9《知法守法 依法维权》（课件）- 2025-2026学年六年级道德与法治上册统编版

1.知道在权利受到侵害时，可以运用相应的法 律，依法维护自身权利。 2.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 3.掌握维权途径，懂得自我保护，学习收集证 学习目标 你觉得我们要知法懂法吗?如果不懂法 ,可能会出现怎样的后果? 权 触犯法律、违法犯罪 不能依法维护自己的权益 用好法律维护权利 懂法、用法、学法的心路历程 吕慧娴 我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同 学也全神贯注，我非常开心。 我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在 床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂， 还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。 有一天，班主任方老师找到我，问我：“你真的想上学吗?” 我含着泪点了点头。方老师说：“你依法享有上学的权利，我们 会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、 校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他 们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给 我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了 学校，更加发奋读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为 我的大学专业。 法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路；未来，我也要用 法律去帮助他人。 故事中，吕慧 娴的哪项权利受 到了侵犯?是哪 一部法律维护了 她的权利? 张彤的爸爸被施工队拖欠工资，吕 慧娴建议张彤的爸爸依《劳动法》申请 节动仲裁。 王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条 没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家 长依《侵权责任法》向狗的主人索赔。 想一想下面的情景分别涉及了哪些权利、运用了哪部法律? l l 刘文娟的叔叔对交警作出的罚款 决定不服，吕慧娴建议他依《行政诉 讼法》向法院提起行政诉讼。 何洁上街购物时，被人偷走钱 包，吕慧娴建议她依《治安管理处 罚法》向公安局报案。 想一想下面的情景分别涉及了哪些权利、运用了哪部法律? 作为公民的我们还有哪些权利你知道吗?请你说 出其中一项权利并举个相应的例子。 公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受 教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。 宪法 及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方 面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵 害时，应当运用相应的法律维护自身权利。 知法懂法，才能更好地维护自身的合法权益。 huhhh 1 . 《中华人民共和国反家庭暴力法》 2. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3. 《中华人民共和国义务教育法》 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》 活动园 红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授 课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用 到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。 想一想，在日 常生活中，你还见到 过哪些涉及未成年人 权利保护的情形。 学校附近刚开了 一 家网吧， 小学生杨某某放学后经常偷偷 去那里打游戏。 15周岁的蒋某某参与贩卖毒 品被警察抓住。 罗某某初中没毕业，家里人 就让他辍学打工。 贾某某的爸爸经常在酗酒后 打他。 l 对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面： 通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将 未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康 成 长 。 未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法 律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。 法律 辅警贩卖信息 知法犯法，严惩不贷 官员贪污腐败 财务造假 法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯 罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵 害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我 们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 活动园 悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”,爸爸妈 妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。 上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他 同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师， 背后却说：“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。 15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告 到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局收 容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。 未成年人实施不良行为的，法律规定可以采 取以下措施： (1)由父母、学校管教； (2)由公安机关治安处罚； (3)由政府收容教养； (4)由法院追究刑事责任。 程度 不良行为 处理措施 黄灯 红灯 褐灯 说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处 理。请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序， 将不良行为和对应的处理措施，填入下列表格中。 校园生活中，同学之间相处有许多难以忘 怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符， 如孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向 同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播 谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行 为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身 心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。 l 回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么 回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇 敢，不要害怕他们!如果下次他们再欺负你，你就大胆地说： 我不怕你们!’如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来 跟我说，我去找老师和他们的家长。” 我叫王然， 一个月前刚刚从异地转学到 新学校。转学后的第一天，我就在校门口 遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。 他们拦住我，逼我叫他们“大哥” ,还强 迫我给他们背书包，威胁说：“不老实， 就揍你!”我当时吓坏了。 你要勇敢，不要害怕他们!如 果下次他们再欺负你，你就大胆 地说‘我不怕你们′。如果仍然 不管用，你就告诉老师或者回来 跟我说。 吓坏了，老实地按 要求做 。 □ 赶紧躲开，假装没看见。 □ 立即上前阻止鲁某的行为。 □ 寻求老师的帮助。 想 一 想 ： 如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然时， 你会怎么做?请在恰当的做法前面画“ √ ”。除此之 外，你还有其他办法吗? h h uh 人 传 网上传播谣言， 人身攻击 打 毁 恐吓、威胁、 逼迫受害者 做其不愿做 的事 校园欺凌 的主要行为 损坏受害者的 书本、衣物等 个人财产 辱骂、中伤、 讥讽、贬抑 受害者 吓 打架、斗殴 骂 行为 对应罪名 行为 对应罪名 随意殴打、恐吓、威胁 寻衅滋事罪 结伙打架 聚众斗殴罪 辱骂、中伤 侮辱罪 殴打要钱 抢劫罪 敲诈钱财 敲诈勒索罪 捏造贬损他人名誉的 事实，在网上传播， 情节严重 诽谤罪 校园严重欺凌行为对应的刑法罪名 我 们 应 该 勇 敢 地 对 欺 凌 行 为 说 “不”。对于校园欺凌行为，我们可以 向有关国家机关请求追究行为人的法律 责任。大家共同努力，构建和谐美好的 校园生活。 l 法律出版社 法律出版社 中华人民共和国 预防未成年人犯罪法 中华人民共和国 未成年人保护法 针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民 法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生 欺凌和暴力的指导意见》, 向校园欺凌和暴力“亮剑”。 切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力 避免学生欺凌和暴力通过网络新媒体扩散 演变为网络欺凌；依托各地12355青少年 服务台，开设自护教育热线等 依法依规处置学生欺凌和暴力事件 保护遭受欺凌和暴力的 学生身心安全；强化教 育惩戒威慑作用等 积极有效预防学生欺凌和暴力 加强思想道德教育、法治教 育和心理健康教育；开展预 防欺凌和暴力专题教育等 我们在和他人接触时，应当注意自己的 身体隐私部位不能被人随意触碰。 一旦有人 侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知 父母和老师。我们应加强自我保护能力，提 高警惕，预防性侵害。 下列两幅图中，哪一幅是正常的身体接 触?哪一幅是不当的身体接触? 邻居张某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活 时，哄骗朱某到自己的家中玩。他趁朱某不注 意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。 好朋友从美国归来，何某到机场迎 接她时，给了她一个大大的拥抱。 性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法 规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚； 猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未 成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会 自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、 学校报告，由有关部门追究其法律责任。 法律保护未成年人的成长，当我们的权 利受到侵害时，应该及时将情况告诉父母、 家人或老师，让他们寻求法律专业人员的帮 助；或者向主管部门、司法机关提出申请、 申诉、起诉、控告，运用法律维护我们的权 利。 咨询寻求帮助 ●向律师等专业人员请教 ● 向居委会或村委会求助 ● 向法律援助部门求助 ●向妇女儿童保护组织求助 寻求法律帮助 ●请求政府主管部门依法办事 ●请求公安机关立案查办 ●向检察院提起控告、申诉 ●向法院起诉 告知情况 ● 告诉家人 ● 向老师、学校报告 未成年人维权途径 未成 年人 □害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。 □拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。 口向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。 □找律师或到法律援助中心咨询。 放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住， 不仅被打，身上的手机和零用钱也被抢走。你 认为他应当怎么做?请选出正确的应对措施。 口向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。 未成年人在维护自身权利时，要学会保护自 己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避 免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以 保证自身安全。 机智自救的梁小惠 2014年，13周岁的梁小惠在上学途中，突然被两个男子捂住嘴拖 到路边一所房子里。还没等梁小惠反应过来，她的手和脚已经被捆住。 两人威胁梁小惠，让梁小惠说出父母的电话，向她父母要赎金。如果他 们在规定时间内收不到赎金，就把她卖掉。 看着两个凶狠的男子，聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪。 她假装胆小、恐惧，对男子表现出害怕、顺从的样子。梁小惠一边说想 不起父母的电话号码， 一边偷偷松动捆在手腕上的绳子。 三四个小时后，两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力， 就放松了警惕。临近中午， 一个男子外出，另一个男子准备做午饭。此 时，梁小惠突然站起来，趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中。 梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，将惊险的一幕 告诉了他。班主任和学校立即报案。接到报案后，警察当天就将那两个 男子抓获。 在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的 观点。你认为谁说的更有道理?当我们遇到类似的情况 时，应该如何应对? 梁小惠沉着机智，巧妙周 旋，保全自己，值得学习。 梁小惠胆子太小了，她一 开始就应该与歹徒作斗争! 首先要保 护好自己! 智 ? 勇? 依法维权要靠证据， 一切能够证明案情事实 的材料都可以成为证据，例如 合同、书信、指 纹、录音、电子邮件、证人证言 等。 邵勇去批发市场给儿子买玩具 卡车，怀疑是伪劣产品。结账时， 他让商家开了一张发票。 邵 勇 可 以 收 集 的 证 据 是 ： o 讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么? 把你的答案填写在横线上。 张佳丽放在楼下车棚的电动自 行车被人偷走，她发现附近泥地上 留有鞋印，于是在向派出所报案时 讲了鞋印的事。 张佳丽可以收集的证据是： 讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么? 把你的答案填写在横线上。 l h 讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么? 把你的答案填写在横线上。 一个下雨的清晨，黄茜在学校 附近的十字路口被闯红灯的汽车撞 倒，司机驾车逃逸。十字路口的监 控摄像头拍下了这一幕以及肇事车 辆的车牌号码。 黄茜可以收集的证据是： O 依法维权有哪些途径? (1)告知情况：①告诉家人；②向老师、学校报告。 (2)咨询寻求帮助：①向律师等专业人员请教；②向居委 会或村委会求助；③向法律援助部门求助；④向妇女儿童保 护组织求助。 (3)寻求法律帮助：①请求政府主管部门依法办事；②请 求公安机关立案查办；③向检察院提起控告、申诉；④向法 院起诉。 课后任务 $$