2.1 人的社会化 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第二课 在社会中健康成长 第一单元 走进社会生活 2.1 人 的 社 会 化 1 健全人格： 1.理解我们的成长是不断社会化的过程。 2.知道社会化内涵，理解个人通过学习生活技能、行为规范及扮演社会角色实现社会化的过程。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 学习目标 重点难点 理解个人如何实现社会化 理解个人如何实现社会化 自主学习 要求：阅读教材P9-12，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 社会化的含义？ 01 为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 02 03 社会化的具体体现？ 最近网络上有个安徽小男孩火了！他就是上初一的刘宇泽，暑假在父母的板面店里帮忙，那娴熟的样子，炒菜、颠锅、转勺样样精通，网友们都叫他“太和板面少年”。你们知道吗，他三四岁就会摔面，五六岁会做菜，现在有时一天能做上百碗面 。 有人问他为啥要干活，他说“劳动最光荣” ，他最大的爱好就是干活，也不羡慕别的小朋友放假去玩，还想着长大挣钱带妈妈旅游，给妈妈买化妆品。他妈妈说，孩子两三岁就带到店里，没人教，可能是耳濡目染就学会了，看到父母挣钱不易，有时间就帮忙，不让干还委屈掉眼泪。 结合自己的暑假，你如何看待这位男孩的暑假生活呢？ 太和板面少年 太和板面少年 这位安徽男孩的暑假，没有传统意义上的旅行与补习班，却以劳动书写了最生动的成长答卷。灶台前翻飞的锅铲、与顾客自然的攀谈、体谅父母的暖心话语，都是他社会化进程中最鲜活的教材。家庭的言传身教、社会互动的真实体验，让他在掌握生存技能的同时，更塑造了坚韧的品格与责任担当。这不仅是一个少年融入社会的起点，更向我们证明：生活本身就是最好的课堂，劳动与实践能让成长迸发出最蓬勃的力量。 太和板面少年 太和板面少年 笔记区 1.社会化的含义？P10 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为为、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。 相关链接 我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的恐维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。 父母的抚养 从家庭角度看，父母的抚养是孩子社会化的基石。男孩两三岁就被带到店里，父母忙碌的身影、对经营的认真态度，都被他看在眼里。在日复一日的耳濡目染中，他三四岁学会摔面，五六岁学会做菜 ，家庭环境为他提供了学习生活技能的土壤，让他懂得生活的不易，也培养出勤劳的品质，这是他社会化的初步体现。父母抚养孩子，不仅是给予物质保障，更是通过日常相处传递生活经验与价值观，帮助孩子迈出融入社会的第一步。 老师的教诲 老师的教诲在孩子社会化进程中同样关键。男孩在学校担任劳动委员，老师对他劳动行为的肯定与鼓励，强化了他“劳动最光荣”的观念。在学校这个小社会里，老师传授知识，引导学生树立正确的价值观和道德观，教导他们遵守规则、与人合作。这些教导拓宽了男孩的认知边界，让他明白自己的行为在更广泛的社会语境中的意义，从家庭走向更广阔的社会舞台时，能够更好地适应和融入。 同班的帮助 同伴的帮助与影响也不容忽视。尽管男孩在帮父母干活时，可能面临同伴玩耍的诱惑，但他坚持自己的选择，这一过程或许也得到了同伴的理解与支持。在与同伴的交流中，他能了解不同的生活方式和观点，丰富自己对世界的认知，学会理解他人、表达自己，从而在社会交往中更加自信和从容，不断完善自己的社会化。 社会的关爱 社会的关爱则为男孩的成长提供了更广阔的空间。他走红网络后，网友的关注与支持让他感受到社会的认可，这种正向反馈激励他继续保持优秀品质，也让他对社会有了更积极的认知。社会通过文化、舆论等形式，传播正能量，塑造着个体的价值观，使个体不断向符合社会期望的方向发展，更好地融入社会大集体。 笔记区 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10 （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 （2）在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。 人在出生时天性相近，但后天环境等因素的影响，如父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，会让我们的习惯、性格和成长路径产生显著的差异。 你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在下面的自我描述里。 生活技能 道德品质 做饭 洗衣 识别网络风险 掌握基础急救知识 诚实守信 尊重他人 遵纪守法 有环保意识 在社会生活中，我们学习生活技能 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。 上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 中学生参加劳动教育，学习各种劳动技能。 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ 我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 角色：社会成员等 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 3.个人成长与社会生活有什么关系？ ①在社会生活中，我们学习生活技能。 （出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾由己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。） 七年级（3）班的课堂上，数学老师正在讲解几何题，后排的小宇偷偷用手机给同学发消息，被老师没收。下课后，同学小鹏开玩笑说："小宇被没收手机，肯定是智商不够才需要作弊！" 小宇觉得被当众嘲笑，怒气冲冲推了小鹏一把，两人差点动手，围观同学纷纷起哄。 1.作为小宇，如何在被嘲笑时用 “非暴力沟通” 表达感受？ 2.作为小鹏，如何把握 “开玩笑” 的边界，避免 “善意” 变 “伤害”？ 3.作为围观者，除了起哄，还可以采取哪些积极行动化解矛盾？ 假设你是案例中的当事人或旁观者，思考： 探究活动2：案例分析 9 生活中的行为规范 尊老爱幼、孝敬父母 诚信做人 排队时不拥挤 用完东西归原位 公共场所不大声喧哗 道德 上 下 楼 梯 靠 右 行 尊敬师长 纪律 生活中的行为规范 醉驾追究刑事责任 子女承担赡养父母的义务 消费者维权 企业在商业竞争中， 要遵守反不正当竞争法 劳动者在找工作时，会与企业 签订劳动合同，明确双方的 权利与义务 法律 生活中的行为规范 3.个人成长与社会生活有什么关系？ ②在社会生活中，我们学习行为规范。 “人不学，不知文。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯、理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 探究与分享 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。 在学校，我学会 ，努力做个好学生。 在社区，我学会 ，努力做个好居民。 在 ，我学会 ，努力做个好 。 结合刚才的知识和你自身实际，说说你要怎么扮演好自己的不同的社会角色。 26 3.个人成长与社会生活有什么关系？ ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。） 这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？ 这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？ 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 终身社会化 3.个人成长与社会生活有什么关系？ ④社会化伴随我们一生。 （今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。） 笔记整理 【笔记】 2个人成长与社会生活有什么关系？P11-12 ①②③④ ①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 道法 同学们，今天我们共同探讨了“人的社会化”这一深刻命题。从安徽男孩暑假打工的故事里，我们看到：社会化不仅是学会适应规则、扮演角色，更是一场关于成长与责任的生命旅程。这告诉我们，每个人都是社会的缩影，每一次角色的转变、每一次责任的承担，都在重塑我们与世界的联结。 社会化的终极意义，或许不在于成为被定义的“标准个体”，而在于学会用善意与勇气，在复杂的社会关系中坚守本心，既成为照亮家庭与他人的微光，也成长为能直面风雨的大树。愿我们都能在未来的人生中，在扮演好每个社会角色的同时，始终保持对生活的热忱、对责任的敬畏，让个人成长与社会进步同频共振，书写属于自己的、温暖而有力量的社会化篇章！ 1.社会化的含义 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 课时小结 2.1 人的社会化 从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱提供必要支持。 （2）学习知识，提升能力，锤炼品格 3.社会化的体现 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 终身社会化 1．出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明( ) A.个人是社会的有机组成部分 B.人的成长是不断社会化的过程 C.社会的发展离不开个人的奉献 D.每一种角色都承担相应的责任 B 2．要成为一名合格的社会成员，我们需要（ ） ①了解社会生活中的各种规章 ②不断提高学习能力 ③不断丰富知识 ④只要认真遵守中学生行行为规范就可以 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ B 3.关于“终身社会化”，理解正确的是（ ） A.成年后无需继续学习 B.学生只需关注考试成绩 C.持续学习适应社会发展 D.进入社会就能实现社会化 C 课堂练习 4．人的一生会扮演不同的角色，承担各种责任。在不同社会关系中，我们会有不同身份，身份不同，我们承担的责任也会不一样。下列对“社会关系”“角色”“责任”三个概念间关系表述正确的是 ( ) A.在家庭中，我们是子女，都要承担孝敬长辈的责任 B.在社会上，我们是同学，相互之间要团结友爱互助 C.在学校里，我们是同事，必须遵守公德与维护秩序 D.在单位里，我们是公民，需要遵守单位的规章制度 A 课堂练习 5．习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表讲话时指出，“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。为此，我们青少年应该( ) ①全面提升个人素养 ②不断丰富知识储备 ③促进自我发展 ④学会观察与思考各种社会现象 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ A 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ Lavf58.20.100 vid:v0d00fg10000d1n2p8fog65thqim77gg $$忙的时候可以开一百多万。放暑假了，不要天天想着玩，要帮家里人干点活，这才是我们小孩子该做的事情。每个人都需要努力才有更好的未来。我不喜欢玩手机，也不喜欢看电视，我就喜欢帮妈妈干活。早都没忘了我会炒菜、转锅、炒鸡炒鸡麻婆子黄沙一带洗碗机，给客人点菜，然后还会算账。不要光看好自己的现在，也要看好自己的未来。