精品解析：湖北省随州市曾都区多校联考2023-2024学年七年级下学期期中生物学试题

2024春七生物期中测试 （50+50=100分） 一、选择题（1~10地理，11~20生物，每题2分，共40分） 1. 下列人类与类人猿的关系中，错误的是（ ） A. 类人猿与人类都起源于森林古猿 B. 类人猿与人类亲缘关系最近 C. 森林古猿是人类的祖先 D. 现在的猿也能进化成人 【答案】D 【解析】 【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，据此解答。 【详解】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。今天的类人猿已不能再进化成人类了，因为已经不具备当时的条件了，D错误。 故选D。 【点睛】关键点：人和类人猿的亲缘关系最近，共同祖先是森林古猿。 2. 下图是男、女部分生殖器官发育趋势图，据图分析，不能得出的结论是（ ） A. 女孩性器官开始发育的年龄比男孩早 B. 性器官迅速发育是青春期的突出特征 C. 10岁之前男、女性器官的发育都很缓慢 D. 青春期是智力发育的黄金时期 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，其次是性发育、性成熟。 【详解】A．如图，在进入青春期以后，女孩约在9−11岁，男孩约在11−13岁，性器官开始迅速发育。在性器官的发育上男孩一般比女孩晚两年，A正确。 B．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，从图中看出性器官开始迅速发育，这是青春期的突出特征，B正确。 C．从图中可以看出，不论男孩还是女孩在1−10岁之前性器官的发育都比较缓慢，几乎处于停滞状态，C正确。 D．从出生至20岁左右为青春期，是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。但是从图中不能得出该结论，D错误。 故选D。 3. 下列关于人的生殖器官功能的描述，不正确的是（ ） A. 子宫-受精场所 B. 输精管-输送精子 C. 卵巢-产生卵细胞 D. 睾丸-分泌雄性激素 【答案】A 【解析】 【分析】男性的精囊、输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统；女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道等构成了女性的生殖系统。 【详解】A．子宫是胚胎发育的场所，受精作用发生在输卵管中，故A错误。 B．输精管的功能是输送精子，故B正确。 C．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，故C正确。 D．睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素，故D正确。 故选A。 4. 生活中人们要关注食品安全。下列有关叙述正确的是（ ） A. 发霉的水果切去腐烂部分后就能继续食用 B. 豆角中含有毒物质，要加工熟透才能食用 C. 食品超过保质期时间不长，可以尽快吃掉 D. 选饭店吃饭要够气派，无须关注卫生许可 【答案】B 【解析】 【分析】食品安全包括两个方面：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题。本题考查的是食品安全，人类对食品的基本要求是无毒、无害，并且符合应有的营养要求。 【详解】A．水果有腐烂迹象时，削掉腐烂部分也不能食用，腐烂的水果产生的有毒物质已经蔓延到未腐烂的部位，A错误。 B．生豆角含有植物毒素、新鲜的黄花菜含有秋水仙素，因此生豆角、新鲜的黄花菜要烹制熟透后再吃，B正确。 C．不吃有毒的食品，过保质期的、发霉变质的食物都不能食用。过期食品只要不霉变仍可食用，C错误。 D．选饭店吃饭不一定要够气派，但没有卫生许可证的饭店的食品可能不干净、或有毒害，也可能不含营养，应拒绝吃，D错误。 故选B 5. 小英同学设计了几份午餐食谱，从营养均衡的角度考虑，你认为最合理的是 A. 米饭、红烧肉、炖牛肉 B. 面条、红烧鱼、炖排骨 C. 小米粥、麻婆豆腐、馒头 D. 米饭、炖排骨、蘑菇炒青菜 【答案】D 【解析】 【分析】合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。 【详解】A．米饭主要提供糖类、红烧肉主要提脂肪，炖牛肉主要提供蛋白质，缺少维生素等物质，故A不符合题意。 B．面条、红烧鱼、炖排骨主要提供糖类，蛋白质，缺少蔬果等维生素丰富的食物，故B不符合题意。 C ．小米粥、麻婆豆腐、馒头，主要提供糖类和蛋白质等物质，缺少维生素等丰富的食物，故C不符合题意。 D． 米饭、炖排骨、蘑菇炒青菜 ，含有糖类，蛋白质，维生素等物质，全面而平衡，故D符合题意。 故选D。 6. 人体呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体（　　） ①温暖 ②湿润 ③清洁 ④干燥 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用。肺是主要器官，是进行气体交换的主要场所。 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。故选A。 【点睛】本题主要考查呼吸系统的组成和呼吸道对空气的处理，熟悉呼吸道各部分的组成和功能是解决此题的关键。 7. 人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所。下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述中，正确的是（ ） ①肺泡数量很多 ②肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成 ③肺泡分布广泛 ④肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【分析】肺泡的结构特点与其气体交换功能相适应，主要特征包括数量多、丰富的毛细血管包绕、肺泡壁及毛细血管壁薄等。 【详解】①肺泡数量很多，增大了气体交换的表面积，提高效率，故①正确； ②肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，利于气体快速扩散，故②正确； ③“肺泡分布广泛”并非直接体现结构适应功能的特点，与气体交换效率无关，故③错误； ④肺泡外丰富的毛细血管保证了血液与肺泡充分接触，促进气体交换，故④正确。 故ABC错误，D正确。 故选D。 8. 饮食礼仪在中国的传统文化中占有极重要的位置，《论语.乡党》中有“食不语，寝不言”的说法。那么吃饭时不能大声说笑的科学道理是（ ） A. 容易损伤声带，不利于喉部声带的保护 B. 消化腺分泌的消化液会减少，影响食物在人体内的消化 C. 会厌软骨未盖住喉的入口，食物可能误入气管 D. 流经消化器官的血流量减少，影响营养物质的吸收 【答案】C 【解析】 【分析】咽是呼吸和消化的共同通道，吞咽时会厌软骨会盖住喉口，防止食物进入气管。若吃饭时大声说笑，会厌软骨可能来不及盖住喉口，导致食物误入气管。 【详解】A．吃饭时大声说笑不会损伤声带，与吞咽安全关联，会导致食物误入气管，故A不符合题意。 B．吃饭时说笑不会影响消化腺的功能使消化液的分泌减少，甚至影响到人体内食物的消化，故B不符合题意。 C．人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。如果吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生，因此，“吃饭时不要大声说笑”，以免会厌软骨来不及盖住喉口，“食物误入气管引起剧烈咳嗽”。吃饭时说笑可能导致会厌软骨未及时盖住喉口，食物误入气管，C符合题意。 D．消化器官的血流量主要受自主神经系统的调节，与说话无直接关系，血流量减少与吞咽过程无关，故D不符合题意。 故选C。 9. 如图是人体肺部与血液之间的气体交换结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 图中①和②分别是毛细血管和支气管分支末端 B. 图中③处氧气与血红蛋白结合，氧气从肺泡进入血液 C. 图中④处血液中氧气含量增加，二氧化碳含量减少 D. 肺泡中的氧气进入血液最少需要穿过两层细胞 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。肺是气体交换的场所，其结构和功能的基本单位是肺泡。肺泡数量很多，气体交换的效率高；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，利于进行气体交换；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平上皮细胞构成，利于肺泡和血液之间的气体交换。肺泡里的气体交换包括肺泡与血液之间的气体交换，血液流经肺泡周围的毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，当血液流经肺泡处周围毛细血管时，氧气增多，由静脉血变成动脉血。 【详解】A．图示表示的是肺泡内的气体交换，图中①和②分别是毛细血管和支气管分支末端，故A正确。 B．图中③是肺泡，是气体交换的场所，肺泡中的氧气浓度高，氧气与血红蛋白结合，氧气从肺泡进入血液，故B正确。 C．血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，当血液流经④肺泡外毛细血管时，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，因此图中④处血液中氧气含量减少，二氧化碳含量增加，故C错误。 D．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成有利于在B处进行肺泡与血液之间的气体交换，故D正确。 故选C。 10. 血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况。如图是小明检查时的血涂片，有关说法不正确的是（ ） A. 图中①与血液凝固有关 B. 血液由图中的①②③组成 C. 图中③呈红色，是因为其内富含血红蛋白 D. 血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用 【答案】B 【解析】 【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液的功能包含血细胞功能和血浆功能两部分。血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，血浆的水分有调节体温的作用；红细胞的主要功能是运进氧气，运出部分二氧化碳；白细胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血。综上所述血液有运输、调节人体温度、防御保护的功能。 【详解】AB．血液由血浆、血细胞两部分组成，血细胞包括③红细胞、②白细胞和①血小板，其中①血小板能释放与血液凝固有关的物质，A正确，B错误。 C．图中③红细胞无细胞核，含有血红蛋白，使红细胞呈现红色，C正确。 D．血液有运输、调节人体温度、防御保护的功能，D正确。 故选B。 二、非选择题21~23地理：（每空1分，共30分）25~27生物（共30分） 11. 某生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，设计并完成了如下实验： 试管 加入物质 37℃水浴恒温 滴加碘液检验 ① 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 10分钟 2滴，摇匀 ② 淀粉糊2毫升+清水2毫升 10分钟 2滴，摇匀 ③ 淀粉糊2毫升+？ 10分钟 ？ （1）结合表格中试管①和试管②，该实验探究小组提出的问题是_______。 （2）往试管①和试管②中分别加入唾液和清水，这样做的目的是_______，变量为______。 （3）将试管①和②置于37℃水浴恒温是为了模拟_______，以保证唾液淀粉酶的活性。 （4）滴加碘液后，观察到______（填序号）试管中的溶液不变蓝，据此可以得出的结论是_______。 （5）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③与试管______（填序号），该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+______。 【答案】（1）唾液对淀粉的消化有影响吗？（唾液能消化淀粉吗？） （2） ①. 形成对照（设置对照组/做对照试验） ②. 唾液 （3）人体口腔温度（口腔温度） （4） ①. ① ②. 唾液对淀粉的消化有影响（唾液能消化淀粉） （5） ①. ② ②. 胃液2毫升 【解析】 【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 （2）本实验通过对照探究唾液对淀粉的消化作用。试管①（唾液）和②（清水）的变量为唾液，用于验证唾液淀粉酶的活性；37℃模拟人体口腔温度以维持酶活性。碘液检测淀粉，不变蓝说明淀粉被分解。 【小问1详解】 用试管①和试管②进行对照，实验组是①，对照组是②，实验的变量是唾液，其它的实验条件相同，探究的问题是唾液对淀粉的消化有影响吗？（唾液能消化淀粉吗？） 【小问2详解】 往试管①和试管②中分别加入唾液和清水，能够形成以唾液为变量的对照实验，这样做的目的是形成对照，便于得出正确结论。 【小问3详解】 酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，唾液淀粉酶在人体口腔大约37℃左右酶的催化作用最强，活性最高。所以将试管①和②置于37℃水浴恒温是为了模拟人体口腔温度（口腔温度）。 【小问4详解】 淀粉遇碘溶液变蓝色，麦芽糖遇碘溶液不会变蓝。①号试管不变蓝，因为唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖。②号试管变蓝，因为清水不含唾液淀粉酶，不能分解淀粉，滴加碘溶液变成蓝色。因此，滴加碘液后，观察到①试管中的溶液不变蓝，据此可以得出的结论是：唾液对淀粉的消化有影响（唾液能消化淀粉）。 【小问5详解】 如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+胃液2毫升，③和②形成对照，实验的变量是胃液，其它的实验条件相同。 12. 如图是人类生殖与发育过程的部分示意图，请分析回答： （1）图中的②表示______，是新生命的起点，正常情况下，它是由①______和卵细胞在______内结合形成的。 （2）妈妈的卵细胞是在______中产生的，该结构还能分泌雌性激素。 （3）胎儿是在妈妈______内生长发育，发育所需营养通过脐带和______从母体获得，妈妈十月怀胎期间在心理和生理各方面负担都很重，所以我们应该懂得珍爱生命，感恩父母。 （4）记得小时候的自己喜欢挑食、偏食，妈妈带我去医院，结果发现自己有贫血症。医生要求我多吃含______和蛋白质丰富的食物。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 精子 ③. 输卵管 （2）卵巢 （3） ①. 子宫 ②. 胎盘 （4）铁 【解析】 【分析】图中①是精子，②是受精卵，③是婴儿。 【小问1详解】 人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体的发育开始于受精卵形成。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。 【小问2详解】 卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞（属于生殖细胞），并分泌雌激素。 【小问3详解】 胎儿生活在子宫内半透明羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过胎盘经母体排出。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。 【小问4详解】 贫血是指红细胞数量过少或血红蛋白含量过低，血红蛋白是红细胞中的一种含铁的蛋白质，因此，贫血患者要多吃含铁和蛋白质的食物。 13. 图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请根据图回答下列问题（在[ ]内填编号）： （1）人体最大的消化腺是图一中的[ ]______，它能够分泌胆汁，促进脂肪被分解成脂肪微粒。 （2）图一中，序号6为______（填器官名称），它分泌的消化液含有多种消化酶，可以消化糖类、脂肪、蛋白质。 （3）图二中，X曲线所代表的物质是______，该物质最终被分解为______，然后被吸收。Z曲线所代表的物质是______。 （4）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[ ]______，在该器官内开始被消化的物质是______。 （5）图二中能够体现出营养物质被消化的主要场所是图一中的[ ]______。 【答案】（1）1肝脏 （2）胰腺 （3） ①. 淀粉 ②. 葡萄糖 ③. 脂肪 （4） ①. 5胃 ②. 蛋白质 （5）4小肠 【解析】 【分析】图一中：1肝脏、2胆囊、3十二指肠、4小肠、5胃、6胰腺、7大肠；图二：A口腔、B咽和食管（食道）、C胃、D小肠、E大肠，X曲线所代表的物质是淀粉，Y曲线所代表的物质是蛋白质，Z曲线所代表的物质是脂肪。 【小问1详解】 肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏具有分泌胆汁、代谢功能和解毒等功能。肝脏分泌的胆汁能储藏在胆囊中，在需要消化食物的时候，胆汁经导管流入十二指肠。所以，图一中，能够分泌胆汁的结构是1肝脏，促进脂肪被分解成脂肪微粒。 【小问2详解】 图一中，6为胰腺，它分泌的胰液含有多种消化酶，可以消化糖类、脂肪、蛋白质。 【小问3详解】 淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。所以，结合分析可知，图二中，X曲线所代表的物质在A口腔开始消化，是淀粉，该物质最终被分解为葡萄糖，然后被小肠吸收。曲线Z代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪。 【小问4详解】 胃位于腹腔的左上方，上连食管（食道），下接十二指肠，能够暂时储存食物；胃壁的肌肉层收缩，能够使胃蠕动，使食物形成食糜，能促进食物的物理消化过程；胃腺分泌的胃液中含有胃酸和胃蛋白酶，胃蛋白酶对蛋白质有初步的消化作用，能把蛋白质分解成多肽。所以，结合分析可知，图二中的C部位在图一中所对应的器官是5胃。该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。在该器官内开始被消化的物质是蛋白质。 【小问5详解】 小肠是消化食物的主要场所。小肠内有肠液、胰液、胆汁多种消化液。小肠内有肠腺，肠腺分泌肠液；胰腺分泌的胰液通过胰管输送到小肠内，肠液和胰液中含有消化脂肪、蛋白质和糖类的酶；胆管输送胆汁到小肠内，胆汁能乳化脂肪。所以，结合分析可知，图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是D小肠，它在图一中对应的器官是4小肠，它含有的消化液有肠液、胰液、胆汁。 14. 如图1、图2是模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及过程；图3是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。图中①~③表示人体气体交换的三个过程，a、b代表气体，请据图回答问题： （1）图1所示的实验装置中，序号______模拟人体的膈。 （2）图2模拟的是人体的______（填“吸气”或“呼气”）过程，此时膈肌和肋间肌的状态是______（填“收缩”或“舒张”）。 （3）图3中，曲线BC段表示______（填“吸气”或“呼气”）时肺内气压的变化。此时胸腔的体积______（填“增大”或“减小”）。 （4）图4中，a气体靠血液中的______（填血细胞名称）运输，经过②过程后，血液中a气体的含量______（填“增多”或“减少”）。 【答案】（1）④ （2） ①. 吸气 ②. 收缩 （3） ①. 呼气 ②. 减小 （4） ①. 红细胞 ②. 增多 【解析】 【分析】（1）图1中，①玻璃管代表的是气管，②钟罩代表的是胸廓，③小气球代表的是肺，④橡皮膜代表的是膈肌。 （2）吸气时，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内。呼气时，膈肌舒张，膈肌顶部升高，胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺。图3中，AB段表示吸气，BC段表示呼气。 （3）人体的呼吸过程包括：肺与外界气体的交换→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织细胞内的气体交换几个过程。图4中，①代表肺与外界气体的交换，②代表肺泡内的气体交换，③代表组织细胞内的气体交换。a代表氧气，b代表二氧化碳。 【小问1详解】 膈肌位于胸腔与腹腔之间，又被译为横膈，是机体重要的呼吸肌，占所有呼吸肌功能的60%～80%，图1中，序号④模拟人体的膈肌。 【小问2详解】 吸气，人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。图2中模型模拟人体的吸气过程，此时④膈肌和肋间肌的状态是收缩。 小问3详解】 呼气时，膈肌舒张，膈肌顶部升高，胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺。图3中，曲线BC段肺内压大于外界大气压，表示呼气，此时胸腔的体积减小。 【小问4详解】 人体通过呼吸系统，完成吸入氧、呼出二氧化碳的功能。氧进入血液后和红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环进入人体的组织细胞，在组织细胞的线粒体内，在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，释放出供人体生命活动所需要的全部能量，并维持人的正常体温。图4中，a气体表示氧气，依靠血液中的红细胞运输，经过②肺泡内的气体交换后，肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气含量，氧气由肺泡扩散到血液里，血液中a氧气的含量增多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024春七生物期中测试 （50+50=100分） 一、选择题（1~10地理，11~20生物，每题2分，共40分） 1. 下列人类与类人猿的关系中，错误的是（ ） A. 类人猿与人类都起源于森林古猿 B. 类人猿与人类的亲缘关系最近 C. 森林古猿是人类的祖先 D. 现在的猿也能进化成人 2. 下图是男、女部分生殖器官发育趋势图，据图分析，不能得出的结论是（ ） A. 女孩性器官开始发育的年龄比男孩早 B. 性器官迅速发育是青春期的突出特征 C. 10岁之前男、女性器官的发育都很缓慢 D. 青春期是智力发育的黄金时期 3. 下列关于人的生殖器官功能的描述，不正确的是（ ） A. 子宫-受精场所 B. 输精管-输送精子 C. 卵巢-产生卵细胞 D. 睾丸-分泌雄性激素 4. 生活中人们要关注食品安全。下列有关叙述正确的是（ ） A. 发霉的水果切去腐烂部分后就能继续食用 B. 豆角中含有毒物质，要加工熟透才能食用 C. 食品超过保质期时间不长，可以尽快吃掉 D. 选饭店吃饭要够气派，无须关注卫生许可 5. 小英同学设计了几份午餐食谱，从营养均衡的角度考虑，你认为最合理的是 A. 米饭、红烧肉、炖牛肉 B. 面条、红烧鱼、炖排骨 C. 小米粥、麻婆豆腐、馒头 D. 米饭、炖排骨、蘑菇炒青菜 6. 人体呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体（　　） ①温暖 ②湿润 ③清洁 ④干燥 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所。下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述中，正确的是（ ） ①肺泡数量很多 ②肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成 ③肺泡分布广泛 ④肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 8. 饮食礼仪在中国的传统文化中占有极重要的位置，《论语.乡党》中有“食不语，寝不言”的说法。那么吃饭时不能大声说笑的科学道理是（ ） A. 容易损伤声带，不利于喉部声带的保护 B. 消化腺分泌的消化液会减少，影响食物在人体内的消化 C. 会厌软骨未盖住喉的入口，食物可能误入气管 D. 流经消化器官的血流量减少，影响营养物质的吸收 9. 如图是人体肺部与血液之间气体交换结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 图中①和②分别是毛细血管和支气管分支末端 B 图中③处氧气与血红蛋白结合，氧气从肺泡进入血液 C. 图中④处血液中氧气含量增加，二氧化碳含量减少 D. 肺泡中的氧气进入血液最少需要穿过两层细胞 10. 血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况。如图是小明检查时的血涂片，有关说法不正确的是（ ） A. 图中①与血液凝固有关 B. 血液由图中的①②③组成 C. 图中③呈红色，是因为其内富含血红蛋白 D. 血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用 二、非选择题21~23地理：（每空1分，共30分）25~27生物（共30分） 11. 某生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，设计并完成了如下实验： 试管 加入物质 37℃水浴恒温 滴加碘液检验 ① 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 10分钟 2滴，摇匀 ② 淀粉糊2毫升+清水2毫升 10分钟 2滴，摇匀 ③ 淀粉糊2毫升+？ 10分钟 ？ （1）结合表格中试管①和试管②，该实验探究小组提出的问题是_______。 （2）往试管①和试管②中分别加入唾液和清水，这样做的目的是_______，变量为______。 （3）将试管①和②置于37℃水浴恒温是为了模拟_______，以保证唾液淀粉酶的活性。 （4）滴加碘液后，观察到______（填序号）试管中的溶液不变蓝，据此可以得出的结论是_______。 （5）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③与试管______（填序号），该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+______。 12. 如图是人类生殖与发育过程的部分示意图，请分析回答： （1）图中的②表示______，是新生命的起点，正常情况下，它是由①______和卵细胞在______内结合形成的。 （2）妈妈卵细胞是在______中产生的，该结构还能分泌雌性激素。 （3）胎儿是在妈妈的______内生长发育，发育所需营养通过脐带和______从母体获得，妈妈十月怀胎期间在心理和生理各方面负担都很重，所以我们应该懂得珍爱生命，感恩父母。 （4）记得小时候的自己喜欢挑食、偏食，妈妈带我去医院，结果发现自己有贫血症。医生要求我多吃含______和蛋白质丰富的食物。 13. 图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请根据图回答下列问题（在[ ]内填编号）： （1）人体最大消化腺是图一中的[ ]______，它能够分泌胆汁，促进脂肪被分解成脂肪微粒。 （2）图一中，序号6为______（填器官名称），它分泌的消化液含有多种消化酶，可以消化糖类、脂肪、蛋白质。 （3）图二中，X曲线所代表的物质是______，该物质最终被分解为______，然后被吸收。Z曲线所代表的物质是______。 （4）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[ ]______，在该器官内开始被消化的物质是______。 （5）图二中能够体现出营养物质被消化的主要场所是图一中的[ ]______。 14. 如图1、图2是模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及过程；图3是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。图中①~③表示人体气体交换的三个过程，a、b代表气体，请据图回答问题： （1）图1所示的实验装置中，序号______模拟人体的膈。 （2）图2模拟的是人体的______（填“吸气”或“呼气”）过程，此时膈肌和肋间肌的状态是______（填“收缩”或“舒张”）。 （3）图3中，曲线BC段表示______（填“吸气”或“呼气”）时肺内气压变化。此时胸腔的体积______（填“增大”或“减小”）。 （4）图4中，a气体靠血液中的______（填血细胞名称）运输，经过②过程后，血液中a气体的含量______（填“增多”或“减少”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$