1.2 快与慢 课件-2025-2026学年鲁科版物理八年级上册

第二节　快与慢 知识点1 比较物体运动快慢的方法 1．相同时间内比较路程，路程越长，物体运动得就越___． 2．相同路程比较时间，所用的时间越短，物体运动得就越___． 【指点迷津】 比较物体运动的快慢运用了控制变量法．物体运动的快慢由路程 和时间两个物理量决定，比较时需要注意控制一个物理量相同， 比较另一个物理量来判断运动的快慢． 快 快 知识点2 速度 1．物理意义：表示物体运动的_____． 2．定义：物理学中把_____与_____之比叫作速度． 3．公式：v＝ . 4．单位：国际单位：m/s；常用单位：km/h. 快慢 路程 时间 【指点迷津】 5.认识交通标志牌：甲表示限速________，乙表示距离济南 _______． 40 km/h 328 km 知识点3 直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 定义 物体沿着_____且 _________的运动 物体沿着直线且快慢发生变化的运动 速度计 算公式 v＝ v＝ 直线 快慢不变 匀速直线运动 变速直线运动 特点 在任一时刻、任一位置，物体运动的速度都相同 利用公式计算出来的是物体的平均速度，只能大体描述物体运动快慢，不能代表某一具体时刻的实际速度 图像 【指点迷津】 1.做匀速直线运动的物体速度的大小始终不变，公式v＝ 只能 用来计算速度大小，不能说速度与路程成正比，与时间成反比， 速度大小与路程、时间无关． 2．运动图像的理解和应用 (1)看清横、纵坐标轴代表的物理量、单位及分度值，判断图像 类型．图甲为运动路程随时间变化的图像；图乙为运动速度随时 间变化的图像． (2)s­t图像相关判断和计算：可判断物体运动状态，如图甲所 示：①水平直线表示物体静止(a)，倾斜直线表示物体做匀速直 线运动(b、c)．②可比较两个物体运动快慢，直线倾斜程度越 大，表示速度的值越大，在图甲中vc>vb.③速度计算：在图线上 选取一整数点，根据v＝ 计算速度．(仅限于经过原点的斜线) 知识点4 平均速度 1．物理意义：粗略地反映物体整个运动过程中的平均快慢情况． 2．定义：物体运动的一段路程与这段路程所用时间的_____． 3．公式：v＝ . 比值 【指点迷津】 (1)在计算平均速度时，s和t之间必须是严格的一一对应的关系．我们说一个物体的平均速度，必须指出是在哪段时间内，或在哪段路程内的平均速度． (2)全程的平均速度绝对不能认为是各段路程速度的平均值，全程的平均速度应用总路程除以总时间求得． 考点1 比较物体运动的快慢 典例1 [2024·莱州期中]2024年8月5日，在巴黎奥运会游泳男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队获得冠军．关于比赛过程下列说法正确的是( ) A．中国队获胜，说明他们游的路程最远 B．比赛规定的路程相同，中国队用时最短 C．比赛过程中，观众根据相同路程比时间来判断谁游泳快 D．比赛结束后，裁判员根据相同时间比路程来判断谁游泳快 思路导析 比较物体运动快慢的方法：(1)通过相同的路程，比较时间的多少，用时越多，运动越慢；(2)运动相同的时间，比较路程的长短，经过路程越长，运动越快． 变式 [2024·长春期中]比较物体运动的快慢可以采用两种方 法：①相同时间比较路程；②相同路程比较时间．小李在公园 散步时看到自己运动手表的部分信息如表所示，其中“配速” 是用第___(填“①”或“②”)种方法来反映物体运动的快慢， 其数值越小表示运动越___． ② 快 考点2 速度 典例2 [2024·即墨区期中](多选)下列关于速度的理解中，说法错误的是( ) A．物体单位时间内通过的路程越短，速度越小 B．物体运动的路程越长，它的速度越大 C．相同时间内，平均速度越大的物体通过的路程越小 D．做匀速直线运动的物体，速度大小与路程s成正比，与时间t成反比 思路导析 速度等于物体单位时间内通过的路程，它取决于物体的路程s与运动时间t的比值，与物体的路程、运动时间无关．匀速直线运动的速度是一个定值． 变式 [2024·烟台期中]11号台风“摩羯”的中心于2024年9月6日上午9点钟位于海南省文昌市东南方150公里的海面上，中心附近最大风力有17级以上，风速68米/秒，预计“摩羯”将以平均每小时20公里的速度向西偏北方向移动，则“摩羯”在海南文昌沿海登陆的时间大约是( ) A．16：50 B．9：37 C．11：20 D．16：30 考点3 速度的图像问题 典例3 [2023·海阳期末](多选)如图所示，甲、乙、丙三辆小车 同时、同地由东向西运动，根据图像，下列说法正确的是( ) A．甲车的速度为4 m/s B．10 s时，甲、乙两车相距70 m C．甲、乙两车的速度之比为4∶1 D．以丙为参照物，乙向东运动 思路导析 左图为s­t图像，由图可知，甲、乙两车运动的路程 都与时间成正比，都做匀速直线运动．由左图得出t甲＝2 s、 t乙＝4 s时甲、乙两车行驶的路程，利用速度公式求甲、乙两车 的速度；利用s＝vt求10 s时甲、乙两车行驶的路程；由题知， 甲、乙、丙三辆小车同时、同地由东向西运动，甲、乙两车相距 等于两车行驶的路程之差；右图为丙车的v­t图像，由图可知丙 车的速度，可以得出乙、丙两车的速度大小关系；而两车由东向 西运动，若以丙为参照物，可得乙车的运动方向． 变式 [2023·任丘期末](多选)甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，则下列图中能正确反映两人运动与时间关系的是( ) 考点4 平均速度的理解 典例4 小明家距离学校900 m，在他步行上学过程中，他以 1.5 m/s的速度走完一半路程，发现自己马上要迟到后，改用 2.5 m/s的速度走完后一半路程，小明上学的过程中( ) A．所用时间为300 s B．所用时间为450 s C．平均速度为2 m/s D．平均速度为1.875 m/s 思路导析 利用公式计算平均速度时，一定要注意：①s与t之间的对应关系，s一定是物体在时间t内通过的路程，t一定是物体通过路程s所用的时间，包括物体在运动过程中停留的时间；②全程的平均速度不是各段速度的平均值． 变式 如图所示为某同学沿直线先骑车然后步行时路程随时间变化的图像，下列判断正确的是( ) ①该同学全程做匀速直线运动 ②该同学步行的路程为1 440 m ③该同学骑车过程的平均速度为6 m/s ④该同学整个过程的平均速度为1.2 m/s A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ eq \f(s,t) eq \f(s,t) eq \f(s,t) eq \f(s,t) eq \f(s,t) eq \f(s,t) $$