二升三第六课时（学习任务单）2025-2026学年统编版语文三年级上册

二升三第六课时 1、 三上六单元重点内容梳理 （1） 重点课文思维导图 （2） 六单元基础考点 字词 1.易读错的音：海参（shēn）、胳臂（bei） 2.多音字： 1 学科网（北京）股份有限公司 划（划huá船、计划 huà） 假（假 jiǎ装、假 jià期） 磨（磨 mó蹭、石磨 mò） 角（角 jué色、鹿角 jiǎo） 臂（手臂 bì、胳臂 bei） 兴（兴 xīnɡ奋、高兴 xìnɡ） 舍（舍 shě得、宿舍shè） 参（参 cēn差、参 cān加、海参 shēn） 抹（涂抹 mǒ、拐弯抹 mò角、抹 mā布） 3. 近义词： 瑰丽—美丽、交错—交叉、绽开—绽放、威武—威风、欣赏—观赏 4. 反义词： 巨大—微小、茂密—稀疏、盛开—凋谢、富饶—贫穷 5. 词语搭配： （可爱）的地方、（彩色）的条纹、（茂密）的树林、（厚厚）的鸟粪 6. 词语归类： ABB式：懒洋洋、圆溜溜 AABB式：飘飘摇摇、祖祖辈辈 ABCC式：银光闪闪、生机勃勃 又×又×式：又香又脆、又松又软 含数字的词语：五光十色、一帆风顺 句子 1.比喻句：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 2.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 3.排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 二、体会文章的思想感情 1.提问方式 ①联系上下文体会文章的思想感情。 ②阅读文章，你体会到了作者怎样的情感？ 2.体会文章的思想感情 （1）从关键词语中去体会文章的思想感情 （2）从重点句中去体会文章的思想感情 文章的中心句、过渡句、总结句、反复出现的语句等关键句子，是作者思想感情的集中体现。 （3）从对人物的语言、动作、神情以及心理活动的描写中去体会文章的思想感情 （4）从修辞中去体会文章的思想感情 （5）从对景物的描写中去体会文章的思想感情 “借景抒情 ”“情景交融 ” 随堂练习 春 雨 雨，是大自然的旋律，是春天的使者！ 春雨淅淅沥沥，如丝如缕，飘落在田野上，滋润着嫩绿的麦苗。 春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似串成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。活泼的小燕子在雨中飞来飞去，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘。 春雨绵绵，洒落在柳树的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻地抚弄琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶。 春雨潇潇，小雨珠飘落在桃花那粉红的花瓣上，滚动着，犹如闪烁着五颜六色光彩的珍珠。 雨，洒在河面上，平静的水面泛起了一片片小小的银片。机灵的鱼儿跳跃着，掀起一朵朵浪 花，仿佛要吮吸那晶莹的雨滴。 雨，渗进泥土里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，青翠欲滴；小草苏醒了，舒 展着身子，带着春天的气息，钻出地面…… 春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。一位农民老汉站在雨中，晶莹的雨水滴在他花白的头发 上。他望着田野里的麦苗吮吸着春天的甘露，脸上笑开了花，仿佛在说：“春雨贵如油啊！ ” 春雨淅淅沥沥，你是春姑娘的使者，你伴随着春天来到大地上，滋润嫩绿的麦苗，拥抱淙淙的小溪，散发着泥土的芳香……给大地带来一片生机。 1．根据短文内容填写词语。 ( )的麦苗 ( )地笼罩 ( )的雨滴 ( )地抚弄 2.从文章中，你能体会到作者怎样的思想感情？ 蚕 叶圣陶 每年的春末，养蚕的人取出去年所收的蚕卵，把盐水（淋 林）在上面，这叫作“浴蚕 ”。蚕卵是 蚕蛾生的，黏在纸上，密密地铺排着，不留空隙。初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来成为 黑色。每一只雌蛾能生卵七百多（棵 颗），生完卵它就死了。雌蛾也有不生卵的。 蚕才孵化，细小得很，这时桑叶要剪碎了喂的。渐渐长大起来，大约十天工夫，眠期到了。同在一起的蚕，眠期有早有晚，并不齐一。眠的时候不吃桑叶，也不行动，经过四十八个钟头， 就脱去了一层皮，重又活动起来，这是“头眠”。“头眠”以后十天，眠期又到了，这是“二眠”。 顺次到了“四眠”，那就快要吐丝结茧了。“四眠”的时候蚕身最长；过了“四眠”，反而缩短了，通体显得透明。许多过了“四眠 ”的蚕聚在一起，吃桑叶的声音“沙沙沙沙”，好像一阵急雨落在芭蕉叶上。 蚕将要结茧的时候，养蚕的人把它们放到稻秆束上，这叫作“上山”。蚕就在那里吐丝结茧，结成了茧就化作蛹。吐丝的时候，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来，围绕着蚕身，最后成了（园 圆）形的苗，把蚕丝放在显微镜下面去看，丝质极细极轻，一千个茧的丝合在一起，只有四克多一点的生丝。 （有删改） 1.请用“ √ ”选出文中括号里正确的汉字。 2.根据文章内容选一选，将正确答案的序号填在横线上。 本文用原汁原味的语言记录了蚕的______，蚕经历了______、______、眠期、______四个阶段。 A．吐丝结茧 B．孵化 C．浴蚕 D．生长过程 3.阅读下面的句子，想想画画，在正确的分析后打“ √ ” （1）吃桑叶的声音“沙沙沙沙 ”，好像一阵急雨落在芭蕉叶上。 A．这句话写出了蚕吃桑叶的声音很美，十分动听。( ) B．这句话运用了比喻的修辞手法，既写出了蚕吃桑叶时很急，吃个不停，又写出了蚕吃桑叶的声音很响。 ( ) （2）吐丝的时候，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来。 A．这句话细致刻画了蚕吐丝的动作，让我们仿佛看到了它辛勤吐丝的画面。( ) B．这句话写出了蚕的骄傲，因为它在吐丝时居然昂着头。( ) 4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( ) A．同在一起的蚕，眠期有早有晚，过了“ 四眠 ”，时间反而缩短了。 B．蚕丝的丝质极细极轻，一千个茧的丝合在一起，得到的生丝只有四克多一点。 C．作者把蚕写得这么清楚细致，是细心观察和连续观察的结果。 5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？请你写一写。 家庭作业 1.完成《背诵闯关表》第六关，准备默写 2.完成以下巩固练习（要求：复习后完成，不翻资料不翻书） 3.修改上节课错题，梳理错题 一、生字词巩固 二、阅读短文，完成练习 珍珠泉 我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。 这是一潭又绿又清的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué)草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳洒下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ 1.从第 2 自然段中找到表示颜色的词语填空。 ( )的青苔 ( )的石头 ( )的树叶 2.读第 3 自然段，补充水泡冒出的过程。 水泡很小——( )——( )——( ) 3.这眼清泉为什么叫“珍珠泉 ”？ 4.文章表达了作者怎样的思想感情？在正确说法后面的括号里打“ √ ”。 ①表达了作者对珍珠泉、对家乡、对大自然的热爱之情。( ) ②表达了作者对珍珠的喜爱之情。( ) ③表达了作者对树木以及大自然的热爱之情。( ) 石榴 郭沫若 ①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起花来。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。 ②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 ③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？ ⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍（léi），殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。 ⑥你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？ ⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 ⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁住唾津的潜溢了。 1.填空。 （1）第②段将石榴与梅柳相比，梅柳之长是指________________，梅柳之短是指__________________。 （2）选文从__________、__________、__________和__________四个方面对石榴进行了描写。 2.我会给句子选择正确的修辞手法。 A．排比 B．拟人 C．反问 D．比喻 （1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ ( ) （2）单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。 ( ) （3）秋天来了，它对于自己的戏法好像破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还 看见过吗？ ( ) 3.称石榴花为“夏季的心脏 ”寓意是( ) A．石榴花的形状像心脏。 B．石榴开花正当夏季。 C．深红色的石榴花不怕炎阳直射。 D．石榴花象征着夏天热烈向上、充满生命力的精神。 4.“可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？ ”这句话的意思是( ) A．不知道是谁用红玛瑙琢成了许多花瓶儿，还插上了石榴花。 B．插上了石榴花的小花瓶儿像是用红玛瑙琢成的那样好看。 C．石榴花的骨朵像插上花的用红玛瑙琢成的花瓶儿。 D．用红玛瑙琢成的花瓶儿比喻石榴花的形状和颜色。 5.文章突出表现了作者____________石榴的思想感情。 $$