2.1 声音的产生与传播 课件-2025-2026学年鲁科版物理八年级上册

第二章 声现象 第一节　声音的产生与传播 知识点1 声音的产生 1．声音产生的条件：声是由物体的_____产生的．一切正在 _____的物体都在_____，_____停止，_____也停止． 【指点迷津】 　　　“振动停止，发声也停止”不能表述为“振动停止，声音也消失”，这是因为振动停止，只是物体不再发出声音，而原来发出的声音仍继续向周围传播． 振动 发声 振动 振动 发声 2．声源：物理学中把正在_____的物体叫作声源．固体、液体、 气体都可以作声源． 常见的声源 发声体 发声方式 弦类乐器(二胡、吉他、钢琴) 弦振动发声 管类乐器(长笛、号、唢呐) 空气柱振动发声 打击类乐器(鼓、锣) 打击面振动发声 人 声带振动发声 发声 知识点2 声音的传播 1．声音传播的条件：声音的传播需要_____，气体、液体、固 体都可以充当传播声音的介质．真空_____传声．在月球上， 宇航员说话对方听不见，因为真空不能传声． 介质 不能 2．实验探究：声音的传播条件. 过程 现象 分析 将手机放进密闭玻璃罩内，拨通手机，逐渐抽出玻璃罩内空气 铃声越来越小，最后几乎听不见铃声 声音的传播需要借助空气，真空中不能传声 逐渐向玻璃罩内充入空气 铃声越来越大，重新听到铃声 【指点迷津】 　　　探究声音的传播条件中用到了理想实验法(也叫科学推理法)．用抽气机逐渐抽去瓶内空气，听到铃声逐渐变小，实验中无法达到绝对的真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出真空时的情况，这种方法称为理想实验法(科学推理法)，可以得出结论：声音不能在真空中传播． 3．声音在介质中以___的形式传播．声波是常见的_______． 【指点迷津】 　类比法：类比水波学习声波．声波是一种机械波． 波 机械波 知识点3 声速 1．声速：描述声音传播的_____． 2．影响因素 因素 分析 例子 介质 种类 声音在不同介质中传播 速度一般_____． 一般情况下，气体中声 速_____，液体中声速较 大，固体中声速_____ 在钢管的一端敲一下，在钢管的另一端听到两次响声，第一次是由钢管传来的，第二次是由空气传来的 快慢 不同 最小 最大 因素 分析 例子 温度 相同介质，温度不同，声速不同 15 ℃时，声音在空气中的传 播速度为________；25 ℃， 声音在空气中的传播速度为 346 m/s 340 m/s 知识点4 回声 1．回声形成原理：声音在传播过程中遇到障碍物时，会被_____ 回来．人耳能区分回声和原声的条件是回声和原声的时间间隔 为0.1 s以上．如果时间间隔小于0.1 s，回声和原声混合在一 起，使原声加强． 2．利用回声测量距离：s＝ vt(t表示从发出声音至听到回声经 过的时间)． 反射 考点1 声音的产生 典例1 [2024·招远期中]甲骨文是中 华民族珍贵的文化遗产．如图所示， 甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声．这说明古人很早便知 道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体_____产生的道理．宋代苏轼 在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在 指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由_____振动产生的．如图 所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史．打孔的鹤 骨可以吹奏出音乐，笛声是由___________振动产生的． 振动 琴弦 笛中的空气 思路导析 声音是由物体振动产生，管乐器是由空气柱振动发声，弦乐器是由弦振动发声，打击乐器是由打击面振动发声． 变式 [2024·无锡期中]如图所示，小雪同学在做“探究声音的产生”的实验． (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒 乓球会被弹开，说明声音是由物体的_____产生的，实验中乒 乓球起到的作用是_____________________． (2)假设在月球上进行图甲、乙中的实验，则能看到乒乓球被 弹开的是___． 振动 将音叉的振动现象放大 甲 考点2 声音的传播 典例2 [2024·南阳期中](多选)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大．关于上述实验，下列说法中正确的是( ) A．空气可以传播声音 B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声 C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D．尽管听到闹铃声又逐渐变大了，但是闹铃 的振动并没有变剧烈 思路导析 闹铃振动可以产生声音，但声音需要介质进行传播，空气可以传播声音，当把空气全部抽空后，玻璃罩内没有传播介质，故听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大，在这个过程中，闹钟振动的剧烈程度不变． 变式 [2024·北京期中]水槽中装有适量的水，把正在发声的蜂鸣器装入密封袋，并放入水中，整个过程中一直能听到声音．下列四幅图中，最能说明液体可以传声的证据是( ) 考点3 声速 典例3 [2025·北京期中]“李四光号”是我国第一艘具备定位、水深测量、重力、地形、地貌测绘等能力的海洋测量船．假定船上方的发声器A和船底的发声器B同时发出声波，陆地上的山到船的距离和海底到船的距离相同(船的体积忽略不计)．根据声音在各种介质中传播的速度(忽略温度和压强的影响)，下列说法正确的是( ) A.测量船先收到沿海水传回来的声波 B．测量船先收到沿空气传回来的声波 C．测量船同时收到沿海水和沿空气传回来的声波 D．哪个发声器发出的声音大，传回来的声波就先收到 介质 传播速度/(m·s－1) 空气 约340 海水 约1 530 思路导析 由表中数据可知，声波在海水中的传播速度大于在 空气中的传播速度，根据v＝ ，路程相同时，声波在海水中的 传播时间少，与发声器发出的声音大小无关． 变式 [2024·霸州期中]如表所示是一些介质中的声速，下列关于声速的说法正确的是( ) A.声速的大小只与介质的种类有关 B．同种介质中声音的传播速度一定相同 C．声音从水中传到空气中时，声速减小 D．声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度 考点4 回声 典例4 [2024·即墨区期中]如图所示：长度为200 m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头150 m处鸣笛，鸣笛5 s后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声30 s后，车尾刚好驶过桥尾．(声音在空气中的传播速度按330 m/s计算) (1)计算火车的速度； (2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离； (3)计算大桥的长度． 思路导析 已知火车头距离桥头的距离和鸣笛时间，利用速度公式计算火车的速度；声音和火车行驶的路程之差是司机鸣笛时火车车头距山崖距离的2倍，据此求出鸣笛时火车头距山崖的距离；利用速度公式求出火车完全通过大桥的路程，则大桥的长度等于火车完全通过大桥的路程与火车长度之差． (3)火车完全通过大桥的路程为 s2＝v车t2＝30 m/s×30 s＝900 m， 则大桥的长度为 L桥＝s2－L车＝900 m－200 m＝700 m. 变式 [2024·烟台一模]如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收，某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为0.005 s，已知感应器距测高台的高度为2.6 m，空气中的声速取340 m/s.则该同学的身高为( ) A．1.65 m B．1.70 m C．1.75 m D．0.85 m eq \f(1,2) eq \f(s,t) 解：(1)火车的速度为 v车＝eq \f(s1,t1)＝eq \f(150 m,5 s)＝30 m/s； (2)声音传播的路程为 s声＝v声t＝330 m/s×5 s＝1 650 m， 设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则 2s＝s声－s1 s＝eq \f(s声－s1,2)＝eq \f(1 650 m－150 m,2)＝750 m； $$