精品解析：2024-2025学年山东省临沂市临沭县统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中学科素养展示一年级语文试题 时间：60分钟 满分：100分 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“乡”“红”“前”“间”“肉”“物”“春”“运”的正确写法。 2. 给下列画横线的字选择正确的读音，“√”。 （1）你今天得（de děi）早点儿睡觉（jué jiào）。 （2）我在邻（lín líng）居家玩得（de děi）非常开心。 （3）只（zhī zhǐ）要听到音乐（lè yuè），我就很快乐（lè yuè）。 （4）为了（liǎo le）这次比赛，我了（liǎo le）解到许多新知识。 【答案】（1）děi jiào （2）lín de （3）zhǐ yuè lè （4） le liǎo 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）得，děi，需要；应该；必须。dé，得到；获得；收获。de，助词，用在动词后面表示可能、可以；用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语；用在动词后面表示完成（多用于早期白话）。 得早点（děi zǎo diǎn）：必须提早一些（做某事），故选děi。 觉，jué，释义：1、（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。2、省悟；明白。3、〈书〉睡醒。4、感觉出；感受到。5、姓。jiào，释义：1、睡眠（从睡着到睡醒）。 睡觉（shuì jiào）：进入睡眠状态，故选“jiào”。 （2）邻，lín，释义：1、住处接近的人家。2、邻近，接近，附近。3、邻接的；靠近的。4、古代五家为邻。lìn，释义：1、通“吝”。 得，děi，需要；应该；必须。dé，得到；获得；收获。de，助词，用在动词后面表示可能、可以；用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语；用在动词后面表示完成（多用于早期白话）。 邻居（lín jū）：住家接近的人或人家，故选“lín”。 玩得开心（wán de kāi xīn）：表示在玩耍或参与娱乐活动时，心情非常愉快、舒畅，能够从中获得乐趣和放松。它既可以形容个人的感受，也能用来描述一群人玩耍时的状态，还可用于形容某个活动让人感到愉悦，故选“de”。 （3）只，zhī，释义：1、单独的，极少的。2、①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。zhǐ，释义：1、表示除此之外，没有别的。2、只有；仅有。3、姓。4、表示对行为、动作的范围有所限定（常跟“不”“没”“无”等对举）。5、表示限制行为的可能性或与动作有关的事物的数量。 只有（zhǐ yǒu）：表示唯一的条件（下文常用“才”或“方”呼应），故选“zhǐ”。 乐，lè，释义：1、快乐，欢喜，快活。2、乐于。3、笑。4、姓。5、（~子、~儿）使人快乐的事情。yuè，释义：1、音乐。2、姓。yào，释义：1、喜好。lào，释义：1、用于地名。luò，释义：1、犹落拓。谓不拘小节，放荡不羁。2、坚定貌。liáo，释义：1、通“療”。2、疗饥；充饥。一说“乐”音lè，谓乐道而忘饥。参阅《诗·陈风·衡门》毛传。 音乐（yīn yuè）：用有组织的乐音来表达思想感情、反映现实生活的一种艺术。它最基本的要素是节奏和旋律。分为声乐和器乐两大门类。 快乐（kuài lè）：感到幸福或满意，故选“lè”。 （4）了，le，释义：1、用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。①用于实际已经发生的动作或变化。②用于预期的或假设的动作。2、用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。①表示已经出现或将要出现某种情况。②表示在某种条件之下出现某种情况。③表示认识、想法、主张、行动等有变化。3、用在句末或句中停顿处，表示催促、劝阻、命令或感叹的语气。4、语气助词，用于感叹句末，表感叹。5、语气助词。用于列举，表示不一而足。liǎo，释义：1、完毕；结束。2、在动词后，跟“不”“得”连用，表示不可能或可能。3、〈书〉完全（用于否定式）。4、姓。5、明白。liào，释义：1、远望。2、看；斜视。 为了（wèi le）：表示目的，故选“le”。 了解（liǎo jiě）：知道得清楚。调查；打听，故选“liǎo”。 3. 我会查字典。 ①找音节 ②找页码 ③找音序 （1）音序查字法的步骤：____________。（填序号） （2）根据查字典的知识填空。 生字 音序 音节 组词 河 ______ ______ ______ 走 ______ ______ ______ 【答案】 ①. ③①② ②. H ③. he ④. 小河 ⑤. Z ⑥. zou ⑦. 走路 【解析】 【详解】本题考查汉字查字典及组词。 （1）音序查字法的步骤是先找首个字母（音序），再找音节，最后找页码。所以步骤依次为③①②。 （2）音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。 “河”读作“hé”，用音序查字法，音序为“H”，音节为“he”，组词为：河水、河边等。 “走”读作“zǒu”，用音序查字法，音序为“Z”，音节为“zou”，组词为：行走、竞走等。 4. 我会按照笔顺规则给下列生字分类。 田 成 衣 间 回 书 床 式 四 （1）先外后内再封口：田__________ （2）先写点：衣__________ （3）后写点：成___________ 【答案】 ①. 回 四 ②. 间 床 ③. 书 式 【解析】 【详解】本题考查笔顺规则。 “田”的笔顺：竖、横折、横、竖、横； “成”的笔顺：横、撇、横折钩、斜钩、撇、点； “衣”的笔顺：点、横、撇、竖提、撇、捺； “间”的笔顺：点、竖、横撇、竖、横撇、横、横； “回”的笔顺：竖、横折、竖、横折、横、横； “书”的笔顺：横折、横折钩、竖、点； “床”的笔顺：点、横、撇、横、竖、撇、捺； “式”的笔顺：横、横、竖、提、斜钩、点； “四”的笔顺：竖、横折、撇、竖弯、横。 （1）先外后内再封口：回、四； （2）点在正上方或左上方，先写点：衣、间、床； （3）点在右上方，后写点：成、书、式。 5. 规范书写 （1）“党”字是______结构，共______笔，第一笔是______。 （2）“再”的第四笔是______，笔顺是________。 （3）“吃”字的偏旁是______，大多和______有关，最后一笔的笔画名称______（填序号）。 ①héng zhé gōu ②héng zhé wān gōu 【答案】 ①. 上下 ②. 10##十 ③. 竖##丨 ④. 竖##丨 ⑤. ⑥. 口 ⑦. 嘴巴 ⑧. ② 【解析】 【详解】本题考查汉字结构、笔画笔顺、偏旁和字义。 （1）“党”字由“⺌”（尚字头）和“儿”组成，属于上下结构。其笔顺为：，共10笔。按照笔顺，第一笔是竖。 （2）“再”字的笔顺为：，共6笔。按照笔画顺序，第四笔是竖。 （3）“吃”字左边为“口”，即偏旁是口字旁。口字旁的字大多与“嘴巴、语言或进食”有关，如“说、唱、喝”等。“吃”的笔顺为：，最后一笔是横折弯钩，对应的拼音标注为：héng zhé wān gōu。故最后一空选②。 6. 辨一辨，选一选。 地 他 （1）（ ）们正在田（ ）里劳动。 讲 井 （2）爷爷给我（ ）了这口水（ ）的来历。 米 来 （3）大（ ）可以用（ ）做饭。 清 情 青 请 睛 （4）草地（ ），河水（ ）。小青蛙，大眼（ ）。 （ ）你一起玩，天天好心（ ）。 【答案】 ①. 他 ②. 地 ③. 讲 ④.  井 ⑤. 米 ⑥. 来 ⑦. 青     ⑧. 清 ⑨. 睛 ⑩. 请 ⑪.  情 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 （1）地：读“dì”时，指土地、陆地、地方等；读“de”时，是结构助词。 他：人称代词，指代男性或泛指第三人称，也可指事物。 “他”是人称代词，指代人；“地”可表示土地等。“（他）们”指人，“田（地）”指耕种的土地。故依次选“他”“地”。 （2）讲：表达、说明，商议、讨论，注重、讲求。 井：取水的深洞，像井的事物，也作量词。 “讲”有讲述的意思；“井”指水井等。“（讲）了”是讲述，“水（井）”是取水的设施。故依次选“讲”“井”。 （3）米：谷类去壳的子实，长度单位，像米的颗粒。 来：从别处到说话人处，发生、出现，也作助词。 “米”是粮食，可用于做饭；“来”表示从别的地方到说话人所在的地方，也作助词等。“大（米）”是粮食，“用（来）做饭”符合逻辑。故依次选“米”“来”。 （4）清：纯净无杂质，明白清楚，整洁寂静，清除。 情：感情、情绪，情面、情理，情况、实情。 青：蓝色、绿色，黑色，形容年轻。 请：礼貌请求，邀请，辞掉、辞去。 睛：眼睛。 “青”可形容颜色，像草的绿色；“清”有清澈的意思；“睛”指眼睛；“请”有邀请的意思；“情”指情绪、感情。“草地（青）”描绘草地颜色，“河水（清）”体现河水清澈，“大眼（睛）”指眼睛，“（请）你”是邀请，“好心（情）”指情绪状态。故依次选“青”“清”“睛”“请”“情”。 7. 照样子，写一写。 （1）例：又（欢）欢乐 日（ ）__________ 土（ ）__________ （2）例：（踢）足球 （ ）音乐 （ ）作业 （ ）故事 （3）例：一（台）电视 一（ ）水井 一（ ）铅笔 （4）例：弯弯的小路 （ ）的苹果 （ ）的太阳 【答案】 ①. 明 ②. 明天 ③. 地 ④. 土地 ⑤. 听 ⑥. 写 ⑦. 讲 ⑧. 口 ⑨. 支 ⑩. 红红 ⑪. 圆圆 【解析】 【详解】本题考查组词、词语搭配、量词。 （1）根据例子，“又”字作偏旁，组成新字“欢”，并组词“欢乐”。因此，题干要求用“日”“土”作偏旁组成新字并组词。例如：日（时）时间，日（暗）黑暗，日（晴）晴朗；土（坦）平坦，土（坏）坏人，土（城）城墙。 （2）根据例子，“踢”是动词，搭配“足球”，组成动宾短语。因此，题干要求给“音乐”“作业”“故事”搭配合适的动作词。 音乐：用有组织的乐音来表达思想感情、反映社会生活的艺术形式，通常包括旋律、节奏、和声等要素，可通过乐器演奏或人声演唱呈现。可以与“听、奏、放”等词搭配。 作业：教师布置给学生在课外或课内完成的学习任务，目的是巩固知识、训练技能，通常包括书面练习、实践操作等形式。可以与“改、交、查”等词搭配。 故事：通过叙述的方式讲述的具有连贯性的事件或情节，可真实可虚构，常包含人物、场景和发展过程，用于娱乐、教育或传递思想。可以与“听、编、读”等词搭配。 （3）根据例子，“台”是量词，可以用于“电视”。因此，需要填写“水井”“铅笔”的量词。 水井：人工挖掘或修建的、用于取水的深穴，通常配有井壁、井口，是传统的供水设施，常见于农村或缺乏自来水的地区。可以与“口、眼”量词搭配。 铅笔：一种书写或绘画工具，笔杆内装有石墨芯（俗称“铅芯”），通过摩擦在纸张上留下痕迹，可通过削笔刀削尖继续使用，常用于学生书写、绘画草稿等。可以与“支、盒、根”量词搭配。 （4）根据例子，“小路”是名词，“弯弯的”是形容词。因此，题干要求给“苹果”“太阳”搭配合适的形容词。 苹果：一种常见的蔷薇科落叶乔木的果实，形状多为圆形，果皮颜色有红、绿、黄等，果肉多汁、味道酸甜，富含维生素和膳食纤维，是广受欢迎的水果。可以与“圆圆、大大、脆脆、甜甜”等形容词搭配。 太阳：太阳系的中心天体，是一颗巨大的气体星球，能自行发光发热，是地球光和热的主要来源。在日常生活中，也常指白天天空中看到的发光球体。可以与“灿烂、炽热、红红、温暖”等形容词搭配。 8. 照样子，写句子。 （1）例：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。 __________一__________就___________。 （2）例：奶奶包的粽子十分好吃。（用加点词写句子） __________十分_____________。 【答案】 ①. 我 ②. 回到家 ③. 写作业 ④. 妹妹 ⑤. 可爱 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 （1）例句“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来”使用了“一……就……”结构，表示一个动作发生后，立即产生另一个结果。仿写时，填写主语+动作即可，如：妈妈一打开窗，清新的空气就涌了进来。一句话结束，句子后面使用句号。 （2）例句“奶奶包的粽子十分好吃”中，“十分”表示程度高，意为“非常”，用于强调事物特点。用“十分”写句子，句子要完整，结尾加句号。如：小明画的画十分漂亮。 9. 背一背，连一连，填一填 ①只在此山中 a．疑是地上霜 ②床前明月光 b．不及汪伦送我情 ③春眠不觉晓 c．云深不知处 ④桃花潭水深千尺 d．处处闻啼鸟 诗句②和④的作者都是唐代诗人______。 【答案】 李白 【解析】 【详解】本题考查作家作品及名篇名句的识记。 “只在此山中，云深不知处”出自贾岛的《寻隐者不遇》，诗句描绘了诗人寻访隐者未得，只知道隐者就在山中，却因云雾缭绕不知具体位置，所以①连c。 “床前明月光，疑是地上霜”出自李白的《静夜思》，诗人在异乡的客舍中，在寂静的夜里，看到床前的明月光，以为是地上结了霜，表达了思乡之情，所以②连a。 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》，生动地描绘了春天早晨的情景，诗人在春天的睡眠中不知不觉天就亮了，醒来听到处处都是鸟儿的啼叫声，所以③连d。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白《赠汪伦》里的诗句，用夸张的手法，以桃花潭水的深度来衬托汪伦对自己的深厚情谊，所以④连b。 诗句②“床前明月光，疑是地上霜”出自《静夜思》，诗句④“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自《赠汪伦》，它们的作者都是唐代诗人李白。 阅读短文，完成练习。 北风朝天空吹吹， 河面结了一层厚厚的冰。 大片的雪花从天而降。 北风朝小鸟吹吹， 北风朝大树吹吹， 小鸟躲进了温暖的鸟窝。 大树卸下了一身的金装。 春天啊春天， 北风朝河面吹吹， 快点儿把北风赶跑吧！ 10. 儿歌中，北风没有吹过哪里？（ ）（填序号） ①天空 ②大树 ③河面 ④花园 11. “大树卸下了一身的金装”指的是（ ）。（填序号） ①大树的树皮脱落了 ②大树的黄叶落了 12. 根据儿歌判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）朗读画“______”的句子时要读出欢快的语气。（ ） （2）小鸟躲进窝里是因为怕冷。（ ） 13. 用“ ”在儿歌中画出描写北风朝河面吹时的景象。 14. 读儿歌，仿写句子。 北风朝______吹吹，__________。 【答案】10. ④ 11. ② 12. ①. × ②. √ 13. 河面结了一层厚厚的冰。 14. ①. 田野 ②. 田野盖上了一层银被 【解析】 【导语】这篇儿歌以“北风吹”为主线，通过拟人化的手法展现了冬季的自然景象。文本结构规整，采用排比句式“北风朝…吹吹”形成韵律感，配合简短的景物描写，生动呈现了冬季特征：结冰的河面、飘落的雪花、落叶的大树和归巢的小鸟。结尾处对春天的呼唤，巧妙完成了季节更迭的意境转换。语言风格清新自然，用词浅显却富有画面感，如“卸下金装”的比喻既形象又富有童趣，适合低年级学生阅读理解。整体体现了儿童文学寓教于乐的特点。 【10题详解】 本题考查提取信息的能力。 从“北风朝天空吹吹”“北风朝大树吹吹”“北风朝河面吹吹”可知，北风吹过“天空”“大树”“河面”。文中没有提到北风朝花园吹，所以北风没吹过花园。故选④。 【11题详解】 本题考查对儿歌内容的理解。 从“北风朝大树吹吹，大树卸下了一身的金装”可知，联系生活，冬天北风一吹，大树的黄叶会飘落，就像“卸下金装（黄叶像金色的装饰）”。所以从这句可知，“金装”指黄叶，“卸下金装”是黄叶飘落。故选②。 【12题详解】 本题考查对儿歌内容的理解。 （1）文中画横线句子“春天啊春天，快点儿把北风赶跑吧！”可知，结合前文北风带来寒冷（如河面结冰、大树落叶等），孩子们盼春天赶走北风，是急切又期待的心情，不是欢快。 故本题判断是错误的。 （2）从“北风朝小鸟吹吹，小鸟躲进了温暖的鸟窝”可知，北风是寒冷的，小鸟为了躲避寒冷才躲进窝里。 故本题判断是正确的。 【13题详解】 本题考查找关键句子。 “北风朝河面吹吹，河面结了一层厚厚的冰”可知，此句明确写了北风朝河面吹时，河面出现的变化（结冰），所以是描写该景象的句子。 所以用波浪线画出“河面结了一层厚厚的冰”。 【14题详解】 本题考查仿写句子。 先观察儿歌中“北风朝+事物+吹吹，事物+产生的变化”的句式，再结合生活中北风可能吹到的事物（如田野、小草等）及其受北风影响后的状态（如田野盖雪、小草弯腰等），按照句式仿写，确保前后内容连贯且符合逻辑。 示例：北风朝小草吹吹，小草弯下了细细的腰。 15. 看图写话。 图上的人在干什么？他们是怎么做的？心情怎么样？把你看到的和想到的写清楚。 【答案】例文： 下午放学了，值日的同学认认真真扫起地来。有的擦黑板，有的扫地，有的在洒水，还有的擦桌子。擦黑板的同学把黑板擦得亮亮的，像一面黑铜镜，擦桌子的同学把桌子擦得一尘不染。扫地的同学把地扫得干干净净。一会儿，教室就被打扫好了。这时，老师过来了，看到一个干净整洁的教室，竖起大拇指夸同学们真能干！同学们心里美滋滋的。 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。 这幅图是大家一起在打扫教室的情景，同学们有的在擦黑板，有的在洒水，有的在擦桌子，有的在扫地，据此组织语言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中学科素养展示一年级语文试题 时间：60分钟 满分：100分 1. 看拼音写词语。 2. 给下列画横线的字选择正确的读音，“√”。 （1）你今天得（de děi）早点儿睡觉（jué jiào）。 （2）我在邻（lín líng）居家玩得（de děi）非常开心。 （3）只（zhī zhǐ）要听到音乐（lè yuè），我就很快乐（lè yuè）。 （4）为了（liǎo le）这次比赛，我了（liǎo le）解到许多新知识。 3. 我会查字典。 ①找音节 ②找页码 ③找音序 （1）音序查字法的步骤：____________。（填序号） （2）根据查字典的知识填空。 生字 音序 音节 组词 河 ______ ______ ______ 走 ______ ______ ______ 4. 我会按照笔顺规则给下列生字分类。 田 成 衣 间 回 书 床 式 四 （1）先外后内再封口：田__________ （2）先写点：衣__________ （3）后写点：成___________ 5. 规范书写 （1）“党”字是______结构，共______笔，第一笔是______。 （2）“再”的第四笔是______，笔顺是________。 （3）“吃”字的偏旁是______，大多和______有关，最后一笔的笔画名称______（填序号）。 ①héng zhé gōu ②héng zhé wān gōu 6. 辨一辨，选一选。 地 他 （1）（ ）们正在田（ ）里劳动。 讲 井 （2）爷爷给我（ ）了这口水（ ）的来历。 米 来 （3）大（ ）可以用（ ）做饭。 清 情 青 请 睛 （4）草地（ ），河水（ ）。小青蛙，大眼（ ）。 （ ）你一起玩，天天好心（ ）。 7. 照样子，写一写。 （1）例：又（欢）欢乐 日（ ）__________ 土（ ）__________ （2）例：（踢）足球 （ ）音乐 （ ）作业 （ ）故事 （3）例：一（台）电视 一（ ）水井 一（ ）铅笔 （4）例：弯弯的小路 （ ）的苹果 （ ）的太阳 8. 照样子，写句子。 （1）例：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。 __________一__________就___________。 （2）例：奶奶包的粽子十分好吃。（用加点词写句子） __________十分_____________。 9. 背一背，连一连，填一填 ①只在此山中 a．疑是地上霜 ②床前明月光 b．不及汪伦送我情 ③春眠不觉晓 c．云深不知处 ④桃花潭水深千尺 d．处处闻啼鸟 诗句②和④的作者都是唐代诗人______。 阅读短文，完成练习。 北风朝天空吹吹， 河面结了一层厚厚的冰。 大片的雪花从天而降。 北风朝小鸟吹吹， 北风朝大树吹吹， 小鸟躲进了温暖的鸟窝。 大树卸下了一身的金装。 春天啊春天， 北风朝河面吹吹， 快点儿把北风赶跑吧！ 10. 儿歌中，北风没有吹过哪里？（ ）（填序号） ①天空 ②大树 ③河面 ④花园 11. “大树卸下了一身的金装”指的是（ ）。（填序号） ①大树的树皮脱落了 ②大树的黄叶落了 12. 根据儿歌判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）朗读画“______”的句子时要读出欢快的语气。（ ） （2）小鸟躲进窝里是因为怕冷。（ ） 13. 用“ ”在儿歌中画出描写北风朝河面吹时的景象。 14. 读儿歌，仿写句子。 北风朝______吹吹，__________。 15. 看图写话。 图上的人在干什么？他们是怎么做的？心情怎么样？把你看到的和想到的写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $