6.2.1反比例函数的图象与性质课时达标训练2025-2026学年北师大版数学九年级上册

2025-08-17
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 2 反比例函数的图象与性质
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 416 KB
发布时间 2025-08-17
更新时间 2025-08-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-17
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内容正文:

6.2.1反比例函数的图象与性质—2025-2026学年北师大版数学九(上)课时达标训练 一、选择题 1.已知反比例函数y= 的图象经过点(2,3),那么下列四个点中,也在这个函数图象上的是(  ) A.(﹣6,1) B.(1,6) C.(2,﹣3) D.(3,﹣2) 2.函数与在同一平面直角坐标系中的图象可能是(  ) A. B. C. D. 3.反比例函数图象的两个分支分别位于第一、三象限,则一次函数的图象大致是(  ) A. B. C. D. 4.在同一平面直角坐标系中,函数与 (k为常数且)的图象大致是(  ) A. B. C. D. 5.反比例函数y= (x<0)的图象位于(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 二、填空题 6.已知函数 是反比例函数,且图象位于第一、三象限,则    . 7.若函数的图象过点,则此函数图象位于第   象限. 8.如图是三个反比例函数的图象的分支,其中k1,k2,k3的大小关系是    9.已知正比例函数y=﹣2x与反比例函数y= 的图象的一个交点坐标为(﹣1,2),则另一个交点的坐标为   . 10.如图,已知点A在反比例函数的图象上,连接AO并延长,交该反比例函数第三象限内的图象于点B,分别过点A、B作x轴、y轴的平行线AC、BC,若△ABC的面积为8,则k的值为   . 三、解答题 11.已知反比例函数 的图象的一支如图所示, 它经过点 . (1)求这个反比例函数的表达式,并补画该函数图象的另一支; (2) 求当 , 且 时自变量 的取值范围. 12.已知反比例函数 (m为常数)的图象位于第一,三象限. (1)求 m 的取值范围. (2)如图,该反比例函数的图象经过▱ABOD 的顶点 D,且点 A,B 的坐标分别为(0,3),(-2,0).求出该反比例函数的表达式. 13.已知反比例函数 图象的一支如图所示,它经过点(3,-2). (1)求这个反比例函数的表达式,并补画该函数图象的另一支. (2)求当y≤5,且y≠0时,自变量x的取值范围. 14.小明根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.下面是小明的探究过程,请补充完整: (1)函数的自变量x的取值范围是 ; (2)如表列出了y与x的几组对应值,请写出m,n的值:m= ,n= . x … -1 0 2 3 … y … m 0 n 3 2 … (3)在如图所示的平面直角坐标系中,描全上表中以各对对应值为坐标的点,并画出该函数的图象(注:图中小正方形网格的边长为1). (4)结合函数的图象,解决问题:当函数值时,x的取值范围是: . 15.已知反比例函数的图象经过点A (2,4). (1)求该函数的表达式. (2)判断点 B(-1,8),C(4,2)是否在该函数的图象上,并说明理由. 答案解析部分 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】2 7.【答案】一、三 8.【答案】k1<k3<k2 9.【答案】(1,﹣2) 10.【答案】4 11.【答案】(1)解:将点(3,-2)代入解析式, 可得:, 解得:k=-6, ∴反比例函数的表达式是y=, 补充函数图象如下: (2)解:将y=5代入解析式可得:, 解得:x=, 结合函数图象可得:当且y≠0时,x≤或x>0, ∴自变量x的取值范围是x≤或x>0. 12.【答案】(1)解:∵反比例函数 (m为常数)的图像位于第一,三象限, ∴1-2m>0, 解得:. (2)解:∵四边形ABOD为平行四边形, ∴AD∥OB,AD=OB=2, ∵A的坐标为(0,3), ∴D点坐标为(2,3), ∴将点D的坐标代入反比例函数,得, 解得:1-2m=6, ∴该反比例函数的解析式为. 13.【答案】(1)解:∵反比例函数图象的一支如图所示,它经过点(3,-2). ∴ ∴反比例函数解析式为: 补画其函数图象如下, (2)解:当时, ∴当,且时,. 14.【答案】(1)x≠1 (2),-1 (3)解:如图: (4)1<x<3 15.【答案】(1)解:将点A (2,4)代入中,可得,解得k=8. ∴反比例函数的表达式为. (2)解:点 B不在该函数的图象上,点 C 在该函数的图象上. 理由如下:将x=-1代入中,可得y=-8,∴点 B不在该函数的图象上. 将x=4代入中,可得y=2,∴点 C在该函数的图象上. 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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