，欣赏沿途的风景，却不能忘记山顶的方向。中国航天事业的发展，正是这种平衡的最好诠释：我们既传承着“两弹一星”精神中艰苦奋斗的底色，又不断突破技术瓶颈，向着深空探测的更高目标迈进。对个人而言，这意味着既要总结每次失败的教训，又要满怀信心地迎接下一次挑战；既要珍视与亲友的过往情谊，又要勇敢地结交新的知己。  莎士比亚说：“凡是过往，皆为序章。”人生本就是一场且行且望旅程，不必为“奔向远方”而愧疚，也不必为“回头张望”而不安。重要的是，我们要带着过往的温暖与力量，怀揣对未来的憧憬与勇气，在前行的路上稳步向前，在回望的瞬间沉淀自我。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料通过大一学生小丹的日记独白，呈现出一种普遍的人生状态与心理——人们总是在追求远方的过程中，不断怀念过去，且抵达目标后又会被新的目标吸引。这其中蕴含着多个值得深入挖掘与思辨的角度。过去的经历是成长的基石，高中奋斗的日子塑造了如今的自己，而未来的远方则是前行的动力。不能一味沉溺于过去的怀念，也不能盲目追逐远方而忽视当下，要平衡好对过去的珍视和对未来的向往。爬山时不断望向更高山峰，体现出目标的递进性 ，而一边爬山一边回望来路，表明过程同样重要。追求目标的过程中，要懂得回顾总结，同时享受过程中的点滴。在当下快节奏的时代，人们被时代浪潮推动着不断向前，容易在追求远方的忙碌中迷失，忽略了过往经历的价值。比如在互联网时代，信息快速更迭，新的机会与挑战不断涌现，更需要我们在怀念与憧憬间找到自我定位。这种不断怀念又不断前行的状态，正是成长的体现。成长意味着不断告别过去，迎接新的挑战，在这个过程中学会接纳变化，理解人生的不完美与无限可能。 写作时，开篇可从自身经历出发，比如回忆自己在高中时对大学的期待，以及进入大学后的感受，自然引出材料中小丹的感悟，点明“在怀念过去与奔赴未来间徘徊是人生常态”这一观点。接着，通过列举不同领域的人物事例来论证观点，如科学家在追求科研新高峰时，会回顾过往研究的得失；创业者在开拓新市场时，也会怀念创业初期团队的激情与拼搏。然后深入分析这种心态产生的原因，从心理学角度探讨人们对熟悉环境和经历的眷恋，以及对未知的好奇与渴望 。再结合当下社会现象，如职场人对校园生活的怀念、城市发展中对传统文化的追寻，指出在时代发展中平衡过去与未来的重要性。最后呼吁大家珍惜当下，在怀念过去中汲取力量，在奔赴未来时保持初心，以积极的态度面对人生的旅程。 立意： 1.珍视过往，勇赴远方。 2.在怀念与憧憬间找寻人生坐标。 3.不忘过去，不惧未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $