精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市石阡县统编版五年级下册期中考试语文试卷

石阡县2024-2025学年度第二学期期中质量监测 五年级语文 （满分：100分） 第一部分：积累与运用（43分） 一、基础知识综合（25分） 阅读下面语段，完成下题。 ①青山藏不住，黔茶正飘香。在春末夏初时走进贵州，你会发现有一抹格外惹眼的绿色——那是nián líng已有164万岁，__________的“贵州绿茶”茶籽化石。 ②在第16届贵州茶产业博览会上，经过严格评审，中国农业国际合作促进会决定向社会推荐一批绿茶区域优质公用品牌。其中，贵州17个品牌上榜，数量居全国之首。都匀毛尖□湄潭翠芽□雷山银球茶□凤冈锌硒茶□石阡苔茶等茶叶一齐“出击”，共同打造“贵州绿茶”品牌形象。 ③在贵州，到了采茶季，采茶是最jǐn jí的事，你会看见一个个采茶人bēn fù茶山，用shú liàn的手法采摘着枝上的片片新叶。去茶馆品一杯cí xiáng的茶博士新沏的绿茶，茶水入喉，会让你__________地赞叹这份清香是大自然给予人类的ēn huì，并yóu zhōng地滋生出对黔贵山川的热爱。 ④贵州绿茶，以其纯净流入世界各地的杯盏，wèi jiè着无数茶友的心灵。在700万亩绿意连绵的茶山上，那悄悄萌发的数量极多的新芽，不仅是大自然赐予贵州的__________，更是无数茶人心中的期盼与希望。 1. 请用楷书将语段中画“______”的句子工整、美观地抄写在答题卡的方框里。 青山藏不住，黔茶正飘香。 2. 请你根据语段中的拼音，将词语写在下面的田字格里。 3. 选择恰当的词语，依次填入语段中横线处。 无价之宝 情不自禁 举世闻名 4. 依次填入语段中“□”处的标点符号，正确的一项是（ ） 都匀毛尖□湄潭翠芽□雷山银球茶□凤冈锌硒茶□石阡苔茶等茶叶一齐“出击”，共同打造“贵州绿茶”品牌形象。 A. ， 。 ， 。 B. 、 ， 、 ， C. 、 、 、 、 D. ， ， ， 。 5. 如果用一个四字词语替换语段中画“ ”的部分，下列词语最恰当的一项是（ ） A. 众星拱月 B. 肃然起敬 C. 不计其数 D. 一声不吭 6. “茶”这个字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。下列对“茶”字的演变过程排序正确的一项是（ ） A. ①②④③ B. ②④①③ C. ①②③④ D. ②③①④ 7. 句子中加点字的意思和例句意思相同的是（　　） 例：他睡得很熟，这么大的响动也没有惊醒他。 A. 一会儿饭就熟了。 B. 平时很熟的曲子，今天却总也弹不准。 C. 果园里的梨熟了。 D. 这件事必须经过深思熟虑才能做决定。 8. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的人物是（ ） A. 武松 B. 诸葛亮 C. 贾宝玉 D. 孙悟空 9. 依次填入下面括号中的词语，正确的一项是（ ） 恰逢盛会，街上往来的人非常多：有游乡卖药给人治病的（ ），有走街串巷叫卖的（ ），还有几位自称风雅文人的（ ）。 A. 货郎 郎中 墨客 B. 郎中 货郎 墨客 C. 郎中 墨客 店家 D. 货郎 店家 墨客 二、句子练习（每小题2分，共6分） 10. 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 焦急地等人 久别重逢 ________________________________ 11. 想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ________________________________ 12. 读名著不仅让我们学到了知识，但是让我们拓宽了视野。（用修改符号修改病句，一处） 三、日积月累（12分） 13. 班级将在下周一开展诗词游戏“飞花令”活动。所谓“飞花令”，原本是古人行酒令时的一个文字游戏，选取某一个字为主题字，所说的诗句中必须带有这个字。请你根据所学知识，将下列语段填写完整。 （1）以“一”字为主题字。“遗民泪尽胡尘里，___________________”表达对沦陷区人民的深切同情；“黄河远上白云间，___________________”展现了边塞壮阔、荒凉的景色。 （2）以“水”字为主题字。“___________________，山衔落日浸寒漪”勾勒出落日西沉的乡村美景；“___________________，春光懒困倚微风”描绘了黄师塔周边春光明媚的景致。 （3）以“山”字为主题字。“___________________，孤城遥望玉门关”展现了大漠戈壁的神奇与瑰丽；“___________________，天气晚来秋”“人闲桂花落，___________________”描写了宁静、清新的自然景色。 14. 那些节选自名著的课文，为我们打开了学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我们佩服___________________的诸葛亮；学了《景阳冈》，武松的___________________让我们印象深刻；学了《猴王出世》，大家都喜欢上了___________________（作者）笔下神通广大的孙悟空。我还知道《西游记》中有“___________________”“___________________”“三打白骨精”这些脍炙人口的故事情节。 第二部分：阅读与理解（27分） 四、课内阅读（10分） 课内阅读。 青山处处埋忠骨（节选） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 15. 用简洁的语言概括选文的主要内容。 ____________________________________ 16. 读了选文中画“_____”的句子，你想象到了怎样的画面？ 17. 文中加点的“这种念头”是指____________________。毛主席“很快打消了这种念头”的原因是______________________________。 18. 说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 _________________________________ 五、课外阅读（13分） 课外阅读。 用生命点亮大山的希望 ①A．她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏，由于长期生病，身体瘦成了骨架，手指的关节上贴满了膏药。这个人就是张桂梅，一位云南大山里的女教师。 ②1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费的女子高中。2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着，学生们都还沉浸在梦乡。此时，张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。B．只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“快点儿，磨蹭什么，抓紧时间！”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。 ④除了日常的教学管理，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来，张桂梅家访超过1600户，行程达到11万千米。 ⑤2018年初，张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。但当华坪县领导来探望她时，她却虚弱地说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我？我想看着这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼眶。 ⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊了多种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病，把钱都留给需要帮助的学生。 ⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的张桂梅，为我国的脱贫攻坚事业作出了伟大的贡献。 19. 短文写了张桂梅的哪五件事？请用简洁的语言概括出来。 _________ 督促学生 __________ 预支丧葬费 不愿多花钱看病 20. 仿照例句，完成对B句的读书批注。 例：读完了A句，我发现这句话运用了外貌描写，让我感受到张桂梅校长虽然饱受疾病折磨，却十分坚强。 读完了B句，我发现这句话运用了_________和_________描写，让我感受到_________。 21. 请你判断下列对“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”这句话的理解的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。 （1）只有像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会才会有更多的温暖和希望。（ ） （2）张桂梅像一盏明灯照亮了贫困学生的求学之路，点亮了她们的人生理想。（ ） （3）张桂梅知道个人能力有限，但是她坚信通过努力，无数女孩一定能走出大山。（ ） （4）帮助一位女孩如同点亮一盏灯，张桂梅希望自己的事迹传遍千家万户。（ ） 22. 读完文章，你想对张桂梅说些什么？ _____________________________________ 六、非连续性文本阅读（4分） 23. 同学们对我国大姓“王”姓很感兴趣。于是大家开展分工调研，小语同学通过网络查询或图书馆查阅书籍、报刊等方法，了解“王”姓的前世今生；小文同学通过走访周边姓“王”的邻居朋友，了解本地“王”姓的信息；小贵同学做好资料分类、整理工作；小黔同学得出研究结论：“王”姓历史悠久，代代名人层出不穷。请你帮忙补充完整研究报告。 关于“王”姓的历史和现状的研究报告 一、问题的提出 同学们对我国大姓“王”姓很感兴趣。“王”姓是怎么来的？历史上姓王的名人有哪些？于是，我们分组对“王”姓的历史和现状做了研究。 二、研究方法 （1）___________________ （2）___________________ （3）查询互联网 （4）询问相关专家、学者 三、资料整理（略） 四、研究结论 ①王姓人口超1亿，稳居中国第一大姓宝座。②王姓来源多样，主要源自姬姓。③王姓历史上名人辈出，如大书法家王羲之、诗人___________________、___________________等。 第三部分：习作与表达（30分） 七、习作（30分） 24. 习作。 在生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子给你留下了深刻的印象呢？请你以“他（她）_____了”为题目，完成一篇习作。 要求：①先把题目补充完整再作文，选取1-2个能够充分体现人物特点的事例；②运用本学期学过的描写人物的方法（语言、动作、心理、外貌等）将事例写具体；③不少于400字，书写工整，正确使用标点符号；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、地名和校名；⑥不得摘抄本试卷材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石阡县2024-2025学年度第二学期期中质量监测 五年级语文 （满分：100分） 第一部分：积累与运用（43分） 一、基础知识综合（25分） 阅读下面语段，完成下题。 ①青山藏不住，黔茶正飘香。在春末夏初时走进贵州，你会发现有一抹格外惹眼的绿色——那是nián líng已有164万岁，__________的“贵州绿茶”茶籽化石。 ②在第16届贵州茶产业博览会上，经过严格评审，中国农业国际合作促进会决定向社会推荐一批绿茶区域优质公用品牌。其中，贵州17个品牌上榜，数量居全国之首。都匀毛尖□湄潭翠芽□雷山银球茶□凤冈锌硒茶□石阡苔茶等茶叶一齐“出击”，共同打造“贵州绿茶”品牌形象。 ③在贵州，到了采茶季，采茶是最jǐn jí的事，你会看见一个个采茶人bēn fù茶山，用shú liàn的手法采摘着枝上的片片新叶。去茶馆品一杯cí xiáng的茶博士新沏的绿茶，茶水入喉，会让你__________地赞叹这份清香是大自然给予人类的ēn huì，并yóu zhōng地滋生出对黔贵山川的热爱。 ④贵州绿茶，以其纯净流入世界各地的杯盏，wèi jiè着无数茶友的心灵。在700万亩绿意连绵的茶山上，那悄悄萌发的数量极多的新芽，不仅是大自然赐予贵州的__________，更是无数茶人心中的期盼与希望。 1. 请用楷书将语段中画“______”的句子工整、美观地抄写在答题卡的方框里。 青山藏不住，黔茶正飘香。 2. 请你根据语段中的拼音，将词语写在下面的田字格里。 3. 选择恰当的词语，依次填入语段中横线处。 无价之宝 情不自禁 举世闻名 4. 依次填入语段中“□”处的标点符号，正确的一项是（ ） 都匀毛尖□湄潭翠芽□雷山银球茶□凤冈锌硒茶□石阡苔茶等茶叶一齐“出击”，共同打造“贵州绿茶”品牌形象。 A. ， 。 ， 。 B. 、 ， 、 ， C. 、 、 、 、 D. ， ， ， 。 5. 如果用一个四字词语替换语段中画“ ”的部分，下列词语最恰当的一项是（ ） A. 众星拱月 B. 肃然起敬 C. 不计其数 D. 一声不吭 6. “茶”这个字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。下列对“茶”字的演变过程排序正确的一项是（ ） A. ①②④③ B. ②④①③ C. ①②③④ D. ②③①④ 【答案】1. 2. 3. 举世闻名 情不自禁 无价之宝 4. C 5. C 6. A 【解析】 【导语】本文以“青山藏不住，黔茶正飘香”开篇，紧扣贵州绿茶展开。既点出其悠久历史(164万岁茶籽化石)，又借茶博会佳绩凸显品牌实力，再描绘采茶、品茶场景，展现茶与人文、自然的联系，最后以茶山新芽寄寓希望，全文融历史、现状、情感于一体，凸显贵州绿茶魅力与价值。 【1题详解】 本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在方格中的位置，要写在方格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“藏、黔、飘”的正确写法。 【2题详解】 本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“龄、紧、赴、熟、慈、祥、惠、衷、慰、藉”的正确写法。 【3题详解】 本题考查词语的理解运用。 无价之宝：指极珍贵的东西。 情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 举世闻名：指全世界都知道的事情，形容非常著名。 结合语境，“那是nián líng已有164万岁，______的‘贵州绿茶’茶籽化石”指的是“贵州绿茶”茶籽化石是非常著名的，全世界都知道的。根据释义应选“举世闻名”。 结合语境，“茶水入喉，会让你______地赞叹这份清香是大自然给予人类的ēn huì”指的是茶水入喉，你会被某种感情所支配，非常激动地赞叹大自然的馈赠。根据释义应选“情不自禁”。 结合语境，“那悄悄萌发的数量极多的新芽，不仅是大自然赐予贵州的_______，更是无数茶人心中的期盼与希望”指的是萌发的新芽是非常珍贵的东西。根据释义应选“无价之宝”。 【4题详解】 本题考查标点符号。 结合句子可知“都匀毛尖”、“湄潭翠芽”、“雷山银球茶”、“凤冈锌硒茶”是不同的茶叶品种，属于并列的词语之间的停顿，应该用顿号。 故选C。 【5题详解】 本题考查词语的理解。 A．众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。 B．肃然起敬：形容表现出恭敬的神态和流露出钦佩的心情。 C．不计其数：没法计算数目。形容很多。 D．一声不吭：一句话也不说。 根据释义可知“数量极多”对应的词语是“不计其数”。 故选C。 【6题详解】 本题考查汉字的演变。 ①观察字体可知是甲骨文。甲骨文是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字，图画性强，线条纤细。 ②观察字体可知是小篆。小篆是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。 ③观察字体可知是楷书。楷书由隶书演变而来，横平竖直，是现在通行的汉字手写正体字。 ④观察字体可知是隶书。隶书由篆书发展而来，字形宽扁，横长竖短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。 按照汉字演变顺序，“茶”字的演变过程为①甲骨文、②小篆、④隶书、③楷书。即①②④③。 故选A。 7. 句子中加点字的意思和例句意思相同的是（　　） 例：他睡得很熟，这么大的响动也没有惊醒他。 A. 一会儿饭就熟了。 B. 平时很熟的曲子，今天却总也弹不准。 C. 果园里的梨熟了。 D. 这件事必须经过深思熟虑才能做决定。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 例句中“睡得熟”指的是他睡的很沉，“熟”表示程度深的意思。 A．“饭熟了”指的是米饭闷好了可以吃了。“熟”是食物加热到可以吃的程度（跟“生”相对）。 B．“很熟的曲子”指的是很精通这首曲子。“熟”是精通、有经验的意思。 C．“梨熟了”指的是梨长成了，可以采摘了。“熟”是成熟，果实长成的意思。 D．“深思熟虑”指的是反复深入细致地考虑。“熟”表示程度深的意思。 故选D。 8. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的人物是（ ） A. 武松 B. 诸葛亮 C. 贾宝玉 D. 孙悟空 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国名著。 句中“身长八尺”指人物身高八尺，古代尺寸与现代不同，“八尺”约合1.8-1.9米，身形挺拔高大。“面如冠玉”形容面容洁白温润，像镶嵌在帽子上的美玉一样，既写出肤色的白皙，又突出气质的儒雅俊朗。“头戴纶巾”指头上戴着纶巾，古代用青色丝带制成的头巾，是文人、谋士或隐士的标志性头饰，象征文雅与智慧。“身披鹤氅”指身上披着鹤氅，“鹤氅”是用鸟羽或类似材质制成的宽松外套，质地轻盈，常与飘逸、超凡的形象关联，古代多为文人或有身份的人穿着。“飘飘然有神仙之概”整体给人一种轻盈洒脱、超凡脱俗的感觉，仿佛有神仙般的气度与风采。这句话精准捕捉了人物“高大俊朗、儒雅飘逸、仙气十足”的特点，结合经典文学形象，正是《三国演义》中诸葛亮（字孔明）的标志性描写，既体现了他作为谋士的文雅智慧，又凸显了其超凡脱俗的气质。 故选B。 9. 依次填入下面括号中的词语，正确的一项是（ ） 恰逢盛会，街上往来的人非常多：有游乡卖药给人治病的（ ），有走街串巷叫卖的（ ），还有几位自称风雅文人的（ ）。 A. 货郎 郎中 墨客 B. 郎中 货郎 墨客 C. 郎中 墨客 店家 D. 货郎 店家 墨客 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动贩卖日用品的人，有的也兼营收购。 郎中：中医医生。 墨客：指文人。 店家：指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。 结合词义与语境分析，游乡卖药给人治病的（ ）：这对应“郎中”，“郎中”旧时指走街串巷卖药治病的医生。走街串巷叫卖的（ ）：这对应“货郎”，“货郎”指挑着担子、流动叫卖小商品的人。自称风雅文人的（ ）：这对应“墨客”，“墨客”指文人雅士。 故选B。 二、句子练习（每小题2分，共6分） 10. 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 焦急地等人 久别重逢 ________________________________ 【答案】焦急地等人：她在车站出口踱了二十三个来回，不时踮脚张望，手里的接站牌被攥出了潮湿的褶皱。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 由例子可知，要通过具体动作描写来表现人物的内心情感。 例句通过“一支接一支地吸烟”这个动作，生动展现了毛主席收到电报后沉重、焦虑的心情。我们需要选择给定情景（焦急等人/久别重逢），用类似方式描写人物状态。 示例：焦急地等人：他不断地在原地走来走去，时不时抬起头看看路的尽头，眉头皱得紧紧的。 久别重逢：我走下火车，远远地就在人群中看到了那个熟悉的身影，我顾不得别人的目光，飞快地冲了过去。 11. 想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ________________________________ 【答案】这里的西瓜再甜，也比不上家乡的西瓜。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给句子，将这里的桂花和家乡院子里的桂花进行对比，表达对家乡的深厚感情，强调家乡事物的美好。仿写时，运用对比的修辞手法，如：这里的蛋糕再好吃，也比不上妈妈做的蛋糕。 12. 读名著不仅让我们学到了知识，但是让我们拓宽了视野。（用修改符号修改病句，一处） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题中关联词使用不当，“不仅……还……”是表示递进关系的关联词，将“但是”改为“还”。 故改为：读名著不仅让我们学到了知识，还让我们拓宽了视野。 三、日积月累（12分） 13. 班级将在下周一开展诗词游戏“飞花令”活动。所谓“飞花令”，原本是古人行酒令时的一个文字游戏，选取某一个字为主题字，所说的诗句中必须带有这个字。请你根据所学知识，将下列语段填写完整。 （1）以“一”字为主题字。“遗民泪尽胡尘里，___________________”表达对沦陷区人民的深切同情；“黄河远上白云间，___________________”展现了边塞壮阔、荒凉的景色。 （2）以“水”字为主题字。“___________________，山衔落日浸寒漪”勾勒出落日西沉的乡村美景；“___________________，春光懒困倚微风”描绘了黄师塔周边春光明媚的景致。 （3）以“山”字为主题字。“___________________，孤城遥望玉门关”展现了大漠戈壁的神奇与瑰丽；“___________________，天气晚来秋”“人闲桂花落，___________________”描写了宁静、清新的自然景色。 【答案】 ①. 南望王师又一年 ②. 一片孤城万仞山 ③. 草满池塘水满陂 ④. 黄师塔前江水东 ⑤. 青海长云暗雪山 ⑥. 空山新雨后 ⑦. 夜静春山空 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 （1）书写时注意“望、孤、仞”的正确写法。 （2）书写时注意“满、陂、塔”的正确写法。 （3）书写时注意“海、暗、新、静”的正确写法。 14. 那些节选自名著的课文，为我们打开了学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我们佩服___________________的诸葛亮；学了《景阳冈》，武松的___________________让我们印象深刻；学了《猴王出世》，大家都喜欢上了___________________（作者）笔下神通广大的孙悟空。我还知道《西游记》中有“___________________”“___________________”“三打白骨精”这些脍炙人口的故事情节。 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 打虎 ③. 吴承恩 ④. 大闹天宫 ⑤. 三借芭蕉扇 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 在《草船借箭》中，诸葛亮面对周瑜的刁难，巧妙地利用大雾天气和曹操多疑的性格，用草船从曹军那里“借”来了十万支箭。整个过程他胸有成竹，对天气、人心、局势等都了如指掌，充分展现了他的智慧和谋略。根据这些情节，可以总结出诸葛亮具有足智多谋、神机妙算的特点。 《景阳冈》讲述了武松在景阳冈下喝了很多酒后，不听店家劝阻，执意上冈，在冈上遇到老虎，他毫不畏惧，与老虎展开激烈搏斗，最终打死老虎的故事。从武松明知山有虎，偏向虎山行以及与老虎搏斗时的英勇表现，可以看出他具有勇敢无畏（或豪爽倔强等体现勇敢、刚毅特点的词语）的品质 《猴王出世》选自《西游记》，作者是吴承恩。孙悟空在故事中展现出神通广大、活泼机灵等形象特点，受到大家的喜爱。 《西游记》作为经典名著，有许多脍炙人口的故事情节。例如：三打白骨精、大闹天宫、三借芭蕉扇、真假美猴王、偷吃人参果、车迟国斗法、大战红孩儿、四圣试禅心等经典情节。 第二部分：阅读与理解（27分） 四、课内阅读（10分） 课内阅读。 青山处处埋忠骨（节选） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 15. 用简洁的语言概括选文的主要内容。 ____________________________________ 16. 读了选文中画“_____”的句子，你想象到了怎样的画面？ 17. 文中加点的“这种念头”是指____________________。毛主席“很快打消了这种念头”的原因是______________________________。 18. 说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 _________________________________ 【答案】15. 毛主席内心渴望见见毛岸英的遗骨，在经过痛苦的抉择后，决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜。 16. 夜深了，毛主席独自坐在写字台前，前面摊放着那份电报记录稿。他的手微微颤抖着，拿起笔，笔尖悬在纸面上许久才缓缓签下自己的名字。毛主席脚步踉跄地走到床边躺下，轻声呢喃着“岸英……”的名字，一滴滴清泪顺着他的脸颊滑落，滴落在枕巾上，很快枕巾便被泪水湿透了一大片。 17. ①. 将毛岸英的遗骨运回国内 ②. 他认为不能因为自己是主席就搞特殊，应该尊重朝鲜人民的意愿，将毛岸英安葬在朝鲜。 18. 这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给祖国，那么死后是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国他乡的土地上又有何妨。这句话既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中捐躯的英雄儿女的真实写照。 【解析】 【导语】这篇选文通过细腻的动作描写和心理刻画，展现了毛主席在得知儿子毛岸英牺牲后的悲痛与抉择。文中“仰头望天花板”“泪水打湿枕巾”等细节生动呈现了伟人作为父亲的脆弱，而“不能搞特殊”的自我说服又彰显了领袖的格局。结尾诗句“青山处处埋忠骨”升华主题，将个人丧子之痛与家国大义完美融合，体现了革命者“舍小我为大我”的崇高精神，具有强烈的艺术感染力。 【15题详解】 本题考查概括主要内容的能力。 先通读选文，接着梳理关键情节，最后用简洁语言，将这些核心内容串联起来，概括出主要内容。 第①段写了毛主席在听闻儿子牺牲的噩耗后，想要见一见儿子的遗骨。毛主席虽然内心极度痛苦、煎熬，但几经踌躇后还是决定将岸英的骸骨安葬在朝鲜。第②段写了毛主席内心的痛苦和抉择的艰难。第③段“下面是被泪水打湿的枕巾”可以看出毛主席非常伤心，彻夜未眠。据此可以概括主要内容。 示例：毛主席经过极度痛苦的煎熬后，最终做出把毛岸英的遗骨安葬在朝鲜的决定。 【16题详解】 本题考查内容的理解和语言表达。 结合第③段“被泪水打湿的枕巾”这一细节描写，可以想象到毛主席彻夜未眠、伤心流泪的情景，感受到他对儿子无限的爱与眷恋。据此组织语言作答即可。 示例：深夜里，毛主席独自躺在床上，看着旁边的电报记录稿，想着与岸英相处的点点滴滴，泪水不由自主地涌出，打湿了枕巾。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①段“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”可知，“这种念头”指的是毛主席想将儿子的骸骨运回国内安葬。 结合第①段“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧”可知，毛主席虽然满怀着一位父亲对儿子的深情，但他同时还想到了千千万万的志愿军烈士，想到作为领袖不能搞特殊，想到毛岸英的牺牲是为朝鲜人民做贡献，毛岸英也是朝鲜人民的儿子，所以他打消了这个念头。 【18题详解】 本题考查句子理解和主旨分析。 第④段“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的意思是英勇的烈士们为国捐躯，无论安葬在何处青山，都是对他们忠魂的安息，不必要用战马的皮裹着遗骨归乡安葬。 在文中，这句话是对毛岸英等志愿军烈士的深情赞颂。毛主席引用这句诗，既是对儿子牺牲的坦然接受，也体现了他作为领袖的博大胸怀——烈士的价值在于他们为国家和人民所做的贡献，而不在于安葬之地是否在故乡。千千万万志愿军烈士长眠于朝鲜的土地，他们的忠魂与青山同在，这份忠诚与奉献早已超越了地域的界限，成为中朝两国人民共同铭记的精神财富。这句诗也升华了主题，展现了革命者为理想献身、不计较个人身后事的崇高境界，以及将个人命运与国家、人民命运紧密相连的家国情怀。 五、课外阅读（13分） 课外阅读。 用生命点亮大山的希望 ①A．她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏，由于长期生病，身体瘦成了骨架，手指的关节上贴满了膏药。这个人就是张桂梅，一位云南大山里的女教师。 ②1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费的女子高中。2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着，学生们都还沉浸在梦乡。此时，张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。B．只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“快点儿，磨蹭什么，抓紧时间！”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。 ④除了日常的教学管理，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来，张桂梅家访超过1600户，行程达到11万千米。 ⑤2018年初，张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。但当华坪县领导来探望她时，她却虚弱地说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我？我想看着这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼眶。 ⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊了多种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病，把钱都留给需要帮助的学生。 ⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的张桂梅，为我国的脱贫攻坚事业作出了伟大的贡献。 19. 短文写了张桂梅的哪五件事？请用简洁的语言概括出来。 _________ 督促学生 __________ 预支丧葬费 不愿多花钱看病 20. 仿照例句，完成对B句的读书批注。 例：读完了A句，我发现这句话运用了外貌描写，让我感受到张桂梅校长虽然饱受疾病折磨，却十分坚强。 读完了B句，我发现这句话运用了_________和_________描写，让我感受到_________。 21. 请你判断下列对“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”这句话的理解的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。 （1）只有像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会才会有更多的温暖和希望。（ ） （2）张桂梅像一盏明灯照亮了贫困学生的求学之路，点亮了她们的人生理想。（ ） （3）张桂梅知道个人能力有限，但是她坚信通过努力，无数女孩一定能走出大山。（ ） （4）帮助一位女孩如同点亮一盏灯，张桂梅希望自己的事迹传遍千家万户。（ ） 22. 读完文章，你想对张桂梅说些什么？ _____________________________________ 【答案】19. ①. 筹建免费女高 ②. 坚持家访 20. ①. 动作 ②. 语言 ③. 张桂梅校长身体虚弱却依然竭尽全力督促学生，对学生要求严格、充满期望。 21. ①. √ ②. √ ③. √ ④. ×  22. 张校长，您用无私的爱和坚韧的意志照亮了那么多大山女孩的未来，您辛苦了！您的奉献精神让我深深感动和敬佩，我要向您学习！ 【解析】 【导语】这篇纪实散文以细腻的笔触刻画了“燃灯校长”张桂梅的感人事迹。文章采用“总-分-总”结构，通过五个典型事例（办学、督学、家访、病中嘱托、带病坚守）立体呈现人物形象。外貌描写（如“枯黄干瘦”“贴满膏药”）与动作描写（“挪着步子”“举起小喇叭”）形成强烈反差，突出其病弱身躯下的坚韧品格。结尾引用“一灯传诸灯”的比喻，既点明教育扶贫的深远意义，又升华了“以生命影响生命”的主题思想。全文语言平实却感人至深，展现了教育工作者的大爱情怀。 【19题详解】 本题考查对文段内容的理解。 第②段“在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费的女子高中。2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。”，可以概括为：创办免费女子高中。 第③段主要写张桂梅每天清晨点亮教学楼灯光、用小喇叭督促学生读书生活，深夜检查校园安全。可以概括为：督促学生。 第④段“除了日常的教学管理，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来，张桂梅家访超过1600户，行程达到11万千米。”可以概括为：坚持家访。 第⑤段“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我？我想看着这笔钱用在孩子们身上。”可以概括为：预支丧葬费用于学生。 第⑥段“如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊了多种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病，把钱都留给需要帮助的学生。”可以概括为：不愿多花钱看病。 【20题详解】 本题考查对句子的理解、阅读策略和方法。 第③段“只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：'快点儿，磨蹭什么，抓紧时间！'”可以明确识别出这句话主要运用了动作描写和语言描写两种手法。其中“举起”、“放在”等动词构成了连贯的动作描写，直接展现了工作场景；而“快点儿...”这段直接引语则是典型的语言描写，通过短促有力的祈使句塑造人物形象。这两种描写手法相互配合，既通过“吃力地”暗示了张桂梅校长身体不适仍坚持工作的奉献精神，又通过严厉的语言展现了她雷厉风行的工作作风和对学生严格要求的职业态度，共同塑造出一个敬业奉献的人民教师形象。 【21题详解】 本题考查对句子的理解。 （1）正确。原文第⑦段表明张桂梅通过教育改变了众多山区女孩的命运，这种善行的传播确实能给社会带来更多希望，符合“传灯”的寓意。 （2）正确。原文第⑦段“她以瘦小的身躯...点亮她们的人生梦想”，“明灯”的比喻与原文完全一致。 （3）正确。第②段创办女高和第④段家访事迹都显示，张桂梅正是通过持续努力帮助女孩们改变命运，符合“终至万灯皆明”的信念。 （4）错误。原文强调的是通过教育实际帮助女孩（传灯），而非宣传个人事迹。第⑤段病中仍关心学生费用的事例更能体现其专注教育而非名声的态度。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 结合事迹精神，表达敬意与感谢，语言简洁真挚。 示例：张校长，您像一盏明灯燃烧自己，照亮了山里女孩的梦想！谢谢您的无私奉献，我们要学习您坚守责任的精神！ 六、非连续性文本阅读（4分） 23. 同学们对我国大姓“王”姓很感兴趣。于是大家开展分工调研，小语同学通过网络查询或图书馆查阅书籍、报刊等方法，了解“王”姓的前世今生；小文同学通过走访周边姓“王”的邻居朋友，了解本地“王”姓的信息；小贵同学做好资料分类、整理工作；小黔同学得出研究结论：“王”姓历史悠久，代代名人层出不穷。请你帮忙补充完整研究报告。 关于“王”姓的历史和现状的研究报告 一、问题的提出 同学们对我国大姓“王”姓很感兴趣。“王”姓是怎么来的？历史上姓王的名人有哪些？于是，我们分组对“王”姓的历史和现状做了研究。 二、研究方法 （1）___________________ （2）___________________ （3）查询互联网 （4）询问相关专家、学者 三、资料整理（略） 四、研究结论 ①王姓人口超1亿，稳居中国第一大姓宝座。②王姓来源多样，主要源自姬姓。③王姓历史上名人辈出，如大书法家王羲之、诗人___________________、___________________等。 【答案】 ①. 查阅书籍和报刊 ②. 询问身边的人 ③. 王维 ④. 王昌龄 【解析】 【详解】本题考查研究报告。 根据题干中“小语同学通过网络查询或图书馆查阅书籍、报刊等方法，了解‘王’姓的前世今生；小文同学通过走访周边姓‘王’的邻居朋友，了解本地‘王’姓的信息；”可提炼出的研究方法有：查阅书籍和报刊、询问邻居朋友。 王姓诗人有：王勃、王之涣、王昌龄、王翰、王建、王维、王昌龄、王安石等； 示例：王姓历史上名人辈出，如大书法家王羲之、王安石、王昌龄等。 第三部分：习作与表达（30分） 七、习作（30分） 24. 习作。 在生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子给你留下了深刻的印象呢？请你以“他（她）_____了”为题目，完成一篇习作。 要求：①先把题目补充完整再作文，选取1-2个能够充分体现人物特点的事例；②运用本学期学过的描写人物的方法（语言、动作、心理、外貌等）将事例写具体；③不少于400字，书写工整，正确使用标点符号；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、地名和校名；⑥不得摘抄本试卷材料。 【答案】例文： 他陶醉了    “叮铃铃——”美术课的铃声刚响，小明就趴在桌上盯着黑板，连铅笔盒掉在地上都没察觉。今天的主题是“秋天的公园”，他握着蜡笔的手微微发抖，像是有只小蚂蚁在心里爬呀爬。     老师刚在黑板上画出金黄的银杏叶，小明就“唰”地打开画纸，笔尖在纸上快速滑动。他的眉毛拧成小山峰，眼睛瞪得圆圆的，像两颗黑葡萄，连睫毛都跟着颤动。画到湖面上的落叶时，他突然放下蜡笔，用手指蘸了点橙色颜料，轻轻在纸上点出一圈圈涟漪，嘴角还跟着往上翘，好像自己正站在湖边吹秋风。     “小明，你颜料沾到袖口啦！”我戳了戳他的胳膊。他却像没听见似的，拿着绿色蜡笔在画纸角落添了只蹲坐着的小猫。小猫的尾巴尖沾着红色颜料，他就用手指抹出一条弯弯的痕迹，小声嘟囔：“这是小猫踩着枫叶呢。”阳光从窗户斜照进来，给他的头发镀上一层金边，他的鼻尖上还沾着一点土黄色颜料，像只小花猫。   当老师说“开始展示作品”时，小明还低着头在画纸上画呀画。直到全班同学都围过来，他才猛地抬头，眼睛亮晶晶的，像藏着星星：“我画完啦！”他的画纸上，金黄的银杏叶飘落在石板路上，湖面倒映着火红的枫树，那只小猫正伸着爪子够一片打转的叶子，连叶子上的叶脉都用棕色细细勾出来了。   “哇，好像真的秋天！”后排的小刚惊叹道。小明的耳朵一下子红了，手指绞着画纸边缘，却忍不住又盯着自己的画看。他的眼神慢慢变得柔和，嘴角轻轻上扬，像是在跟画里的小猫说话。阳光把他的影子拉得老长，他整个人都好像融进了画里的秋天，连老师叫他名字都没听见。      那天放学时，小明抱着画走在队伍最后，嘴里还哼着不成调的曲子。他的脚步轻轻的，像是怕踩碎画里的落叶。原来平时总爱追跑打闹的他，认真画画时会这么入迷呀！看着他陶醉的样子，我忽然觉得，秋天的美丽不仅在画纸上，还在每个用心感受它的人眼里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文，要求以“他（她）______了”为题写一篇习作。首先要将题目补充完整，横线处补充的是表示人物心情的词语，如陶醉、生气、伤心、高兴、惭愧、后悔等。其次要把事情交代清楚，他为什么会陶醉、生气、伤心？要通过一件事来表现，写清事情的前因后果，重点写清他当时（陶醉、生气、伤心……）的表现，反映出他的内心活动。最后，在描写过程中要注意运用多种描写方法。通常的人物描写方法有：外貌、语言、动作、神态、心理等，我们描写人物时要力求具体生动，争取能绘声绘色地再现人物，让读者如见其人、如闻其声。 二、立意。 通过具体事件描写人物特定情绪状态（如陶醉、生气、伤心等），并借助细节刻画反映其内心世界，体现对人物情感的观察力和表达能力。 三、写作思路。 开头：回忆你印象最深刻的在某种状态下的样子。 中间：通过一件事来表现，写清事情的前因后果，重点写清他当时（陶醉、生气、伤心……）的表现，反映出他的内心活动。 结尾：总结全文，再次强调人物状态，表达自己对人物的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $