11.《反对党八股（节选）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

反对党八股 毛泽东 授课人: 衡东一中高一语文组 罗菲 解题，明写作意图 八 股 八股文原是明清科举制度所规定的一种脱离实际的僵化的文体，有固定的格式和写作套路。 ① 题目必须用“四书”“五经”中的原文。 ② 内容必须以程朱学派的注释为准。 ③ 体裁结构有固定的格式，全文分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分。 ④ 通常禁用诗赋中夸张华丽的词语，不许引证古史，不许比喻。 八股文在形式上僵化死板，在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。 党 八 股 反 对 反对党八股——反对党内不好的文风 党八股——比喻党内不好的文风 【无济于事】 【言之无物】 【得胜回朝】 【津津有味】 【祸国殃民】 【对牛弹琴】 【空话连篇】 【装腔作势】 【无的放矢】 积累运用 对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。 文章或言论内容空洞。 原指取得胜利回到朝廷，现泛指胜利而归。多含讽刺意 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 使国家受害，人民遭殃。 对那种不懂道理的人讲道理或讥笑人说话不看对象。这里讽刺那些不看对象盲目地写文章的同志。 整篇都是空话，缺乏具体内容。 故意做作，装出某种情态：我们应该老老实实地办事。 没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确的目的或不看对象，不结合实际，盲目乱来。 五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地搬弄外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股——洋八股；这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。 党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。 党 八 股 《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会议上的讲话，是继《改造我们的学习》《整顿党的作风》后的又一篇重要的整风文献。 当时，为了总结历史经验，肃清王明“左倾”教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风；反对宗派主义以整顿党风；反对党八股以整顿文风。 写 作 背 景 政论文 政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。 特点： 政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性； 词语多具宏观性，频繁使用政治术语； 句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。 写 作 背 景 文章标题有什么特点？党八股那么坏，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？也就是说用“禁止”这个词好，还是用“反对”这个词好？ 标题直接表明观点，干脆利落，毫不含糊。用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。可见用词要反复掂量，仔细斟酌。 标 题 的 特 点 划 分 文 章 段 落 层 次 第1段，指出党八股有八大罪状 第2—9段，列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。 第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 提出问题 分析问题 中心论点——解决问题 八大罪状 内容 梳 理 研读第2、6自然段，分析论证过程 罪状概括 罪状分析——破 （弊端、表现、危害） 解决之道——立 空话连篇 言之无物 文章又长又空，既让读者看不下去，又散布坏影响，造成坏习惯 写得简短些，写得精粹些。“看情形办理”——按照需求、内容决定长度。 甲乙丙丁 开中药铺 按照事物外部的标志来分类，不按照事物的内部联系分类。自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质。 应用马克思的方法，（系统的，周密的调查、研究、分析）去观察问题、提出问题，分析问题和解决问题。 明晰段落内论证逻辑 提出问题 空话连篇，言之无物 举例 论 证 分析问题 摆现象 长而空。“懒婆娘的裹脚布，又长又臭” 挖根源 下决心不要群众看 论危害 群众见了就摇头。 在幼稚的人中间散布坏影响，造成坏习惯。 后方忙，不愿看长文章， 前方战争，不敢看长文章。 补充 短而空也不好，长而有内容的文章可取。 解决问题 提方法 看情形办理，写有内容的文章。 明晰段落内论证逻辑 提出问题 装腔作势，借以吓人 分析问题 摆现象 装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。 挖根源 生怕别人驳，非常胆怯。 论危害 不能反映真理，而是妨害真理。 对敌人毫无用处，对同志只有损害。 解决问题 提方法 写文章要靠马列主义的真理，要靠有用的观点。 明晰段落内论证逻辑 提出问题 无的放矢，不看对象 分析问题 摆现象 “工”字写歪，“人”字加撇。 挖根源 发誓不要老百姓看 论危害 因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢？ 解决问题 提方法 写文章要看对象（调查、研究、分析） 明晰段落内论证逻辑 提出问题 语言无味，像个瘪三 分析问题 摆现象 语言无味，面目可憎，像个瘪三 挖根源 不学群众语言 论危害 他们的宣传乏味得很，文章无人看，演讲无人听 解决问题 提方法 花很大力气去学语言 再强调 我们的一切工作干部也都是宣传家，非学习语言不可 提出问题 劳动教育是培养良好的品质的利器。 分析问题 摆现象 在当今时代，扫地机、洗碗机等智能机械如雨后春笋，随处可见，于是劳动落伍，劳动教育过时的言论层出不穷。 论危害 许多人因此而鄙视体力劳动者，认为其跟不上时代。许多孩子因此而漠视劳动，变得四体不勤，自理无能。许多青年因此而漠视劳动，变得懒惰怯懦，难以吃苦。 挖根源 这是对劳动教育理解狭隘的缘故。实施劳动教育并不仅仅传授劳动技能，更多的是通过劳动教育传递劳动承载的劳动品质。 解决问题 提方法 在这个充满挑战的时代，我们应该大力提倡劳动教育，通过家庭、学校、社区等全方位进行劳动教育，让学生成为体魄健康，乐观向上的人；让学生成为吃苦耐劳，勤劳向上的人；让学生成为敢于创新，勇于探索的人。 自主阅读课文，作者是如何“攻”毒的？ 明确：作者开头就说“来一个‘八股’，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。”可见，被攻之“毒”就是党八股文风的八大罪状，“攻”的过程其实就是批判的过程。 自主阅读课文，梳理党八股有哪些罪状？ 空话连篇 言之无物 装腔作势 借以吓人 无的放矢 不看对象 言语无味 像个瘪三 甲乙丙丁 开中药铺 不负责任 到处害人 流毒全党 妨害革命 传播出去 祸国殃民 （破） （立） 罪状 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 空话连篇，言之无物 梳理党八股的第一条罪状时，行文思路是什么？ 文章又长又空，既让读者看不下去，又散布坏影响，造成坏习惯。 写得短些，写得精粹些“看情形办理”--按照需求、内容决定长度。 梳理党八股的第一条罪状时，行文思路是什么？ 提出问题 空话连篇，言之无物 分析问题 摆现象 长而空 短而空 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容 下决心不要群众看 散布坏影响，造成坏习惯 文章写短些，写得精粹些 我们应当禁止一切空话 挖根源，论危害 提办法 解决问题 反对言之无物，需要有内容的文章 提办法 论证方法 长而空 比喻论证 举例论证 懒婆娘的裹脚布，又长又臭 对比论证 斯大林发表演说 斯大林演说与老爷写文章 短而空 举例论证 引用论证 《资本论》 到什么山上唱什么歌 看菜吃饭，量体裁衣 梳理党八股的第一条罪状时，使用了什么论证方法？ 分析批判 反对长而空 反对短而空 提倡短而精 提倡看情形 正确做法 破（驳论） 反对或批判错误观点、做法 立（立论） 提倡正确做法 破立结合 根据对第一条罪状的分析，总结其论证方式 探究论证方法 (1)比喻论证。在揭露和批判党八股的第六条罪状时，作者用洗脸照镜子打比方。同一个比喻，使用两次。先从正面说明写文章、做演说，要像洗脸一样认真负责，再从反面说明偶尔不洗脸危害不大， 写文章、做演说，如果不负责任，危害就会很大。用来自生活的、人们熟悉的比喻， 将道理说得深入浅出。 (2)引用论证。在揭露第二条罪状时， 作者引用了鲁迅的话:“辱骂和恐吓决不是战斗。”另外，还引用了谚语、歇后语等来证明自己的观点。 (3)举例论证。文中举了斯大林的演说气和《资本论》的例子，这些典型事例的论证使论点更加令人信服。 （一）本文综合运用多种论证方法，请结合文文本加以分析。 探究论证方法 (4)对比论证。文中把《资本论》和有些老爷的文章进行对比，使观点更加鲜明。 本文论证方法多变，形式生动多样。有例证法、引证法、类比法，还间或使用喻证法，由于方法多变，使得形式生动、活泼，这避免了呆板的抽象说理，读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前，受到一次生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风的教育。 （二）拓展延伸:请用多种论证方法论证中心论点“勤能补拙”。 探究破立结合的论证结构 （一）知识支架——破立结合 破立结合是指先论证正面的观点，再批驳反面的观点，或先批驳反面观点，再论证正面观点。 无论是先立后破、先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点都应是文章所立论点的对立面。破的目的是立，是增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点，所以，文中所驳斥的观点一定是与文中确立的论点针锋相对的。 探究破立结合的论证结构 （二）本文在批判每一条罪状时,一般按照提出问题(摆情况)，分析问题(讲危害,挖根源),解决问题(提出改正办法)这样的层次结构进行论证的。请大家任意选取八条罪状中的一条，以之为例，分析论证结构。 探究破立结合的论证结构 (1)在分析第一条罪状时:先说其具体表现为“我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是‘懒婆娘的裹脚，又长又臭’”。其危害有二:①“群众见了就摇头”--不能有效地对群众进行宣传；②“只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯”--危害群众。以上是破，接着正面提出主张“我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些”。“短”与“长”相对立(“长而空”“短而空”都不好),是就篇幅而言。“精粹”即精炼纯粹，是就内容而言，与“没有什么内容”相对立。反对什么，提倡什么，态度异常鲜明。 探究破立结合的论证结构 为了说明问题,毛泽东同志以斯大林的重要演说与“我们的老爷”写的文章互相比较，正反对照,教育全党干部把腐朽的文风“赶快扔到垃圾桶里去”；又以《资本论》为例,并借用两句俗语,说明写文章,做演说，一定要服从内容的需要。“固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章”一句,强调了自己的主张，对内容决定形式的问题作出明确的结论。 由此可以看出，写驳论文的第一点启发:批判中要充分阐述正面的道理,而在阐述道理时，一定要有层次，整理出清晰的条理来，避免那种事急语塞,思路紊乱的现象。 Writing Background 党八股的第一条罪状是:空话连篇，言之无物。 我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚布，又长又臭”。 为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢?只有一种解释，就是下决心不要群众看。 因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?长而空不好，短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说:《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的，看下去就是了。 俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇、言之无物的演说，是必须停止的。 摆出罪状 具体阐释 点明原因 （举例论证） 提出建议 破 立 分析危害 Writing Background 空话连篇，言之无物 ②装腔作势，借以吓人 ③无的放矢，不看对象 ④语言无味，像个瘪三 ⑤甲乙丙丁，开中药铺 ⑥不负责任，到处害人 ⑦流毒全党，妨害革命 ⑧传播出去，祸国殃民 内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理 有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼 善于分析，解决问题 责任心强，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民 反对或批判错误做法 提倡正确做法 摆现象——析根源——说危害——提方法 破 立 先 后 破 立 边 边 破 立 在我们的学习生涯中，写作是一项至关重要的技能，它不仅是表达思想、交流情感的工具，更是衡量学生综合素质的重要标尺。然而，随着教育环境的多元化和写作任务的增多，大家的写作出现了一些不良文风，这些不良文风不仅影响了文章的质量，也阻碍了大家表达能力和思维能力的提升。现在我们来分析一下这些不良文风的具体表现。我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做三大不良文风吧。 不良文风，不但不便于提高成绩，而且非常容易弱化我们的表达能力。要使得写作能力获得提高，必须抛弃不良文风，采取真实真切、精辟适切的文风。其实这种文风，早已存在，但尚未充实。我们解决了这些不良的文风，优良文风就可以获得充实，获得普遍发展。同学们的写作也就可以向前推进了。 不良文风一:文不对题，偏离主旨。 不良文风二:条理不清，布局失衡 不良文风三:言之无物，空洞乏味 驳论文 侧重于驳论的议论文是驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。 驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。 驳论文往往破中有立，边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点。 批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点2.驳论据3.驳论证 但归根结底是为了驳论点。 短小精粹，言之有物 严肃科学，实事求是 有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼 周密分析，综合解决 责任心强，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民 反对或批判错误观点做法 提倡正确做法 1.空话连篇，言之无物。 2.装腔作势，借以吓人。 3.无的放矢，不看对象。 4.语言无味，像个瘪三。 5.甲乙丙丁，开中药铺。 6.不负责任，到处害人。 7.流毒全党，妨害革命。 8.传播出去，祸国殃民。 文章的“破”与“立” 破 立 课堂活动 仿照第1、2条罪状，分析其他几条罪状的论证过程。 提示： 1.勾画关联词。借助关联词，分析句子内 容，划分 层次，分析文段论述过程。 2.勾画出直接表明作者观点，态度的句子。 3.归纳整合，分析总结，完成表格 罪状概括 罪状分析（弊端、表现、危害） 破 解决之道 立 空话连篇，言之无物 文章又长又空，既让读者看不下去，又散布坏影响，造成坏习惯 写得简短些，写得精粹些。“看情形办理”——按照需求、内容决定长度。 装腔作势，借以吓人 装样子吓人 严肃的，战斗的科学态度 无的放矢，不看对象 不看对象 调查、分析研究对象 语言无味，像个瘪三 语言乏味 从人民群众、外国语言、古代语言中学习语言 甲乙丙丁，开中药铺 按照事物外部的标志来分类，不按照事物的内部联系分类。自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质。 应用马克思的方法，（系统的，周密的调查、研究、分析）去观察问题、提出问题，分析问题和解决问题。 不负责任，到处害人 不负责任 预先研究、准备，写好之后多看几遍 课堂活动 文章使用了哪些论证方法？作用？举例说明。 举例论证：斯大林的演说和《资本论》。 引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 对比论证：《资本论》与有些老爷的长文章。 比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 课堂活动： 本文语言生动活泼、新鲜有力。作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。请举出相应的例子并进行赏析。 (1)俗语： “到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣。” 这样写，比“要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通俗，更生动，更亲切。(同时也是比喻) (2)成语： “对牛弹琴”“得胜回朝”。前者排除了原意讽刺牛的无知这一面，强调“不看对象乱弹一顿”的可笑；后者改变了赞扬替封建王朝卖命的人的原意，用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人。都可以说是赋予新意而显得切中肯綮、风趣幽默。 (3)方言：“瘪三”本是上海一带的方言，课文中用来比喻语言干瘪乏味，可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直感性，胜过许多抽象的说明。(同时也是比喻) 本文语言生动活泼、新鲜有力。作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。请举出相应的例子并进行赏析。 (4)比喻： 以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩鼻， 以“洗脸、照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，都很新鲜别致，令人会心。 还有像“党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物，这个毒物传播出去，是要害党害国的”，这段话中，“藏毒物”的比喻，把党八股的实质危害，党八股与主观主义、宗派主义的相互关系等等比较复杂的问题，说得明白、透辟，具有化繁为简、化抽象为具体的效果，言简意赅，十分精辟。 【课后检测】 1.下列对《 反对党八股（节选）》这篇文章 相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文章条理清晰，层次分明，是议论文的典范。 B．本文采用在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法。 C．文章论证语言通俗易懂、生动形象。 D．“像瘪三一样，瘦得难看”一句中“瘦”指生动活泼，切实有力。 D D项，“瘦”指不够生动活泼，不够切实有力。故选D。 2.下列各句中标点符号使用不当的一项是（ ） A．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。” B．从前许多同志的文章和演说里面，常常有两个名词：一个叫作残酷斗争；一个叫作无情打击。 C．今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。 D．主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，却生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 冒号后没有逗号就不能用分号。 B 3.请简要分析第二段的论证思路。 明确： ①首先指出党八股的第一条罪状——空话连篇，言之无物， ②接着批判“长而空”的危害， ③然后又指出“短而空”也不好， ④最后得出结论——文章最重要的是要言之有物（最要反对的是言之无物的文章）。 【高考链接】 议论文举例论证中有一种“列举法”，即用简短的语句连续举出三个或三个以上的事例证明同一个观点。这样的论证过程，气势和力度兼而有之。请以“有梦想才会有奇迹”为论点，补写一个事例。 有梦想才会有奇迹。袁隆平梦见水稻大到可以让人在稻穗下乘凉，怀揣这份梦想，他孜孜以求，成了“杂交水稻之父”；印象派大师雷诺阿坚信“美会留下”，带着这份梦想，他坚持绘画，最终得到了世人的肯定和赞赏； （示例）巴尔扎克说“拿破仑用剑没有完成的事业，我要用笔完成”，执着于这份梦想，他数十年如一日，完成了皇皇巨著《人间喜剧》。 篇幅长或内容精深的著作。 总结完善全文的论述结构 全文观点： 抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风，我们要充实和发展这种文风，推进党的革命事业。 边破边立 这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。 驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。 政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。 政论文的特点： 政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性； 词语多具宏观性，频繁使用政治术语； 句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。 活学活用，作文升格 1、话题：网络恶搞甚至侮辱英烈的现象。 2、文段展示 英雄，是我们幸福生活的奠基者和护航者，亦是我们人生道路上的精神引领，理所应当要受到我们的尊崇。然而，近日某著名媒体人在节目中称，英雄是为了配合政治需要的产物，妄称雷锋是为出风头摆拍、侮辱诽谤抗美援朝志愿军战士“向我开炮”的英雄王成是恩将仇报，在贬低志愿军的同时，不忘颂扬美军如何的高尚伟大。甚至有人说： “这个时代没有英雄，只有偶像”。这种信口开河、诋毁英烈的行为严重损害了社会公众的民族和历史情感，并且很有可能会误导下一代的人生价值观! "去英雄化”是万万不可的，我们必须尊崇英雄！ 问题： (1) 按照"树靶子、摆现象、挖根源、论危害、提方法、明观点”的驳论文写作思路，分析这段反驳“去英雄化”的文字缺少哪些部分？ 英雄，是我们幸福生活的奠基者和护航者，亦是我们人生道路上的精神引领，理所应当要受到我们的尊崇。然而，近日某著名媒体人在节目中称，英雄是为了配合政治需要的产物，妄称雷锋是为出风头摆拍、侮辱诽谤抗美援朝志愿军战士“向我开炮”的英雄王成是恩将仇报，在贬低志愿军的同时，不忘颂扬美军如何的高尚伟大。甚至有人说： “这个时代没有英雄，只有偶像”。这种信口开河、诋毁英烈的行为严重损害了社会公众的民族和历史情感，并且很有可能会误导下一代的人生价值观! "去英雄化”是万万不可的，我们必须尊崇英雄！ 问题： (1) 按照"树靶子、摆现象、挖根源、论危害、提方法、明观点”的驳论文写作思路，分析这段反驳“去英雄化”的文字缺少哪些部分？ 【明确】 (树靶子、挖根源、提方法) (2)按照思路，补充文段缺失部分，让文段说理更有针对性。 例文展示： 所谓“去英雄化”，实际上就是忘却历史、背叛历史。(树靶子)他们信口开河、恶意诋毁、侮辱诽谤，诸如“雷锋出风头是为摆拍” “加多宝恶意营销邱少云”之类，不过是意图消灭英雄对人们的精神引领作用，摧毁中国精神的“根”。（摆现象）究其根源，是因为他们深受历史虚无主义毒害、深受美帝“自由”主义浸染，走上了一条与群众背道而驰的路。（挖根源）这种信口开河、诋毁英烈的行为严重损害了社会公众的民族和历史情感，并且很有可能会误导下一代的人生价值观!一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。（论危害）因此，我们要以唯物史观来武装我们的思想，牢记英雄，发挥英雄精神对我们的引领作用；国家更要引导尊崇英雄，用法律武器维护英烈。（提方法）只有这样，我们才能循着英雄的足迹走下去，才能知来路、行前路、有去路！（明观点） 谢谢观看 $$